高考勵(lì)志的文章_蟄振百日
高考是風(fēng)吹草動(dòng)現(xiàn)牛羊，只要有才不慌張;高考是駕輕就熟來(lái)一趟，水到渠成河自淌。祝愿金榜題名不只是進(jìn)象牙塔，社會(huì)熔爐也成鋼。祝所有的考生都成功成才成就夢(mèng)想。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于高考勵(lì)志的文章，歡迎大家前來(lái)閱讀!
高考勵(lì)志的文章篇1：蟄振百日
倒計(jì)時(shí)顯示：100天，是個(gè)特別的日子，值得動(dòng)筆動(dòng)心動(dòng)腦。想必高考的緊張，已經(jīng)嚴(yán)重破壞了我的幸福感榮譽(yù)感和自信心。
蝸居里宋思明跟妻子懺悔：“......帶著你們過(guò)另一種生活，不要太多的錢(qián)，每天去菜場(chǎng)斤斤計(jì)較，為發(fā)論文、評(píng)職稱而與人爭(zhēng)得面紅耳赤，也為女兒考不上好學(xué)校而心焦。也許，這樣，才是一種幸福的生活......”，不知你咋想，我是想跳起來(lái)抽老宋一撐再加一猛腳。細(xì)碎的期盼疊摞起來(lái)，那是幸福?叫焦慮!
是的，我相信如我一樣平常又凡俗的母親，在兒子百日沖刺高考時(shí)，都會(huì)坐不靜臥不安，茫茫然而抖動(dòng)，這是血脈相親的下意識(shí)。
沖刺百日，有點(diǎn)六年代大會(huì)戰(zhàn)的濃郁，雖激情澎湃卻總有飄搖無(wú)根的恐懼。半個(gè)世紀(jì)后，人們更務(wù)實(shí)也更客觀，面對(duì)新課標(biāo)的首次亮相，學(xué)子們誠(chéng)惶誠(chéng)恐地圓睜未開(kāi)光的雙眼，愕茫茫地跟隨尚且年輕的小老師們準(zhǔn)備著。兒子很現(xiàn)實(shí)，也用功也不慌，一步一步走著自己。
四校聯(lián)考當(dāng)晚，老班峰哥帥五十六眾弟子漢斯豪飲(豪吃)，細(xì)枝及末節(jié)不得而知，想必年輕班主任的良苦用心，孩子們需要時(shí)間去消化，家長(zhǎng)們至少是心存感激了。勒緊韁繩再敷敷水腫，大人知道孩子在疼。
聯(lián)考狀態(tài)說(shuō)是空前的好，這給一直努力著的酷呆很大的鼓勵(lì)，讓這個(gè)長(zhǎng)久埋頭的小伙子抬眼舒了口氣，捥捥袖子繼續(xù)了。
春風(fēng)很好，料峭中融化了冰雪，緩緩地吹松了淤積的心結(jié)，不知不覺(jué)中，人就輕松了，愉快了。
祝福親愛(ài)的小孩，祝你百日沖刺路途暢通無(wú)阻，風(fēng)順雨順太陽(yáng)順，身好心好狀態(tài)好。驚蟄日蟲(chóng)振時(shí)，打開(kāi)了翅膀，放開(kāi)了蹄，寶貝，加油!
高考勵(lì)志的文章篇2：從月圓到夢(mèng)圓的距離
——寫(xiě)在距離高考還有一百天的時(shí)刻
今天是農(nóng)歷正月十五，元宵佳節(jié)。今天距離高考還有整整100天。
這個(gè)一年一次的團(tuán)圓佳節(jié)在面對(duì)一生一次的高考時(shí)，輸?shù)脽o(wú)影無(wú)蹤了。
此刻，窗外是夜涼如水，皓月當(dāng)空。屋里，同學(xué)們還在安安靜靜教室里做著農(nóng)歷新年的第一套語(yǔ)文試卷。一窗之隔，外面是夜，里面是晝;外面清涼，里面火熱;外面詩(shī)意，里面激情;外面有思念，有牽掛;里面有感恩，有報(bào)答;外面是渴望，是憧憬，是里面是沉潛，是拼搏。一窗明分兩世界，兩袖暗合一乾坤。我是一乾坤的締造者和擁有者。
佳節(jié)是別人的，學(xué)生們有的是單調(diào)中的境界，有的是平淡中的成長(zhǎng)。這沙沙的寫(xiě)字聲告訴我，從月圓到夢(mèng)圓，也僅有一百天了!
一百天的時(shí)候，要讓學(xué)生明白，我們的緊張、勞累、苦悶，煩躁也許在父母那里都是翻倍的，他們能體會(huì)到我們所有的困難，我們可曾體驗(yàn)過(guò)他們“心有余而力不足“的煩惱?特別是我們這些遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)求學(xué)的孩子，故鄉(xiāng)的父母除了思念和擔(dān)憂不能為我們做什么，可正是這種不能做什么“清閑”成了他們最重的負(fù)擔(dān)和煎熬。讓我們多一份理解吧，無(wú)論是母親的叮嚀還是父親的沉默，里面都一樣是深深地愛(ài)。在一百天里，用勤奮的努力去回報(bào)所有的期待吧，我們現(xiàn)在的拼搏也是一種孝敬。
一百天的時(shí)候，要讓學(xué)生明白，行百里者半九十，未來(lái)的一百天可以摧毀一切，也可以成就一切，關(guān)鍵在自己，自己的青春自己做主，自己就是自己的神。與其說(shuō)這100天是與別人的較量，不如說(shuō)這是一場(chǎng)自我與自我的戰(zhàn)斗，而真正高手的最高境界也就是戰(zhàn)勝自己。在我們即將開(kāi)始這一場(chǎng)百日沖鋒的時(shí)候，我們有理由為我們的過(guò)去自豪，為我們的現(xiàn)在鼓掌，為我們的明天堅(jiān)持到底。
一百天的時(shí)候，要讓學(xué)生明白，心要靜下來(lái)，潛下來(lái)，志向卻依然要在高處。有境界的孤獨(dú)何嘗不是一種高尚?有目標(biāo)的沉潛何嘗不是一種奮起?在單調(diào)中奏響激情澎湃的節(jié)奏本就應(yīng)該是我們青春年華的主旋律。的確，沒(méi)有什么比在青春歲月里奮斗一場(chǎng)更幸福的事情了。此刻我們更應(yīng)懂得，堅(jiān)持，沉著，勤奮，無(wú)畏，豁達(dá)，自律，這些才是我們的英雄本色。
一百天的時(shí)候，要讓學(xué)生明白，以后的每一天都要且行且珍惜。高中的歲月里特有的幸福需要我們用堅(jiān)定的信念去爭(zhēng)取，高中的幸福只有在未來(lái)回味的時(shí)候才最香甜。珍惜這一路同行的情意吧。珍惜他們帶給你充滿友情、充滿感動(dòng)、充滿成長(zhǎng)味道的青春，感激老師們帶給你的或者甜蜜的、或者帶有刺痛感的教誨。珍惜我們?cè)谌松蠲篮玫臅r(shí)間里的相遇相知。我們應(yīng)該明白，不辜負(fù)這青春就是對(duì)這份緣分最好的回報(bào)，我們現(xiàn)在的努力也是一種感恩!
今天月圓了，還有幾次月圓才能走到最后的夢(mèng)圓時(shí)刻?從月圓到夢(mèng)圓還有多遠(yuǎn)?
我知道，你心里有自己的答案。讓月亮見(jiàn)證我們最后的同行歲月吧!
高考勵(lì)志的文章篇3：是起點(diǎn)而非終點(diǎn)
——高考倒計(jì)時(shí)一百天隨想
這幾天，很多學(xué)校都召開(kāi)了“高考百日沖刺誓師大會(huì)(動(dòng)員會(huì))”。目的在于給學(xué)生一個(gè)提示：努力吧孩子們，沖刺的時(shí)間到了，能否考上理想大學(xué)，將在此一搏，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。當(dāng)然還有一個(gè)目的就是學(xué)校的高考成績(jī)好些，多考幾個(gè)名牌，以提升知名度，利于以后招生。
誓師會(huì)后，緊接著又是家長(zhǎng)的叮囑：孩子，還有一百天哪，咬咬牙再拼搏一下，考上理想的大學(xué)，大家的心愿就了啦。從一些高三家長(zhǎng)的博客中了解到，有些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生開(kāi)始擔(dān)心自己能否考上理想的大學(xué)而出現(xiàn)失眠、昏厥現(xiàn)象。雖然不普遍，但孩子們心理負(fù)擔(dān)明顯加重是不爭(zhēng)的事實(shí)。適度的心理壓力能激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，但過(guò)重就會(huì)適得其反。據(jù)了解高考倒計(jì)時(shí)動(dòng)員會(huì)并沒(méi)有取得振奮學(xué)生奮斗精神作用，相反卻增大了學(xué)生的心理壓力，明顯弊大于利。奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)都搞倒計(jì)時(shí)，目的在于提醒大家準(zhǔn)備工作怎么樣了，還含有慶賀的意思，針對(duì)的是群體智慧。而高考也搞倒計(jì)時(shí)，針對(duì)的卻是一個(gè)個(gè)孩子，他們?cè)敢獬惺苋绱舜蟮膲毫?，能承受如此大的壓力?既然答案是否定的，那么大家為什么還樂(lè)此不疲的去做呢?原因并不復(fù)雜：功利使學(xué)校追求顯性效益，而這只有從升學(xué)才能體現(xiàn)。家長(zhǎng)們擁護(hù)是受傳統(tǒng)“學(xué)而優(yōu)則仕”思想的影響，對(duì)考大學(xué)、上名牌具有民族心理認(rèn)同感，上了名牌就能有好工作，孩子的前途無(wú)憂，把考大學(xué)作為奮斗的終點(diǎn)。
在這種認(rèn)識(shí)的支配下，很多孩子由于學(xué)習(xí)上禁不住如此壓力而掉隊(duì)，甚至當(dāng)了逃兵。前幾天有消息說(shuō)佛山禪城區(qū)幾名初中女生放學(xué)后當(dāng)街抽煙，其中兩名女生叼著煙卷大搖大擺走在街上。不用說(shuō)，這都是些“掉隊(duì)”的孩子。她們興趣從學(xué)習(xí)上轉(zhuǎn)移出來(lái)，把當(dāng)街抽煙當(dāng)作很瀟灑的事，身上缺失什么已不言而喻，結(jié)果會(huì)怎樣也不難猜測(cè)。還有筆者認(rèn)識(shí)的幾位高三學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好沉迷網(wǎng)絡(luò)，直至自愿退學(xué)出門(mén)打工。其中一位學(xué)生的母親說(shuō)：“兒子是考上市重點(diǎn)高中的，我們不惜代價(jià)供他上學(xué)，原以為考個(gè)普通大學(xué)沒(méi)問(wèn)題，沒(méi)想到高三了卻選擇退學(xué)……”這位母親哽噎了，此時(shí)她的心理想法，我們可略猜一二。還有很多孩子來(lái)到這個(gè)世界聰明活潑，經(jīng)過(guò)幾年上學(xué)的經(jīng)歷，在學(xué)習(xí)面前敗下陣來(lái)。這足以說(shuō)明我們的教育存在的問(wèn)題，為學(xué)得一些技能知識(shí)而損傷了孩子的學(xué)習(xí)興趣、天然靈性，我們付出的代價(jià)太大了。這也正是我們教育需要深思的問(wèn)題。造成上述這些情況最深層次的原因，是我們把大學(xué)當(dāng)成奮斗的終點(diǎn)而非人生的起點(diǎn)。
筆者知道的一個(gè)學(xué)生，其父冒著被辭退的風(fēng)險(xiǎn)帶著他到一所名校上高中。父親的陪讀的確起了很大作用，后來(lái)以優(yōu)異的成績(jī)考上國(guó)內(nèi)名牌大學(xué)。畢業(yè)后走上社會(huì)，高薪的工作找不到，低薪工作不愿干。經(jīng)過(guò)兩年的徘徊最終在南方一家公司上班，月薪兩千多元，內(nèi)心很不平衡。一個(gè)全國(guó)一流大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生為何找不到所謂的好工作呢?可以肯定的說(shuō)“能力不行”。社會(huì)是最現(xiàn)實(shí)的，你給他帶不來(lái)高收益，怎么可能給你高新呢?？磥?lái)能力是應(yīng)該從小就培養(yǎng)的，而非大學(xué)能夠一次性培養(yǎng)成功的。這再次證明大學(xué)是人生的起點(diǎn)而非奮斗的終點(diǎn)。
如果我們，特別是作為家長(zhǎng)，有了“上大學(xué)是人生的起點(diǎn)”這種認(rèn)識(shí)，心態(tài)就會(huì)平和很多。孩子的學(xué)習(xí)壓力也會(huì)大大減輕，大家只要為有一個(gè)高起點(diǎn)而奮斗就行了。就很難會(huì)出現(xiàn)學(xué)校壓，家長(zhǎng)逼的現(xiàn)象。如果我們把孩子上大學(xué)作為人生的起點(diǎn)，就會(huì)著眼孩子的一生去做教育。從滋養(yǎng)孩子的“根”開(kāi)始，教育影響孩子學(xué)會(huì)做人，有良好的品性;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培興趣，燃激情，更專心;學(xué)會(huì)做事，培能力，啟思維，勵(lì)創(chuàng)新;學(xué)會(huì)交往，有良好的人際關(guān)系，身心健康，在和諧愉悅中成長(zhǎng)。具備了這個(gè)前提，經(jīng)過(guò)大學(xué)的培養(yǎng)，孩子的“根系”就會(huì)更發(fā)達(dá)，走上社會(huì)開(kāi)創(chuàng)自己的人生，讓人生枝繁葉茂，成績(jī)斐然。
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