深度勵(lì)志文章 一句話(huà)戳中人心短篇文章
我們都知道勵(lì)志的文章作用就是鼓舞人心,給人積極的力量。但是它除了這個(gè)作用,還有個(gè)最重要的是直接觸到你的靈魂深處。這樣的文章有哪些呢? 今天小編在這分享一些深度勵(lì)志文章給大家,歡迎大家閱讀!
1.父親的格局
有心理學(xué)家指出,在孩子12歲之前,往往會(huì)把父親當(dāng)成自己的偶像。
孩子對(duì)父親往往有一種強(qiáng)烈的崇拜之情,把父親當(dāng)成智慧和力量的象征。
孩子會(huì)下意識(shí)的去模仿父親的行為方式。在心智成熟之后,會(huì)努力去抵達(dá)或者超越父親的高度。
曾國(guó)藩之子曾紀(jì)澤就是一個(gè)例子,曾紀(jì)澤以父親為榜樣,為人處世、做官做事都向父親學(xué)習(xí)。其后入朝為官,在政治事務(wù)中表現(xiàn)出不亞于其父親的能力。
曾國(guó)藩在處理外交事務(wù)——“天津教案”中,處置失當(dāng),名聲跌落谷底,曾國(guó)藩意識(shí)到外交的重要性,于是常常告誡曾紀(jì)澤要開(kāi)眼看世界。
曾紀(jì)澤就學(xué)習(xí)外語(yǔ),勢(shì)要在父親跌倒的地方爬起來(lái)。
果不其然,曾紀(jì)澤在后來(lái)的外交事務(wù)中發(fā)揮出色,在新疆的領(lǐng)土爭(zhēng)端中捍衛(wèi)了國(guó)家利益,成為當(dāng)時(shí)中國(guó)最著名的外交家。
而且相對(duì)母親而言,父親一般不會(huì)溺愛(ài)孩子,他們往往給孩子指明一個(gè)方向,讓孩子用自己的力量去抵達(dá)。
孩子有較大的空間去發(fā)揮,也可以鍛煉自立的能力。
所以,父親給孩子最好的教育,不是事無(wú)巨細(xì)的體貼照顧,而是指引方向的立志教育。
一個(gè)好的父親,一定要在格局和立志上為孩子做好榜樣,這在未來(lái)將會(huì)決定孩子所能抵達(dá)的上限。
2.知行合一,先行動(dòng)起來(lái)
王陽(yáng)明說(shuō):夫?qū)W、問(wèn)、思、辨,皆所以為學(xué),未有學(xué)而不行者也。
意思是,學(xué)習(xí)、詢(xún)問(wèn)、思考、分辨,這些都是為了學(xué)習(xí)某一件事,而要掌握這件事,光學(xué)不做是不可能的。
這個(gè)世界上,絕大部分人失敗不是因?yàn)闆](méi)有思考,而是因?yàn)楠q豫不決,遲遲沒(méi)有行動(dòng)。
我們通常說(shuō),謀定而后動(dòng),三思而后行,但是在思考的過(guò)程中,我們做事的勇氣卻一點(diǎn)點(diǎn)被消磨掉,人都有惰性,過(guò)度的思考只能帶來(lái)拖延,而“三思”又是自己拖延下去的絕佳借口,于是事情就一拖再拖,最終等到拖不下去的時(shí)候,才倉(cāng)促行動(dòng)。而行動(dòng)起來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn),有很多問(wèn)題是在行動(dòng)中才呈現(xiàn)出來(lái)的,而此時(shí),已經(jīng)沒(méi)有足夠的時(shí)間和耐心解決這些問(wèn)題,只能草草收?qǐng)觥?/p>
事前的“三思”其實(shí)和事實(shí)脫節(jié)很?chē)?yán)重。只有先去做了之后,才能知道問(wèn)題所在,才能真正解決問(wèn)題。
王陽(yáng)明從小就立志做圣人,他的父親聽(tīng)說(shuō)這件事之后覺(jué)得他是狂妄自大,但是王陽(yáng)明卻從立定志向之后,就一直在行動(dòng)的路上,他處處尋師訪友,學(xué)習(xí)做圣人的法門(mén),雖然屢試屢敗,但是他卻一直在不停地嘗試。
為了驗(yàn)證“格物致知”的道理,他特地跑去格竹子,雖然沒(méi)有格出什么道理,而且還大病了一場(chǎng),但是他卻也因此知道了通過(guò)外物尋找“理”是行不通的,這對(duì)他后來(lái)開(kāi)創(chuàng)心學(xué),不可謂不重要。
正所謂,吃了梨子才知是酸是甜,穿上鞋子才知那里夾腳。
只有先行動(dòng)起來(lái),才能發(fā)現(xiàn)有哪些問(wèn)題,邊行動(dòng)邊思考,只有這樣,才能不斷前進(jìn)。
考慮一千次,不如去做一次,猶豫一萬(wàn)次,不如去實(shí)踐一次。做,還有成功的機(jī)會(huì),而不做,卻是一點(diǎn)機(jī)會(huì)也沒(méi)有。不要想太多,先行動(dòng)起來(lái),縱然華麗的跌倒,也勝過(guò)無(wú)謂的徘徊。
3.母愛(ài)如水
我們常說(shuō)嚴(yán)父慈母,母親對(duì)待孩子往往更溫柔、更寬厚,父親往往更為嚴(yán)厲,女性的特質(zhì)決定了母親在教育中往往更能包容理解,也更有耐心。
所以在單親家庭長(zhǎng)大的孩子,如果是由父親帶大的女孩一般比較像男孩子,脾氣往往比較直接。
被母親帶大的男孩則一般比較溫柔寬厚,包容性更強(qiáng),不喜歡咄咄逼人。
老子講,柔能克剛,懂得包容往往比一味剛強(qiáng)更有力量。
胡適就是一個(gè)很好的例子。胡適三歲父親去世,被母親帶大,他雖然是進(jìn)步青年,卻有著那一代人沒(méi)有的包容與寬厚。
胡適在回憶自己母親的文章里也曾經(jīng)指出,自己性格中的寬厚,得益于母親對(duì)他的教育。
在那個(gè)時(shí)代,幾乎所有的進(jìn)步青年都選擇放棄包辦婚姻,無(wú)論是徐志摩還是魯迅,他們都選擇丟下原配,去追求自己的幸福。
但是胡適卻沒(méi)有丟下他的包辦婚姻。他的妻子江冬秀不識(shí)字,喜歡打麻將,經(jīng)常不給胡適做飯,脾氣還很暴躁,但是胡適就這樣包容下來(lái),兩個(gè)人就這樣相互包容著過(guò)了一輩子。
魯迅當(dāng)年的論戰(zhàn),幾乎把文壇罵了一個(gè)遍,也罵過(guò)胡適,但是胡適卻從沒(méi)有回應(yīng)過(guò),而當(dāng)時(shí)無(wú)論是魯迅的好友還是魯迅的論敵,和胡適都相處地十分融洽。
胡適本人的寬厚包容可見(jiàn)一斑。
母親特有的溫柔和寬容,能夠讓孩子養(yǎng)成寬厚待人的處事方式,這樣的孩子不尖銳,在踏入社會(huì)之后,往往有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。
受母親影響的孩子,成人之后心理健康程度也比平均水平要高很多,事業(yè)發(fā)展、人際關(guān)系都相對(duì)穩(wěn)定,不容易出現(xiàn)激烈的變動(dòng)。
在如今孩子的教育中,單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,父親和母親才是影響孩子一生的人。
而在家庭教育中,無(wú)論是父親還是母親,都不可或缺,少了哪一方都可能造成孩子發(fā)展的失衡。
所以,每一位父親和母親,都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),在自己擅長(zhǎng)的地方,給孩子最好的教育。
只有這樣,才能讓孩子全面發(fā)展,讓孩子既可以飛得高,也能飛得遠(yuǎn),擁有一個(gè)成功而又幸福的人生。