高中生勵(lì)志的文章3篇
高中生勵(lì)志的文章3篇
平時(shí)復(fù)習(xí)備戰(zhàn) 考場(chǎng)沉著應(yīng)對(duì)，相信考生們一定能考出好成績(jī)。一起來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的高中生勵(lì)志的文章3篇，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
高中生勵(lì)志的文章：平時(shí)復(fù)習(xí)備戰(zhàn) 考場(chǎng)沉著應(yīng)對(duì)
一、平時(shí)篇
1.學(xué)會(huì)協(xié)作。每個(gè)人都會(huì)有不同的特點(diǎn)，有些人思維比較敏捷，能夠在跟住老師思路的同時(shí)舉一反三，有些人手比較快，短時(shí)記憶好，可以很全面地把老師上課的內(nèi)容記在筆記本上。這都是可以利用的：思維敏捷的學(xué)生，在上課的時(shí)候就沒(méi)必要非得記筆記，完全吃透了上課內(nèi)容，下課后再借同學(xué)的筆記加以鞏固就行了;而比較擅長(zhǎng)記筆記的學(xué)生，也可以充分發(fā)揮這種優(yōu)勢(shì)，盡量提高自己的筆記質(zhì)量，課后再找理解比較好的同學(xué)請(qǐng)教?；ダ糙A，何樂(lè)而不為?高三時(shí)，我和同桌肖博汗這個(gè)色胖子就建立了這種合作關(guān)系，對(duì)我受益匪淺，要知道他坐到我同桌之前，他的成績(jī)只是全班中等。
2.復(fù)習(xí)要有重點(diǎn)。高考總分750(上海630分)，其中語(yǔ)數(shù)外各150分，綜合300分。一般來(lái)說(shuō)600分是一個(gè)分界線，很多年來(lái)老師都是這么給我們劃線的，600分以上進(jìn)名牌大學(xué)的希望就比較大，而我心目中的北師大普通專業(yè)的錄取線通常也就在這個(gè)水平。600分怎么拿呢?每一科平均能達(dá)到120、120、120、240，就可以了，說(shuō)起來(lái)比較簡(jiǎn)單，但考試的時(shí)候不會(huì)每次都能發(fā)揮理想狀態(tài)的，這就需要有強(qiáng)勢(shì)學(xué)科去彌補(bǔ)低于平均分的學(xué)科。從分值上看，語(yǔ)數(shù)外各只有150分，單一門的優(yōu)勢(shì)并不足彌補(bǔ)意外，需要三門都強(qiáng)，才能產(chǎn)生彌補(bǔ)效用。而通常來(lái)說(shuō)，這三門主課要和別人拉開(kāi)差距并不容易，而且在考場(chǎng)上發(fā)生意外的可能性也比較大：語(yǔ)文的作文、數(shù)學(xué)的大題，英語(yǔ)的閱讀都很可能因?yàn)閷?duì)題目不適應(yīng)而產(chǎn)生低分。
所以，我的建議是著重綜合科目的復(fù)習(xí)。第一，綜合的分值夠多，10分的題目，在數(shù)學(xué)考試?yán)锟赡芎苄涯?，但在綜合考試?yán)锞秃芷匠?第二，綜合科目以前都是副課，受重視不多，現(xiàn)在來(lái)抓，提高比較快;第三，綜合科目由于其綜合性，考題更側(cè)重廣度，在深度上并不深，也就是說(shuō)，只要復(fù)習(xí)到位，綜合是沒(méi)有難題的。除了物理最后一道大題20分比較上難度，不過(guò)是個(gè)人都可以做出來(lái)第一問(wèn)拿到6分的。
3.學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。同樣一道數(shù)學(xué)題，自己花一個(gè)小時(shí)做出來(lái)，和花五分鐘從老師同學(xué)那里問(wèn)來(lái)，效果肯定是不一樣的。自己思考過(guò)，總結(jié)過(guò)經(jīng)驗(yàn)，下次再碰到，就可以很快地解決問(wèn)題。問(wèn)別人，可能你很快就能完成作業(yè)，而且表面上對(duì)這道題吃得很透，但下次再碰到，可能還是不會(huì)。現(xiàn)在花一個(gè)小時(shí)看起來(lái)比別人多用了很多時(shí)間，但高考復(fù)習(xí)是9個(gè)月的事，9個(gè)月綜合起來(lái)，這一個(gè)小時(shí)肯定是小于別人在這道題上花的時(shí)間的。更重要的是，沒(méi)有人是有義務(wù)幫助你的，所以求人不如求己，與其寄望成績(jī)好的同學(xué)來(lái)幫助你，不如自己努力。
4.時(shí)常關(guān)心一些學(xué)習(xí)之外的事情。比如體育比賽。這不但是一種放松方式，更重要的是，有時(shí)你會(huì)從這里面悟出適合自己的學(xué)習(xí)方法。我自己就是從NBA的比賽中得出這樣一種學(xué)習(xí)方法。
更多的時(shí)候，我只是把考試當(dāng)作一場(chǎng)球賽，球賽分四節(jié)，考試也是四場(chǎng)，不是很像嗎?8月到來(lái)年3月，基本上就屬于常規(guī)賽，重點(diǎn)是訓(xùn)練、磨合，暴露問(wèn)題、解決問(wèn)題，這是知識(shí)水平、考試能力、考試節(jié)奏的形成時(shí)期。寒假基本上來(lái)說(shuō)就是全明星賽，重點(diǎn)是放松，說(shuō)實(shí)話，寒假里周邊都是過(guò)節(jié)的氣氛，要靜下心來(lái)學(xué)習(xí)是很難的，還不如好好調(diào)整一下自己的狀態(tài)，在自己學(xué)習(xí)效率還不錯(cuò)的時(shí)候，適當(dāng)?shù)赜浺幌掠⒄Z(yǔ)單詞，看看語(yǔ)文作**一些積累性的工作。到了4月就進(jìn)入激烈的季后賽，這個(gè)時(shí)候的主體是沖刺，基本上水平已經(jīng)成型了很難有大幅度的提高，但如果利用還了，分?jǐn)?shù)還可以有幾十分的提高。我們要做的就是鞏固知識(shí)點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺，把一些之前發(fā)現(xiàn)又沒(méi)有及時(shí)解決的問(wèn)題在這個(gè)時(shí)候解決掉，到高考時(shí)再犯同樣錯(cuò)誤的可能性就會(huì)大大降低，甚至再遇到同樣問(wèn)題的時(shí)候，反而會(huì)更有信心(因?yàn)榭记安痪媚悴趴催^(guò)，這時(shí)候印象肯定很深刻)。
5.摸清并調(diào)整好自己的生物鐘，不要等上了考場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)自己頭暈還沒(méi)睡醒，或者思路打不開(kāi)無(wú)法進(jìn)入狀態(tài)。高考考的是什么?知識(shí)，沒(méi)錯(cuò)，這當(dāng)然很重要，知識(shí)掌握不扎實(shí)，技巧再華麗也白搭。但在知識(shí)水平相當(dāng)?shù)那闆r下，高考考得更多的是考試時(shí)心理、狀態(tài)和技巧。誰(shuí)在考試時(shí)心理更鎮(zhèn)定，誰(shuí)在考試時(shí)正處于適合考試的最佳生理狀態(tài)，誰(shuí)在考試時(shí)更能把握做題順序和時(shí)間，誰(shuí)在高考中勝出的可能性就越大。
以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言，考前翻一翻語(yǔ)文的作文，英語(yǔ)的實(shí)用詞組，數(shù)學(xué)的薄弱題型以及綜合的基本原理，理一理做題的思路，能夠更好地使自己進(jìn)入考試的狀態(tài)，不至于因?yàn)槁裏岫鵁o(wú)謂失分。通常而言，如果考完一場(chǎng)，臉上有紅暈又不至于出汗的話，這一場(chǎng)的狀態(tài)應(yīng)該是比較可以的。因?yàn)檫@說(shuō)明大腦在考試時(shí)充分地開(kāi)動(dòng)了，也說(shuō)明在考試是完全進(jìn)入狀態(tài)而沒(méi)有出現(xiàn)緊張情緒。
6.從平時(shí)開(kāi)始制造考試氛圍，習(xí)慣考試節(jié)奏。我平時(shí)的作業(yè)，只要不是要上交的，選擇題都是瞎寫的，主觀題也只寫原理和解題思路。然后到老師上課開(kāi)始講作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)在老師講到一道題目之前，把這道題做出來(lái)，這樣就不怕老師叫我回答問(wèn)題了。這樣做的另一個(gè)好處是，能夠迫使自己在最短的時(shí)間內(nèi)以最快的方法解決問(wèn)題，這就是考試時(shí)所需要的。老師講課要講清楚原理，使學(xué)生能熟練掌握，但學(xué)生到了考場(chǎng)上，就要學(xué)會(huì)在規(guī)則允許的范圍內(nèi)，以最快的方式解題，完全不必拘泥于解題的原理?？荚嚨臅r(shí)間是有限的，所以我們要從平時(shí)開(kāi)始就適應(yīng)這種時(shí)間限制，一張?jiān)嚲?，即使是平時(shí)作業(yè)，也要把它當(dāng)考試來(lái)完成，一方面是建立自己的考試節(jié)奏，另一方面完成得快，就有更多地時(shí)間去休閑娛樂(lè)，去做自己計(jì)劃中的事。要知道，老師布置的作業(yè)是給大多數(shù)人布置的，而每個(gè)人的情況是不一樣的，這就需要有自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
7.不必苛求完美。高考只是一塊敲門磚，進(jìn)了學(xué)校，高考成績(jī)即時(shí)作廢，同樣是進(jìn)一所學(xué)校，比如我夢(mèng)寐以求的北師大吧。599分和610分并沒(méi)有實(shí)質(zhì)差別。高考狀元永遠(yuǎn)只屬于極少數(shù)人，而且?guī)啄旰笳l(shuí)也不會(huì)記得誰(shuí)是高考狀元。所以，高考復(fù)習(xí)的目標(biāo)不是要考多高的分，而是要考到足夠進(jìn)入自己心中理想學(xué)校的分?jǐn)?shù)。明白了這一點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中，就能更平靜地去面對(duì)分?jǐn)?shù)的漲落。高考不是要你去和身邊的同學(xué)比，而是要和自己比。
二、考場(chǎng)篇
1.保持平常的裝備。一般而言，由于緊張等因素，考試時(shí)的水平通常是低于平時(shí)水平的。上了考場(chǎng)，我們所要做的就是努力使自己接**常的最佳狀態(tài)。所以，一定要在平時(shí)記下自己最佳狀態(tài)時(shí)所使用的物品，并在考試時(shí)使用，這一方面是一種心理暗示，另一方面，就磨合程度而言，自己與這套裝備是默契的，這樣就不容易出現(xiàn)因?yàn)楣P觸不佳、水筆漏油而影響考試狀態(tài)的情況，從而能夠以最順暢的狀態(tài)完成答題，把考題以外的影響因素減到最低。
2.考試就像一場(chǎng)籃球賽?？荚囀强妓膱?chǎng)的，在考完最后一場(chǎng)前，不用為之前的考試感到悲觀。即使你在前三節(jié)落后對(duì)手20分，只要結(jié)束的哨聲沒(méi)響，第四節(jié)你依然有機(jī)會(huì)反敗為勝，看看奧運(yùn)會(huì)上西班牙對(duì)中國(guó)的男籃比賽吧，不到最后一刻，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是存在的。記住，最后一場(chǎng)綜合考試是單科分?jǐn)?shù)最多的，要實(shí)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)并不是那么困難的。上了考場(chǎng)，就要有一種老子天下第一的霸氣，就算前面真的沒(méi)考好，也要相信“憑我的實(shí)力，最后一門肯定會(huì)有爆發(fā)”?；蛟S你的成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但在你要達(dá)到的目標(biāo)面前，你完全可以自稱天下第一。
3.選擇題技巧。有必要重點(diǎn)檢查這些題目：連續(xù)幾題選了同一個(gè)選項(xiàng);某一個(gè)區(qū)間的題目，答案集中在兩個(gè)選項(xiàng)上。
高中生勵(lì)志的文章：如何不裝逼地讀書?
本文是回答上一些人問(wèn)我如何沉下心來(lái)讀進(jìn)書，而我總是相信知識(shí)的意義總是在知識(shí)之外的，所有沒(méi)有很推敲地寫下此文。希望讀者不要太深入辯證，覺(jué)著方法好就參考參考吧。
很多人是為了讀書而去讀書的，既沒(méi)有深刻地去發(fā)掘?yàn)槭裁匆x書，也沒(méi)有足夠的興趣使得讀書成為自己的消遣?？赡転榱颂摕o(wú)縹緲的所謂提高氣質(zhì)，抱有腹有詩(shī)書氣自華的期待，實(shí)際上都是思想不清晰的，其實(shí)真的看不進(jìn)去也不是真心熱愛(ài)一本書，只是隱隱約約就是覺(jué)著讀書好。別人推崇尼采，就去看尼采，別人看喬布斯傳，自己也就去看，又拉不小臉說(shuō)文字好枯燥，自己看不進(jìn)去。
如此我從我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勗鯓诱{(diào)整自己心態(tài)，做一個(gè)沉下心的讀書人。
首先就是興趣
不管多么垃圾的文字，大到長(zhǎng)篇網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，小到時(shí)尚雜志的小文，我們都可以讀，不管這些字是否是高大上的或者媚俗不堪的。這樣可以培養(yǎng)對(duì)文字的感覺(jué)，養(yǎng)成持久閱讀的習(xí)慣。比如我自己原來(lái)愛(ài)看玄幻小說(shuō)，后來(lái)讀了很多道家的書，了解了道家的很多思想，也常常拿道家的態(tài)度作為的人生準(zhǔn)則;再比如我也很喜歡穿越和架空，后來(lái)就深挖某段歷史，以及穿越者在古代政治實(shí)驗(yàn)的思想源頭從而了解了很多政治和法律知識(shí)。著迷黑客，學(xué)了很多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的內(nèi)容，等等......
接著就是思考
學(xué)而不思則罔。越是能夠激起你的興趣的書或者文字，你只有思考過(guò)才能將你的讀書品味提升起來(lái)。思考主要有四點(diǎn)：
1. 文字表達(dá)的內(nèi)容究竟確切是什么?
2. 文字為什么要表達(dá)這些內(nèi)容?
3. 文字還有什么要表達(dá)而沒(méi)有表達(dá)的?
4. 以上的思考結(jié)束后還有什么擴(kuò)展閱讀能夠慰藉我的意猶未盡(極端感興趣)?
思考要帶有強(qiáng)烈的主觀想法為佳。這點(diǎn)可以動(dòng)手實(shí)踐，比如寫書評(píng)，發(fā)表評(píng)論。
然后升華或者具象
由興趣入門的讀書人很容易越來(lái)越形而上，漸漸地在某個(gè)領(lǐng)域開(kāi)始脫離生活，在一個(gè)小眾的圈子里自?shī)首詷?lè)，而這樣的讀書我認(rèn)為僅僅能夠起到消遣的作用，但是對(duì)自身沒(méi)有任何其他的幫助。
這個(gè)時(shí)候?qū)懖┛妥兊梅浅Ｒ匾?，可以表達(dá)你自己，讓你思考你所讀到的東西有什么現(xiàn)實(shí)意義，必要的時(shí)候可以實(shí)踐一下。比如你原來(lái)非常喜歡某時(shí)尚雜志的文章，經(jīng)過(guò)我們上一步思考，你開(kāi)始專注于設(shè)計(jì)和審美，最后甚至研究了美學(xué)理論以及消費(fèi)市場(chǎng)心理之類的東西，這個(gè)時(shí)候不能再哲學(xué)下去了，你該動(dòng)手把你的思想實(shí)現(xiàn)了，比如自己做一件衣服出來(lái):)
而出于實(shí)用目的讀書人，經(jīng)常讀一些能夠直接產(chǎn)生技能的書(比如《XXX入門都精通》，《7天學(xué)會(huì)C語(yǔ)言》等)，卻更應(yīng)該修煉內(nèi)功，看看凱文凱利《失控》，《編程之美》，《國(guó)王的大腦》之類什么的，更加形而上一些，讓你更加接近于道，這樣不容易陷入思維的死角，讓你能夠把你的工作成為你的娛樂(lè)和消遣，提高的你的職業(yè)興趣。
情感藝術(shù)化
做到以上內(nèi)容的時(shí)候，你已經(jīng)對(duì)知識(shí)有了充沛的熱烈的情感了，以及對(duì)自我比較深刻的見(jiàn)解了。這個(gè)時(shí)候如果要更上一層樓，你需要一點(diǎn)點(diǎn)靈性。
靈性，我個(gè)人認(rèn)為即非邏輯智慧，直覺(jué)的，感性，卻又無(wú)比準(zhǔn)確的知識(shí)獲取的方式。在獲取靈性之前，你需要的一套標(biāo)準(zhǔn)化，強(qiáng)大而十分實(shí)用的思維習(xí)慣，即哲學(xué)思維修養(yǎng)，也就是你在某一領(lǐng)域的見(jiàn)識(shí)已經(jīng)達(dá)到一定境界了。當(dāng)然不排除某些天才天生就對(duì)某個(gè)領(lǐng)域很有靈覺(jué)。當(dāng)然我是后天教育的推崇者，我始終相信勤能補(bǔ)拙。
總結(jié)
若是不是很明白本文后面的兩節(jié)內(nèi)容，又要真正的不裝逼地讀書，請(qǐng)務(wù)必做到隨性的熱情和勤奮的思考。
知識(shí)不應(yīng)該是高考結(jié)束后，漫天飛舞的丟書，烈火熊熊的燒書。讓一群大好青年，年紀(jì)輕輕就仇恨知識(shí)，這實(shí)在是教育的悲哀。
高中生勵(lì)志的文章：奇跡，是為了信念犧牲一切
TO all those who said that I can't,I have proved once more,yes I can.
終于，我可以平靜下來(lái)，在這樣一個(gè)清晨，好好地回憶，細(xì)細(xì)的品味，那屬于我的高三奇跡。
想借用班主任的評(píng)語(yǔ)，對(duì)高三的上學(xué)期大致描述：“你懂得胸懷天下卻做不到臥薪嘗膽，立志異常堅(jiān)定卻難逃現(xiàn)實(shí)誘惑，看得見(jiàn)遠(yuǎn)處的山卻看不見(jiàn)腳下的路。有時(shí)把執(zhí)迷不悟叫執(zhí)著，有時(shí)把自我滿足當(dāng)自信，有時(shí)自以為是能夠拯救別人拯救世界的萬(wàn)能上帝，到頭來(lái)成了自身都難保的過(guò)河泥菩薩。有時(shí)是真正弱點(diǎn)百出還不以為意的“偽高手”，有時(shí)是地道地荒廢機(jī)會(huì)還自鳴得意的可憐人。”看到這些評(píng)語(yǔ)，這些批評(píng)，我心里有恐慌，卻更迷茫——我究竟該怎樣做……
千瘡百孔的習(xí)慣讓我的成績(jī)從高二期末的年級(jí)第一跌到了四五十名的位子，不過(guò)那時(shí)的我依舊自信滿滿，覺(jué)得自己可以東山再起。
這就是高三的前一多半時(shí)間，在迷茫與掙扎中看著成績(jī)下滑，看著北大遠(yuǎn)去……
不得不提的是自主招生，現(xiàn)在想想，那真是一次夢(mèng)幻般的影響我很久的經(jīng)歷!
憑借高二的成績(jī)我走進(jìn)了北大自主招生的筆試考場(chǎng)，上午的數(shù)學(xué)共四個(gè)題，交卷時(shí)我只做了一點(diǎn)點(diǎn)。若是擱在平時(shí)，下午的測(cè)試我一定會(huì)邊做題變懊惱，接著一敗涂地?？墒沁@次，不知是哪里來(lái)的力量，我暫時(shí)忘卻了上午的數(shù)學(xué)卷，一點(diǎn)一點(diǎn)答題，一秒一秒把握。走出考場(chǎng)，我知道自己希望不大，卻著實(shí)為自己下午的沉著感到欣慰。壓線通過(guò)筆試，正是對(duì)我心態(tài)的獎(jiǎng)勵(lì)，從那時(shí)起，無(wú)論上一科考的怎樣，我都能堅(jiān)強(qiáng)的努力到最后一秒，這或許遠(yuǎn)比通過(guò)考試要重要吧。
接著的面試，我再次走在未名湖畔，呼吸著那讓我陶醉的氣息，陽(yáng)光靜靜地灑在身上……直到后來(lái)，我才意識(shí)到那未名湖中的滑雪者，博雅塔下的讀書人，給了黑暗中的我多么強(qiáng)烈的希望。
戲劇性的是最終我只獲得五分的加分，老天開(kāi)起玩笑怎么這么有意思，寒假的十天，我扔掉了所有的計(jì)劃，不知所措的呆著，就是呆著什么都不做。做了那么多，花費(fèi)了那么多時(shí)間，只有五分，值嗎?我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記許多人聽(tīng)到這“五分”的神態(tài)，那是一種聽(tīng)到冷笑話的表情，我只有以笑應(yīng)對(duì)?？晌也环?，或許，這五分就有用呢;或許，就真的有用呢……
再開(kāi)學(xué)，立刻到了“質(zhì)檢二”。理綜的出現(xiàn)讓局面發(fā)生了翻天覆地的變化。化學(xué)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不出，物理的劣勢(shì)暴露無(wú)遺。200名，我忘不了老師氣沖沖地拿著成績(jī)單到宿舍指給我看：“還沒(méi)這么差過(guò)吧!自己好好想想……”剎那間，我感覺(jué)自己被壓得喘不過(guò)氣，咬咬牙，下定決心。我扔掉了手機(jī)卡，把MP4借給了同學(xué)，在枕頭下放了三樣?xùn)|西：暑假買的《清華北大不是夢(mèng)》，在北大自主招生領(lǐng)取的《筑夢(mèng)北大》，以及北大的一組明信片。趴在床上，難以入夢(mèng)。一筆一劃地將職燁的《花開(kāi)不敗》抄了一遍，希望自己可以像那個(gè)為了復(fù)旦犧牲一切的小女孩一樣……
每天走在路上，眼前總是黑壓壓的一片，看不到一絲陽(yáng)光，晚睡早起的生活導(dǎo)致了身體的問(wèn)題，腦子里總是跟漿糊似的，還不時(shí)地干嘔。但我不能松懈，該吃藥吃藥，吃了藥還得玩命啊……每天在宿舍“加班”，覺(jué)得夜好靜啊，只聽(tīng)到自己的心跳。那是一段忘記了開(kāi)心的日子，也是我最懷念的一段時(shí)光。
抱著破釜沉舟的勇氣我堅(jiān)持了一個(gè)月，結(jié)果卻是在“一模”時(shí)由低谷跌落深淵。570分，283名，按往屆的成績(jī)看，這剛夠一本。距高考還有54天，我真的想放棄了……有氣無(wú)力的看著試卷，可怕的是我沒(méi)有那種“收拾舊山河”的勇氣與激情了。
多謝我的朋友，用一張紙，一段話喚起了我內(nèi)心的希望：“把每天當(dāng)成終結(jié)前的最后禮物，把每道題都當(dāng)成訓(xùn)練能力的必備武器”“即使明天天寒地凍，路遙馬亡”也“必須為了必須，到耀眼的地方去!”。是啊，還沒(méi)結(jié)束呢，真的，還有可能大逆轉(zhuǎn)。
那是一個(gè)見(jiàn)證我內(nèi)心成長(zhǎng)的下午，一個(gè)人坐在窗戶旁，發(fā)聲地再一次讀了那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的復(fù)旦女生留給我們的財(cái)富——《花開(kāi)不敗》。日記本上我有力的寫著：我可以一落千丈，我偏要一鳴驚人。一天超越六個(gè)人，殺進(jìn)北大?，F(xiàn)在看到這些話，仍是很佩服自己當(dāng)時(shí)的勇氣，怎么就那么相信奇跡!正如柴靜所言吧，失敗不是悲劇，放棄才是!
按照正常的情節(jié)，我應(yīng)該成績(jī)回升。可現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí)，“一點(diǎn)五模”年級(jí)233名，據(jù)復(fù)讀生說(shuō)，這樣的成績(jī)沒(méi)戲了。沒(méi)戲了吧……
那天上完第一節(jié)晚自習(xí)后出去跑步，發(fā)瘋一樣?；貋?lái)看到了發(fā)下來(lái)的化學(xué)卷子。看著接近滿分的卷子，我對(duì)自己笑了笑。接著發(fā)現(xiàn)卷子的最后有化學(xué)老師的一句話“你還是那個(gè)優(yōu)秀的你!”還有人相信我，老師沒(méi)有放棄我。一瞬間，我感到莫名的感動(dòng)。趴在課桌上任眼淚肆意，那是在最黑暗的時(shí)候看到的光芒，哭過(guò)后的我輕松了不少。不管前面是什么，我都要以最飽滿的熱情，最昂揚(yáng)的斗志，最刻苦的精神，最堅(jiān)韌的毅力，全力以赴!輸輸輸，輸?shù)节A為止!
影響很深的是一天在宿舍，隔壁班的一個(gè)哥們來(lái)聊天。言談中，我不自覺(jué)地流露出沮喪，他送我這樣的一句話：高一高二，你一直是在前面，沒(méi)受過(guò)打擊。我是一直被打擊，從未被打倒!
一天天重復(fù)的日子，通向了“二模”，沖到了年級(jí)70名的我卻怎樣也高興不起來(lái)了。馬上要自由復(fù)習(xí)了，物理60分……向物理老師求助，經(jīng)驗(yàn)豐富的他告訴我這一階段物理不太可能有大進(jìn)步了。老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，但是不是沒(méi)有可能啊!我不服，我知道我有多好，走著瞧!
距高考還有19天的時(shí)候，我將戰(zhàn)場(chǎng)搬到了自習(xí)室。那里都是學(xué)競(jìng)賽未成的戰(zhàn)士，我和他們一樣，無(wú)路可退了!每天都在想著那些分?jǐn)?shù)，語(yǔ)文120，數(shù)學(xué)140英語(yǔ)140理綜275加上5分，夠了，到北大了……白日做夢(mèng)可以，不過(guò)要夢(mèng)得有價(jià)值，夢(mèng)是可以帶來(lái)動(dòng)力的!我在桌子上立了一張紙“神擋殺神，佛擋殺佛!”像一匹餓狼，不顧一切地發(fā)瘋一樣沖向北大。
“二點(diǎn)五模”時(shí)到了年級(jí)30名，正如我“一天超越6人的誓言”。誰(shuí)讓你給了我一點(diǎn)希望，我會(huì)不留余力!
最后的十天，宿舍只剩我一個(gè)人了(他人已經(jīng)保送或者留級(jí))。那位保送清華的“神人”臨走時(shí)說(shuō)：你們會(huì)考的很好。“我會(huì)的”，我心想。
把三年的東西全縷一遍，心如止水，最后的戰(zhàn)役，蓄勢(shì)待發(fā)。
值得一提的是，得知考場(chǎng)上有我的兩名好朋友時(shí)我寫了一篇文章，題目是《大獲全勝，不可逆轉(zhuǎn)》。
臨走前的晚上，班主任到我宿舍微笑著拍張我肩膀說(shuō)：“你的成績(jī)呈一個(gè)V字，希望高考時(shí)你會(huì)再回頂峰!”
一切，定格在捧起通知書的時(shí)候!672分，加五分，北大我來(lái)了!親吻著手里的寶貝，突然想起我的物理，110分!
這時(shí)候我才明白，原來(lái)這一年是這么的奇妙。奇跡，就是為了信念犧牲一切!
再回首，我們是不是也發(fā)現(xiàn)，犧牲的其實(shí)并不是一切，誰(shuí)說(shuō)這犧牲不是一種贏得呢，贏得的太多太多，我們每個(gè)人都有可以創(chuàng)造奇跡的歲月。
以上就是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心整理推薦的高中生勵(lì)志的文章3篇，希望大家能夠喜歡。
看了“高中生勵(lì)志的文章”的人還看了：