聽話的學(xué)生未必是好學(xué)生演講稿
什么才是好學(xué)生和偽好學(xué)生?如果對方表露出好學(xué)生是指品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，你可以說，這世界上還有很多因為天賦不夠而分外努力的好學(xué)生，他們或許比較木訥，做不到完整的品學(xué)兼優(yōu)，可我們能否定他們的努力和汗水么，我們能說他們不是好學(xué)生么?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了聽話的學(xué)生未必是好學(xué)生的優(yōu)秀演講稿，一起來看看吧!
聽話的學(xué)生未必是好學(xué)生演講稿篇1
春暖花開，萬物復(fù)蘇，在這個彌溫著清新香氣的校園里，有我們優(yōu)雅的行為斗志昂揚的12號和老師的淳淳教誨，所以我認為美好的世界必須有我們的公德意識，遵守紀律和美好的道德參與。
樹立公德意識，需要我們具有公共責(zé)任感和集體榮譽感，例如，在我們學(xué)校最明顯的現(xiàn)象就是餐廳秩序混亂和擁擠人群中橫飛的臟話及怨氣，為何會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，這就要求我們靜思一下自己的行為，當聽到急促的哨聲我們應(yīng)觀察自己所處的位置是否合理，假使每個同學(xué)都能規(guī)范自己的行為，那么餐廳就是一道美的公德風(fēng)景線。此外，你是否還經(jīng)?？吹侥澄煌瑢W(xué)在行走時將手中的垃圾瞬間拋出，你是否經(jīng)常注意到一個或兩個一次性杯子孤獨地躺在路旁。……大家沒發(fā)現(xiàn)嗎，這樣的行為對于百年淮中是多么的不相襯啊!公德，很多人聽起來會感到遙遠空洞，但仔細想想，公德其實就在我們身邊與我們身形相隨?，F(xiàn)在，大家靜聽一下，是否還有同學(xué)在下面竊竊私語?此刻做一個真誠的聽眾難道不是公德的體現(xiàn)嗎?而此刻有人竊竊私語或爭分奪秒的學(xué)習(xí)是公德的體現(xiàn)嗎?
曾經(jīng)有一句臺灣某中學(xué)校長教育學(xué)生的名言：“天下興亡，我的責(zé)任”，在這里我認為改為“餐廳秩序，我的責(zé)任”更符合我們樹立公德意識的標準，作為淮中驕子我們能夠做的到嗎?
眾所周知，“國有國法，家有家規(guī)”“沒有規(guī)矩不成方圓”紀律雖是嚴明的，卻是對我們十分有益的，所謂“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，我們只有嚴格要求自己，才能規(guī)范自己的行為，一身心的投入到學(xué)習(xí)中，我們淮中典型的“十六條”，百是有我們淮中百年深厚內(nèi)涵的折射，我們應(yīng)以百為驕傲，遵守紀律是每個個良好素養(yǎng)的體現(xiàn)。另外，紀律也在潛移默化地幫助著我們避開很多的誤區(qū)，因此時，風(fēng)華正茂，激情飛揚，會在恍忽中放羈自己，所以遵守紀律會時刻提醒著我們，規(guī)范著我們，啟示著我們，同時在4、5月校風(fēng)大整頓之際，我相信在2月后簡短而明徹的發(fā)型，樸素大方的著裝，透露著我們身為高中生的陽光氣質(zhì)，洋溢著活潑自信，映襯著我們美麗的校園，百年的榮耀，成為我們淮陽一道靚麗的風(fēng)景線。
做一個守紀律，有道德的高中生，我們要有責(zé)任心，有愛心、自信、自強，我們身邊同學(xué)熱心的幫助細致的指點，在學(xué)習(xí)上，面對同學(xué)的問題，要耐心指導(dǎo)，遇到不懂的問題也要虛心請教他人，在班級內(nèi)不喧鬧，不追逐，為學(xué)習(xí)和休息的同學(xué)提供良好的環(huán)境。在生活中，與同學(xué)和睦相處，胸懷寬廣，禮貌待人，……我們肩負著淮中的榮譽，承擔著建設(shè)祖國的重任，只有美好的道德作底盾，我們才能更好的。公德我心，文明我身!同學(xué)們，行動起來吧，就從現(xiàn)在開始，樹立公德意識，做一個文明之人，百年淮中將以你為驕傲!用我們的雙手和智慧去打造美好的明天!
聽話的學(xué)生未必是好學(xué)生演講稿篇2
記得小時候，媽媽常對我說：小孩子要“聽話”，聽話才是乖孩子；上學(xué)后，老師也這樣說：好學(xué)生要“聽話”。于是乎，“聽話”便成了每一個學(xué)生的座右銘，而我們也就此成了“聽話”的“機器”，因為只有這樣，我們才是旁人眼中的好孩子、好學(xué)生。
“聽話”，是受我國傳統(tǒng)文化影響而產(chǎn)生的一種群體心態(tài)?？鬃泳驮f過：“民可使由之，不可使知之。”意思是說，統(tǒng)治者應(yīng)該使民眾按照他們說的去做，而不應(yīng)讓民眾知道為什么要這樣做。是的，封建統(tǒng)治者只需“聽話”的奴隸，按照他們意志去做的奴仆。而在此傳統(tǒng)意識的多年熏陶下，我們也樂于“聽”別人的“話”，因為“聽話”的人不用擔心會闖下什么禍。
難怪文壇巨匠巴金曾深有感觸地說：“我們已習(xí)慣了‘明哲保身’；習(xí)慣了做‘聽話’的機器；習(xí)慣了做錄音機，錄下什么就放什么。”
從此，我們變得懶了，懶得動腦筋，懶得用自己的思想說話。因為我們所要做的，別人已經(jīng)安排好，我們只要“聽話”就足夠了。殊不知，正是這種“聽話”使我們?nèi)狈?chuàng)新精神。但不創(chuàng)新，社會還能進步，人類還能前進嗎?
曾有人概括中國學(xué)生的三大特點，其中一個就是“聽話”。楊振寧教授就講過這么一個例子：
中國的一位留學(xué)生，考入美國一位諾貝爾獎金獲得者的門下，并取得預(yù)考博士第一名。但此后他卻坐等導(dǎo)師給他出課題，一等就是好久，結(jié)果最終被導(dǎo)師拒絕接收為徒。
也許，這位留學(xué)生會很驚訝：我不是很“聽話”，可是，這種“聽話”人家并不欣賞，因為這種“聽話”正是缺乏主動性、缺乏自我研究發(fā)展精神的表現(xiàn)。
但我們中的一些人，卻喜歡“聽話”的人。他們一遇到違背自己意愿的人，不是大聲斥罵，就是躲得遠遠的。然而，不管他們?nèi)绾螀拹?，如何?qū)趕，“不聽話”的人還是有的。
人類歷史上曾有許多被斥為“不聽話”的異端分子，但正是他們促使社會向前發(fā)展。如果不是哥白尼的“不聽話”，也許直到今天，我們還會執(zhí)迷地認為地球是宇宙的中心；如果不是達爾文的“不聽話”，也許我們還會以為是神、是上帝創(chuàng)造了我們。
但話又得說回來，如果什么話都不聽，也是大錯特錯的。有的人陽奉陰違，采取“上有政策，下有對策”的手法，把方針、政策拋到九霄云外，胡作非為，他們必將落得個頭破血流的下場。
聽話的學(xué)生未必是好學(xué)生演講稿篇3
“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”成為21世紀我們大學(xué)生心中恪守的準則。輕快的步伐，昭示著希望和光明。我們大踏步的跨入這科技的時代，這知識的時代。故而要想在著激烈的競爭中有一席之地的，德智體美的全方面發(fā)展就充分展示了作為一名好學(xué)生應(yīng)該做的要求。
學(xué)生以學(xué)業(yè)為重，追求真知，所以我們就要勤奮學(xué)習(xí)，培養(yǎng)科學(xué)精神?？茖W(xué)是打開未來之門的鑰匙。自主學(xué)習(xí)，在書中凝聽前人的教誨，感受前人思想脈搏的跳動。上課認真記筆記，用心聽講，虛心請教，修身利行，弘揚文明，真正做到好學(xué)生。
現(xiàn)代社會是文明的社會，社會主義榮辱觀是我們明辨是非、善惡、美丑的標桿，文明體現(xiàn)我們的素質(zhì)，展現(xiàn)我們的涵養(yǎng)。禮貌可使人與人之間相處融洽，講文明，有禮貌，這些常掛在嘴邊的詞最能體現(xiàn)現(xiàn)實缺少什么。團結(jié)同學(xué)，樂于助人，善于合作，在同學(xué)有難的時候伸出自己的手，得到的不僅僅是同學(xué)的一聲謝謝，更多的是自己心靈的安慰。“人”字結(jié)構(gòu)就是相互支撐，和諧社會離不開你我她的共同努力，共同協(xié)作。記得“八榮八恥”永不過時!
社會多姿多彩，我們也就會在這紛繁復(fù)雜的社會中扮演不同的角色，每個角色都有不同的責(zé)任，好學(xué)生就要肩負起身上的責(zé)任，學(xué)業(yè)的壓力，父母的期望，將來就業(yè)的選擇，每一份責(zé)任，我們都要挑起，并把它牢牢的刻在自己心里，努力奮斗，創(chuàng)造專屬于我們自己的一份天!小到多給父母打電話，記得遠方的牽掛。大到保護資源，愛護環(huán)境，愛己及人，這一件件，不都應(yīng)該我們做到嗎!象牙塔是個美麗的家園，也將是美好的回憶，我們只有不斷改進和完善自我，才能真正勝任時代的要求，用責(zé)任的臂膀撐起時代的天空!
俗話說：“身體是革命的本錢”，也是人一切活動的低價。堅持鍛煉身體，喜歡運動，保持身體健康，心靈美，喜歡勞動，創(chuàng)造價值，這將是一件怎樣美好的事，當我們擁有了精神上的榮譽時，也將收獲一份身體上的充實!
做一名好學(xué)生，還要參加社會實踐，讓社會認可自己的能力。我們學(xué)習(xí)的目的，是為了將來能找到一分好工作，得到一份滿意的報酬。當然社會需要的不僅僅是文憑，更重要的是什么?是能力!能處事不驚，應(yīng)付自如，就要求我們在社會實踐中多鍛煉自己，不斷提升自己。參加的社團不在多，在于精。所以就要在學(xué)習(xí)之余合理搭配課余時間，成為有實力的好學(xué)生。
每一次的努力都是為了最后的一搏，好學(xué)生就要勇于抓住時機，創(chuàng)造價值。青春的舞臺上，沒有失敗，只有努力!讓我們攜起手來，共同為了未來努力拼搏，爭做一名好學(xué)生!
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