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優(yōu)秀教師關于師德的演講稿

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  良好的師德是立師之本,新時期的高校思想政治理論教師應該遵循的師德規(guī)范主要包括:愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、誠實明理和嚴謹教學。下面是學習啦小編給大家整理的優(yōu)秀教師關于師德的演講稿,僅供參考。

  優(yōu)秀教師關于師德的演講稿【篇一】

  “立師德,鑄師魂”演講稿

  尊敬的各位領導,親愛的老師:

  大家好!

  我為大家演講的題目是“立師德,鑄師魂”,我覺得這六個字不僅僅是這次演講的題目,更是作為教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。常言道,學高為師,德高為范。教師這個特殊的職業(yè),規(guī)定了教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。下面結合我的工作實際,談談如何成為一名優(yōu)秀的小學教師:

  一、樹立良好的師德和職業(yè)操守

  人們都說:“教師是人類靈魂的工程師”、“教師職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè)”。作為一名小學老師,我們應該知道自己身上承擔著教書育人的重任,充分認識到自己所從事工作的重要性,要樹立崇高的職業(yè)理想和職業(yè)信念,愛崗敬業(yè)、關愛學生,以真情、真心、真誠來教育和影響學生,做到“以高尚的人格塑造人,以優(yōu)雅的氣質(zhì)影響人”,才能成為學生的良師益友,成為他們健康成長的指導者和引路人。要正確對待自己的工作,淡泊名利、志存高遠,樹立高尚的道德情操和精神追求。要甘為人梯,樂于奉獻,靜下心來教書、潛下心來育人,努力成為一名受學生愛戴、讓人民群眾滿意的教師。當前的教育面臨的環(huán)境很復雜,受社會不良風氣的影響大,這需要我們能守住心靈的寧靜,要多提高自己,少埋怨環(huán)境,努力去適應現(xiàn)代社會的發(fā)展變化。

  二、不斷提高自身的理論和教學水平

  作為一名正在成長的小學教師,我們要努力提高自身的學習能力,進一步增強自身素質(zhì)。不僅要深入學習教育教學方面的專業(yè)知識,而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中,要有目的,有方向,合理安排。我們不管學什么,都要與教育教學工作結合起來。要有一種學習的危機感、緊迫感,把學習知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務,把學習當作一種工作,牢固樹立終身學習的觀念,要通過學習,不斷提高教育教學水平,提高知識水平,增強教育教學工作的能力。其次要提高工作能力和創(chuàng)新能力,進一步增強工作的實效性.隨著社會的發(fā)展,教育教學工作面臨的新情況、新問題也會越來越多,工作任務也將越來越繁重。要使教育教學工作再上新臺階,必須進一步提高工作能力與創(chuàng)新能力。要提高工作能力與創(chuàng)新工作思路,要以扎實的專業(yè)知識,以良好的精神狀態(tài)面對新的工作要求,把心思用在工作上。

  三、根據(jù)兒童的心理特點,因人施教

  教育的基本準則是以“淵博的知識培養(yǎng)人,科學的方法引導人”。小學生是祖國的花朵,國家未來建設的棟梁。他們是剛從幼兒園走進校園的兒童,不僅心智上還不太成熟,而且從心理上有一個適應的過程。因此,與中學及高等教育不同,小學教育要根據(jù)兒童的心理特點去安排教學。首先,要科學安排教學內(nèi)容、方法、手段,充分調(diào)動學生的學習興趣。兒童的知識接受能力有限,而且健忘,所以每堂課的新知識不宜安排過多,而且在教學的過程中要通過反復溫習來加深學生的記憶。其次是充分調(diào)動學生的學習興趣。孩子天性頑皮好動、對事物的專注能力不夠,所以要用多表揚與委婉批評相結合的方法來吸引他們對授課內(nèi)容的注意力。三是要著力培育學生的主動精神,鼓勵學生的創(chuàng)造性思維,引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展,才能培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。

  四、真誠耐心,努力成為學生的良師益友

  付出了,總是希望會有回報,這是人之常情。我們做老師的都希望自己的辛勞都能換來碩果累累,但現(xiàn)實往往不如人愿。我們評價一個學生不要只是看他的成績?nèi)绾?,看他獲得了多少的榮譽。換位思考一下,那我們對自己的價值體現(xiàn)呢?難道僅僅是在于你獲得了多少榮譽稱號嗎?還是你有多高的頭銜呢?有些孩子,在學習方面表現(xiàn)并不是很出色,但是,也許他會唱歌、會畫畫、會跳舞、能交際......那你能說他就不是好孩子嗎?顯然不能!其實每個孩子都有著屬于自己的命運和人生,所謂“三百六十行,行行出狀元”不正是說的這個道理嗎?對于每個孩子我們都應該懷有關愛之心,用平等的態(tài)度去看待每個孩子,給每個孩子同樣的機會讓他們?nèi)フ宫F(xiàn)自我價值,其實每個孩子都是聰明可愛的。所以,我們在教學過程中,要從“授人以魚”變?yōu)?ldquo;授人以漁”,要告訴學生們做人的道理、分析解決問題的方法,一切不能都以成績說話。在課堂及課余,都要努力成為他們的朋友,做他們的知心人,成為他們所敬重、愛戴和效仿的對象,這樣學生們也就喜歡聽你的課、對所授內(nèi)容的認可和接受能力大大地提高。對于一些落后的學生,切不可態(tài)度粗暴、惡言相加,甚至采用體罰的極端措施,要給予他們更多的關愛,諄諄勸導、積極主動地幫助他們分析存在的問題和解決的方法,督促他們改正自己,讓他們能盡快地回到正確的軌道上來。

  總之,要成為一名優(yōu)秀的小學教師,就要不斷地強化自己的理論水平和修養(yǎng),提高自己的教學水平和職業(yè)水平,從兒童心理學的角度出發(fā),平等地對待每一位學生,“用智慧開啟智慧,用愛心托起愛心”,為他們的精彩人生構筑堅實的基座,為祖國的建設輸送更多優(yōu)秀的人才。 我的演講到此結束!

  優(yōu)秀教師關于師德的演講稿【篇二】

  尊敬的各位評委、各位老師:

  下午好我演講的題目是《平凡之中鑄就師德》

  師范畢業(yè)后,我滿懷熱情選擇了當一名教師。說實話,很多人不愿意從事教師這份職業(yè),因為選擇了教師就意味著選擇了清貧、奉獻和付出??墒牵斘艺嬲蔀橐幻處熤?,我才深深的感受到空有一腔熱情是遠遠不夠的。教師的辛苦、清貧、付出是我萬萬沒有料到的。為此我也曾迷茫過,猶豫過。曾經(jīng)想過逃避過。但每次當我走上那三尺講臺,面對那一雙雙渴望求知的雙眼時我又被深深的感染了,我深深地感受到為人師表的光榮與責任,所有的迷茫、猶豫都被我拋到了九霄云外。于是我一次次地默默告訴自己要努力,要加油,要成為學生和家長愛戴的好老師。

  “百無聊賴何為教,一事無成怎做授”這是當代作家賈平凹先生的一幅對聯(lián)。這幅對聯(lián)時時刻刻鞭策著我,啟迪著我。在當今社會教師的寄托是什么?精神支柱何在?在我看來,那便是師德二字。如果說教師是人類靈魂的工程師,那么師德就是教師的靈魂。為人師表,授之以道,作為一名教師要自覺加強自身的道德修養(yǎng),既要學會教人,更要以道德范人。雖然當今社會物欲橫流,有一些教師私欲膨脹,過度追求經(jīng)濟利益,這樣有損師德形象,造成社會不良影響,但這是極少數(shù)的,并不是主流,我們大多數(shù)教師能夠做到只求付出,不求回報,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,這是對我們教師最好的詮釋。相信大家都聽說過張麗麗,殷雪梅,譚千秋,一個個多么響亮的名字,面對危險他們義無反顧地張開了自己柔弱的翅膀,去庇護那一群無助的雛鷹時,誰能說那一刻他們僅僅是一名教師呢? 2012年《感動中國》評選委員會授予胡忠謝曉君夫婦的頒獎詞是:他們帶上年幼的孩子,是為了更多的孩子,他們放下蒼老的父母,是為了成為最好的父母。不是絕情,是極致的深情:不是沖動,是不悔的選擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。其實就在我們身邊也不乏類似的英雄,愛心媽媽李瑞琴老師身擔數(shù)職,工作超負荷運行,從不言累,模范地帶領七年級年輕團隊,正在創(chuàng)造著新的奇跡。知心媽媽韓艷敏老師帶領著敬業(yè)的八年級團隊,逆襲了“處于叛逆期八年級學生難管成績差”思維定局,他們的付出可想而知。已處于奶奶級別的任獻巧老師,勇挑重擔,兒子在外讀研,孫子降生之時,一邊照顧兒媳和孫子,另一邊正常上好九年級三個班12節(jié)化學課,那種心理感受我們真的很難體會。素有“小馬達”之稱的張啟民老師,好像總有使不完的勁兒,正在帶領奮進的九年級團隊使出洪荒之力,讓九年級的升學人數(shù)再創(chuàng)新高。四中還有很多優(yōu)秀的老師,雖然他們沒有驚心動魄的事跡,甚至有的連一個榮譽都沒有。但是他們有著對教學工作的愛,一直默默的付出,有著對學生的愛,青絲換白發(fā),轉(zhuǎn)眼已數(shù)年,兩袖清風,卻依然堅定自己的信仰,堅守那一方凈土。

  在將近20年的教學生涯中,我始終以師德為本,在工作中做到愛校如家,辛勤耕耘,默默奉獻,把自己青春年華都奉獻給了我所鐘愛的教學工作,有人說平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福,是的,在華龍區(qū)四中的這個教育的大家庭中,我找到了自己心靈的歸宿,精心從教,我無怨無悔。

  此刻,我的耳畔又想起了那首歌,長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你,長大后我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是奉獻,擦去的是名利,堅守一方凈土,鑄就高尚師德,就讓生命之花為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)結出豐碩之果。謝謝聆聽,我的演講完畢!

  優(yōu)秀教師關于師德的演講稿【篇三】

  尊敬的各位領導、各位老師:

  大家早上好!

  今天,我演講的題目是《做一名幸福的老師》。

  我不是詩人,不能用漂亮的詞句來謳歌我的職業(yè);也不是學者,不能用深邃的思想來考量我的價值;更不是歌手,不能用動聽的歌聲來吟唱我的崗位。但是我是一名中學教師,一名普通的中學教師,我可以在知識的花園里采擷如花的詞語,構筑心中美好的詩篇;我可以用深深的思索,推演心中質(zhì)樸的哲理;我可以用凝重的感情,唱出心中優(yōu)美的贊歌——因為選擇,所以熱愛;因為熱愛,所以幸福。

  每當我們從教案中抬起頭時;每當我們看著學生一張張稚氣的臉孔時;每當我們與學生相逢一笑時,每當我們?yōu)楣ぷ髋c生活的辛勞、奔波而懊惱感嘆時,我們不禁會問自己:我幸福嗎?我因何而感到幸福呢?

  幸福是什么?

  是榮耀的光環(huán)? 是成功的桂冠? 是酣暢淋漓的快樂? 還是溫馨甜蜜的瞬間?也許一百個人有一百種不同的解釋與回答,可是幸福更是一種靈魂的自我問答。

  不妨,我們可以這樣問一問自己:我會因為工作著而幸福嗎?

  人們常說:工作中的女人最美麗、工作中的男人最瀟灑。我想,那是因為她和他的執(zhí)著忘我,因為她和他認真專注,因為他和她的忘我、專注而散發(fā)出的迷人魅力。教師的職業(yè)是平凡的,同時也是一個將人性最美好的一面揮發(fā)散溢出來的職業(yè)。做教師的人才知道什么叫無怨無悔:多少無私付出,只求收獲平凡的感動和幸福;做教師的人哪怕再苦再累,每當發(fā)現(xiàn)學生取得一點小小的進步時,內(nèi)心也會充盈著巨大的成就感、幸福感。所以工作中的人是幸福的。 不妨,我們還可以這樣問一問自己:我們會因為愛學生而幸福嗎? 人生的辭典里,“愛”這一詞最為博大、深奧,但在每個人愛與被愛的生活中,它又顯得是那么單純與具體。學生遇到問題與困惑,我們時常只是簡單的幫助,簡單的安慰,無拘的閑聊??墒窃谒麄兛磥?,已然在不經(jīng)意間給予了莫大的幫助。因為能夠幫助他們,我們也會產(chǎn)生莫大的幸福感。愛別人,力所能及的幫助別人,是一種發(fā)自內(nèi)心的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜。日子久了,它就會幻化成一團幸福,縈繞在我們心間。

  不妨,讓我們再這樣問一問自己:我們會因為被愛而幸福嗎?

  平時累了、病了,家人的照顧,朋友、同事的關心,這也許就是全部??山處熯@份職業(yè),讓我們獲得了額外的關愛:每當這時候我們總會收到許多學生滿懷情誼的問候,話語間都是簡單真切的關心??看到這些質(zhì)樸簡單的問候和關心,幸福會悄悄模糊我們的雙眼。收獲別人的關愛,這是一筆多么巨大的財富!

  身為一名教師,我們就擁有了一份以愛為主題的事業(yè):愛自己,也愛他人;播種著愛,也收獲著愛;播種著幸福,也收獲著幸福。身為教師的我們,雖然平凡而又辛勞,卻也時時品味著天底下最簡單、最純美關于愛的幸福。

  贈人玫瑰,手有余香。時常提醒幸福,提醒做老師的幸福,我們將工作生活的更幸福。 老師的幸福是師德、師風的靈魂與源泉;是形成良好師德、師風的動因與動力。

  讓我們做一名幸福的老師,學會快樂的學習!聰明的工作!優(yōu)雅的生活! 最后在這里引用毛主席語錄作為本次演講的結束語:

  第一句“道路是曲折的,前途是光明的”;

  第二句“自信人生二百年,會當擊水三千里”。

  謝謝大家!


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