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2017年教師師德演講稿

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2017年教師師德演講稿

  師德是教師職業(yè)行為的基本規(guī)范,同時(shí)也是教師作為道德實(shí)踐主體的一種品性。教師師德狀況,直接影響著億萬青少年乃至整個(gè)中華民族的道德風(fēng)貌,影響著整個(gè)民族的主流價(jià)值與核心價(jià)值。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的2017年教師師德演講稿,僅供參考。

  2017年教師師德演講稿【篇一】:情系三尺講臺,甘灑青春熱血

  春花遍地,甘做園丁勤澆灌,雪嶺摩手,領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo)。

  1997年,我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,由學(xué)生踏上三尺講臺,開始了向往已久的教學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼,七年過去了,這三尺講臺和我接下了不解之緣它,給了我尊嚴(yán);她,成了我的依靠;它,也是我的支撐點(diǎn)誰想到,久而久之,我在講臺上,學(xué)生在講臺下,一道橫線不知不覺把我和學(xué)生隔開是教改的春風(fēng),是新課程的理念讓我深思,我想,我得放棄心愛的講臺了。

  然而,談何容易,失去了講臺,很是不舒服再也沒有那高高在上的感覺了;失去了講臺,更無法翻看抄寫的教案!我不得不挺直腰板,規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前,一切的一切,我得從頭練起。

  慢慢地,我習(xí)慣了上課沒有講臺的環(huán)境,為了避免課堂上的慌亂,上課前,我不得不認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案以后,走進(jìn)教室,我成竹在胸了,不看教材,不望教案,也能瀟灑地上課了此時(shí)此刻,我看到學(xué)生敬佩的眼神,心里高興極了。

  失去了講臺的依靠,讓我自由地漫步在學(xué)生中,愉快地活動在學(xué)生中我聽到了他們在說什么,看到了他們在寫什么,也知道了他們在想什么這時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),那張張稚氣的臉是那么的可愛學(xué)生也常和我講心里話了,此刻,我們的情更濃了,愛更深了。

  放棄了講臺,走到了臺下,給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲我恍然大悟,講臺,其實(shí)是一座山,我在山的這邊,學(xué)生在山的那邊,放棄了講臺,就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山我慶幸,我終于走到了山的那邊!

  現(xiàn)在,我時(shí)常告誡自己,追求不可漫無邊際,理想要一步一個(gè)腳印的確,有攀不盡的科研高峰,有覽不完的歷史長河作為新世紀(jì)的一名教師,回首工余飯后,雛鳳新飛,跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前,應(yīng)做潛龍奮起,嘔心瀝血步蟾宮!

  還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達(dá)我對教師的熱愛吧:

  林中有兩條小路都望不到頭,我來到岔路口,佇立了好久一個(gè)人沒法同時(shí)踏上兩條征途,我選擇了這一條,無悔無憂。

  也許另一條小路一點(diǎn)也不差,也埋在沒有那腳印的落葉下,那就留給別的人們?nèi)プ甙桑瑢儆谖业倪@一條,我要一直走到天涯!

  2017年教師師德演講稿【篇二】:用愛寫好“師德”

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  愛,是一個(gè)多么溫暖的字眼;愛,是一個(gè)多么永恒的話題; 愛,她綿延在歷史的長河之中,她彌漫在桂花的飄香之季,她綻放在歡樂的實(shí)小上空。

  作為一名年輕的教師,我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我沒有優(yōu)異的教學(xué)成果,甚至我對全校的教師還不夠了解。但是在這個(gè)不大的校園里,有一樣?xùn)|西,她深深地吸引著我,那就是愛!在北師大和師生座談會中提到:做好老師,要常懷仁愛之心。因?yàn)閻凼墙逃撵`魂,愛是滋潤孩子心田的甘露。有愛,教育才能長久,有愛,孩子才能全面地茁壯成長。

  愛不在言語之上,而在行為之中。在實(shí)小,我深刻感受到了這種愛的氣息。愛是行為的傳遞,愛是言語的教導(dǎo)?!墩撜Z》有言:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”師者為師亦為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的一面鏡子。學(xué)生對老師不僅會聽其言,更會觀其行。

  在我眼里,我們實(shí)小的老師都是善良的化身,都是愛的天使,至少我接觸到的都是春天里最溫暖的陽光。記得上次的思品優(yōu)質(zhì)課,張主任為我護(hù)駕保航;王老師給我指導(dǎo),相伴奔走,整個(gè)三樓辦公室為我加油打氣,全力配合。讓我在愛的團(tuán)隊(duì)里,感受到我們是實(shí)小一家人。還有一次,我不幸得了帶狀皰疹,神經(jīng)疼痛,心情不佳,當(dāng)我準(zhǔn)備去醫(yī)院復(fù)查的時(shí)候,李主席一句:“田老師,要不要我找熟悉的醫(yī)生幫你看看?”雖然只是一句簡單的問候,卻讓我心頭為之一暖。我們實(shí)小老師真好!在教師體檢期間,殷老師和陳老師就像姐姐一樣,陪我做每項(xiàng)檢查,讓我心中充滿了感恩:上帝真的很愛我,他給了我善良的同事,給了我有愛的校園。我來這里剛剛一年多,都能感受到這濃濃的愛,何況在這里生活六年的學(xué)生呢?教師心中有愛,才能傳遞愛,才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。

  高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”我被愛感染,所以我將愛傳遞。

  記得上月我們班的杜龍徽突然急性腸胃炎犯了,在教室里不斷嘔吐,我得知消息后把他拉進(jìn)辦公室打水清洗身上的臟物,即使很難聞,但是我堅(jiān)持把他洗干凈,并及時(shí)電話聯(lián)系家長。看到我這一舉動,殷老師微笑著說:“田老師真像孩子的媽媽。”當(dāng)時(shí)我心中的想法是:因?yàn)槟銈冏屛腋惺艿綔嘏痛髳?,我才有了這小愛。最讓我感動的是:當(dāng)我?guī)е琵埢栈匕嗉壍臅r(shí)候,發(fā)現(xiàn)我們班的孩子,有的在拿拖把拖地,有的在為杜龍徽擦桌椅和書包上的臟物,她們一邊捂著鼻子一邊沖上前去幫忙??吹竭@么溫暖的一幕,我深切感受到:愛是可以傳遞的!要做好老師,就要有仁愛之心,就要有仁愛之語,就要有仁愛之行。

  我近來比較喜歡看《超級演說家》,每次都有很大的觸動。里面的每一篇演講稿都能撥動人心底最柔軟的靈魂,很多言詞都是圍繞愛而進(jìn)行的。在整個(gè)社會都在呼吁愛的時(shí)候,我們老師更應(yīng)該將愛高舉在校園上空。

  還記得那一片片美麗的葉子嗎?他們很普通,卻震撼著你我的心。王生英老師在偏僻艱苦中育芬芳;朱長海老師縱身一躍為生獻(xiàn)生命;任維鼎老師地震廢墟中譜寫師生情,張麗莉老師車禍瞬間救學(xué)生。如今都在倡導(dǎo)社會主義核心價(jià)值觀,但是這些不是你說我說大家說就能踐行的,而是你做我做大家做才能夠?qū)崿F(xiàn)。他們?yōu)槲覀冏龀隽税駱?,我們也?yīng)該在社會,在校園做這一號召的踐行者,推行者。

  英國教育學(xué)家斯賓塞說:“野蠻產(chǎn)生野蠻,仁愛產(chǎn)生仁愛,這就是真理。”今天在實(shí)小這樣一個(gè)有愛的校園里,希望我們每一位老師都能做一個(gè)愛的火炬手,將愛一屆又一屆,一代又一代地傳遞下去。閉眼微醉,別無所戀。

  師,簡單平凡,卻在續(xù)寫著不平凡的人生詩篇。嘴角一絲微笑,默然無語,今生我選擇在實(shí)小,今世我愿用青春將愛的教育之夢進(jìn)行到底!

  2017年教師師德演講稿【篇三】:無悔的選擇

  不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過:"教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的"帶著對這一理念的憧憬,我踏進(jìn)了幼兒園。

  可是,當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,真正面對著一群燦爛的"小太陽"時(shí),我的心里直犯嘀咕做一個(gè)孩子王,和孩子交流,這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語,他們好動愛鬧,他們喜怒無常,但他們是祖國的希望。

  面對現(xiàn)實(shí),我該做些什么,我又能做些什么呢?工作以來,我不只一次問過自己曾經(jīng),我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,怎樣掌握高科技知識技能,而有關(guān)孩子的品德教育,孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了自從聽了這樣一個(gè)故事。

  我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了故事發(fā)生在1987年1月,75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上,有人問一位金獎獲得者:"您在哪所大學(xué),哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?"出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說,是在幼兒園"在幼兒園學(xué)到了什么呢?

  "學(xué)者回答:"把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說,我學(xué)到的最主要的東西就是這些"真的很感謝這位學(xué)者,他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨,我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時(shí),并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)。

  說實(shí)在的,其實(shí),我也只不過才21歲,還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢,還需要父母的呵護(hù)!可是,現(xiàn)實(shí)告訴我,我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè),我已步入了這個(gè)神圣的殿堂,我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任,我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。

  雖然,在大人眼里我還只是個(gè)孩子,但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個(gè)學(xué)生,但我要有老師的激情我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望。

  我知道前進(jìn)的道路一定不會平坦,但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì),把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對事業(yè)的不斷追求,揮灑地淋漓盡致。


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