關于教育的勵志句子
教育的根本任務是幫助人們學會生存,而不是代替人們生存。關于教育的勵志句子有不少,今日小編就為大家整理了有關于教育的勵志句子,供大家參考查閱。
關于教育的勵志句子
1、教育能開拓人的智力。——賀拉斯
2、教育為公以達天下為公。——陶行知
3、教育人就是要形成人的性格。——歐文
4、吾愛吾師,吾更愛真理。——亞里士多德
5、事實上教育便是一種早期的習慣。——林肯
6、教育最偉大的技巧是:知所啟發(fā)。——亞美路
7、使教育過程成為一種藝術的事業(yè)。——赫爾巴特
8、只有受過教育的人才是自由的。——愛比克泰德
9、才須學也。非學無以廣才,非志無以成學。——孔明
10、學高為師,身正為范;百年大計,教育為本。——書摘
11、婦女教育的不可動搖的目的就是養(yǎng)育子女。——
12、貧農特別吃沒有文化的虧,特別需要受教育。——列寧
13、對人民來說,第一是面包,第二是教育。——格林西安
14、欲高門第須為善;要好兒孫必讀書。——《格言對聯(lián)》
15、教育者,非為已往,非為現(xiàn)在,而專為將來。——蔡元培
16、教育不是注滿一桶水,而是點燃一把火。——威廉·葉芝
17、博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。——《中庸》
18、善于鼓舞學生,是教育中最寶貴的經驗。——蘇霍姆林斯基
19、想要學生成為站直了的人,教師就不能跪著教書。——吳非
20、太陽底下再沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了。——夸美紐斯
相關文章:
21、愿每個孩子都成為一個善良、豐富、高貴的人。——周國平
22、做一切事情都應盡力而為,半途而廢永遠不行。——斯托達德
23、習慣是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生。——培根
24、精神的浩瀚,想象的活躍,心靈的勤奮,就是天才。——狄德羅
25、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
26、先生之最大的快樂,是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學生。——陶行知
27、勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。——杜威
28、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識。——第斯多惠
29、一個壞的教師廉價真理,一個好的教師發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠
30、一個好的教師,是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
31、我以為好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學。——陶行知
32、養(yǎng)成教育是基礎教育的重要環(huán)節(jié),是改進德育的重要方面。——陶西平
33、用毆打來教育孩子,不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。——馬卡連柯
34、在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運。——陶行知
35、人類教育最基本的途徑是信念,只有信念才能影響信念。——烏申斯基
36、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動力。——江澤民
37、無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基
38、讀書無疑者,須教有疑;有疑者,卻要無疑,到這里方是長進。——朱熹
39、一個人所受的教育超過了自己的智力,這樣的人才有學問。——詹·馬修斯
40、今一切事業(yè),須從科學上解決;而一切學問,須從事實上研究。——黃炎培
41、一個無任何特色的教師,他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
42、習慣是一條巨纜,我們每天編織其中一根線,最終我們無法弄斷它。——梅茵
43、成功的家教造就成功的孩子,失敗的家教造就失敗的孩子。——泰曼·約翰遜
44、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。——赫爾巴特
45、道德普遍地被認為是人類的最高目的,因此也是教育的最高目的。——赫爾巴特
46、只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育,才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
47、領導學校,首先是教育思想上的領導,其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基
48、教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
49、如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感,就不能形成他的道德面貌。——霍姆林斯基
50、求知與求學的欲望應該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來。——夸美紐斯
51、欲文明其精神,先自野蠻其體魄;茍野蠻其體魄矣,則文明之精神隨之。——毛澤東
52、在讀書上,數(shù)量并不列于首要,重要的是書的品質與所引起的思索的程度。——富蘭克林
53、沒有一條寓有詩意的、感情的和審美的清泉,就不可能有學生的智力發(fā)展。——蘇霍姆林斯基
54、教育是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地,也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。——江澤民
55、活的人才教育不是灌輸知識,而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙,盡我們知道的交給學生。——陶行知
56、播種行為,可以收獲習慣;播種習慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運。——威廉·薩克雷
57、要記住,你不僅是教課的教師,也是學生的教育者,生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
58、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心。——蘇霍姆林斯基
59、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃;卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。——馬克·吐溫
60、播種行為,可以收獲習慣;播種習慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運。——英國作家薩克雷
61、課堂教學要引領學生攀登知識的高山,攀登情感的高山,攀登思維的高山,攀登人格的高山。——孫雙金
62、家庭關系緊張,父母專制,不尊重孩子的人格,不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。——愛德華
63、只要一門科學分支能提出大量的問題,它就充滿著生命力,而問題缺乏則預示著獨立發(fā)展的終止或衰亡。
64、沒有一條寓有詩意的、感情的和審美的清泉,就不可能有學生的智力發(fā)展。——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
65、學校的目標始終應當是:青年人在離開學校時,是作為一個和諧的人,而不是作為一個專家。——愛因斯坦
66、美能激智,美能發(fā)辭,美能怡情,美能育德。美對兒童發(fā)展產生的全方位的功能是無可非議的。——李吉林
67、教人者,成人之長,去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所長而后能收人之長。——魏源
68、掌握好責罵與訓斥的方法與技巧,才能達到教育的目的與效果。不當?shù)呢熈P,不知不覺中會傷害孩子。——艾里姆
69、教育的事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學研究,而是要開闊年輕人的心胸,使其能盡力運用自己之所長。——洛克
70、從什么地方和什么時候開始自我教育呢?有一句古老的格言說:“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”。——蘇霍姆林斯基
71、在教育中,一切都應以教育者的人格為基礎,因為只有人格才能影響人格,只有人格才能形成性格。——俄烏申斯基
72、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子,干點苦活,挫折教育的重點在于,培養(yǎng)孩子直面挫折的堅強品質。——劉大偉
73、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基
74、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性,不然就是奴才。但自尊不是輕人,自信不是自滿,獨立不是孤獨。——徐特立
75、人像樹木一樣,要使他們盡量長上去,不能勉強都長得一樣高,應當是:立腳點上求平等,于出頭處謀自由。——陶行知
76、習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。——培根
77、培養(yǎng)教育人和種花木一樣,首先要認識花木的特點,區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育,這叫“因材施教”。——陶行知
78、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人,也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多,天國來到人間也就越快。——契訶夫
79、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富,是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基
80、假如一個先生想用知識去啟導一個葬身在無知之中的學生,他便先得激起他的注意,使它能用一種貪婪的心理去吸取知識。——夸美紐斯
相關文章:
3.教育孩子勵志句子