家長(zhǎng)育兒知識(shí)及知識(shí)常識(shí)
現(xiàn)在的孩子都是在家長(zhǎng)的寵愛(ài)下長(zhǎng)大的，即使犯了錯(cuò)誤也會(huì)推卸到別人身上，家長(zhǎng)需要正確的育兒才能讓孩子健康地成長(zhǎng)，那么家長(zhǎng)對(duì)育兒知識(shí)了解多少呢?以下是小編為大家?guī)?lái)的家長(zhǎng)育兒知識(shí)及知識(shí)常識(shí)，希望能給大家提供幫助，歡迎瀏覽閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!
幼兒家長(zhǎng)育兒知識(shí)
給寶寶夏天補(bǔ)鈣的好方法
很多家長(zhǎng)會(huì)猶豫要不要給寶寶補(bǔ)鈣，又不知道才用哪種補(bǔ)鈣的形式。有的家長(zhǎng)崇尚口服維生素D，有的家長(zhǎng)喜歡帶寶寶曬太陽(yáng)，那么，夏天到底要怎么補(bǔ)鈣?針對(duì)部分網(wǎng)友提出的問(wèn)題，小編特意咨詢育兒專家為您解答常見疑惑。
夏天，寶寶出汗多，鈣元素會(huì)不會(huì)流失?寶寶戶外運(yùn)動(dòng)比較多的時(shí)候，關(guān)于補(bǔ)鈣，有什么需要注意的呢?
寶寶如果是因?yàn)閼敉膺\(yùn)動(dòng)而流汗，那么，并不會(huì)造成寶寶缺鈣，而是流失了水與鹽，寶寶應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)充飲水，并且，需要時(shí)要適當(dāng)補(bǔ)充鹽分。不過(guò)家長(zhǎng)需要注意，如果寶寶缺鈣，會(huì)引發(fā)寶寶易流汗等癥狀，家長(zhǎng)要分清孩子流汗原因，在確定是否需要給孩子補(bǔ)鈣。
維生素D是促進(jìn)寶寶鈣吸收的重要元素，如果缺乏維生素D，那么，寶寶就會(huì)出現(xiàn)缺鈣現(xiàn)象。維生素D有兩種來(lái)源，既可以通過(guò)食物，又可以通過(guò)自身合成。不過(guò)，嬰兒因?yàn)橄到y(tǒng)尚未晚上，所以飲食會(huì)有限制，往往無(wú)法通過(guò)食物獲得足夠的維生素D，所以，通過(guò)曬太陽(yáng)促進(jìn)自身合成維生素D對(duì)嬰兒尤其重要。
夏天什么時(shí)間段最適合帶寶寶曬太陽(yáng)?是否陽(yáng)光越強(qiáng)，維生素D合成就會(huì)越多呢?
嬰兒曬太陽(yáng)最好是在早上8、9點(diǎn)或者下午4、5點(diǎn)的時(shí)候。至于說(shuō)陽(yáng)光越強(qiáng)烈，維生素D合成越多的說(shuō)法并沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，尤其需要注意，嬰兒的皮膚非常脆弱，如果進(jìn)行暴曬，會(huì)是寶寶皮膚嚴(yán)重曬傷，造成不可挽回的后果。所以，不要讓嬰兒處于強(qiáng)太陽(yáng)光下，并且注意，不要直接照射嬰兒雙眼，曬太陽(yáng)也有時(shí)間限制。嬰兒最理想的曬太陽(yáng)的皮膚部位是四肢以及肛周。
夏季太熱，寶寶食欲不振，怎樣為寶寶添加搭配補(bǔ)鈣的食物呢?
補(bǔ)鈣食物常見的有牛奶、海產(chǎn)品、豆制品，蔬菜類如油菜、茴香、小白菜、芹菜等等。寶寶如果食欲不振，尤其是長(zhǎng)期處于這種狀態(tài)，需要帶寶寶檢查微量元素，然后根據(jù)醫(yī)生建議，看看需要喂寶寶添加哪些食物或者是口服液之類的。
夏天經(jīng)常曬太陽(yáng)，還需要給寶寶補(bǔ)充維生素AD滴劑嗎?
夏天天氣悶熱，寶寶從食物中得到的維生素D隨著孩子食欲下降而減少，單純的依靠曬太陽(yáng)促進(jìn)自身維生素D合成，有時(shí)候無(wú)法滿足嬰幼兒對(duì)鈣元素的需求，所以，醫(yī)生會(huì)建議嬰幼兒可以進(jìn)行常規(guī)補(bǔ)鈣。
最后，小編提示各位家長(zhǎng)，寶寶多曬太陽(yáng)可以補(bǔ)鈣，不過(guò)，切記過(guò)度曬太陽(yáng)，避免曬傷寶寶。同時(shí)，夏天高溫炎熱，寶寶的代謝又較高，出汗多，并且常常伴有食欲不振等，家長(zhǎng)一定要給寶寶補(bǔ)充充足的水分，并且要掌握寶寶的身體情況，看看是否需要補(bǔ)充鈣之外的元素。希望寶寶們和家長(zhǎng)可以愉快地度過(guò)這個(gè)夏天!
育兒知識(shí)常識(shí)
早期就要注意孩子的品質(zhì)
幼年期是孩子意識(shí)的發(fā)展階段，是培養(yǎng)良好注意品質(zhì)的最好時(shí)期。所以早期就要注意孩子的品質(zhì)。我們?yōu)槟砹艘恍┓椒?。具體做法如下：
(1)注意穩(wěn)定性的逐漸增強(qiáng)
孩子的注意指向同一對(duì)象和活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間隨著年齡的增長(zhǎng)而增加。實(shí)驗(yàn)證明，在一般條件下，3歲孩子能夠集中注意3一5分鐘，4歲能夠集中注意10分鐘左右，5一6歲能夠集中注意15分鐘左右。如果組織得當(dāng)，5一6歲孩子可保持注意20分鐘左右。研究表明，孩子若從事感興趣的游戲活動(dòng)，注意的穩(wěn)定性時(shí)間明顯增長(zhǎng)。2一3歲孩子的注意可達(dá)20分鐘，5一6歲可達(dá)96分鐘。此外，孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、性格以及活動(dòng)的特點(diǎn)等都可影響其注意的穩(wěn)定性。但總的來(lái)看，孩子注意穩(wěn)定性水平較低，極易受外界干擾，出現(xiàn)分心等現(xiàn)象。這一點(diǎn)與前面分析的孩子無(wú)意注意占主導(dǎo)、有意注意不穩(wěn)定等特點(diǎn)是完全一致的。因此，孩子教育應(yīng)因材施教，根據(jù)孩子注意穩(wěn)定性的年齡特征，安排活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間。集中活動(dòng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，活動(dòng)內(nèi)容要符合孩子的興趣，應(yīng)多樣化。
(2)注意程度的培養(yǎng)
學(xué)齡初期兒童的有意識(shí)注意剛剛形成，注意程度還較差，雖能有念識(shí)地注意聽講，但注意力又很容易被窗外發(fā)生的事所干擾。注意程度的培養(yǎng)方法是，在激發(fā)孩子強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望的同時(shí)。使用生動(dòng)活潑的形象教育方法吸引孩子的注意。由于孩子的感性認(rèn)識(shí)已形成，因此，很容易對(duì)形象教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。孩子使用高度的注意程度聽課，能提高學(xué)習(xí)效果。
(3)孩子注意的廣度逐步擴(kuò)大
注意的廣度，也叫注意的范圍，是指在同一時(shí)刻能清楚注意對(duì)象的數(shù)里。孩子的注意廣度比較小，隨著年齡的增長(zhǎng)逐步擴(kuò)大。由于孩子的注意范圍小，因此，在進(jìn)行智力開發(fā)時(shí)。應(yīng)注意同時(shí)出現(xiàn)的所教識(shí)的不能太多，排列應(yīng)有規(guī)律，要求也應(yīng)該明確。這些因素都能影晌孩子注意的廣度。
(4)孩子注意分配能力不斷增強(qiáng)
注意的分配是指在同一時(shí)間內(nèi)注意指向不同的對(duì)象和活動(dòng)的能力。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，注意的分配是一件比較困難的事情。這與孩子認(rèn)識(shí)能力低，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，掌握熟練動(dòng)作少有密切關(guān)系。只有經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練并達(dá)到熟練程度的活動(dòng)，才能形成注意的分配。父母要?jiǎng)?chuàng)造條件，有計(jì)劃地訓(xùn)練孩子的動(dòng)作，使多種感官參與活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的注意分配能力。
(5)孩子注意轉(zhuǎn)移能力不斷發(fā)展
注意的轉(zhuǎn)移是注意主動(dòng)地從一個(gè)對(duì)象或活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一對(duì)象或活動(dòng)中去。孩子注意轉(zhuǎn)移能力隨著年齡的增加逐步發(fā)展，這與孩子活動(dòng)的目的性增強(qiáng)，言語(yǔ)能力以及自制力的提高有直接的關(guān)系。
育兒知識(shí)家園共育
爸爸媽媽怎樣運(yùn)用周圍的教育環(huán)境?
教育的重要性不用說(shuō)大家都知道的，有句話說(shuō)的好“教育是一種氛圍、一種訓(xùn)練、一種生活”。也就是說(shuō)，作為爸爸媽媽和老師應(yīng)當(dāng)知道，為了促進(jìn)孩子的良好教育，要怎樣巧妙地利用孩子周圍的環(huán)境和氛圍，在培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣的過(guò)程中慢慢教育他。最好用思想，也就是人格牢固依靠的精神食品來(lái)豐富他的生活。
事實(shí)上，習(xí)慣、想法和環(huán)境這三種工具就可以作為我們培養(yǎng)孩子時(shí)可以合法運(yùn)用的最好的工具。要是爸爸媽媽利用他們的敏感、情緒、欲望、熱情走捷徑，那么其結(jié)果在一定程度上是會(huì)給孩子造成傷害的。原因在于，這三種工具都是外在的東西，把它們結(jié)合起來(lái)加以利用能為我們帶來(lái)最好的方法，可要是家長(zhǎng)干預(yù)成人或孩子的天性的話那就是不正確的行為了。對(duì)他的虛榮、恐懼、喜好、模仿或是他生來(lái)俱有的任何方面，都不會(huì)產(chǎn)生很大的影響，正是孩子的性格會(huì)讓我們了解到孩子會(huì)變成什么樣的人。
讓孩子絕對(duì)自由自在地享受生活，一般家長(zhǎng)都不會(huì)選擇這樣做。可是孩子是我們的一切，幫他們擋風(fēng)遮雨、減輕痛苦，讓他們躲避困難，不讓他們知道這世間的痛苦、罪過(guò)、欲望、疾病和死亡等，是各位家長(zhǎng)與生俱來(lái)的本能。有一部分人還不讓孩子讀神話故事，因?yàn)椋@些故事會(huì)把生活中的丑惡現(xiàn)象，通過(guò)故事的形式讓孩子知道。
發(fā)展才智、訓(xùn)練道德品行、指導(dǎo)宗教情感還有按照孩子的社會(huì)地位或未來(lái)需要對(duì)他實(shí)施教育，這都不是我們要討論的。我們也不去研究孩子想要什么。我們從自己的角度出發(fā)去看看孩子應(yīng)該是怎樣的，也就是說(shuō)，最好的方法就是為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子把自己內(nèi)心的感情表達(dá)出來(lái)，讓我們知道孩子在想什么，是什么樣的狀態(tài)。
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