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企業(yè)員工培訓(xùn)論文范文

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  隨著知識(shí)時(shí)代的來臨,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來越成為企業(yè)中人才的競(jìng)爭(zhēng)。員工培訓(xùn)是企業(yè)員工綜合素質(zhì)得以提高的重要方式。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的企業(yè)員工培訓(xùn)論文,供大家參考。

  企業(yè)員工培訓(xùn)論文范文一:國(guó)企改革中職工教育培訓(xùn)的強(qiáng)化和優(yōu)化

  摘要:國(guó)企改革為企業(yè)教育培訓(xùn)工作提出了新的方向。圍繞實(shí)現(xiàn)做強(qiáng)、做優(yōu)、做大的國(guó)企改革目標(biāo),加強(qiáng)鋼鐵行業(yè)技能人才隊(duì)伍建設(shè),激發(fā)廣大技能人才學(xué)習(xí)技能知識(shí)的熱情,全面提升國(guó)企技能人才的知識(shí)水平,是職工教育培訓(xùn)工作的重要使命。本文將以安鋼為例,重點(diǎn)對(duì)在新一輪國(guó)企改革中教育培訓(xùn)工作的強(qiáng)化和優(yōu)化進(jìn)行淺顯的論述。

  關(guān)鍵詞:國(guó)企改革;教育培訓(xùn);強(qiáng)化優(yōu)化

  努力做強(qiáng)、做優(yōu)、做大國(guó)有企業(yè),是我國(guó)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局中的重要內(nèi)容,是新一輪國(guó)企改革的核心目標(biāo)和根本落腳點(diǎn)。人力資源是國(guó)有企業(yè)的第一資源,國(guó)企職工是改革的主力軍。國(guó)有企業(yè)中如果沒有一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍,任何改革、做強(qiáng)、做優(yōu)、做大都將是空中樓閣。國(guó)企改革為企業(yè)教育培訓(xùn)工作提出了新的方向。如何圍繞實(shí)現(xiàn)做強(qiáng)、做優(yōu)、做大的改革目標(biāo),貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》,加強(qiáng)鋼鐵行業(yè)技能人才隊(duì)伍建設(shè),激發(fā)廣大技能人才學(xué)習(xí)技能知識(shí)熱情,全面提升國(guó)企技能人才的知識(shí)水平,發(fā)揮好職工教育培訓(xùn)在國(guó)企改革中的作用,是我們每個(gè)人力資源管理工作者應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。

  一、安鋼人力資源培訓(xùn)現(xiàn)狀

  安陽鋼鐵集團(tuán)公司是一家具有58年建廠歷史的國(guó)有企業(yè)。改革開放近四十年來,安鋼以持續(xù)盈利無虧損的優(yōu)良穩(wěn)健業(yè)績(jī),成為河南省第一大鋼鐵公司,同時(shí)躋身于國(guó)內(nèi)現(xiàn)代化鋼鐵強(qiáng)廠行列。安鋼歷來重視人力資源培訓(xùn)和職工教育工作,具有較為堅(jiān)實(shí)的教育基礎(chǔ)。在政治思想覺悟、文化知識(shí)素質(zhì)和生產(chǎn)技術(shù)技能等教育培訓(xùn)方面積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。但是,面對(duì)國(guó)企改革的新形勢(shì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)和科技進(jìn)步的新要求,還存在許多亟待解決的問題和需要改進(jìn)的地方。

  1.生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)變化。

  近年來,國(guó)家對(duì)產(chǎn)能過剩的限制和對(duì)生態(tài)環(huán)境的治理,影響了冶金企業(yè)的穩(wěn)定經(jīng)營(yíng)。安鋼最近提出了“止血倒逼保生存”的決戰(zhàn)口號(hào),要求職工“對(duì)形勢(shì)進(jìn)行再認(rèn)識(shí),對(duì)目標(biāo)進(jìn)行再明確,對(duì)任務(wù)進(jìn)行再分解,對(duì)工作進(jìn)行再推進(jìn)。采取超常措施,深層倒逼攻堅(jiān),全力以赴保生存,渡難關(guān),保家園”。對(duì)企業(yè)的教育培訓(xùn)工作造成一定影響。

  2.老職工需要知識(shí)更新。

  老職工是企業(yè)的骨干,為公司發(fā)展壯大立下了汗馬功勞。但是,其知識(shí)更新速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上現(xiàn)場(chǎng)新設(shè)備的運(yùn)用和新技術(shù)的提升,尤其在設(shè)備工藝的自動(dòng)化控制方面近乎為初學(xué)者。

  3.新員工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)匱乏。

  新員工有許多是退伍軍人,普遍存在理論水平不高、業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低的情況,而新畢業(yè)的大中專生雖然是公司從學(xué)校精挑細(xì)選出來的人之翹楚,具備較高的思想覺悟和理論水平,但現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)匱乏,還需要一個(gè)理論結(jié)合實(shí)際的長(zhǎng)期過程。

  4.職工缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

  經(jīng)濟(jì)社會(huì)造成的思想多元化,使職工敬業(yè)愛崗的主人翁責(zé)任感大大削弱,廣大職工的思想情緒和價(jià)值觀產(chǎn)生了不同程度的變化,致使職工對(duì)崗位技能的提高失去信心,缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

  5.職工教育培訓(xùn)機(jī)制不夠完善。

  目前實(shí)行的企業(yè)培訓(xùn)管理機(jī)制,雖然在一定程度上解決了職工培訓(xùn)的主要矛盾,但仍然不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展對(duì)職工培訓(xùn)的需求。如辦學(xué)基地不配套、部分培訓(xùn)教材不適用,形式化、教條化的培訓(xùn)多,實(shí)用性、適應(yīng)性的培訓(xùn)少等。

  二、國(guó)企改革必須強(qiáng)化職工教育培訓(xùn)

  國(guó)企改革要把國(guó)有企業(yè)做強(qiáng),就是要增強(qiáng)企業(yè)的自主創(chuàng)新能力、資源配置能力、市場(chǎng)開拓能力和風(fēng)險(xiǎn)管控能力,成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)者。職工教育培訓(xùn)工作要通過更新教育理念,明確教育目的,融入企業(yè)文化建設(shè),建立學(xué)習(xí)型組織等來實(shí)現(xiàn)同步強(qiáng)化。

  1.更新教育理念,提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力。

  創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的永恒主題,是國(guó)企改革大業(yè)的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力。在新形勢(shì)下,國(guó)有企業(yè)的職工教育工作必須以提高自主創(chuàng)新能力為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)教育理念的更新。沒有自主創(chuàng)新能力的企業(yè)是沒有希望的企業(yè)。職工教育培訓(xùn)工作不能一直停留在現(xiàn)有人才素質(zhì)提高上,要把人才潛能的有效開發(fā)作為擴(kuò)大和積累人才資源最為有效的途徑。人人發(fā)揮創(chuàng)新潛能,才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體自主創(chuàng)新能力的提高。

  2.明確教育目的,端正每個(gè)職工的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  應(yīng)當(dāng)教育職工充分認(rèn)識(shí)自身價(jià)值及在企業(yè)中的重要地位,爭(zhēng)當(dāng)企業(yè)改革和自主創(chuàng)新的參與者和促進(jìn)派。只有明確了學(xué)習(xí)目的,才能端正學(xué)習(xí)態(tài)度;只有認(rèn)真參加培訓(xùn),才能接受到新的知識(shí);只有提高了本領(lǐng)技能,才有可能挖掘出自己的創(chuàng)新潛力,實(shí)現(xiàn)以個(gè)人崗位為單元,帶來設(shè)備、技術(shù)、管理、形象上的創(chuàng)新。

  3.以人為本,將教育培訓(xùn)融入企業(yè)文化建設(shè)。

  以人為本不僅是企業(yè)文化的主要內(nèi)涵,也是國(guó)企改革的根本。“知識(shí)可以改變命運(yùn),奮斗才能成就人生”。提高每個(gè)員工的技術(shù)素質(zhì)、管理素質(zhì)和文明素質(zhì),才能增強(qiáng)企業(yè)整體實(shí)力和創(chuàng)新發(fā)展?jié)摿?。做好教育培?xùn)就是要求職工不僅需要具備較高思想政治覺悟,還要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理知識(shí),扎實(shí)提高本專業(yè)的工作能力。

  4.營(yíng)造氣氛,建立學(xué)習(xí)型組織。

  現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì),自學(xué)、面授、講座、網(wǎng)絡(luò)交流、現(xiàn)場(chǎng)觀摩都是學(xué)習(xí)的有效形式。把企業(yè)以及企業(yè)的每個(gè)基層單位都辦成學(xué)習(xí)型組織,是職工教育培訓(xùn)工作的最高境界。建立了學(xué)習(xí)型組織,就是要在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氣氛,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,不囿于時(shí)間、地點(diǎn)、師資、課堂的限制,隨時(shí)隨地地開展教育和學(xué)習(xí)。

  三、國(guó)企改革必須優(yōu)化職工教育培訓(xùn)

  國(guó)企改革的目的,就是要通過對(duì)公司治理和內(nèi)部控制,優(yōu)化品牌形象、優(yōu)化經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī),真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)代化、管理現(xiàn)代化,提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。這其中,優(yōu)化職工教育培訓(xùn)工作的作用不可小覷。我認(rèn)為可以通過以下幾個(gè)方面對(duì)職工教育培訓(xùn)工作進(jìn)行優(yōu)化。

  1.實(shí)施人才開發(fā)戰(zhàn)略。

  人才開發(fā)是優(yōu)化教育培訓(xùn)的關(guān)鍵所在。企業(yè)人才開發(fā)戰(zhàn)略是企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展、薪火相傳的百年大計(jì),對(duì)企業(yè)人力資源開發(fā)的整體性、長(zhǎng)期性、基本性具有戰(zhàn)略意義。實(shí)施人才開發(fā)戰(zhàn)略,就是科學(xué)地開發(fā)、培養(yǎng)人的智慧、知識(shí)、才干,對(duì)職工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,以便促進(jìn)人才本身素質(zhì)的提高和更加合理的使用。企業(yè)要牢固樹立人才意識(shí),從現(xiàn)有人才資源中發(fā)現(xiàn)有能力的人,進(jìn)行培養(yǎng)、訓(xùn)練,提高他們的業(yè)務(wù)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)水平。

  2.教育培訓(xùn)的全面、全員和持續(xù)性。

  知識(shí)爆炸是當(dāng)今時(shí)代的一大特征,與時(shí)俱進(jìn)地開展技術(shù)改造、技術(shù)進(jìn)步是企業(yè)生存發(fā)展的必由之路。鑒于當(dāng)前新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、新材料、新應(yīng)用的層出不窮,教育培訓(xùn)工作就成為了企業(yè)一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的、勢(shì)在必行的重點(diǎn)工程。要充分認(rèn)識(shí)“教育出素質(zhì)、培訓(xùn)出能力、創(chuàng)新出效益”的精神實(shí)質(zhì),著力推進(jìn)教育培訓(xùn)工作的全面性、全員性和持續(xù)性,努力為企業(yè)造就一支緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐的高素質(zhì)勞動(dòng)者隊(duì)伍。

  3.優(yōu)化專業(yè)教育。

  企業(yè)要深入開展崗位分析和工種調(diào)查,研究各專業(yè)技術(shù)水平的現(xiàn)狀,依據(jù)不同層次、不同需求,科學(xué)地制定一套多層次、多規(guī)格、靈活多樣、相互銜接的專業(yè)教育培訓(xùn)體系。因材施教,優(yōu)化專業(yè)教育;節(jié)約教育資源,避免多層培訓(xùn)、重復(fù)培訓(xùn)和無效培訓(xùn),收到事半功倍的教育效果。

  4.優(yōu)化教育基地的建設(shè)。

  及時(shí)對(duì)陳舊的教室、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和教學(xué)設(shè)施更新?lián)Q代,采用先進(jìn)的聲光電技術(shù),采用音頻視頻相結(jié)合的教學(xué)手段,提高教育質(zhì)量,優(yōu)化教育成果。

  5.優(yōu)化技術(shù)工人隊(duì)伍。

  目前安鋼的中、高級(jí)技術(shù)工人,絕大多數(shù)能夠適應(yīng)本崗位的需要,技術(shù)人才“金字塔”的底座已經(jīng)形成,需要的是出類拔萃者的不斷涌現(xiàn)。通過優(yōu)化教育培訓(xùn),可以在最短的時(shí)間內(nèi)提升高級(jí)工在技術(shù)工人中的比例,為優(yōu)化生產(chǎn)一線技術(shù)工人的人力資源配置奠定基礎(chǔ)。

  四、結(jié)語

  在深化國(guó)企改革的大潮中,強(qiáng)化、優(yōu)化員工的培訓(xùn)教育,是充分發(fā)揮和挖掘每一個(gè)員工的工作潛能,全面提高員工綜合素質(zhì),盤活人力資源的重要途徑。我們要按照安鋼集團(tuán)公司對(duì)培訓(xùn)工作的要求,加快職工隊(duì)伍培訓(xùn)和科技創(chuàng)新,為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和改革發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力,為把安鋼建設(shè)成為具有強(qiáng)大市場(chǎng)活力和自主技術(shù)創(chuàng)新能力的國(guó)有企業(yè)貢獻(xiàn)我們的智慧和力量!

  參考文獻(xiàn):

  [1]徐安雄(導(dǎo)師:金鍵).車務(wù)段安全管理模式與實(shí)施方法研究[D].成都:西南交通大學(xué),2011.

  企業(yè)員工培訓(xùn)論文范文二:電力企業(yè)員工培訓(xùn)機(jī)制研究

  一、培訓(xùn)成果內(nèi)涵所在

  1.培訓(xùn)觀念的創(chuàng)新

  電力企業(yè)應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變員工培訓(xùn)就是浪費(fèi)人力、物力、財(cái)力的陳舊觀念,樹立培訓(xùn)是企業(yè)的一種投資行為,可以使電力企業(yè)獲得長(zhǎng)期綜合收益的觀念,讓員工明白培訓(xùn)是最大福利的理念,每年讓工作業(yè)績(jī)突出的優(yōu)秀員工優(yōu)先享受培訓(xùn)。

  2.管理體制的創(chuàng)新

  加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),健全規(guī)章制度,完善管理機(jī)制,使人才培育工作納入了規(guī)范化軌道。在暢通行政管理人才通道的基礎(chǔ)上,加大了技術(shù)和技能人才的培養(yǎng)儲(chǔ)備管理,積極探索“行政、技術(shù)、技能”三條職業(yè)發(fā)展路徑,拓寬了職工薪酬晉升通道和職業(yè)發(fā)展空間。

  3.培訓(xùn)方式的創(chuàng)新

  重點(diǎn)加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性,制定前瞻性培訓(xùn)計(jì)劃,不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式。針對(duì)管理人員培訓(xùn),采用靈活多樣的講授、小組討論及案例分析等培訓(xùn)方法,讓員工親身體驗(yàn),達(dá)到學(xué)以致用的目的。針對(duì)生產(chǎn)技能人員培訓(xùn),多采取現(xiàn)場(chǎng)交流互動(dòng)式學(xué)習(xí),創(chuàng)新培訓(xùn)模式,大力開展運(yùn)行人員現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)培訓(xùn)及檢修人員仿真培訓(xùn)工作。

  4.效果評(píng)價(jià)方式的創(chuàng)新

  效果評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性、客觀性是培訓(xùn)效果有效遷移到實(shí)際工作中的有力保證。培訓(xùn)班結(jié)束后,認(rèn)真組織學(xué)員對(duì)培訓(xùn)課件、培訓(xùn)教師、培訓(xùn)效果、培訓(xùn)組織管理分別進(jìn)行評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)時(shí),要正確的選擇培訓(xùn)評(píng)估方法,將定性的方法和定量的方法相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

  二、相關(guān)培訓(xùn)具體內(nèi)容

  1.建立人才培養(yǎng)機(jī)制,納入規(guī)范化管理軌道

  加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。企業(yè)所屬的教培中心,負(fù)責(zé)制定企業(yè)教育培訓(xùn)年度計(jì)劃和對(duì)計(jì)劃實(shí)施部門的工作進(jìn)行管理、考核。企業(yè)所屬各單位的教育培訓(xùn)小組,負(fù)責(zé)完成企業(yè)下達(dá)的教育培訓(xùn)計(jì)劃,并結(jié)合本單位的實(shí)際,開展具有針對(duì)性的教育培訓(xùn)活動(dòng),以及做好教育培訓(xùn)工作信息的反饋和分析工作。三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理使培訓(xùn)工作實(shí)現(xiàn)了時(shí)時(shí)有人管,事事有人抓。健全規(guī)章制度。認(rèn)真制定《職工教育培訓(xùn)工作考核辦法》、《技術(shù)比武管理辦法》、《教培中心及仿真中心管理辦法》等多項(xiàng)規(guī)章制度,并狠抓制度的落實(shí)和執(zhí)行,使人才培育工作實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化、制度化。通過舉辦技術(shù)比武、技能競(jìng)賽、專題培訓(xùn)等活動(dòng),建立以考促培、以比促培、以實(shí)用促培的培訓(xùn)新機(jī)制,重點(diǎn)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才、高技能人才及多技能人才,為企業(yè)發(fā)展提供了人力資源保障。完善管理機(jī)制。在暢通行政管理人才通道的基礎(chǔ)上,加大了技術(shù)和技能人才的培養(yǎng)儲(chǔ)備管理,積極探索“行政、技術(shù)、技能”三條職業(yè)發(fā)展路徑,拓寬了職工薪酬晉升通道和職業(yè)發(fā)展空間。堅(jiān)持以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向,修訂完善了優(yōu)秀人才管理辦法、首席工程師評(píng)審管理制度,積極探索以崗位薪點(diǎn)工資為主體的寬帶薪酬分配制度改革,使薪酬分配向關(guān)鍵崗位、優(yōu)秀人才和貢獻(xiàn)大、業(yè)績(jī)優(yōu)的職工傾斜,激勵(lì)職工立足崗位,積極進(jìn)取,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

  2.暢通技能人才成長(zhǎng)通道,激勵(lì)技能人員崗位成才

  電力企業(yè)必須著眼于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,以建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)為目標(biāo),以實(shí)施職工素質(zhì)工程為抓手,從開展職業(yè)技能鑒定、建立“優(yōu)秀技能操作人才庫”等方面入手,暢通人才成長(zhǎng)通道,激勵(lì)技能人員崗位成才,夯實(shí)了企業(yè)發(fā)展的人才基礎(chǔ)。首先,開展職業(yè)技能鑒定。根據(jù)國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部下發(fā)的《電力行業(yè)職業(yè)技能鑒定實(shí)施辦法》,組織職工廣泛開展職業(yè)技能鑒定工作。聘請(qǐng)長(zhǎng)期工作于生產(chǎn)一線,具有較高專業(yè)技術(shù)水平,責(zé)任心較強(qiáng),辦事公正的生產(chǎn)骨干作為兼職教師,通過“請(qǐng)進(jìn)來辦班”和“送出去學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)辦法,培養(yǎng)了一支既有較高專業(yè)技術(shù)水平,又熟悉職業(yè)技能鑒定有關(guān)法律、法規(guī)和鑒定方法的考評(píng)員隊(duì)伍。其次,建立首席工程師評(píng)審機(jī)制。為深入實(shí)施“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略,進(jìn)一步營(yíng)造優(yōu)秀人才脫穎而出的良好環(huán)境,激發(fā)職工技能成才、崗位成才,促進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè),為建設(shè)“兩型一流”發(fā)電企業(yè)提供強(qiáng)有力的人才資源支撐。首席工程師實(shí)行動(dòng)態(tài)評(píng)審管理。每?jī)赡暝u(píng)審一次,實(shí)行聘任制,聘任期為兩年。首席工程師在聘任期間,崗位工資按照其所在部門副主任崗位工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

  3.創(chuàng)新培訓(xùn)方式,開展系列培訓(xùn)活動(dòng),切實(shí)提高員工素質(zhì)

  首先,開展管理技能素質(zhì)提升專題培訓(xùn)活動(dòng)。大力開展“管理技能素質(zhì)提升”專題培訓(xùn)活動(dòng)。針對(duì)部分管理人員在工作中管理、協(xié)調(diào)能力不高,執(zhí)行力不強(qiáng)等問題,為提升公司中層干部和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),切實(shí)提高各級(jí)管理人員的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和貫徹執(zhí)行力,公司大力開展“管理技能素質(zhì)提升”專題培訓(xùn)活動(dòng)。其次,開展運(yùn)行人員現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)培訓(xùn)及檢修人員仿真培訓(xùn)工作。針對(duì)生產(chǎn)人員在跨專業(yè)的學(xué)習(xí)方面,特別是運(yùn)行和檢修人員交叉互動(dòng)學(xué)習(xí)方面的薄弱環(huán)節(jié),創(chuàng)新培訓(xùn)模式,大力開展運(yùn)行人員現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)培訓(xùn)及檢修人員仿真培訓(xùn)工作。最后,開展生產(chǎn)技能素質(zhì)提升專題培訓(xùn)。進(jìn)一步拓寬高技能人才培養(yǎng)通道,多渠道、多形式培養(yǎng)高技能人才,加強(qiáng)各級(jí)生產(chǎn)人員的專題業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷強(qiáng)化新技術(shù)、新設(shè)備性能的學(xué)習(xí),提升員工專業(yè)技術(shù)和技能操作水平,公司每年根據(jù)各部門提出培訓(xùn)需求。

  4.開展職業(yè)技能競(jìng)賽,為優(yōu)秀人才脫穎而出提供平臺(tái)

  電力企業(yè)必須從培訓(xùn)的內(nèi)因方面進(jìn)行大膽改革創(chuàng)新,同時(shí)通過外圍創(chuàng)造濃郁學(xué)習(xí)氛圍的手段,激發(fā)職工學(xué)習(xí)熱情。企業(yè)內(nèi)部還要根據(jù)人才結(jié)構(gòu)分布情況,以生產(chǎn)一線技工、特殊工種等技術(shù)人才的培養(yǎng)為重點(diǎn),通過舉辦職工技能運(yùn)動(dòng)會(huì),積極選拔優(yōu)秀選手參加各類職業(yè)技能競(jìng)賽等措施,鼓勵(lì)職工學(xué)技練功,為優(yōu)秀技能人才脫穎而出提供了廣闊平臺(tái)。每年與工會(huì)組織舉辦職工技能運(yùn)動(dòng)會(huì),包括集控仿真操作、燃煤取制樣操作、電氣二次接線操作、起重操作、高壓焊接、閥門檢修、熱工保護(hù)等多項(xiàng)技術(shù)比武,涵蓋了企業(yè)所有技術(shù)工種。職工技能運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展,給廣大職工提供了一個(gè)展示自己技能的舞臺(tái),為全面提升隊(duì)伍素質(zhì)增添了動(dòng)力。

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隨著知識(shí)時(shí)代的來臨,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來越成為企業(yè)中人才的競(jìng)爭(zhēng)。員工培訓(xùn)是企業(yè)員工綜合素質(zhì)得以提高的重要方式。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的企業(yè)員工培訓(xùn)論文,供大家參考。 企業(yè)員工培訓(xùn)論文范文一:國(guó)企改革中職工教育培訓(xùn)的強(qiáng)化
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