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淺談企業(yè)管理中的員工激勵(lì)之道(2)

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  三、隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入,企業(yè)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。特別是那些生產(chǎn)技術(shù)落后,員工素質(zhì)低,產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理的企業(yè)更是舉步為艱。在這樣嚴(yán)峻的形勢(shì)面前,企業(yè)要生存,求發(fā)展,就要盡快建立行之有效的企業(yè)創(chuàng)新激勵(lì)教育機(jī)制,強(qiáng)化對(duì)職工的潛能開發(fā)。
 ?。ㄒ唬┐罅﹂_發(fā)現(xiàn)有人力資源,促進(jìn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步
  企業(yè)資源方方面面,管理內(nèi)容繁多,而最重要的資源是人力資源,人才現(xiàn)代化是管理現(xiàn)代化的關(guān)鍵。造就一支知識(shí)化,專業(yè)化、富有創(chuàng)新意識(shí)、具備創(chuàng)新能力的企業(yè)開發(fā)隊(duì)伍是企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、適應(yīng)市場(chǎng)的重要環(huán)節(jié)。
  企業(yè)發(fā)展離不開新產(chǎn)品的不斷開發(fā),在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)條件下,無(wú)疲軟的市場(chǎng),只有疲軟的產(chǎn)品。市場(chǎng)機(jī)制是優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,企業(yè)生存發(fā)展要靠加快產(chǎn)品更新速度來(lái)贏得市場(chǎng),確保優(yōu)勢(shì),就需有一支具備持久的創(chuàng)新能力,擁有豐富想象力、觀察力的技術(shù)開發(fā)隊(duì)伍。
 ?。ǘ┏晒Φ钠髽I(yè)激勵(lì)機(jī)制,從提高員工自信心開始
  一個(gè)企業(yè)的發(fā)展需要靠全體員工的共同努力才能實(shí)現(xiàn)。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),最具活力的是人的因素,是職工飽滿的熱情、高效工作,積極創(chuàng)新的意識(shí),令人振奮的工作效率。這些不僅是組織得以維持,發(fā)展的基礎(chǔ),更是任何蓬勃向上的企業(yè)所迫切需要的內(nèi)在機(jī)制。
  自信是個(gè)人發(fā)展的動(dòng)力,是企業(yè)創(chuàng)新的源泉,員工潛能開發(fā)的前提。企業(yè)組織的發(fā)展與壯大需要一批飽含熱情、充滿激情、擁有自信,富于創(chuàng)新的優(yōu)良員工。長(zhǎng)期以來(lái),企業(yè)不重視或根本沒(méi)有開展員工自信心教育培養(yǎng),造成了企業(yè)員工普遍存在信心不足,動(dòng)力不夠的狀況,極大的影響了企業(yè)的發(fā)展進(jìn)步,使企業(yè)管理的各種措施難以順利實(shí)施。當(dāng)前企業(yè)應(yīng)盡快建立與國(guó)際接軌能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)要求的員工自信心培養(yǎng)教育體系,提高員工的自我形象,使其以積極的心態(tài)迎接企業(yè)組織和個(gè)人所面對(duì)的各種挑戰(zhàn)。
 ?。ㄈ┻\(yùn)用現(xiàn)代激勵(lì)理論,建立激勵(lì)教育體系
  為讓員工樹立人生奮斗目標(biāo),企業(yè)應(yīng)告訴每個(gè)員工,企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)、利潤(rùn)目標(biāo)、成本目標(biāo)、產(chǎn)品開發(fā)目標(biāo)、創(chuàng)新發(fā)展目標(biāo)、人才培養(yǎng)目標(biāo),并將這些目標(biāo)分解到每個(gè)基層組織,直至員工個(gè)人,讓廣大員工事業(yè)有奔頭、工作有干頭、經(jīng)濟(jì)收入有想頭。通過(guò)構(gòu)造企業(yè)員工共同的目標(biāo)體系和價(jià)值觀念,將全體員工的潛在智慧充分發(fā)揮出來(lái),成為企業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新的強(qiáng)大動(dòng)力。
  (四)強(qiáng)化激勵(lì)教育,促進(jìn)潛能開發(fā)
  國(guó)外許多成功企業(yè)一般均已建立具有本企業(yè)文化特色、經(jīng)營(yíng)理念?yuàn)^斗目標(biāo)的完整激勵(lì)教育體系。應(yīng)用心理學(xué)的成果,通過(guò)培訓(xùn)會(huì)、成果分享會(huì)、成功心態(tài)教育等多種形式強(qiáng)化員工的成功素質(zhì),特別是心理素質(zhì)的訓(xùn)練和磨煉。
  過(guò)去,我門不重視個(gè)體心理對(duì)其行為的重要影響的研究,強(qiáng)調(diào)用單一的思想政治工作去提高職工的工作熱情和積極性。隨著經(jīng)濟(jì)體制的變革和人們思想觀念的變化,原有的說(shuō)教方法已難以在員工內(nèi)心產(chǎn)生振蕩。因此,應(yīng)在現(xiàn)代心理學(xué)、行為學(xué)、成功學(xué)的基礎(chǔ)上借簽國(guó)內(nèi)外企業(yè)成功的潛能開發(fā)經(jīng)驗(yàn),形成具有中國(guó)特色的激勵(lì)教育體系,使員工充分認(rèn)識(shí)潛能開發(fā)的意義和重要性。
  總之,在企業(yè)管理中,除了決策正確,組織管理得法外,提升員工的士氣與斗志的激勵(lì)也是相當(dāng)重要的,在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展到知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,在我國(guó)知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見端倪的今天,一個(gè)企業(yè)是否具有競(jìng)爭(zhēng)力,是否具有發(fā)展前景,決定因素已不僅僅局限在其經(jīng)營(yíng)規(guī)模的大小,財(cái)產(chǎn)物質(zhì)的多少,而是取決于其是否擁有豐富的人力資源,而在企業(yè)管理中采用有效的激勵(lì)之道就成為吸引和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要手段,這就需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗫偨Y(jié)方法、積累經(jīng)驗(yàn),尋求更加有效的激勵(lì)之道。
參考文獻(xiàn):
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[2]格倫辛格.波帕爾、郭存海,《員工激勵(lì)的實(shí)踐與案例(第二版)》,北京,電子工業(yè)出版社,2005年4月。
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