淺議從會(huì)計(jì)教育層次和職業(yè)價(jià)值觀探索中職會(huì)計(jì)教育新思路論文

　　在美國和中國，會(huì)計(jì)專業(yè)一直是熱門專業(yè)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員的需要從04年開始劇增。跟其他專業(yè)相比，就業(yè)形勢(shì)一直是不錯(cuò)的。會(huì)計(jì)專業(yè)是以研究財(cái)務(wù)活動(dòng)和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎(chǔ)上形成協(xié)助決策的信息系統(tǒng)，以有效地管理經(jīng)濟(jì)的一門應(yīng)用學(xué)科，可以說它是社會(huì)學(xué)科的組成部分，也是一門重要的管理學(xué)科。以下是今天學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：淺議從會(huì)計(jì)教育層次和職業(yè)價(jià)值觀探索中職會(huì)計(jì)教育新思路相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考閱讀!希望能對(duì)大家有所幫助。

　　淺議從會(huì)計(jì)教育層次和職業(yè)價(jià)值觀探索中職會(huì)計(jì)教育新思路全文如下：

　　會(huì)計(jì)教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作，特別是中職會(huì)計(jì)教育對(duì)我國的會(huì)計(jì)事業(yè)的發(fā)展有著重析意義，同時(shí)對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也有重要的作用。黨的提出"加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育"的目標(biāo)，這就為我國的中職會(huì)計(jì)教育提供了一個(gè)極其重要的發(fā)展機(jī)遇。在新時(shí)期，對(duì)我國中職會(huì)計(jì)教育新思路的探索，成為了中職會(huì)計(jì)教育中的一項(xiàng)重要研究課題。本文從會(huì)計(jì)教育層次與職業(yè)價(jià)值觀方面提出了一些自己的見解。

　　1.消除應(yīng)試教育影響

　　近幾年來，我國高校的不斷擴(kuò)招，對(duì)我國的中職教育形成了極大的壓力，同時(shí)也從根本上改變著我國的教育結(jié)構(gòu)組成。但要看到，從一定意義上來說，高校的擴(kuò)招對(duì)中職教育未必就是壓力。

　　就表面現(xiàn)象來看，高校的擴(kuò)招使得大眾的受教育水平在不斷提高，但是深入分析卻可以發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響依然存在，教學(xué)的內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)的現(xiàn)象依然很普遍，高校的教育依然無法為社會(huì)的進(jìn)步、國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供大量的、高層次的技術(shù)人才。在這種大環(huán)境下，會(huì)計(jì)教育也無法承擔(dān)起其應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，大量的高校畢業(yè)生，在校期間被大量的考試占據(jù)了全部的時(shí)間，當(dāng)走向工作崗位以后，才發(fā)現(xiàn)一切都要從頭學(xué)起[1]。

　　而中職會(huì)計(jì)教育的重點(diǎn)則是會(huì)計(jì)技能的培訓(xùn)，目標(biāo)是培養(yǎng)大量中等層次的會(huì)計(jì)從業(yè)人員，中職會(huì)計(jì)教育可以憑借自己的這一先天有利條件，填補(bǔ)高校的這一塊空白，為我國的會(huì)計(jì)教育探索出一條新的思路，從而肩負(fù)起中職會(huì)計(jì)教育的歷史責(zé)任。

　　2.準(zhǔn)確定位中職會(huì)計(jì)教育

　　中職會(huì)計(jì)教育就是為了培養(yǎng)中等技能水平的會(huì)計(jì)人才，為廣大的金融機(jī)構(gòu)與企事業(yè)單位提供中等技能的會(huì)計(jì)從業(yè)人員。因此中職會(huì)計(jì)教育要在教育體系內(nèi)準(zhǔn)確的定位，只有如此，才能在我國的會(huì)教育體系內(nèi)發(fā)揮出更好的、更積極的作用。

　　中職會(huì)計(jì)教育的主要方向是應(yīng)用，側(cè)重于實(shí)際操作技能水平的培訓(xùn)，面向的是廣大金融機(jī)構(gòu)與企事業(yè)單位的普通會(huì)計(jì)崗位。由此可以看出，中職會(huì)計(jì)教育的目的并不是為了培養(yǎng)大量的高端會(huì)計(jì)人才，如果脫離了這一實(shí)際，片面去追求層次上的提高，只會(huì)出現(xiàn)教育內(nèi)容與實(shí)際操作的嚴(yán)重脫節(jié)，走向應(yīng)試教育的老路。

　　但是也要看到，目前我國的中職會(huì)計(jì)教育的確存在著片面追求教學(xué)層次提高的現(xiàn)象，造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的。這種現(xiàn)象的存在對(duì)中職會(huì)計(jì)教育的質(zhì)量形成了極大的沖突[2]。

　　所以，中職會(huì)計(jì)教育對(duì)自身的準(zhǔn)確定位是生存、發(fā)展的關(guān)鍵，對(duì)我國國民經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)健發(fā)展也有著重要的影響。

　　3.對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)價(jià)值觀的培養(yǎng)

　　會(huì)計(jì)崗位對(duì)金融機(jī)構(gòu)與企事業(yè)單位的重要性是不言自明的，會(huì)計(jì)職業(yè)的發(fā)展與資本的流通和金融業(yè)的興起有著十分緊密的聯(lián)系，從這個(gè)意義上講，會(huì)計(jì)也擔(dān)負(fù)著維護(hù)資本市場秩序的重任。在目前我國的會(huì)計(jì)從業(yè)人員結(jié)構(gòu)中，中職會(huì)計(jì)教育培養(yǎng)的會(huì)計(jì)人才占據(jù)著其中相大的比重，對(duì)我國金融與企事業(yè)單位的正常運(yùn)轉(zhuǎn)、維護(hù)正常的金融、資本市場秩序都有著重要的作用[3]。

　　但是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的教育，在我國的會(huì)計(jì)教育體系中一直處于一個(gè)很尷尬的地位，在我國的會(huì)計(jì)教育體系內(nèi)長期處于一個(gè)可有可無的地位。長此以往，將會(huì)影響到我國中職會(huì)計(jì)教育的質(zhì)量，進(jìn)而為我國的金融、資本市場的正常動(dòng)轉(zhuǎn)帶來極大的隱患。

　　所以中職會(huì)計(jì)教育中應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)職業(yè)價(jià)值觀的教育，特別是會(huì)計(jì)人員誠信為本的理念更應(yīng)該貫徹到中職會(huì)計(jì)教育的全過程。要讓中職會(huì)計(jì)教育的學(xué)生真正的意識(shí)到會(huì)計(jì)從業(yè)的道德底線，這需要一個(gè)長期的過程，需要廣大的中職會(huì)計(jì)教育人員與中職院校做大量的工作，這些工作將會(huì)影響到這些學(xué)生的一生，也會(huì)對(duì)我國的會(huì)計(jì)事業(yè)產(chǎn)生極大的影響[4]。

　　4.對(duì)終身學(xué)習(xí)理念的培養(yǎng)

　　中職會(huì)計(jì)教育的目的是培養(yǎng)滿足社會(huì)需要的會(huì)計(jì)技能人才，是為廣大的金融機(jī)構(gòu)與企事業(yè)單位培養(yǎng)中等技能層次的會(huì)計(jì)人才，其教育的主要內(nèi)容側(cè)重于實(shí)際操作技能的訓(xùn)練，目的就是為了讓接受中職會(huì)計(jì)教育的學(xué)生在進(jìn)入實(shí)際的工作崗位以后可以快速進(jìn)入角色。

　　但是中職會(huì)計(jì)教育只是會(huì)計(jì)從業(yè)人員的一個(gè)起點(diǎn)，只是為進(jìn)一步的發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是整個(gè)會(huì)計(jì)教育體系中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)生涯起著承前啟后的作用。隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，對(duì)會(huì)計(jì)工作提出了更高的要求，所以對(duì)會(huì)計(jì)工作更高層次的追求不僅僅是個(gè)人會(huì)計(jì)職業(yè)生涯的要求，也是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)的要求。

　　在這種大背景下，對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的職業(yè)技能等都提出了很高的要求，所以會(huì)計(jì)從業(yè)人員要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，突破中等會(huì)計(jì)職業(yè)層次，向更高的層次不斷邁進(jìn)。而這種理念的培養(yǎng)，則是中職會(huì)計(jì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。要讓接受中職會(huì)計(jì)教育的學(xué)生真正的意識(shí)到，中職會(huì)計(jì)教育僅僅只是一個(gè)起點(diǎn)，在工作以后，要不斷提高自身的技能層次，對(duì)本職業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)要貫徹于職業(yè)生涯的全程，只有如此，中職會(huì)計(jì)教育的真正意義才能體現(xiàn)出來[5]。

　　5.結(jié)語

　　目前我國的國民經(jīng)濟(jì)處于一個(gè)迅猛發(fā)展的時(shí)期，國內(nèi)外的金融市場又十分的復(fù)雜，這就對(duì)我國的會(huì)計(jì)從業(yè)人員提出了更高的要求。中職會(huì)計(jì)教育是我國會(huì)計(jì)教育體系的重要組成部分，為我國金融機(jī)構(gòu)與企事業(yè)單位輸送了大量的中等層次的會(huì)計(jì)從業(yè)人員。在新時(shí)期，我國的中職會(huì)計(jì)教育如何開辟新思路，就成為了一個(gè)重要的研究課題，本文從會(huì)計(jì)教育層次與職業(yè)價(jià)值觀方面對(duì)中職會(huì)計(jì)教育的新思路進(jìn)行了探索，希望對(duì)這方面的研究工作有所幫助。