2016年會計本科畢業(yè)論文參考

　　伴隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,會計作為企業(yè)的信息系統(tǒng)和管理活動,與企業(yè)其他經(jīng)濟管理活動聯(lián)系日益密切,會計教學應改變傳統(tǒng)的會計教學方式,培養(yǎng)既懂會計又懂計算機知識的復合型人才。下面是學習啦小編為大家推薦的2016年會計本科畢業(yè)論文，供大家參考。

　　2016年會計本科畢業(yè)論文范文一：會計實踐教育途徑思考

　　作為實踐教學的載體，校內(nèi)模擬實驗室的設施與條件比較落后，不能滿足職業(yè)技能訓練要求，實踐教學資料與實務操作存在較大差距，實訓過程中沒有制定相應的行為規(guī)范準則，許多學生認為模擬實訓只是另一種形式的作業(yè)，沒有將自己置身于真實的業(yè)務場景中，一人做好，他人照抄的情況比較嚴重。另外，由于財務工作保密性要求較高，許多企業(yè)不愿接受大批學生同時進入其財務崗位實習，也不愿實習學生過多接觸財務信息，學生在實習中只能做一些基礎性的財務工作，甚至被當成整理材料、打字復印、送文件的辦公室文員，學生不能真正體驗會計工作的全過程，導致校外實訓流于形式。

　　為了保證學校教育與社會需求接軌，提高畢業(yè)生到社會的競爭力，必須提高創(chuàng)新意識，走適合本專業(yè)特點的工學結合的道路，提高實踐教學的效果。

　　1明確會計實踐教學目標，提高學生實踐能力

　　實踐教學要以提高學生的實踐能力為本位，注意使學生在知識、能力、素質(zhì)幾方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展，任何一門實踐課程、任何一個實踐教學環(huán)節(jié)、任何一項實踐教學活動，都不能孤立地考慮，而要從整體目標出發(fā)，從會計人才所需的知識、能力、素質(zhì)3方面的要求著眼和入手，把素質(zhì)教育的目標融入實踐教學過程，并把目標管理、過程管理與效果管理統(tǒng)一起來。

　　2擴充會計實踐教學內(nèi)容，構建工作過程系統(tǒng)化課程體系

　　會計實踐教學的重要性真正要得到落實，應當在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中固定下來，形成學合理的課程教學體系。在教學計劃的設置中，應該體現(xiàn)實踐的特色，整個教學過程中應當都貫穿實踐環(huán)節(jié)。在學分分配方面，實踐教學環(huán)節(jié)應給予較大權重的學分，以引導學生和教師共同重視實踐教學的重要性。我校的財會類專業(yè)的人才培養(yǎng)方案均按企業(yè)真實工作過程構建一套完整的實踐教學體系，并參考企業(yè)實際工作崗位的標準，設計出不同的模擬實踐案例。會計電算化專業(yè)專設的實踐教學模塊包括專業(yè)入門認知、基礎會計實訓、財務會計實訓、會計信息化實務操作、財務軟件應用實訓、會計綜合實訓和頂崗實習，另還在其他專業(yè)課程中采取加大實訓課時比例的方法完成不同專業(yè)課的實踐教學。同樣，財務管理專業(yè)也非常重視實踐教學的開展，其專設的實踐教學模塊包括專業(yè)入門認知、財務管理實訓、納稅籌劃實訓、會計綜合實訓、頂崗實習，教學總學時為2740，而實踐教學時間所用學時為1381，占教學總學時的50.4%。

　　3完善會計實踐教材編寫工作，與企業(yè)財務接軌

　　為了適應社會需求，實踐教材的編寫應當符合當前時代要求并保證及時更新，因此，編寫實訓教材之前，教師應當開展大量專業(yè)調(diào)研，還應聘請企業(yè)會計人員參與或指導。另外，各學校還應結合本校學生的特點編寫實驗課程指導書，包括該項課程的學習目的、學習內(nèi)容、學習計劃，各種重、難點以及成績評定等等，讓學生能夠?qū)λ鶎W課程有了粗略的了解，從而發(fā)揮學生學習的積極性與主動性。同時，還應引導學生從互聯(lián)網(wǎng)等多方面來掌握更多更新的課本之外的知識，以解決教材更新速度問題。我校教師在財會類專業(yè)教材特別是實踐教材的編寫中成績突出，已出版的教材有《會計電算化實務》、《會計電算化實訓》、《新編財務會計》、《新編財務會計學習指導與練習》、《政府與非營利組織會計》、《新編會計綜合實訓》、《新編會計信息化實訓教程》等，其中教材《新編會計綜合實訓》還獲得省高等學校教學科研成果二等獎。

　　4開展崗位輪換教學，加強團隊合作意識

　　財政部頒布的《會計基礎工作規(guī)范》指出，會計工作崗位，可以一人一崗，一人多崗或者一崗多人。另外，根據(jù)內(nèi)部控制制度中的要求，總賬與明細賬、總賬與日記賬應分開，由不同人員來登記才能真正發(fā)揮核對控制的作用。而許多學校在會計綜合實訓課程的安排中，將會計、出納合二為一，一人全攬總賬、明細賬和日記賬登記。我校財會類專業(yè)在崗位輪換教學時，首先按會計實際工作環(huán)境設置相關單位和部門，使學生對會計分工及各崗位的權限職責有詳細了解，并能體會不同崗位之間的銜接和牽制關系。其次，再根據(jù)學生的特點把學生分成若干組，4~5人一組，設有會計主管、制單會計、記賬會計、成本會計、出納等崗位，按照各個崗位的技能要求組織訓練，讓學生扮演不同的崗位角色，明確各自崗位的職責，了解會計核算的流程。

　　5加強“雙師型”師資隊伍的建設，培養(yǎng)合格的應用型人才

　　作為實踐教學的主體，實踐教學師資是實踐教學環(huán)節(jié)中一個非常重要的組成部分。要培養(yǎng)真正適合社會需求的會計應用人才，必須建立一支素質(zhì)過硬的實踐教學隊伍，學校應構建教師后續(xù)教育培訓制度，加強實踐師資隊伍的建設。我校財會類專業(yè)實踐師資的培養(yǎng)主要從兩個層次著手：校內(nèi)師資培養(yǎng)和校外師資培養(yǎng)。校內(nèi)師資的培養(yǎng)，即對本校的教師實踐環(huán)節(jié)的強化訓練，經(jīng)常安排校內(nèi)教師參加教育部高校骨干教師的培訓學習，并鼓勵青年教師到企業(yè)掛職鍛煉，接受會計實務操作的訓練，彌補自身在實踐環(huán)節(jié)的不足或薄弱之處，更好地成為“雙師型”教師;校外師資的培養(yǎng)，主要是采取“引進來”的方式，定期或不定期聘請校外實踐經(jīng)驗豐富，理論知識過硬的專業(yè)技術人員擔任實踐教學的兼職教師，讓學生更直接了解到實踐工作中的操作規(guī)范，同時，又能促進校內(nèi)教師的學習與提高，也有利于應用型人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

　　6建立校內(nèi)仿真實訓場所，進行工學結合的全真會計教學

　　實施工學結合教學模式的一個重要條件是實踐教學的場所。財會專業(yè)應模擬企業(yè)的辦公環(huán)境建設仿真實訓場所，這一實訓場所應具備以下特征：環(huán)境仿真、資料仿真、工具仿真、制度仿真。

　　(1)環(huán)境仿真。仿真實訓室應仿照中小企業(yè)內(nèi)部結構，設立財務部門，包括主管會計、制單會計、記賬會計、成本會計、出納等崗位，還要設銀行、稅務、工商等虛擬會計實體，為學生提供一個仿真的實訓環(huán)境。

　　(2)資料仿真。實訓過程中所需要的各種資料如原始憑證、記賬憑證、會計賬簿、財務報表等均按實際工作中的樣式和使用情況予以配備。原始憑證的開出要有相關人員的簽字、蓋章，每一張憑證的來龍去脈都必須很清楚。

　　(3)工具仿真。財會工具包括教學工具、裝訂機、驗鈔機計算器，直觀性、真實性強，使學生有身臨其境的感受。

　　(4)制度仿真。學生開始實訓首先要培養(yǎng)他們的職業(yè)意識，每天“上班”必須準時，每個職能部門和崗位的職責必須掛在墻上，要有嚴格的內(nèi)部控制制度，不斷提高團隊意識、合作意識，并在模擬實訓中培養(yǎng)嚴謹、細致的工作習慣和吃苦耐勞的工作態(tài)度。

　　7按工學結合要求加強校外實踐基地建設，為頂崗實習創(chuàng)造條件

　　對于大多數(shù)學生而言，通過工學結合的仿真會計實踐教學，能比較全面地掌握企業(yè)會計處理的基礎操作技能，但一旦讓其獨立從事某項工作時，仍會感到底氣不足。為了解決這個問題，我校采取統(tǒng)、分結合方式進行校外實踐基地建設。

　　(1)由學校統(tǒng)一選擇一批規(guī)模大、管理規(guī)范、技術先進的企業(yè)、會計師事務所和政府部門所作為學校的校外實習基地，與其簽訂實踐教學基地協(xié)議，為學生進行頂崗實習提供真實環(huán)境。

　　(2)根據(jù)企業(yè)會計崗位的特殊性、容納人員有限性和財會數(shù)據(jù)秘密安全性等特點，創(chuàng)新校外實訓實習基地模式，要求部分學生家長、親友利用自身的便利條件幫助其在一家企業(yè)或公司進行頂崗實習，這樣的實習基地接納的實習人數(shù)少，僅為1～2人，但學生頂崗實習的參與度高，能較好地解決實習單位的會計工作環(huán)境不適宜人數(shù)眾多同場集中頂崗實習的現(xiàn)實問題。

　　(3)從第五學期開始，通過舉辦校園招聘會、建議學生網(wǎng)上自我推薦等途徑，使大部分即將畢業(yè)的財會類專業(yè)學生在畢業(yè)實習前基本落實工作單位與工作崗位，從而有效地將畢業(yè)實習與工學結合的就業(yè)教學緊密融合在一起，實現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)零過渡的教學目標。

　　2016年會計本科畢業(yè)論文范文二：會計文化建構路徑思考

　　會計文化可以將會計目標和社會責任內(nèi)化為會計人員的會計精神、職業(yè)道德，同時規(guī)劃會計行為準則，把會計的管理與控制深入到每一個會計人員的思想深處。會計人員行動的基本指南和規(guī)范由這些內(nèi)在的以會計價值觀為核心的思想觀念和會計行為準則構成。

　　會計文化在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中具有導向、凝聚、激勵、約束等功能。會計文化作為一種先進的管理理論和會計實踐中客觀存在的一種現(xiàn)象，對會計監(jiān)督的長期效應有著重大影響，也就對會計信息質(zhì)量的提高起著關鍵性作用。我們要通過會計文化的建設，充分發(fā)揮其應有的作用，同時，注重培養(yǎng)會計人員的合作精神和創(chuàng)新思維能力，改進和提高會計信息質(zhì)量。

　　會計文化建設的現(xiàn)狀及原因

　　近年來企業(yè)會計文化建設在取得了一定的成績的同時，也暴露出一定的問題，“會計人員造假賬”、“監(jiān)督部門監(jiān)管不力”等，這些常見的情況嚴重的影響著會計文化的良性發(fā)展，會計人員職業(yè)道德素質(zhì)與經(jīng)濟的發(fā)展不相適應。“瓊民源”、“鄭百文”等上市公司惡性舞弊案件的曝光，凸顯的是會計信息失真的嚴重性，在社會上造成了嚴重的影響。在2005年財政部抽查的中央部門及6000多家國企，發(fā)現(xiàn)存在虛報多領預算資金，轉(zhuǎn)移挪用或擠占財政資金，私設賬外賬及小金庫等事實;在國企的審計中，違規(guī)資金達400多億元，突出問題之一就是企業(yè)損益不實。會計從業(yè)人員由于自身的原因?qū)е聲嬓畔⑹д?，嚴重影響社會?jīng)濟秩序，為經(jīng)濟的發(fā)展留下了隱患。產(chǎn)生如此狀況的原因，主要有以下幾個方面：

　　1社會環(huán)境的影響

　　會計文化從屬于企業(yè)文化，是企業(yè)文化的重要組成部分，會計是社會職業(yè)的一種，會計人員的道德水平與社會整體道德水平趨于一致，并受其制約與影響。改革開放以來，我國的社會主義市場經(jīng)濟逐步建立，在市場經(jīng)濟的沖擊下，拜金主義、享樂主義、極端個人主義都對人們的價值觀念帶來了極大地影響。

　　2會計文化建設與企業(yè)文化建設不同步

　　企業(yè)的管理者還沒有認識到企業(yè)文化建設對企業(yè)的長遠發(fā)展的作用，或者已經(jīng)意識到但是沒有建立起來，在管理活動中，只看重經(jīng)濟效益而輕社會效益，重權利輕責任，組織氛圍不好等都嚴重影響了會計人的心理和行為。

　　3中國傳統(tǒng)道德文化觀念根深蒂固

　　中國傳統(tǒng)文化的核心是倫理文化，講究小團體，個人倫理重于整體倫理，對長輩的禮、尊，對朋友的義、忠大于對會計整體的忠，官本位，和為貴，重情輕法等現(xiàn)象已影響到會計行業(yè)，對優(yōu)良會計風氣的建設產(chǎn)生很大障礙。

　　會計文化建設的途徑

　　1加強對會計人員的塑造，提高會計人員的整體意識

　　會計人員的塑造是針對市場經(jīng)濟對會計人員發(fā)展的正負影響以及會計人員現(xiàn)實存在狀況而提出的。確立“能力本位”的價值觀念，以全面提高和充分發(fā)揮會計人員的能力水平發(fā)展人。以具有良好的精神狀態(tài)激勵人，要重塑民族精神、集體精神、企業(yè)精神、職業(yè)精神和主人翁精神，把人的內(nèi)在激情、主體性和積極性充分發(fā)揮出來，把人塑造成為有進取精神的人，以完善人的社會心理。對破壞會計人員形象，違反會計職業(yè)道德和法律的情形，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，絕不手軟，同時各級管理部門也要加強引導，對維護會計行業(yè)形象的人員要能受到表彰，破壞會計行業(yè)形象的人員一定受到處罰，從而不敢越雷池一步。建立健康向上的會計文化環(huán)境。會計部門與企業(yè)其他部門存在著千絲萬縷的聯(lián)系。只有具有整體意識，相互配合，相互溝通，才能把工作做得更好。而整體意識的培養(yǎng)，對于企業(yè)的會計文化建設而言，不僅僅是會計部門自己的事情，更是需要整個企業(yè)全體員工的共同參與。具有了整體意識，會計人員就會自覺規(guī)范自己的言行，維護會計組織以及整個企業(yè)的形象，增加工作熱情，提高主觀能動性，而明哲保身的“多一事不如少一事”的思想行為將不復存在。

　　2借鑒外來文化建設開放性的中國會計文化

　　與經(jīng)濟不同，各國文化是多樣性的，世界不同文化的相互沖突、碰撞、融合是文化不斷向前發(fā)展的內(nèi)在動力，任何民族文化，都有其合理部分，是人類智慧和精神文明的重要體現(xiàn)。特別是現(xiàn)代西方文化中的許多內(nèi)容，由于其建立在較高的生產(chǎn)力水平上，成為現(xiàn)代人類文化中充滿活力的優(yōu)秀成果。這些優(yōu)秀成果對中國會計文化已經(jīng)或正在起著重要的影響作用。中國文化積淀深厚、源遠流長，具有極大地包容性，儒家思想的中庸，也是追求一種平衡，重視自己原有文化的精華，不拒絕外來文化的沖擊，借鑒和吸收國外一切先進成果并不斷深化和創(chuàng)新。以積極的態(tài)度博采眾長，要最大限度的減少會計信息失真承擔的根本途徑就是反思傳統(tǒng)文化，學習和改進，建設有中國特色的會計職業(yè)文化須對外來文化去其糟粕，取其精華，進行批判性繼承。形成多元文化相輔相成的互補結構。

　　3宣揚社會大環(huán)境優(yōu)良傳統(tǒng)

　　社會是各種文化交融的大環(huán)境，作為一個有影響的大環(huán)境，應當是誠信、公平、公正的和諧社會，如果在一個公德缺乏，信譽不高、人人都為一己私利而大獲成功的社會，就算擁有一個優(yōu)良品質(zhì)的會計行業(yè)，也是不能長久地，環(huán)境可以改變一個人、同樣他也可以改變一個行業(yè)，我們國家目前整個社會處在一個轉(zhuǎn)型的路口，各種思想、文化充斥其間，這個時候就更加需要政府的大力推進，出臺相應的政策予以支持，為會計文化建設打造一個良好的環(huán)境，例如發(fā)揮好輿論的導向和宣傳作用，將會計文化建設納入工作范圍，主動承擔營造優(yōu)良會計文化氛圍的重任。只有這樣，其他的行業(yè)才會避免會產(chǎn)生一些同樣重大的問題，從而不利于和諧社會的建設。

　　會計文化作為企業(yè)文化、社會文化的一個重要組成部分，只有在上層建筑建設好以后，我們才可以進行具體的相關建設，如培養(yǎng)和提升會計人員專業(yè)技能、會計內(nèi)部風氣和體制的建設、制定和完善各種會計法制體系等等。會計文化是企業(yè)文化的重要組成部分。會計文化外部環(huán)境的發(fā)展變化要求會計文化的構建必須做到與時俱進。深刻把握當前會計文化發(fā)展的新趨勢、深入理解會計文化的內(nèi)涵、特征是構建會計文化的基礎。會計文化的構建路徑應立足制度基礎、智力基礎，堅持正確的價值取向，依托融合機制、反饋機制全面推進。

　　當今世界，全球經(jīng)濟的聯(lián)系越來越緊密，經(jīng)濟的高速發(fā)展也使各種文化相互交融，但是文化價值的取向又影響著經(jīng)濟發(fā)展的方向，所以構建優(yōu)良的會計文化對我國經(jīng)濟發(fā)展具有重要的意義。同時，會計文化的建設也是一個沒有終點的持續(xù)過程，必須不斷克服會計文化自身的不足，實現(xiàn)其向更高形態(tài)的飛躍。