【摘要】傳統(tǒng)素描與設(shè)計(jì)素描同是藝術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的重要組成部分。隨著時(shí)代的發(fā)展,傳統(tǒng)素描教學(xué)體系滿(mǎn)足不了培養(yǎng)中職設(shè)計(jì)人才的需要。學(xué)生今后在各自的專(zhuān)業(yè)上能走多遠(yuǎn)與思維創(chuàng)新有著很大的關(guān)系,必須運(yùn)用設(shè)計(jì)素描的觀(guān)念教學(xué)。因此,加深設(shè)計(jì)素描與傳統(tǒng)素描的區(qū)別與聯(lián)系的認(rèn)識(shí)至關(guān)重要。
　　【關(guān)鍵詞】設(shè)計(jì)素描 傳統(tǒng)素描 異同
　　
　　傳統(tǒng)素描與設(shè)計(jì)素描同是藝術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的重要組成部分。傳統(tǒng)素描(也稱(chēng)之為常規(guī)素描),作為一門(mén)繪畫(huà)藝術(shù)基礎(chǔ)課,以質(zhì)感、明暗調(diào)子、空間感、虛實(shí)處理等方面為重點(diǎn),研究造型的基本規(guī)律,畫(huà)面以視覺(jué)藝術(shù)效果為主要目的。設(shè)計(jì)素描(也稱(chēng)之為結(jié)構(gòu)素描),則以比例尺度、透視規(guī)律、三維空間觀(guān)念以及形體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)剖析等方面為重點(diǎn),訓(xùn)練繪制設(shè)計(jì)預(yù)想圖的能力,是表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,它基本上適用于一切立體設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(如產(chǎn)品設(shè)計(jì)、造型、雕塑等)畫(huà)面以透視和結(jié)構(gòu)剖析的準(zhǔn)確性為主要目的。
　　傳統(tǒng)素描教學(xué)體系滿(mǎn)足不了培養(yǎng)中職設(shè)計(jì)人才的需要。學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)生頭腦中除了具有一些繪畫(huà)的常規(guī)教條外,還要具備起碼的藝術(shù)辯證思維能力。學(xué)生今后在各自的專(zhuān)業(yè)上能走多遠(yuǎn)與思維創(chuàng)新有著很大的關(guān)系,必須運(yùn)用設(shè)計(jì)素描的觀(guān)念教學(xué)。但是,現(xiàn)行的中職設(shè)計(jì)類(lèi)傳統(tǒng)素描教學(xué),并非是完全拒絕傳統(tǒng)素描教學(xué)而另起爐灶,而是傳統(tǒng)素描和設(shè)計(jì)素描教學(xué)有機(jī)的結(jié)合。因此加深設(shè)計(jì)素描與傳統(tǒng)素描的區(qū)別與聯(lián)系的認(rèn)識(shí)至關(guān)重要。為正確理解素描在繪畫(huà)藝術(shù)與設(shè)計(jì)藝術(shù)中的差異性,下面從五個(gè)方面展開(kāi)論述。
　　一、目的和思維觀(guān)念的異同
　　設(shè)計(jì)素描的目的和思維觀(guān)念不同與傳統(tǒng)素描那樣單純?yōu)榱嗽煨投煨?主要是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,更好地發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生將頭腦中形形色色的物體進(jìn)行構(gòu)思并形象化,記錄于畫(huà)面中,通過(guò)選擇、添加、刪略等藝術(shù)的修改與處理,讓學(xué)生理解性的去造型,創(chuàng)造性的去描繪。設(shè)計(jì)素描的思維觀(guān)念并非盲目放縱抽象藝術(shù)創(chuàng)作的思緒,任意剪裁抽象形態(tài)。旨在啟發(fā)和引導(dǎo)作畫(huà)者如何認(rèn)識(shí)、組構(gòu)、創(chuàng)想形體,并非無(wú)依無(wú)據(jù)的構(gòu)思。而是多方位的、由表及里的、生動(dòng)的創(chuàng)新地表現(xiàn)物體。例如以畢加索為代表的立體派是利用多點(diǎn)透視的觀(guān)察方法將物體“分解”。在此過(guò)程中,他拋棄了明暗透視的抽象方法,將對(duì)象簡(jiǎn)單化重組,注入新的理解和思維,并表現(xiàn)于平面之中。雖然畫(huà)面有可能是抽象怪誕的,但具有更強(qiáng)的藝術(shù)說(shuō)服力和感染力。所以設(shè)計(jì)素描要表達(dá)的是一個(gè)全新的、賦予藝術(shù)生命力的,具備“抽象因素”的形體。一張畫(huà)的表面效果和“技巧”并不是關(guān)鍵,重要是學(xué)會(huì)一種新的理念并用以指導(dǎo)方法。讓同學(xué)們嘗試著尋找某種適應(yīng)自己的方法。
　　二、方法步驟方面的差異性
　　傳統(tǒng)素描掌握了作畫(huà)步驟,通過(guò)幾個(gè)階段的逐步深入,通曉了作畫(huà)的全部過(guò)程,也就基本上領(lǐng)會(huì)了素描方法的要領(lǐng)。設(shè)計(jì)素描的描繪方法有別于傳統(tǒng)素描。首先,從觀(guān)察方法上就采取以我為主的主觀(guān)意念,設(shè)計(jì)素描提倡的觀(guān)察方法是變傳統(tǒng)的“讓我看”為“我要看”。其次,觀(guān)察物體的角度不同、光線(xiàn)不同,也會(huì)產(chǎn)生對(duì)形態(tài)不同的感受。大家可以從不同角度、光線(xiàn)來(lái)觀(guān)察貝殼并用不同的感受來(lái)表現(xiàn)它。這是集觀(guān)察、思考表現(xiàn)于一體的造型設(shè)計(jì)活動(dòng)。設(shè)計(jì)素描也尊重客觀(guān)物象,但在畫(huà)者內(nèi)心的位置有別于傳統(tǒng)素描。客觀(guān)世界中的具象物體是研究設(shè)計(jì)素描的基礎(chǔ)和前提因素。只有從具象中才能發(fā)現(xiàn)抽象,才能找到抽象的規(guī)律。觀(guān)察通常理解為“看”,“看”是要求畫(huà)者整體地、比較地、有聯(lián)系地觀(guān)察對(duì)象的全貌和本質(zhì)。整體觀(guān)察的原則是基礎(chǔ)素描與設(shè)計(jì)素描都必須遵循,除了整體觀(guān)察之外,設(shè)計(jì)素描還得更加注重立體的觀(guān)察方法。基礎(chǔ)素描的所謂“立體觀(guān)察”,是指觀(guān)察時(shí)注意對(duì)象是占有一定空間的立體物,其視點(diǎn)是固定的,對(duì)象的位置也是固定的。設(shè)計(jì)素描的立體觀(guān)察是多視點(diǎn)、多角度、多方位的觀(guān)察方法。寫(xiě)生對(duì)象的位置不需固定,可以經(jīng)常移動(dòng),是全方位的立體觀(guān)察,有利于更正確地理解和分析其內(nèi)部構(gòu)造特點(diǎn)。測(cè)量也是觀(guān)察手段之一,設(shè)計(jì)素描的觀(guān)察常和測(cè)量與推理結(jié)合起來(lái),透視原理的運(yùn)用自始至終貫穿地觀(guān)察的過(guò)程中,不同于基礎(chǔ)素描注重肉眼感覺(jué)的直觀(guān)方式。
　　三、構(gòu)圖安排方面的差異性
　　由于設(shè)計(jì)素描是為了鍛煉表達(dá)設(shè)計(jì)意圖能力這一目的,它的構(gòu)圖要求沒(méi)有傳統(tǒng)素描那樣講究。在單個(gè)物體的構(gòu)圖,只要注意上下左右的范圍,四周留出適度的空間就行,表現(xiàn)的對(duì)象可以安排在畫(huà)面正中。設(shè)計(jì)素描的虛實(shí)變化也不太強(qiáng)調(diào)。不象傳統(tǒng)素描那樣把后面的物體畫(huà)得過(guò)虛,因?yàn)檫@對(duì)全面、透徹地分析理解物體結(jié)構(gòu)是不利的。構(gòu)圖安排屬于審美范疇,設(shè)計(jì)素描首先要考慮的是分析理解對(duì)象的結(jié)構(gòu)關(guān)系,所以其構(gòu)圖設(shè)想只要不與總要求抵觸就行,對(duì)統(tǒng)一均衡多考慮一些,而對(duì)虛實(shí)、疏密也不強(qiáng)調(diào)過(guò)分,否則就會(huì)損害設(shè)計(jì)意圖的表達(dá)。
　　四、表現(xiàn)形式和手段方面的差異性
　　傳統(tǒng)素描通常的表現(xiàn)形式是明暗調(diào)子,傳統(tǒng)素描的重要課題之一就是分析明暗規(guī)律與理解結(jié)構(gòu)。它要求畫(huà)者以明暗層次為手段,充分地、生動(dòng)地表達(dá)客觀(guān)對(duì)象的體積感、質(zhì)感、量感、空間氛圍感以及某種程度的色感(指色度區(qū)別)。
　　設(shè)計(jì)素描的表現(xiàn)形式主張緊扣專(zhuān)業(yè)要求,主要用簡(jiǎn)練、明了、準(zhǔn)確的線(xiàn)條表達(dá)形體結(jié)構(gòu),盡量避免明暗手段。線(xiàn)條的價(jià)值在于準(zhǔn)確,在于符合透視規(guī)律,因此設(shè)計(jì)素描對(duì)比例尺度的要求尤其嚴(yán)格。
　　傳統(tǒng)素描的繪畫(huà)性,決定了它以畫(huà)面視覺(jué)效果為最終目的,因此,明暗調(diào)子是通常采用的主要表現(xiàn)手段。設(shè)計(jì)素描的專(zhuān)業(yè)性決定了它以理解、剖析結(jié)構(gòu)為最終目的,簡(jiǎn)潔、明了的線(xiàn)條是它通常采用的主要表現(xiàn)手段。
　　五、空間觀(guān)念和細(xì)節(jié)表現(xiàn)方面的差異性
　　由于傳統(tǒng)素描與設(shè)計(jì)素描的表現(xiàn)形式不同,傳統(tǒng)素描的畫(huà)面效果注重視覺(jué)形象的表現(xiàn),形象的藝術(shù)感染力是衡量畫(huà)面效果的標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計(jì)素描的畫(huà)面效果注重對(duì)形體結(jié)構(gòu)的理解,對(duì)形體結(jié)構(gòu)表達(dá)得是否正確、科學(xué),是衡量設(shè)計(jì)素描畫(huà)面效果的標(biāo)準(zhǔn)。
　　首先,在空間與立體的表現(xiàn)方面,一些畫(huà)得比較充分深入的明暗基礎(chǔ)素描,立體和空間的表現(xiàn)十分真實(shí)生動(dòng),給人以親臨其境的感覺(jué)。然而,這是一種訴諸于感覺(jué)的空間感和立體感,它和設(shè)計(jì)素描的空間表達(dá)要求不能完全等同起來(lái)。設(shè)計(jì)素描要求把客觀(guān)對(duì)象想象成透明體,要把物體自身的前與后、外與里的結(jié)構(gòu)表達(dá)出來(lái)。這實(shí)際上就是在訓(xùn)練我們對(duì)三維空間的想象和把握能力。設(shè)計(jì)師用設(shè)計(jì)素描以及其他手段表達(dá)對(duì)產(chǎn)品的最初設(shè)計(jì)意圖,其目的是為了創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)品的樣式和造型。也就是說(shuō),能力的培養(yǎng)是平面的表現(xiàn)終究要向立體的表現(xiàn)過(guò)渡,而這種能力與基礎(chǔ)素描的空間感表達(dá)完全是兩個(gè)概念。
　　其次,在形象的典型細(xì)節(jié)表現(xiàn)方面,設(shè)計(jì)素描所要表現(xiàn)的是對(duì)象的結(jié)構(gòu)關(guān)系,它要說(shuō)明形體是什么構(gòu)成形態(tài),它的局部或部件是通過(guò)什么方式組合成一個(gè)整體的,為了在畫(huà)面上說(shuō)明這個(gè)基本問(wèn)題,就要排除某些細(xì)節(jié)表現(xiàn)。設(shè)計(jì)素描關(guān)心的是對(duì)象最本質(zhì)的特征,這些本質(zhì)特征要從具體的現(xiàn)實(shí)的形體中提煉、概括出來(lái)。
　　綜合傳統(tǒng)素描與設(shè)計(jì)素描的不同,學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)生不僅要批判性地繼承傳統(tǒng)素描,即“揚(yáng)長(zhǎng)”,還要把兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái),彌合傳統(tǒng)素描與設(shè)計(jì)素描之間的“代溝”,根據(jù)素描基礎(chǔ)服務(wù)對(duì)象的不同,有所側(cè)重的引導(dǎo)學(xué)習(xí)造型基礎(chǔ),深化繪畫(huà)類(lèi)、設(shè)計(jì)類(lèi)基礎(chǔ)教學(xué)的改革。