計算機(jī)應(yīng)用畢業(yè)設(shè)計論文參考

　　隨著全球科技信息化的快速發(fā)展,計算機(jī)應(yīng)用越來越廣泛。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于計算機(jī)應(yīng)用畢業(yè)設(shè)計論文參考的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　計算機(jī)應(yīng)用畢業(yè)設(shè)計論文參考篇1

　　淺析計算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用

　　摘 要：隨著信息社會的發(fā)展，作為一種集聲光電于一身、聚音字像于一體、匯采傳授于一線的新型文化傳播技術(shù)，計算機(jī)多媒體技術(shù)正滲入人們生活中的方方面面。在信息現(xiàn)代化面前，計算機(jī)多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，對于人類社會的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。

　　關(guān)鍵詞：計算機(jī);多媒體技術(shù);應(yīng)用

　　計算機(jī)多媒體技術(shù)，亦即多媒體技術(shù)，是一種實用性非常強(qiáng)的現(xiàn)代信息技術(shù)。它的出現(xiàn)引起了現(xiàn)代化社會中許多相關(guān)行業(yè)的關(guān)注。當(dāng)下，相較于計算機(jī)，多媒體技術(shù)的應(yīng)用幾乎覆蓋了應(yīng)用計算機(jī)的全部領(lǐng)域，同時開拓出了涉及人類基本生活、娛樂、學(xué)習(xí)等方面的新領(lǐng)域。在當(dāng)下，對于人類而言，計算機(jī)多媒體技術(shù)的顯著特點是改善了人機(jī)交互界面，集聲、文、圖、像處理于一體的，更接近人們自然的信息交流方式。

　　綜觀當(dāng)下，計算機(jī)多媒體技術(shù)有著十分廣闊的應(yīng)用。其典型的應(yīng)用主要有：信息管理、教育、娛樂、通信以及仿真。

　　一、信息管理

　　所謂多媒體信息管理，是指將多媒體技術(shù)與數(shù)據(jù)庫技術(shù)相結(jié)合，利用計算機(jī)來管理數(shù)據(jù)、文字、圖形、影像和聲音資料等。傳統(tǒng)的信息管理系統(tǒng)更多地依賴于文本記錄，多媒體技術(shù)的引入可以令其具有新的且更強(qiáng)的功能，從而可以產(chǎn)生更大的實用價值。利用多媒體技術(shù)，可以把各種信息資料、文件、圖紙、照片、錄音等通過掃描儀、攝像機(jī)、刻錄機(jī)等設(shè)備輸入計算機(jī)，存儲到光盤等存儲介質(zhì)中。在數(shù)據(jù)庫技術(shù)的支持下，用戶可以在需要時通過計算機(jī)進(jìn)行播放顯示以實現(xiàn)資料的查詢及檢索。在這樣的多媒體信息管理系統(tǒng)中，可以用多媒體綜合地表示信息而易于為用戶所接受。當(dāng)前，這種系統(tǒng)是普遍的，如圖書資料檢索系統(tǒng)、民航訂票系統(tǒng)與旅游咨詢系統(tǒng)等。

　　二、教育和培訓(xùn)

　　利用多媒體技術(shù)開展教育培訓(xùn)工作，寓教于樂，內(nèi)容直觀而生動活潑，往往會給教育培訓(xùn)對象以深刻的印象而取得很好的效果。事實上，多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域上的應(yīng)用實際上是將多媒體技術(shù)引入到CAI系統(tǒng)之中。傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)方式，在教材上以文字內(nèi)容為主，配有簡單圖片及表格。而將多媒體技術(shù)應(yīng)用于CAI后，可根據(jù)教學(xué)實際需要將文字、圖像、聲音、圖形等各類信息進(jìn)行有機(jī)組合，綜合地利用計算多媒體形式表現(xiàn)相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容而使得教學(xué)內(nèi)容生動化、有趣化而更易于為受者所接受?？梢哉f，多媒體CAI突破了傳統(tǒng)上“死板”的學(xué)習(xí)和閱讀方式而能給受者以一種全新的感受。學(xué)生可以在視覺、聽覺以及動手三方面并行而更加有效地理解和記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。第二，多媒體CAI寓教于樂，寓樂于教，教樂兼顧。這里所說的“教”，包括了智育、德育、美育，甚至體育。而施教的內(nèi)容往往也不僅僅是知識，還包括了各種技能等。多媒體CAI另一個顯著的特點在于它提供了極強(qiáng)的交互能力，比如在外語教學(xué)時，學(xué)生可以將自己的發(fā)音錄下與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音相比較進(jìn)而得以很好的糾正。由于網(wǎng)絡(luò)的介入，名師還可以通過計算機(jī)授課，而學(xué)生可以在家通過網(wǎng)絡(luò)的計算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)與完成作業(yè)，并可以與名師通過網(wǎng)絡(luò)“面對面”地討論問題?；谶@一點，可以說，多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用為實施遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)提供了一種重要的技術(shù)手段。

　　三、娛樂游戲

　　利用多媒體技術(shù)制作的DVD、EVD等放像機(jī)，正在沖擊著傳統(tǒng)的視頻盒式放影機(jī)。音像節(jié)目可以加時間碼，可以任選歌曲、影視作品及畫面，很好地適應(yīng)了現(xiàn)代化娛樂的需要。隨著技術(shù)的深化應(yīng)用，EVD與DVD相比，用于娛樂的效果更加完美。游戲也由過去的簡單動畫效果向聲像圖文并茂、實體模擬方向發(fā)展。基于多媒體技術(shù)的游戲更富有真實感而更令人興奮、激動，可為開發(fā)人的智力提供良好的環(huán)境?，F(xiàn)在，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，很多游戲都已向多媒體計算上轉(zhuǎn)移，很多游戲廠商在多媒體計算上開發(fā)出了具有三維動畫和高保真聲音的電腦網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　四、通信領(lǐng)域

　　當(dāng)下，我們處在信息化時代，在這個社會中，我們?nèi)祟惢顒铀枰母鞣N信息就是以現(xiàn)代通信技術(shù)為基礎(chǔ)的。多媒體技術(shù)與通信技術(shù)的結(jié)合，可視電話與電視會議系統(tǒng)的普及會改變整個社會通信的觀念。目前的技術(shù)已可實現(xiàn)音頻、視頻信號的二進(jìn)制數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的交換。以太網(wǎng)和綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)可以實現(xiàn)全動態(tài)或半動態(tài)視頻傳輸，而普通電話可以達(dá)到每秒1—2幀的傳輸速度。這個速度雖然能支持用戶使用多媒體軟件，但無法支持整個網(wǎng)上的用戶都使用多媒體軟件。在廣域網(wǎng)中，傳輸?shù)乃俾适?.544Mb/s的T1線路雖然能夠同時傳送12路高質(zhì)視頻信號，但對于多媒體技術(shù)應(yīng)用來說仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。針對這些矛盾，人們正致力于研究高速網(wǎng)絡(luò)以滿足多媒體通信系統(tǒng)的需要。這也就是當(dāng)前高端智能手機(jī)等“多媒體電腦”發(fā)展所需要努力的方向。

　　五、仿真

　　所謂仿真，也就是利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)生成一個與某個實際工程應(yīng)用問題相似的，具有在視覺、聽覺、觸覺等方面的一定逼真的感覺世界，人們可能過研究這個感覺世界來研究實際的工程應(yīng)用問題。當(dāng)一個實際工程問題具有比較高風(fēng)險的外部環(huán)境，而人不宜接受或無法接近時，如煉鋼爐溫度控制等，利用仿真進(jìn)行研究就顯得特別實用。當(dāng)進(jìn)行一個工程問題的實際研究需要很高費用時，如飛行模擬等，利用仿真進(jìn)行研究同樣極具很高的現(xiàn)實價值。

　　總而言之，計算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展正把通信、出版、娛樂等和計算機(jī)融為一體，也就是將消費類電子產(chǎn)品，如手機(jī)等設(shè)備與計算機(jī)集成。正如ISO、IEC、ITU等國際組織領(lǐng)導(dǎo)人所一致認(rèn)為的：沒有人能準(zhǔn)確無誤地預(yù)言把電話、電視、傳真機(jī)、計算機(jī)、復(fù)印機(jī)和視頻攝像機(jī)等結(jié)合在一起的設(shè)備將給人們的工作和生活帶來的全部影響。因此，隨著計算機(jī)多媒體技術(shù)日益深入滲透人們的工作生活之中，相信將會是“無計算機(jī)多媒體技術(shù)而不勝”!

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]林福宗著：《多媒體技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用》，北京：清華大學(xué)出版社2002版

　　[2]劉艷玲：《多媒體技術(shù)應(yīng)用的研究》，載《民營科技》2011年第10期。

　　[3]孫文峰、李英鐘：《計算機(jī)多媒體技術(shù)應(yīng)用綜述》，載《中國教育技術(shù)裝備》2011年第6期。

　　[4]朱東敏、劉芯言：《計算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用研究》，載《華章》2011年第3期

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