計算機本科生畢業(yè)論文
計算機本科生畢業(yè)論文
隨著我國科學技術的不斷進步,信息化進程也在逐漸加快。在這樣的環(huán)境影響之下,計算機已經全面覆蓋于社會的各個領域之中,對于人們的日常生活與工作來說也密不可分。下面是學習啦小編為大家整理的計算機本科生畢業(yè)論文，供大家參考。
計算機本科生畢業(yè)論文范文一：計算機專業(yè)人才培養(yǎng)建議思考
摘要：高職快速發(fā)展，辦學規(guī)模擴大，招生人數(shù)逐年增多。政策扶持幫助高職進行建設。而高職發(fā)展的最終目的是培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，培養(yǎng)出具有特色的技能型的人才。為社會服務，為學子的未來就業(yè)打下堅實的基礎。計算機專業(yè)培養(yǎng)符合企業(yè)工作崗位要求的人才，要與企業(yè)溝通建立合作，要在教學中側重項目開發(fā)、網絡操作等實踐性課程。從學生的基本素質、職業(yè)素質和職業(yè)技能等多方面進行培養(yǎng)。
關鍵詞：教學模式;培養(yǎng)計劃;實踐與實驗;職業(yè)素養(yǎng);競爭性
一、計算機專業(yè)高職學生的特點與培養(yǎng)針對性
進入計算機專業(yè)學習的高職學生，很多都認為對計算機有濃厚的興趣。所以在報考專業(yè)的時候，選擇了計算機。但是這些學生對計算機的認識是片面的，計算機留給他們的印象往往是網絡游戲和網絡視頻瀏覽留下的印象。認為自己喜愛網絡。但真正的計算機專業(yè)的工作和學習。具有邏輯性要求和計算要求，需要努力的下苦功夫才能獲得專業(yè)的技能。而對此學生常常是準備不足的。要把他們培養(yǎng)成高素質技能型的人才，就需要兩方面共同的努力。從學生角度，為學生講述未來的職業(yè)走向，學習計算機專業(yè)的客觀狀況，鼓勵學生樹立正確的學習觀念。努力鉆研專業(yè)知識與技能。從教師角度講，不能期望過高。要正確的認識學生情況。高職學生基礎不牢靠，學習能力弱，所以要以夠用為主，展示為吸引，側重實踐，暫時去除難以理解的理論型知識。但積極培養(yǎng)學生自學能力，在學生走入工作崗位繼續(xù)深造需要用到知識點時，可以自己進行了解研究。
二、側重實踐技能是關鍵
實踐技能可以判斷學生是否能將所學的知識靈活運用、實踐技能決定了學生未來是否能夠在崗位競爭中勝出，實踐技能決定學生時候能將學習的成果轉化成財富與資本。所以在教學中一定要對實踐性有所側重，計算機專業(yè)更是如此。通過教研崗位的實際工作，總結以下幾點：
2.1編程能力必須通過實踐提升
編程是計算機專業(yè)學生的一個重要能力。根據(jù)用戶需要的功能進行代碼開發(fā)，通過高級語言的編寫，實現(xiàn)功能。計算機專業(yè)的任何一門高級語言類課程都涉及到編程，或者說主要是在介紹高級語言如何使用，如何進行編程。這些講授都是為了幫助學生實現(xiàn)編程。但是從自身經驗和學生的反饋發(fā)現(xiàn)。即便學生理解了教師講授的知識涵義，簡單的完成了基本的例子編寫，還不能夠真正的提升編程能力。要具備基本編程能力，至少要經歷幾十個經典編程題目，幾百個實際程序的編寫，才能打下基礎，在遇到編程問題的時候可以獨立思考，嘗試的獨立完成代碼的編寫。這個過程是教師無法替代的。教師能做的是在教學中多安排實例，適當布置練習任務，抓住編程的思想核心，幫助學生以相對高的效率完成編程基礎的夯實過程。而學生一定要自主經歷這一階段的練習才能夠獲得編程的基本能力。
2.2提升學生學習興趣，實踐展示是好辦法
計算機專業(yè)的深度學習，對數(shù)學以及邏輯思維能力要求較高。一些知識的介紹難免枯燥乏味。而學生如果在這個階段放棄，就無法把知識點連接成有機的整體，形成完成的體系結構。這時候，可以把成型的走品先進行展示。讓學生認識到，平時他們所使用到的系統(tǒng)，自己也能完成。平時看到的陌生設備，自己也可以合理的進行設置與更改。這就讓學生感到對這部分知識的渴望。產生積極性。能夠幫助克服，枯燥帶來的負面影響。同時這種動態(tài)的展示，也具有生動性，減弱了知識的枯燥感。
2.3實踐能力是企業(yè)選拔人才的重要點
其實企業(yè)選拔人才的標準最為主要的就是，能不能滿足崗位工作的需要。在進入企業(yè)后，能夠為企業(yè)解決實際工作問題，創(chuàng)造價值。這對每個企業(yè)來講，目標都是一致的。所以實踐能力必須要在學習中不斷提升，才能在崗位競爭中勝出。所以在教學培養(yǎng)中，可以從課程體系改革入手，與企業(yè)合作，對于哪些畢業(yè)生需求量大的企業(yè)，可以共同合作，設置訂單式培養(yǎng)。將企業(yè)需要的知識作為重點進行教學。這不但是為企業(yè)考慮，更是為了學生的發(fā)展考慮。
三、計算機專業(yè)人才培養(yǎng)中常用方法舉例簡介
人才培養(yǎng)中從課程改革、教學時間、教學方法、合作模式等方面都對人才的培養(yǎng)起到一定的作用，這里不過多介紹，簡述幾種常用的方法：鼓勵課外科技活動以設計創(chuàng)新實踐為依托，積極開展創(chuàng)新實踐活動，探索并形成了院校提供基本條件、學生自主管理、教師參與指導的大學生實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)運行模式。計算機專業(yè)應該注重培養(yǎng)學生的工程實踐能力和創(chuàng)新精神，廣泛開展大學生課外科技創(chuàng)新實踐活動，并積極開展實踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究，搭建科技實踐平臺，按班級、年級成立科技活動小組，鼓勵和幫助學生成立創(chuàng)新工作室，培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新能力。學校應該提供平臺舉辦網絡設計大賽、軟件設計大賽、電子設計大賽，平面動畫設計大賽等等，提高學生的實踐能力。再比如，整合現(xiàn)有課程，實現(xiàn)課程體系的整體優(yōu)化根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，并總結近年來高等教育取得的教學改革成果和經驗，以及多年來計算機專業(yè)學生的就業(yè)情況，需要重新審定、合理調整課程設置，進行課程的重組和整合，減少課程內容的重復，控制課程門數(shù)，實現(xiàn)課程體系的整體優(yōu)化。
參考文獻：
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計算機本科生畢業(yè)論文范文二：網絡安全維護的計算機網絡安全技術研究
摘要：在網絡技術廣泛應用下，如何強化計算機網絡安全技術管理成為當前研究熱點，從網絡安全維護角度對計算機網絡安全技術探討。
關鍵詞：網絡安全;維護;安全技術
網絡安全是一個老生常談的問題，但也是一個長期困擾人們的，必須要時刻重視的問題。近年來互聯(lián)網技術迅速發(fā)展，網絡規(guī)模不斷擴大，網絡安全問題也越來越突出，加強網絡安全意識，加強網絡安全防護一直是網絡用戶不敢怠慢的問題。如今計算機網絡已經普及到人們的日常生活和工作當中，為了遠離網絡安全威脅，我們更需要強化網絡安全維護意識，充分利用各種網絡安全技術加強網絡安全防范，保證網絡系統(tǒng)有一個安全的運行環(huán)境，以便為人們提供更好的服務。
1影響計算機網絡安全的相關因素
首先，計算機網絡自身因素。計算機內部因素是引發(fā)網絡安全問題的一個重要原因。計算機網絡自身的安全隱患可以來源于操作系統(tǒng)，不論哪種操作系統(tǒng)都難免存在安全漏洞，進而導致病毒入侵，危險計算機網絡的安全性。另一方面，計算機網絡的應用層同樣存在安全隱患，主要是應用層攜帶的病毒可能影響計算機網絡的安全性[1]。其次，計算機網絡用戶因素。計算機網絡用戶是計算機網絡中最主要的安全隱患之一。在內部局域網中，一般都通過訪問權限的設置來保證用戶系統(tǒng)的安全訪問，每個用戶都有自己的使用權限，大很多用于的安全意識不高，缺乏防范意識，使用戶信息泄露，并被非法用戶利用進入局域網，最終導致重要信息泄露，給自己、給他人造成嚴重損失。第三，黑客攻擊以及病毒入侵。黑客對計算機網絡系統(tǒng)的攻擊嚴重危害了網絡的安全性，甚至威脅著國家安全。如何遏制黑客攻擊是保證計算機網絡安全的重要問題。計算機病毒是一類比較隱蔽的計算機程序，具有潛伏性、傳染性以及破壞性等特點，常見的病毒形式有蠕蟲病毒、木馬病毒和腳本病毒等。病毒入侵是指病毒利用計算機系統(tǒng)的漏洞對系統(tǒng)進行攻擊，進而控制計算機主程序實施非法操作，可導致整個系統(tǒng)癱瘓，嚴重威脅著計算機網絡的安全性。
2網絡安全維護下的計算機網絡安全技術
2.1防火墻技術
防火墻包括硬件和軟件，是兩個網絡之間執(zhí)行訪問控制策略的一個系統(tǒng)，或者一組系統(tǒng)，主要功能是保護網絡不受他人侵擾。從技術本質上來講，防火墻就是提供一種可控的過濾網絡通信，是一種允許或者阻擋業(yè)務來往的網絡通信安全機制，帶網絡安全保護中只允許授權通信。一般情況下，防火墻是因特網與內部網之間的一臺計算機或者一個路由器，另外也可以稱之為堡壘主機，其職能就相對于一個安全門，為門內的部門提供安全，就像一個工作在前門的安全衛(wèi)士，控制和檢查站點的訪問者，將那些危險因素阻擋在門以外[2]。防火墻是計算機網絡中一種非常常用的、有效的安全機制，利用防火墻可以有效控制病毒的入侵。作為一種網絡訪問控制標準，訪問者只有得到防火墻同意的情況下才能進入計算機網絡進行數(shù)據(jù)訪問，如果檢測到用戶為非法入侵者或者攜帶了病毒軟件將會被防火墻拒絕訪問。
2.2殺毒軟件
殺毒軟件又可稱為防毒軟件或者反病毒軟件，主要目的是消除電腦病毒、惡意軟件、特洛伊木馬等，具有查毒、殺毒、防毒以及數(shù)據(jù)恢復等多種計算機網絡安全防護作用，同時還集成監(jiān)控識別、自動升級等功能，是計算機防御系統(tǒng)的重要組成部分。目前使用較多的、比較有名的殺毒軟件有金山衛(wèi)士、金山毒霸、360安全衛(wèi)士、360殺毒、QQ電腦管家、可牛殺毒、瑞星殺毒等。在網絡的日常運營過程中經常會受到各種計算機病毒的危險，如今隨著計算機病毒的升級，單級的防毒產品已經不能滿足計算機網絡的安全需求，需要利用高性能的殺毒軟件對網絡進行全方位的防護[3]。例如采用服務器防毒軟件來保證計算機操作系統(tǒng)的安全性，利用郵件服務器軟件來確保郵件的安全性，懶覺帶病毒的郵件，以及在網關處設置一個殺毒軟件。綜上所述，通過對各種殺毒軟件的應用可以構建一個安全的網絡運行環(huán)境，對計算機網絡進行全方位保護。
2.3加密技術
數(shù)據(jù)加密的過程是指將稱為明文的可讀信息進行處理形成稱之為密碼的不可讀的代碼形式，反之則稱為解密。因特網是危險的，這種危險是TCP/IP協(xié)議固有的，為了保證因特網的安全，數(shù)據(jù)加密是必然的。數(shù)據(jù)加密是計算機安全的重要部分，是計算機網絡安全的最基本防范措施，要保證文件密碼安全時可以采用口令加密，要防止文件傳輸過程中泄露時可以采用文件加密。加密技術不僅可以用于通信保密，同時也可以用于企業(yè)安全機制，是保證網絡安全的基本條件。數(shù)據(jù)加密是利用密碼技術實現(xiàn)的，密碼技術是數(shù)據(jù)進行遠距離傳輸過程中可以采用的比較切實可行安全技術，也可以說是唯一有效的數(shù)據(jù)傳輸安全技術。通過數(shù)據(jù)加密可以防止數(shù)據(jù)傳輸過程中不會發(fā)生泄密、不會被截獲。在計算機網絡中，數(shù)據(jù)加密包括存儲數(shù)據(jù)加密和傳輸數(shù)據(jù)加密兩種，對傳輸數(shù)據(jù)的加密包括硬件加密和軟件加密兩種。計算機網絡技術在社會的發(fā)展中發(fā)揮了不可替代的作用，然后在利用和發(fā)展計算機網絡技術的同時也要在做好網絡安全維護工作，針對網絡系統(tǒng)存在的安全隱患采用防火墻技術、加密技術以及人侵檢測技術等有效防范措施，提高計算機網絡安全性，保證網絡系統(tǒng)和網絡信息安全。
參考文獻
[1]楊茜,卓博然,趙青等.計算機網絡安全的防護[J].網絡安全技術與應用,2015(2):178,180.
[2]石海濤.基于網絡安全維護的計算機網絡安全技術應用[J].電腦編程技巧與維護,2014(8):121-122,124.
[3]楊瑋紅.計算機網絡安全技術在網絡安全維護中的應用初探[J].神州(上旬刊),2013(11):17-17.
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