試論大學(xué)文化建設(shè)傳統(tǒng)文化

　　一、大學(xué)文化建設(shè)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系

　　大學(xué)文化是大學(xué)之魂，傳統(tǒng)文化是大學(xué)文化之魂，大學(xué)文化建設(shè)和傳統(tǒng)文化二者是相輔相成、相互作用的。大學(xué)文化建設(shè)離不開(kāi)中國(guó)傳統(tǒng)文化，中國(guó)傳統(tǒng)文化在大學(xué)文化建設(shè)中綻放新的光彩?，F(xiàn)代大學(xué)是繼承和傳播傳統(tǒng)文化的載體，傳統(tǒng)文化是因?yàn)閾碛写髮W(xué)這一平臺(tái)才會(huì)深入大批年輕思想者的頭腦，得到最大限度的繼承和發(fā)展。傳統(tǒng)文化是大學(xué)文化建設(shè)的寶庫(kù)，大學(xué)文化建設(shè)是因?yàn)橐劳兄鴤鹘y(tǒng)文化才有高度和深度。中國(guó)大學(xué)在傳承傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上應(yīng)該進(jìn)行創(chuàng)新，只有將傳統(tǒng)文化中的精髓融入大學(xué)文化建設(shè)當(dāng)中，形成屬于每個(gè)大學(xué)自己獨(dú)特的文化精神，這所大學(xué)才有真正永久的生命力。傳統(tǒng)文化是大學(xué)文化建設(shè)中創(chuàng)新思想和方法的寶庫(kù)和源泉，我們要學(xué)好和學(xué)透?jìng)鹘y(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值觀(guān)更好地幫助大學(xué)文化建設(shè)。傳統(tǒng)文化在大學(xué)文化建設(shè)傳播和發(fā)展過(guò)程中，傳統(tǒng)文化也要思考在新時(shí)代的背景下，運(yùn)用何種形式可以更好地宣傳，傳統(tǒng)文化也要在繼承的基礎(chǔ)上與時(shí)俱進(jìn)。

　　二、傳統(tǒng)文化融入大學(xué)文化建設(shè)的實(shí)效機(jī)制

　　1.加強(qiáng)教學(xué)課程中文化課程的比重大部分理工科學(xué)校的課程教學(xué)計(jì)劃中，文科課程少之又少，基本也就是馬克思哲學(xué)理論、毛澤東思想概論、世界當(dāng)代政治與經(jīng)濟(jì)、形勢(shì)與政策課等基礎(chǔ)課。并沒(méi)有文化深度解析、文化理論傳播、文化基礎(chǔ)知識(shí)介紹的理論課程，使得在高等理工科院校出現(xiàn)了在校大學(xué)生不關(guān)注時(shí)事、不了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀。改變這一現(xiàn)狀，只能是在本科或者研究生教學(xué)計(jì)劃中加大文科課程、文化課程的學(xué)分，從根本上解決這一問(wèn)題。

　　2.加大學(xué)校文化活動(dòng)中傳統(tǒng)文化思想的注入縱觀(guān)高等學(xué)校校園活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)基本上以執(zhí)行上級(jí)文件組織的活動(dòng)和學(xué)生參與度高的活動(dòng)為主，要么流于形式，要么沒(méi)有核心價(jià)值觀(guān)。我們應(yīng)該從活動(dòng)的制定中，讓執(zhí)行文件類(lèi)的活動(dòng)接地氣，讓學(xué)生喜歡的活動(dòng)提高度，在總體把握上要時(shí)時(shí)刻刻想到傳統(tǒng)文化的思想，讓流于形式的活動(dòng)達(dá)到學(xué)生喜歡，讓學(xué)生喜歡的活動(dòng)使得學(xué)生受益，不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的舉辦活動(dòng)，而是借助活動(dòng)讓傳統(tǒng)文化得以傳播。大學(xué)生是全社會(huì)的希望，我們思想政治教育工作者應(yīng)該守住這一陣地，讓傳統(tǒng)文化的光輝在這一土地上發(fā)光發(fā)亮。傳統(tǒng)文化傳播搞得好，對(duì)于大學(xué)文化建設(shè)、學(xué)生本人甚至于社會(huì)都有重要的積極意義。