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農(nóng)村基礎(chǔ)教育課程改革的價(jià)值取向

時(shí)間: 楊雪峰1 分享
  摘要:農(nóng)村基礎(chǔ)教育的課程存在多種價(jià)值取向,采取哪種價(jià)值取向農(nóng)村學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行哪一種教育,才更有利于他們的發(fā)展,主要看其價(jià)值主體是誰(shuí),避免改革過(guò)程出現(xiàn)跛腳式現(xiàn)象。
  關(guān)鍵詞:農(nóng)村基礎(chǔ)教育課程;課改的回顧:價(jià)值取向:價(jià)值主題
  
  一、農(nóng)村基礎(chǔ)教育課程改革價(jià)值取向的界定
  
  所謂價(jià)值取向,即價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所取的方向。從本體論的角度看,我們把價(jià)值取向叫做價(jià)值的指向性; 從價(jià)值觀的角度看,價(jià)值的指向性就是價(jià)值取向。 無(wú)論是取向還是指向,其實(shí)質(zhì)是以誰(shuí)為價(jià)值主體,并對(duì)價(jià)值主體的需要,目標(biāo)和理想作何理解的問(wèn)題。而農(nóng)村基礎(chǔ)教育價(jià)值的取向受社會(huì)特別是農(nóng)村本身的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)影響,取決于誰(shuí)是農(nóng)村基礎(chǔ)教育的價(jià)值主體的問(wèn)題。農(nóng)村的基礎(chǔ)教育課程改革價(jià)值取向是指課程主題在課程改革根據(jù)自身需求進(jìn)行的價(jià)值選擇時(shí)所表現(xiàn)出的價(jià)值傾向。首先我們回顧一下建國(guó)以來(lái)基礎(chǔ)教育課程改革的價(jià)值取向。
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