魯迅曾說(shuō)過(guò)“沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)無(wú)異于一種苦役。沒(méi)有興趣的地方，就沒(méi)有智慧和靈感。”興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。這就要求教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的持久興趣，使學(xué)生處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，使他們想學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，完成新課程標(biāo)準(zhǔn)的任務(wù)，我想結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)感悟。
一、積極鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生感到有“功”
戴爾·卡耐基說(shuō)過(guò)，“人性最本質(zhì)的愿望，就是希望得到贊賞”。教師適時(shí)的激勵(lì)性評(píng)價(jià)會(huì)給學(xué)生很大的信心，讓他們品嘗成功的喜悅，促使他們以更高的熱情投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去。相反，孩子一旦受到過(guò)多的批評(píng)，他就會(huì)覺(jué)得自己在這方面不行，對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生恐懼感，也就不會(huì)積極參與課堂的教學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)能激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，從而認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件快樂(lè)的事，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程是享受快樂(lè)的過(guò)程。
二、采取多種教學(xué)方法，使學(xué)生感到有“味”
在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中若是經(jīng)常采用固定的教學(xué)方法，長(zhǎng)此以往，勢(shì)必會(huì)使學(xué)生感到枯燥乏味，收不到良好的教學(xué)效果。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以采用以下的教學(xué)方法：
1.游戲比賽法
爭(zhēng)強(qiáng)好勝是小學(xué)生的一大特點(diǎn)，在英語(yǔ)課堂中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)掘?qū)W習(xí)潛能，提高他們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和思維水平，使學(xué)生體驗(yàn)到競(jìng)爭(zhēng)成功的喜悅。利用游戲比賽法可以提高學(xué)生的注意力、創(chuàng)造力和想象力，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了課堂效率。
2．優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的歌曲
“音樂(lè)是人生最大的快樂(lè)。”從兒童心理特征來(lái)講，學(xué)生在唱歌時(shí)，隨著旋律的起伏變化，在感到松弛、愉快、滿足的同時(shí)，產(chǎn)生興奮情緒。因此，將唱歌這種形式運(yùn)用到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中去，能大大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
3．情景活動(dòng)法
好動(dòng)是小學(xué)生的另一大特點(diǎn)，教師要根據(jù)教材的內(nèi)容，適當(dāng)開(kāi)展活動(dòng)化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)要常搞常新，精益求精；活動(dòng)要有魅力，要實(shí)用，不能搞形式主義。
活動(dòng)要結(jié)合游戲和兒歌教學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)活動(dòng)情境，動(dòng)靜結(jié)合，集中活動(dòng)與分散活動(dòng)穿插，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
4．音調(diào)表情及體態(tài)語(yǔ)結(jié)合法
老師的目光、微笑、問(wèn)候都可以給學(xué)生極大的鼓勵(lì)，讓學(xué)生感到溫暖，從而更容易調(diào)動(dòng)課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情。在教單詞或句型時(shí)，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作，即使是夸張的動(dòng)作或朗讀語(yǔ)調(diào)，孩子們也會(huì)特別喜歡。
三、建立平等的師生關(guān)系，使學(xué)生感到有“情”
作家冰心講過(guò)，“我只覺(jué)得師和生應(yīng)當(dāng)是相互尊重、相親相愛(ài)的朋友，要學(xué)生對(duì)你所教的學(xué)科有濃厚的興趣，就應(yīng)建立平等的師生關(guān)系，和學(xué)生交朋友。”教師要用真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。在教育界有一句名言：“把學(xué)生看作天使，教 師便生活在天堂；把學(xué)生看作魔鬼，教師便生活在地獄。”因此，老師要愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)老師，學(xué)生愛(ài)老師，才會(huì)愛(ài)你所教的學(xué)科。
四、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生感到有“本”
有人戲稱，我們的課堂教學(xué)基本上遵守著“四部曲”：首先是“趕鴨子”，把學(xué)生都趕到教室里去；其次是“填鴨子”，給他們很多東西；填完以后，就是“考鴨子”，最后學(xué)生都變成了“板鴨子”。其實(shí)英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是我們?cè)摻淌裁?，而?yīng)是我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中創(chuàng)造這些條件。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生能干什么，因此在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生使用英語(yǔ)的能力。
五、充實(shí)自己，使學(xué)生感到有“樣”
俗話說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，老師得有一桶水。”只有我們多備水，才有活躍的可能。因此教師要完善自己的個(gè)性，使自己擁有熱情、真誠(chéng)、寬容、負(fù)責(zé)、幽默等優(yōu)秀品質(zhì)，這是優(yōu)化教師情感關(guān)系的重要保證。
總之，我們只有采取多種多樣、行之有效的形式來(lái)誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得積極。因此，這就要求廣大教師在教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，刻苦鉆研教材，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)和諧、民主、快樂(lè)、平等的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在樂(lè)趣中學(xué)到知識(shí)，在樂(lè)趣中掌握知識(shí)，全面提高小學(xué)英語(yǔ)的課堂教學(xué)質(zhì)量，把新課標(biāo)提出的要求落實(shí)到實(shí)處。