淺論信息時(shí)代的高校教師信息素養(yǎng)
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王增芳1由 分享
論文關(guān)鍵詞：高校教師 信息素養(yǎng) 繼續(xù)教育
論文摘要：信息化人才建設(shè)緊密關(guān)系到全面提高高校教師隊(duì)伍的素質(zhì)。高校教師作為培養(yǎng)信息化人才和進(jìn)行科研創(chuàng)新的主導(dǎo)力量, 其信息素養(yǎng)對(duì)我國(guó)人才的培養(yǎng)質(zhì)量和我國(guó)的創(chuàng)新水平具有重要影響。因此, 強(qiáng)化高等院校教師繼續(xù)教育觀念, 加強(qiáng)信息理論學(xué)習(xí), 提高信息素養(yǎng), 就顯得尤為重要和迫在眉睫
一、信息素養(yǎng)的構(gòu)成
信息素養(yǎng)主要由信息意識(shí)與信息倫理道德、信息知識(shí)以及信息能力三部分構(gòu)成。
1、信息意識(shí)與信息倫理道德
信息意識(shí)是人們?cè)谛畔⒒顒?dòng)中產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)、觀念和需求的總和。信息意識(shí)主要包括: (1) 能認(rèn)識(shí)到信息在信息時(shí)代的重要作用, 確立在信息時(shí)代尊重知識(shí)、終身學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的一些新的觀念。(2) 對(duì)信息有積極的內(nèi)在需求。每個(gè)人除了自身有對(duì)信息的需求外, 還應(yīng)善于將社會(huì)對(duì)個(gè)人的要求自覺(jué)地轉(zhuǎn)化為個(gè)人內(nèi)在的信息需求, 這樣, 才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。(3) 對(duì)信息的敏感性和洞察力。信息技術(shù)猶如一把雙刃劍, 它在為人們提供了極大便利的同時(shí), 也產(chǎn)生了一些與傳統(tǒng)倫理道德相悖的現(xiàn)象, 如信息的濫用和泛濫、計(jì)算機(jī)病毒肆虐、電腦黑客、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)信息共享與版權(quán)等問(wèn)題, 這就對(duì)人的道德水平、文明程度提出了新的要求。作為信息社會(huì)中的現(xiàn)代人, 應(yīng)認(rèn)識(shí)到信息和信息技術(shù)的意義及其在社會(huì)生活中所起的作用與影響, 要信息責(zé)任感, 能抵制信息污染, 遵循一定的信息倫理與道德, 規(guī)范自身的信息行為活動(dòng),主動(dòng)參與理想的信息社會(huì)的創(chuàng)建。
2、信息知識(shí)
信息知識(shí)是指一切與信息有關(guān)的理論、知識(shí)和方法。信息知識(shí)是信息素養(yǎng)的重要組成部分。一般來(lái)說(shuō)它包括: (1) 傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。傳統(tǒng)文化素養(yǎng)包括讀、寫(xiě)、算的能力。盡管進(jìn)入信息時(shí)代之后, 讀、寫(xiě)、算方式產(chǎn)生了巨大的變革, 被賦予了新的含義, 但傳統(tǒng)的讀、寫(xiě)、算能力仍然是人們文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)。信息素養(yǎng)是傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的延伸和拓展。在信息時(shí)代, 必須具備快速閱讀的能力, 這樣才能有效地在各種各樣、成千上萬(wàn)的信息中獲取有價(jià)值的信息。(2) 信息的基本知識(shí)。包括信息的理論知識(shí), 對(duì)信息、信息化的性質(zhì)、信息化社會(huì)及其對(duì)人類(lèi)影響的認(rèn)識(shí)和理解,信息的方法與原則( 如信息分析綜合法、系統(tǒng)整體優(yōu)化法等) 。(3) 現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。包括信息技術(shù)的原理( 如計(jì)算機(jī)原理、網(wǎng)絡(luò)原理等) 、信息技術(shù)的作用、信息技術(shù)的發(fā)展及其未來(lái)等。(4) 外語(yǔ)。信息社會(huì)是全球性的, 在互聯(lián)網(wǎng)上有80% 以上的信息是語(yǔ), 此外還有其他語(yǔ)種。要相互溝通, 表達(dá)我們的思想觀念, 就要了解國(guó)外的信息, 這就要求我們每個(gè)人應(yīng)掌握1-2 門(mén)外語(yǔ), 適應(yīng)國(guó)際文化交流的需要。
3、信息能力
信息能力是指人們有效利用信息設(shè)備和信息資源獲取信息、加工處理信息以及創(chuàng)造新信息的能力。這也就是終身學(xué)習(xí)的能力, 即信息時(shí)代重要的生存能力。個(gè)體應(yīng)有在對(duì)所掌握的信息從新角度、深層次加工處理的基礎(chǔ)上, 進(jìn)行信息創(chuàng)新,從而產(chǎn)生新信息的能力, 同時(shí), 有了新創(chuàng)造的信息, 還應(yīng)通過(guò)各種渠道將其傳遞給他人, 與他人交流、共享, 從而促進(jìn)更多的新知識(shí)、新思想的產(chǎn)生。
論文摘要：信息化人才建設(shè)緊密關(guān)系到全面提高高校教師隊(duì)伍的素質(zhì)。高校教師作為培養(yǎng)信息化人才和進(jìn)行科研創(chuàng)新的主導(dǎo)力量, 其信息素養(yǎng)對(duì)我國(guó)人才的培養(yǎng)質(zhì)量和我國(guó)的創(chuàng)新水平具有重要影響。因此, 強(qiáng)化高等院校教師繼續(xù)教育觀念, 加強(qiáng)信息理論學(xué)習(xí), 提高信息素養(yǎng), 就顯得尤為重要和迫在眉睫
一、信息素養(yǎng)的構(gòu)成
信息素養(yǎng)主要由信息意識(shí)與信息倫理道德、信息知識(shí)以及信息能力三部分構(gòu)成。
1、信息意識(shí)與信息倫理道德
信息意識(shí)是人們?cè)谛畔⒒顒?dòng)中產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)、觀念和需求的總和。信息意識(shí)主要包括: (1) 能認(rèn)識(shí)到信息在信息時(shí)代的重要作用, 確立在信息時(shí)代尊重知識(shí)、終身學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的一些新的觀念。(2) 對(duì)信息有積極的內(nèi)在需求。每個(gè)人除了自身有對(duì)信息的需求外, 還應(yīng)善于將社會(huì)對(duì)個(gè)人的要求自覺(jué)地轉(zhuǎn)化為個(gè)人內(nèi)在的信息需求, 這樣, 才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。(3) 對(duì)信息的敏感性和洞察力。信息技術(shù)猶如一把雙刃劍, 它在為人們提供了極大便利的同時(shí), 也產(chǎn)生了一些與傳統(tǒng)倫理道德相悖的現(xiàn)象, 如信息的濫用和泛濫、計(jì)算機(jī)病毒肆虐、電腦黑客、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)信息共享與版權(quán)等問(wèn)題, 這就對(duì)人的道德水平、文明程度提出了新的要求。作為信息社會(huì)中的現(xiàn)代人, 應(yīng)認(rèn)識(shí)到信息和信息技術(shù)的意義及其在社會(huì)生活中所起的作用與影響, 要信息責(zé)任感, 能抵制信息污染, 遵循一定的信息倫理與道德, 規(guī)范自身的信息行為活動(dòng),主動(dòng)參與理想的信息社會(huì)的創(chuàng)建。
2、信息知識(shí)
信息知識(shí)是指一切與信息有關(guān)的理論、知識(shí)和方法。信息知識(shí)是信息素養(yǎng)的重要組成部分。一般來(lái)說(shuō)它包括: (1) 傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。傳統(tǒng)文化素養(yǎng)包括讀、寫(xiě)、算的能力。盡管進(jìn)入信息時(shí)代之后, 讀、寫(xiě)、算方式產(chǎn)生了巨大的變革, 被賦予了新的含義, 但傳統(tǒng)的讀、寫(xiě)、算能力仍然是人們文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)。信息素養(yǎng)是傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的延伸和拓展。在信息時(shí)代, 必須具備快速閱讀的能力, 這樣才能有效地在各種各樣、成千上萬(wàn)的信息中獲取有價(jià)值的信息。(2) 信息的基本知識(shí)。包括信息的理論知識(shí), 對(duì)信息、信息化的性質(zhì)、信息化社會(huì)及其對(duì)人類(lèi)影響的認(rèn)識(shí)和理解,信息的方法與原則( 如信息分析綜合法、系統(tǒng)整體優(yōu)化法等) 。(3) 現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。包括信息技術(shù)的原理( 如計(jì)算機(jī)原理、網(wǎng)絡(luò)原理等) 、信息技術(shù)的作用、信息技術(shù)的發(fā)展及其未來(lái)等。(4) 外語(yǔ)。信息社會(huì)是全球性的, 在互聯(lián)網(wǎng)上有80% 以上的信息是語(yǔ), 此外還有其他語(yǔ)種。要相互溝通, 表達(dá)我們的思想觀念, 就要了解國(guó)外的信息, 這就要求我們每個(gè)人應(yīng)掌握1-2 門(mén)外語(yǔ), 適應(yīng)國(guó)際文化交流的需要。
3、信息能力
信息能力是指人們有效利用信息設(shè)備和信息資源獲取信息、加工處理信息以及創(chuàng)造新信息的能力。這也就是終身學(xué)習(xí)的能力, 即信息時(shí)代重要的生存能力。個(gè)體應(yīng)有在對(duì)所掌握的信息從新角度、深層次加工處理的基礎(chǔ)上, 進(jìn)行信息創(chuàng)新,從而產(chǎn)生新信息的能力, 同時(shí), 有了新創(chuàng)造的信息, 還應(yīng)通過(guò)各種渠道將其傳遞給他人, 與他人交流、共享, 從而促進(jìn)更多的新知識(shí)、新思想的產(chǎn)生。