初中體育教師參考論文范文

　　學(xué)校教育的重要組成部分包括德育、智育、體育、美育，勞動(dòng)技能教育，其中體育教育是國(guó)民教育的基礎(chǔ)，提高和培養(yǎng)國(guó)民體育素質(zhì)以及國(guó)民全面人才的發(fā)展都離不開(kāi)體育教育。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于初中體育教師參考論文范文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　初中體育教師參考論文范文篇1

　　淺談中學(xué)女生體育課

　　摘 要 通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，對(duì)女生體育課中存在的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)地分析，提出了比較好的建議性意見(jiàn)。教學(xué)中應(yīng)注意女生的生理及心理特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手法，如創(chuàng)編女生徒手操、韻律操、藝術(shù)體操引進(jìn)課堂等。這樣能提高女生課的質(zhì)量，突出女生的特點(diǎn)，以更好地完成教學(xué)。

　　關(guān)鍵詞 生理 心理 舞蹈 音樂(lè) 藝術(shù)體操 韻律操 游戲 思想教育

　　一、 問(wèn)題的提出

　　中學(xué)體育教學(xué)的基本任務(wù)是：鍛煉學(xué)生和身體，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，學(xué)習(xí)體育的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和基本技術(shù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義教育。為完成上述任務(wù)，中學(xué)體育的教材與教法就應(yīng)該符合學(xué)生生理及心理特點(diǎn)，在教材與教學(xué)手段上應(yīng)男生與女生區(qū)別對(duì)待，通過(guò)這些年的教學(xué)對(duì)如何上好女生體育課這個(gè)問(wèn)題做粗淺的探討。

　　上好女生體育課的難度大于上好男生課。過(guò)去有關(guān)體育教學(xué)的研究大多立足于男、女生課的共性研究，多年來(lái)，許多教師在如何上好女生體育這個(gè)問(wèn)題上做了研究?，F(xiàn)在也有許多有經(jīng)驗(yàn)的教師把它作為重要的一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行研究和實(shí)驗(yàn)。許多關(guān)于這方面的經(jīng)驗(yàn)給我們的教學(xué)開(kāi)路，使我們得到許多效益。通過(guò)實(shí)踐，在如何上好女生體育課這個(gè)問(wèn)題上我也取得了一點(diǎn)體會(huì)，現(xiàn)我就從幾個(gè)方面進(jìn)行探討。

　　二、 討論與措施

　　(一)把美育教育寓于體育教學(xué)和課堂鍛煉中

　　愛(ài)美幾乎是所有女生的心理共性，在教學(xué)中緊緊抓住這一點(diǎn)，力求把美育教育寓于基本技能和鍛煉之中。在教學(xué)中首先要從自己做起。教師在教學(xué)中應(yīng)高度注意自己的舉止，儀表、語(yǔ)言、行為、動(dòng)作等。因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的影響是全面的，教師的良好形象對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的號(hào)召力，不僅會(huì)使學(xué)生崇敬教師，還使她們不斷增強(qiáng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)盡量采用富于美感的多種教學(xué)手段和教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，力爭(zhēng)使學(xué)生在形、聲、象、感幾方面沉浸在美的感受中，激發(fā)同學(xué)們上好體育課的積極性。體育活動(dòng)中蘊(yùn)藏著豐富的美麗因素，優(yōu)美健全的體形就是一幅美的畫(huà)，正確熟練的動(dòng)作就是一種美的創(chuàng)造，集體活動(dòng)中協(xié)調(diào)一致的行動(dòng)，能使人得到美的感受，對(duì)體育活動(dòng)的觀賞與評(píng)價(jià)，能培養(yǎng)人的審美能力，而比賽中忘我?jiàn)^斗的精神，更加一種美好的情操。

　　馬克思說(shuō)過(guò)：“美感就是人在創(chuàng)造勞動(dòng)中感到各種本質(zhì)力量能夠發(fā)揮作用和樂(lè)趣”。體育活動(dòng)中人的體力和情感能夠得到高度的發(fā)展和表露，就能較充分地得到這種感受。教育者的責(zé)任就在于運(yùn)用各種手段和方法開(kāi)拓這些潛在美育因素，用以熏陶青少年一代，從而塑造和培養(yǎng)她們的外形美和內(nèi)在美。如在教學(xué)實(shí)踐中，我常發(fā)現(xiàn)女生樂(lè)于從事有節(jié)奏的跳和跑，而且往往姿態(tài)優(yōu)美，在教學(xué)中我們完全可以根據(jù)上述原則和女生這些特點(diǎn)在課的準(zhǔn)備部分編排一些韻律操和舞蹈化的徒手操，最好有音樂(lè)的伴奏。女生易于陶醉在音樂(lè)里，竭其所能地去完成動(dòng)作，這樣往往動(dòng)作優(yōu)美舒展大方，姿勢(shì)正確且幅度大，使他們的興趣盎然，心情愉快，既提高了女生好體育課的興趣，又達(dá)到了鍛煉的目的。有利于基本部分的教學(xué)任務(wù)。

　　(二)在教材選用時(shí)要充分注意到女同學(xué)的生理和心理特點(diǎn)

　　女生進(jìn)入中學(xué)的年齡為十二、三歲至十七、八歲，是她們生活發(fā)育變化較大的階段，從形態(tài)和機(jī)能發(fā)育以及心理特征上看，同男生相比，都有較為明顯的差異。

　　從十三開(kāi)始，女生進(jìn)入青春發(fā)育期，在雌性激素的影響下，皮下脂肪增多，體重增大，身高增長(zhǎng)快，肌肉組織發(fā)育較弱，肺活量也小于同齡的男生。一般力量、速度、耐力等都較差，容易疲勞而且女生在經(jīng)期還有各種問(wèn)題，所以我們?cè)诮虒W(xué)中要注意女生的這些特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)做到男、女區(qū)別對(duì)待，如不加以區(qū)別對(duì)待，就必然會(huì)影響到她們鍛煉的效果。

　　從心理特點(diǎn)看，女生在這個(gè)階段上體育課不同程度地存在著惰性，一般由好動(dòng)變?yōu)楹渺o、由性格外向的轉(zhuǎn)為性格內(nèi)向，其心理特點(diǎn)隨著第二性征的出現(xiàn)而產(chǎn)生靦腆、害羞、嬌氣、敏感、愛(ài)美、愛(ài)整潔等心理特征。在上體育課時(shí)表現(xiàn)出比較膽小、忸怩、怕苦、怕累、不夠勇敢、缺少信心，但是比較守紀(jì)律，認(rèn)真，細(xì)心，善于表達(dá)感情和體會(huì)要領(lǐng)，柔韌性、韻律感、節(jié)奏感都比男生強(qiáng)。根據(jù)上述特點(diǎn)，在體育教學(xué)中應(yīng)很好地選用教材，不能照搬大綱的所有項(xiàng)目，因?yàn)橛械捻?xiàng)目不符合她們現(xiàn)有水平和這個(gè)時(shí)期女生生理及心理特點(diǎn)。如橫箱分腿騰越等項(xiàng)目，大多數(shù)學(xué)生不能完成動(dòng)作，她們是“望而生畏”，即使有學(xué)生“勇敢”勉強(qiáng)的完成，卻極容易造成損傷，對(duì)學(xué)生的身心健康，對(duì)興趣的培養(yǎng)不僅無(wú)益而且有害，所以在教學(xué)時(shí)要選適合女生特點(diǎn)的教材。

　　但是，現(xiàn)行《教材》中的項(xiàng)目安排未充分考慮到女生的生理及心理特點(diǎn)，興趣，愛(ài)好，因此，在女生體育課中應(yīng)增加一些藝術(shù)體操，韻律操，舞蹈等項(xiàng)目為教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中，我們進(jìn)行了新的嘗試，具體教法是：

　　1. 把舞蹈，音樂(lè)引進(jìn)課堂教學(xué)中

　　女生課不同于男生課，要上出女生的特點(diǎn)，尤其是中學(xué)女生課要從女生的生理及心理特點(diǎn)和掌握“三基”的實(shí)際出發(fā)。女同學(xué)愛(ài)美，柔韌性，協(xié)調(diào)性較好，因此女生課中加進(jìn)舞蹈、音樂(lè)是必須的，舞蹈練習(xí)的單個(gè)動(dòng)作和成套動(dòng)作的練習(xí)是符合女生特點(diǎn)的，具有鍛煉身體的良好作用，輕盈的舞蹈練習(xí)能顯示人體的動(dòng)作美，健康美和心靈美。用舞蹈集體舞進(jìn)行放松和整理，使學(xué)生的精神和肌肉都得到放松，促進(jìn)疲勞的身體很快恢復(fù)。這樣的課有音樂(lè)，有節(jié)拍，學(xué)生可以從中得到美的感受，受到美的教育，培養(yǎng)美的情操。在教學(xué)實(shí)踐中，我們看到學(xué)生喜歡上這樣的課，在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持并加以推廣。

　　2. 創(chuàng)編女生徒手操

　　徒手操簡(jiǎn)單易行，具有全面鍛煉身體的功用。但是當(dāng)前體育教學(xué)中的徒手扣男、女無(wú)異、動(dòng)作結(jié)構(gòu)形式不能充分適應(yīng)女生的特點(diǎn)，為促進(jìn)女生身體素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)其端正身姿，健美體態(tài)，增強(qiáng)其關(guān)節(jié)靈活性，肌肉，韌帶的柔韌性，培養(yǎng)韻律感，徒手操的內(nèi)容，形式必須男、女有別。為引起學(xué)生興趣，在做隊(duì)列隊(duì)形時(shí)，我們采用了較新穎的隊(duì)形練習(xí)，如體操步，足尖走等，這樣隊(duì)形多樣化，變化新穎，優(yōu)美大方，有利于學(xué)生精神的陶冶及發(fā)展優(yōu)美的個(gè)性品質(zhì)。 　　3. 在教學(xué)中盡量采用游戲形式

　　在游戲活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)或掌握教材的基本方法和技能。中學(xué)女生非常喜歡游戲。游戲能提高她們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)游戲活動(dòng)比單純講練效果好得多，如我在上籃球運(yùn)球時(shí)，單純地講解與練習(xí)，學(xué)生將感到枯燥，動(dòng)作亦顯呆板，效果不高。我將基本運(yùn)球動(dòng)作講述后用游戲性活動(dòng)，反復(fù)練習(xí)以及多種變換練習(xí)。使學(xué)生熟悉球性，體會(huì)手接觸球部位。既控制球的能力，搞好身體各部位的協(xié)調(diào)，以達(dá)到學(xué)會(huì)或掌握教材的基本方法技能目的。這樣能啟發(fā)她們思維，開(kāi)拓她們的智力。

　　(三)注意難度把握和運(yùn)動(dòng)量安排

　　我校學(xué)生由于大部分來(lái)自農(nóng)村，一般說(shuō)來(lái)體育基礎(chǔ)較差，如果教學(xué)中難度把握不好，極易強(qiáng)化女生的畏難情緒，不利于教學(xué)，多年來(lái)實(shí)踐告訴我們，對(duì)一些動(dòng)作幅度大，身體素質(zhì)要求高，尤其是具有某種危險(xiǎn)性動(dòng)作，女生學(xué)習(xí)起來(lái)較為困難，相對(duì)比，復(fù)雜的教材，教師應(yīng)把它分解來(lái)教，使女生學(xué)習(xí)這些動(dòng)作時(shí)，難度不大，都易于完成。另外，要注意女生運(yùn)動(dòng)量的安排，女生與男生相比，一般來(lái)說(shuō)承受運(yùn)動(dòng)量應(yīng)小于男生

　　每次練習(xí)都注意要使密度小，間歇時(shí)間適當(dāng)延長(zhǎng)，強(qiáng)度稍低。使得女生在上課時(shí)更好地分配運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，達(dá)到運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的合理分配。

　　(四)使思想教育寓于基本技術(shù)和基本技能教學(xué)之中

　　中學(xué)體育教學(xué)的任務(wù)之一，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，教師在對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)、技能、技術(shù)的同時(shí)，也要注意對(duì)她們進(jìn)行思想品德教育，教師教育對(duì)象是活生生的有感情、有思想、有智慧的學(xué)生，愛(ài)和信任是鼓勵(lì)她們上進(jìn)的風(fēng)帆，我在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到，學(xué)生有微小的進(jìn)步應(yīng)看在眼里，并及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，這樣會(huì)引起更加積極的反響。而且會(huì)越練越來(lái)勁，教師和藹可親是對(duì)學(xué)生的思想深層的精神撫摸，這是對(duì)學(xué)生思想教育的一個(gè)重要方面。鍛煉和比賽能有效地培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、勇敢、靈活、頑強(qiáng)、不怕困難、奮發(fā)向上、不甘落后的精神，要求學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律。必須注意同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，維護(hù)集體利益與榮譽(yù)，注意體育道德作風(fēng)等。通過(guò)電視觀看我國(guó)運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光，勇奪金牌等。從各個(gè)角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性的影響和教育，使她們逐步形成好的思想品德和個(gè)性品質(zhì)，將它們遷移到學(xué)習(xí)、生活、工作等各方面中去，以促進(jìn)學(xué)生品德教育。

　　三、 結(jié)論

　　通過(guò)這幾年的實(shí)踐，我看到女生體育課體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：(一)女生的性格充分發(fā)揮。(二)女生的特點(diǎn)有所體現(xiàn)。(三)突出了女生美感的特點(diǎn)。(四)突破了長(zhǎng)期以來(lái)女生課呆板的模式。(五)女生在接受體育教育的同時(shí)，也達(dá)到思想品德教育。

　　綜上所述，學(xué)校女生體育課明顯不同于男生體育課，提高女生課的質(zhì)量，教師必須充分注意女生的生理、心理和個(gè)人體育基礎(chǔ)等特點(diǎn)，從教材選擇，教法手段，課的安排應(yīng)做出與上男生課有所區(qū)別的選擇，使之符合女生的特點(diǎn)，從而提高教學(xué)效果。

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