有關初中體育論文范文
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為了提高初中體育教學的效率,應當在教學中運用興趣教學法,引導學生提高體育學習的興趣,從而增強學生的體育鍛煉。下面是學習啦小編為大家整理的有關初中體育論文，供大家參考。
有關初中體育論文范文一：初中體育教學方法的多樣化
摘要：
隨著我國素質教育改革體系的不斷完善，初中體育教學在教學目的和方法上的改革也在不斷的推進中，從最初的以培養(yǎng)學生的知識水平為主，想培養(yǎng)學生的綜合素質能力上轉變。同時，隨著科學技術水平的發(fā)展，在初中體育學教學中的改革學科也在不斷的發(fā)展中融合多樣化的教學方法，也在新的教學環(huán)境下迎來了機遇和挑戰(zhàn)，因此，本文筆者則主要針對初中體育教學中教學方法的多樣性為主，詳細探討了豐富體育教學的幾種多樣性方法，以供參考。
關鍵詞：初中體育;教學方法;多樣化;分析;探討
前言：
從傳統(tǒng)教育理念來看，初中體育教學的整體教學方法比較單一，從教學模式上來看，教師的教學方法一般采取的都是教師示范，學生跟著練習，教師糾正錯誤的傳統(tǒng)模式。其中，教師作為在體育教學中的引導者和指導者，學生都會跟著教師進行被動的聯(lián)系，這種教學方法不僅降低了學生思維的主觀能動性，而且對于調動學生的學習積極性也有所阻礙，不利于體育教學自主模式的開展。因此，為了保證學生有效的學習效率和學習成果，初中體育教學方法必須采用多樣化的的教學方法，以此來豐富初中體育教學這門學科。
1自由學習在初中體育教學方法中的應用
在初中體育教學中，一般都是在戶外進行體育運動和鍛煉，讓學生自由學習這種教學方法的應用能夠讓學生在課前進行短暫的熱身，教師可引導學生根據(jù)其平時的體育運動喜好來進行自由練習，或者進行教學分組，都過各個小組的對抗練習來開展各項體育運動，這種教學方法能夠有效的讓學生的體育特長得到發(fā)揮，并且能夠把體育訓練自主的讓學生進行選擇，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，調動他們進行體育運動的積極性，使學生在一個愉快的氛圍中開展體育運動，最終能夠達到鍛煉其身體素質，培養(yǎng)他們體育愛好，通過自己的運動方式來達到強身健體的目的，無論是對其身心健康還是身體健康都有一定的促進。初中體育教學在自由學習教學過程中一般可通過幾個步驟進行引導教學，首先，教師可首先進行根據(jù)要開展的體育運動作出講解，講解中的內容涉及注意事項和活動技巧，這樣不僅方便學生在自由學習中對要進行的體育運動有一定的基礎了解，此外，還能夠根據(jù)教師的引導來帶領學生做好各項準備運動，以防止在進行自由體育活動中學生因運動前的熱身不足，出現(xiàn)運動拉上、脫臼等現(xiàn)象的發(fā)生。然后，教師可根據(jù)體育活動中學生出現(xiàn)的問題進行跟蹤指導，詳細的記錄在運動中學生出現(xiàn)的錯誤和問題，及時進行講解，這對于學生日后的自由鍛煉有著非常重要的作用。最后，教師還可以根據(jù)自由學習后學生的整體活動情況進行總結和評價，對于表現(xiàn)好的學生要提出表揚，對于表現(xiàn)不好的學生要及時的鼓勵和再指導，讓學生提高自己的改進積極性和學習信心。
2游戲教學在初中體育教學中的應用
初中體育教學中可應用游戲教學法進行教學滲透，在意義和作用上也受到工作者的關注。通過體育教學方法在學生體育運動中的運動會對其身心發(fā)展有長足的發(fā)展和進步。在初中生這個年齡段，學生的年齡特征能夠大幅度的提高教學的有效性。例如在學生的體育項目教學中會感到枯燥乏味，在教學過程中教師可適當?shù)募尤胝鄯蹬?、接力跑等趣味性的體育運動，這樣不但能夠對學生的單一運動產(chǎn)生厭煩感，還能夠為學生提高體育綜合素質和能力帶來提高。另外，對于初中低年級的學生而言，拉網(wǎng)捕魚、警察抓小偷、搶球占座等游戲都是他們非常樂于進行的體育游戲。教師可將這些游戲同教學內容相結合，讓學生在玩中學、在學中玩，最終實現(xiàn)體育興趣和體育素質雙雙提升的理想教學效果。在備課時間，教師還應擴展思路加大游戲教學法的適用范圍，探索、創(chuàng)新更多、更好的游戲方式，以更新穎的形式開展體育教學。
3多媒體教學在初中體育教學方法中的應用
隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術的廣泛應用，體育教學也產(chǎn)生了一種全新的思路，這就是多媒體教學法。這一方法可將體育知識以圖片、音頻、視頻等更加生動形式傳達給學生，既能使體育知識更加具體、形象，富有感染力和沖擊力，還能大幅度提高學生對于體育學習的興趣，加深他們對教學內容的記憶效果，提高學生的學習欲望和學習熱情。在初中體育教學中，教師可將艱澀難懂的體育理論或活動步驟、運動技巧等知識通過多媒體技術演繹出來，這既能彌補教學語言表達的缺陷，還能提高學生的畫面想象力，通過較短時間的觀摩就能收到更加直觀的教學效果。如教師在講解比賽規(guī)則或身體結構時，就可以播放比賽視頻或身體結構動態(tài)圖片，然后再配以講解，這樣將會收到事半功倍的效果。
4案例教學法在初中體育教學方法中的應用
案例教學法在體育教學方法中的運用總體來說有較強的實踐性。通過案例教學法的運用，能夠讓教師在教學過程中更加貼近學生，充分的案例展示能夠教會學生正確的、標準的運動方法和技巧，并能夠提供準確的體育理論，在現(xiàn)場也能夠收到良好的教學效果。在教學方法和實踐觀摩中，案例教學法雖然經(jīng)過了很長時間的實踐，也在不斷的探索和規(guī)范。在體育教學中，可采取集中方式來進行案例教學：在教學前，可首先通過對自身的分析進行案例教學內容的設計，同時在設計中選取有價值的最佳的案例，通過合理的、科學的課堂教學時間進行教學。能夠在準確、生動、具體、形象、生動的方式將案例展示給學生，這樣對增加體育教學的有效性和生動性具有非常大的作用，也能夠起到較好的示范效果。
5結束語
綜上所述，初中體育教學無論從教學方法上還是教學內容上都應采取多樣化的教學方法，在對各種方法進行充分的運用后，更應采取合理的教學內容與之相結合，采取綜合性的教學方法。此外，在體育教學行業(yè)中也應多增加師生之間的教學互動，與同行業(yè)的教師之間采取相互分享的方式進行交流和學術探討，不斷增加體育教學經(jīng)驗，只有這樣才能不斷提高我國整體的體育教學質量和教學水平，才能為我國的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
參考文獻
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[3]劉正茂.提高初中體育教學質量需注意的幾個問題[J].科技信息.2011(13)
有關初中體育論文范文二：健美操初中體育教學論文
1健美操能豐富學生的創(chuàng)造力
健美操具有相當嚴格的動作要求,一套完整的健美操需要將眾多動作與相應的音樂良好地結合起來,才能真正地掌握各項技術要領。學生在掌握具有一定難度的健美操內容時,可以發(fā)揮想象力,根據(jù)音樂的旋律賦予健美操更加新穎的編排,表達更多新的想法,提升自身的想象力和創(chuàng)造力。健美操雖然極具規(guī)律性,但是其內容的選取又是隨意性的,學生可以在課余時間借助音樂發(fā)揮自己的想象能力,這樣可以很大程度提升學生學習積極性,同時也使健美操學習效率提高,每個人都對健美操有自己的理解。健美操教學過程中體現(xiàn)出的創(chuàng)造性也是相比傳統(tǒng)的田徑項目而言的,以往體育教學重視的慢跑、跳遠等運動形式單一,學生在進行過一段時間的學習之后會對乏味的運動產(chǎn)生厭倦情緒。健美操有著節(jié)奏輕快、充滿活力的突出特點,這就使得學生在學習過程中總能接觸到新的事物,不同的動作都會給學生以不同的感受,從而保證學生始終處于興奮狀態(tài),運動過程中更富創(chuàng)造力。
2健美操能幫助學生的集中注意力
不少初中生在學習中表現(xiàn)出的主要問題是注意力不集中,他們難以集中精力去完成一件事情,學習效率地下。只有有效地集中注意力,才能保證高效地完成各項事情,學生普遍缺乏這種集中注意力的能力。健美操作為一種極其強調音樂和動作協(xié)調性的運動,要求運動者在運動過程中集中注意力,每個基本動作都要張弛有度、朝氣蓬勃,并且動作要簡潔大方、準確到位,在正確的動作和身體部位的協(xié)調上要多做文章。健美操集各種要求于一體,對學習者在多方面提出要求,因此使得學生必須學會在一定時間內集中一切注意力。做健美操的過程中要注重方位、線路、幅度、力度等問題,而且在節(jié)奏偏快的音樂伴奏下不停變換動作,所以健美操可以極大地提高神經(jīng)的靈活程度,從而使學生大腦一直處于緊繃狀態(tài),不斷對動作進行記憶和再現(xiàn)的過程。健美操作為一種綜合要求極高的運動,對學習者的注意力有相當苛刻的要求,初中生難以保證注意力不受到一點干擾。學生在注意力完全集中在優(yōu)美的舞曲和一系列復雜動作中,然而有時部分身體機體需要得到充足的休息才能更好地運動。因此運用于初中體育教學的健美操課程對此過程和問題有優(yōu)化處理,動作設置更加靈活多變,節(jié)奏也在教師的掌控之中,教師可以通過改變健美操的節(jié)奏適應學生的注意力情況,總結出學生的注意力集中情況規(guī)律,提高學生的課堂學習效率的同時確保學生不會過度學習。相關研究表明,學習健美操的學生在進行其他學習過程時表現(xiàn)出更強的集中注意力的能力,完成某件事情會更加專注。
3健美操能鍛煉學生堅強意志
初中生即將面臨中考、高考等關系重大的考試,這重重壓力要求學生能夠有足夠堅強、頑強的意志,學生要勇于在學習上克服一切困難,按照原先制定的學習計劃一步一個腳印地實行。在健美操的最初學習過程中,學生會面臨眾多困難:動作不到位、體力消耗大、動作不協(xié)調等。這個新興課程帶來的一系列問題將是對學生意志的重大考驗。唯有不斷努力完善自身才能克服諸多困難,使學生的意志力得到磨練。所以學生只要按照教學計劃的內容努力不斷完善自我,就能在此過程中使自己學習一門新技能的同時獲得強大而堅強的意志力。
4健美操能提升學生自信心
初中生已經(jīng)普遍對外表的美丑有了屬于自己的審美觀,也對自身的外表十分了解。部分自身性格內向,或者身材、面貌等存在較大缺陷的同學往往會表現(xiàn)出一定程度的自卑,在平日的活動中表現(xiàn)得極為不自信,但是一旦經(jīng)歷過健美操的學習,這些原本資本的學生將會變得自信很多,同時由于加強了健美操的訓練,身體形態(tài)將會有所改善,最主要的是將會正視自身條件,更加自信地參加活動、融入同學。健美操運動是一項集體性的運動,運動過程強調人與人之間的互動,當學生隨著美妙、動感的旋律完成一個個基本動作,并和一起學習的同學相互切磋,該過程能夠讓學生在愉悅的環(huán)境下討論與交流,讓學生在高壓的學習之余能夠緩解壓力,保持自身處于積極向上的精神狀態(tài),使學生能夠有足夠的自信去面對學習和生活上的困難,同時還能增進同學之間的情誼,促進同學間相互關心、互幫互助、共同進步,培養(yǎng)學生間的集體榮譽感。健美操教學能使學生自我感覺良好,能游刃有余地面對日常學習困難,使學生有更加充沛的精力面對各項挑戰(zhàn)。
5健美操能強壯學生體魄、塑造身形
通常大眾對健美操的理解都是作為減肥瘦身的一個有效途徑,然而健美操是適合所有人群的,因為健美操運動屬于有氧運動,運動過程中加速有氧代寫,從而可以對身體各個部位產(chǎn)生一定的運動負荷,使體重發(fā)生變化、降低體內脂肪、提高心血管等內臟器官的技能,同時也能使學生的靈敏度、柔韌度和耐力都有長足的進步,同時健美操又是以塑造健美身形為目的的,所以只要能夠堅持進行健美操運動,處于青春期的初中學生一定能夠變得身強體魄、身材健美。
6結語
在當前初中體育教學中為了適應素質教育的要求,應當積極肯定健美操學習的重要意義。健美操作為一門新興的體育課程,初中體育教學中不僅是單方面或若干方面的作用,它的教學意義是深刻而綜合的,應當在實現(xiàn)上述六方面作用的情況下,努力提升學生的綜合素質,并將從健美操課程中取得的良好效果發(fā)揮到其他學科的學習過程中,大力提高其他學科的學習效率。
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