mba論文格式要求
mba論文格式要求
MBA教育作為高校培養(yǎng)高級(jí)管理人才和創(chuàng)業(yè)人才的重要基地，是大學(xué)商科教育的重要組成部分。那它的論文格式是怎么樣的呢?下面是小編精心推薦的一些mba論文格式要求，希望你能有所感觸!
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1、題目：應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確、有概括性，字?jǐn)?shù)不宜超過(guò)20個(gè)字。
2、摘要：要有高度的概括力，語(yǔ)言精練、明確，中文摘要約100—200字;
3、關(guān)鍵詞：從論文標(biāo)題或正文中挑選3～5個(gè)最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞。
4、目錄：寫出目錄，標(biāo)明頁(yè)碼。
5、正文：
論文正文字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在3000字以上。
論文正文：包括前言、本論、結(jié)論三個(gè)部分。
前言(引言)是論文的開頭部分，主要說(shuō)明論文寫作的目的、現(xiàn)實(shí)意義、對(duì)所研究問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，并提出論文的中心論點(diǎn)等。前言要寫得簡(jiǎn)明扼要，篇幅不要太長(zhǎng)。
本論是論文的主體，包括研究?jī)?nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析(討論)等。在本部分要運(yùn)用各方面的研究方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析問(wèn)題，論證觀點(diǎn)，盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。
結(jié)論是論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語(yǔ)。其基本的要點(diǎn)就是總結(jié)全文，加深題意。
6、謝辭：簡(jiǎn)述自己通過(guò)做論文的體會(huì)，并應(yīng)對(duì)指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。
7、參考文獻(xiàn)：在論文末尾要列出在論文中參考過(guò)的專著、論文及其他資料，所列參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中參考或引證的先后順序排列。
8、注釋：在論文寫作過(guò)程中，有些問(wèn)題需要在正文之外加以闡述和說(shuō)明。
9、附錄：對(duì)于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入附錄中。
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MBA文化建設(shè)的實(shí)踐與思考
摘要：MBA教育作為高校培養(yǎng)高級(jí)管理人才和創(chuàng)業(yè)人才的重要基地，是大學(xué)商科教育的重要組成部分。加強(qiáng)MBA文化建設(shè)工作，對(duì)于提升MBA辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效果具有重要的促進(jìn)作用。本文在總結(jié)中國(guó)傳媒大學(xué)MBA文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，對(duì)MBA的文化特色進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，并對(duì)如何加強(qiáng)MBA文化建設(shè)提出了意見和建議。
關(guān)鍵詞：文化建設(shè) 大學(xué)精神 繼承 借鑒 創(chuàng)新
一、引言
MBA教育的目的是培養(yǎng)商業(yè)人才，建設(shè)企業(yè)家隊(duì)伍。隨著倡導(dǎo)的“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的雙創(chuàng)活動(dòng)的開展，對(duì)我國(guó)MBA教育提出了更高的要求。中國(guó)的MBA在發(fā)展過(guò)程中形成了其獨(dú)特的文化建設(shè)特點(diǎn)：開放、包容、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、共享等，全面總結(jié)和提煉MBA文化建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，積極探索和研究MBA文化建設(shè)的發(fā)展思路，對(duì)于提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升MBA辦學(xué)品牌內(nèi)涵，提高學(xué)校美譽(yù)度，增強(qiáng)辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力都具有重要的意義。
二、MBA文化建設(shè)的意義與作用
MBA文化是MBA教育的靈魂。MBA文化建設(shè)既是構(gòu)建和諧校園的客觀要求，也是高校全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立辦學(xué)品牌，提升文化品位，提高育人水平，增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)軟實(shí)力的必然要求，積極探索和研究MBA文化建設(shè)的發(fā)展思路，具有非常重要的意義。
1. MBA人群基本特征
MBA人群有如下基本特征：(1)有一定工作經(jīng)驗(yàn)，年齡以30歲左右為主，專業(yè)方面已經(jīng)有所建樹，希望通過(guò)學(xué)習(xí)MBA來(lái)解決實(shí)際管理工作中遇到一些問(wèn)題;(2)打算創(chuàng)業(yè)或已經(jīng)創(chuàng)業(yè)，希望通過(guò)學(xué)習(xí)MBA來(lái)拓展自己的人脈資源;(3)希望通過(guò)學(xué)習(xí)MBA來(lái)提升自己學(xué)歷和工資待遇，成為自己的升職加速器。
2. 企業(yè)文化與校園文化
1980年，美國(guó)《商業(yè)周刊》首先提出“Corporate Culture”(企業(yè)文化)概念，作為一種管理理論，“企業(yè)文化”在20世紀(jì)80年代傳入我國(guó)，逐漸成為管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的熱門話題。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，其核心是企業(yè)的精神和價(jià)值觀。
20世紀(jì)80年代上海交通大學(xué)的學(xué)生提出“校園文化”這一概念。校園文化是一個(gè)多層次的價(jià)值體系，是大學(xué)在辦學(xué)過(guò)程中經(jīng)過(guò)不斷積淀而形成的辦學(xué)理念、精神風(fēng)貌、學(xué)術(shù)氛圍等精神成果與物質(zhì)成果的總和，是大學(xué)生命力、凝聚力和感召力所在，包括制度文化、精神文化、物質(zhì)文化和行為文化四個(gè)層面。
3. MBA文化建設(shè)概述
MBA教育在全球已經(jīng)有100多年歷史，在中國(guó)發(fā)展也已經(jīng)有25年歷史了。在MBA的發(fā)展過(guò)程中，由于各院校辦學(xué)特色和細(xì)分領(lǐng)域不同、以及地域差異等原因，使各院校的MBA文化在兼具了MBA文化共性的同時(shí)，又呈現(xiàn)出各自不同的特色。
在國(guó)內(nèi)外，許多優(yōu)秀的商學(xué)院已經(jīng)形成了其獨(dú)具特色的MBA文化。以創(chuàng)新文化和感恩文化為特色的哈佛商學(xué)院、以強(qiáng)調(diào)校企合作文化為特色英國(guó)曼徹斯特商學(xué)院、以國(guó)際化為特色的中歐工商學(xué)院，以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、“綜合+專業(yè)”的培養(yǎng)特色的清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院等等。
4. MBA文化建設(shè)的作用和意義
MBA文化建設(shè)對(duì)學(xué)校、學(xué)院的發(fā)展有著積極的作用。一方面，對(duì)內(nèi)，MBA文化建設(shè)有助于提高學(xué)生綜合素質(zhì)、增強(qiáng)師生的歸屬感、榮譽(yù)感和凝聚力，另一方面，對(duì)外，MBA文化建設(shè)有助于樹立學(xué)校品牌、提升學(xué)校品牌內(nèi)涵、提高學(xué)校美譽(yù)度、增強(qiáng)學(xué)校行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。
MBA文化是MBA教育的靈魂，是MBA教育生命力之所在。加強(qiáng)MBA文化建設(shè)是現(xiàn)行校院二級(jí)管理體制改革的必然要求，也是高校全面落實(shí)素質(zhì)教育、提升學(xué)校文化內(nèi)涵、提高教育教學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)校社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的必然要求。
三、中國(guó)傳媒大學(xué)MBA文化建設(shè)的實(shí)踐
中國(guó)傳媒大學(xué)MBA學(xué)院(2016年5月已更名為商學(xué)院)自2009年成立以來(lái)，在學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在文化建設(shè)方面取得了豐碩的成果，形成了以組織文化、公益文化、創(chuàng)業(yè)文化、分享文化、康怡文化為特色的中國(guó)傳媒大學(xué)MBA文化，獲得了業(yè)界和學(xué)界的普遍認(rèn)可，斬獲多項(xiàng)殊榮，學(xué)院品牌深入人心。
1. 學(xué)院發(fā)展歷程
中國(guó)傳媒大學(xué)MBA學(xué)院是中國(guó)傳媒大學(xué)的二級(jí)學(xué)院，其前身是中國(guó)傳媒大學(xué)MBA教育中心。2009年9月，經(jīng)中國(guó)傳媒大學(xué)鄉(xiāng)黨委會(huì)研究決定，成立獨(dú)立建制的二級(jí)學(xué)院，2010年開始正式招生。學(xué)院對(duì)內(nèi)整合全校資源、對(duì)外與市場(chǎng)充分接軌，采取企業(yè)化管理的新機(jī)制、新模式進(jìn)行運(yùn)作。中國(guó)傳媒大學(xué)MBA學(xué)院以“夯實(shí)管理基礎(chǔ)，彰顯傳媒特色”為指導(dǎo)方針，堅(jiān)持“用管理詮釋成功，借傳媒改變世界”的辦學(xué)理念，在國(guó)家倡導(dǎo)文化大發(fā)展、大繁榮的背景下，繼續(xù)強(qiáng)化“文化傳媒”的教育特色，依托學(xué)校新聞傳播學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等優(yōu)勢(shì)學(xué)科平臺(tái)，著力培養(yǎng)懂傳媒、善管理的復(fù)合型管理人才。在發(fā)展過(guò)程中，中國(guó)傳媒大學(xué)MBA學(xué)院不斷創(chuàng)新培養(yǎng)模式，凝練課程特色，采用“學(xué)術(shù)導(dǎo)師+實(shí)踐導(dǎo)師+創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”三導(dǎo)師制度，為學(xué)生提供全方位的指導(dǎo)和支持。
2. 學(xué)院文化的形成
中國(guó)傳媒大學(xué)MBA學(xué)院從2009年創(chuàng)立自今，以塑造大學(xué)精神為靈魂、以塑造學(xué)生價(jià)值觀、完善學(xué)生人格為出發(fā)點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，遵循“傳承、借鑒、創(chuàng)新”的基本原則，逐步形成了積極向上的學(xué)院文化，獲得了社會(huì)的認(rèn)可。創(chuàng)新的“開學(xué)第一課”新生導(dǎo)入環(huán)節(jié)，囊括了樹立學(xué)生之間團(tuán)隊(duì)合作精神的拓展訓(xùn)練、展示學(xué)生才藝、管理組織能力與溝通協(xié)調(diào)能力的迎新晚會(huì)，以及包括幫助失音兒童在內(nèi)的公益活動(dòng)，使學(xué)生感受中國(guó)傳媒大學(xué)MBA學(xué)院的文化氛圍，并迅速融入其中。2010年到2011年7月，屬于中國(guó)傳媒大學(xué)MBA學(xué)院初創(chuàng)時(shí)期。在這個(gè)階段，中國(guó)傳媒大學(xué)MBA在文化建設(shè)方面也更加側(cè)重于物質(zhì)文化的建設(shè)，包括學(xué)院的各種教學(xué)、科研、娛樂、體育等各種硬件設(shè)施的配備，專用圖書室的設(shè)立，制定培養(yǎng)方案、初步建設(shè)師資隊(duì)伍等。在培養(yǎng)方案的設(shè)定上，2009年，學(xué)院立足于學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，設(shè)置了媒體經(jīng)營(yíng)與管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、廣告戰(zhàn)略管理、新媒體經(jīng)營(yíng)管理、影視動(dòng)畫項(xiàng)目管理、文化產(chǎn)業(yè)管理六個(gè)專業(yè)方向。2011年開始，中國(guó)傳媒大學(xué)MBA學(xué)院進(jìn)入了快速發(fā)展期。在此階段，學(xué)院各項(xiàng)硬件配套設(shè)施已經(jīng)完成，在師資力量上，已經(jīng)形成一支較為穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。MBA學(xué)院在全校范圍內(nèi)選聘教師，聘請(qǐng)了包括中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)魯景超、中國(guó)傳媒大學(xué)副校長(zhǎng)胡正榮在內(nèi)等的中傳名師。此外，MBA學(xué)院還積極引入具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的校外教師及外籍專家進(jìn)行授課。除了進(jìn)一步加大在物質(zhì)文化方面的建設(shè)外，MBA學(xué)院還加大了對(duì)制度文化、精神文化和行為文化的建設(shè)力度。 3. 學(xué)院文化體系
中國(guó)傳媒大學(xué)MBA學(xué)院文化體系主要分為三個(gè)層次：即：MBA學(xué)院文化核心體系;MBA學(xué)院基本觀念;MBA學(xué)院各個(gè)部門工作理念。
4. 學(xué)院文化特色
在經(jīng)過(guò)了6年的發(fā)展和積淀后，中國(guó)傳媒大學(xué)MBA學(xué)院逐漸形成了自己鮮明的文化特色，其中組織文化、公益文化、創(chuàng)業(yè)文化、分享文化、康怡文化已經(jīng)成為中傳MBA學(xué)院文化中最為有代表性的學(xué)院文化。
近年來(lái)，MBA學(xué)院貫徹學(xué)校“校園大課堂、傳媒大舞臺(tái)”的育人理念和模式，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)組織一系列有特色的、學(xué)生們喜聞樂見的活動(dòng)提高M(jìn)BA學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。“愛心與責(zé)任心”的雙心教育貫徹整個(gè)中傳MBA教學(xué)和活動(dòng)始終，為公眾服務(wù)、為弱勢(shì)群體服務(wù)的公益文化在中傳MBA人心中生根發(fā)芽并不斷壯大。
為響應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新”的雙創(chuàng)號(hào)召，中國(guó)傳媒大學(xué)MBA學(xué)院近年來(lái)一直將推進(jìn)建設(shè)“中傳MBA創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)”作為重要的工作來(lái)抓，不但在課程設(shè)置、師資配備等方面充分考慮了創(chuàng)業(yè)者的需求，邀請(qǐng)了具有豐富創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)及管理經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者擔(dān)任《創(chuàng)新管理》和《創(chuàng)業(yè)管理》的授課老師，更積極舉辦各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，設(shè)置孵化器，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
分享文化是中國(guó)傳媒大學(xué)MBA文化的一個(gè)顯著特點(diǎn)，包括學(xué)生們?cè)谡n堂上的分享、各個(gè)學(xué)習(xí)小組之間的分享、校友間的分享、師生之間的分享。這種分享不僅僅限于知識(shí)的分享、對(duì)待同一事件、同一問(wèn)題不同觀點(diǎn)的分享，也包括人脈資源的分享、行業(yè)信息的分享。MBA校友會(huì)根據(jù)校友的工作行業(yè)進(jìn)行劃分，發(fā)起成立了11個(gè)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，使興趣愛好或職業(yè)相同的校友們可以更有針對(duì)性的分享資源。
四、關(guān)于MBA文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考
1. MBA文化建設(shè)必須以塑造大學(xué)精神為靈魂
大學(xué)精神是指高等院校的辦學(xué)理念、治學(xué)傳統(tǒng)和價(jià)值取向。大學(xué)精神是對(duì)校園文化的高度凝煉和提純，是校園文化的精髓。MBA文化作為大學(xué)文化的子文化，其建設(shè)必須以塑造大學(xué)精神為靈魂。即在文化建設(shè)方面要做到：第一，強(qiáng)調(diào)以人為本。將學(xué)院老師和學(xué)生作為最寶貴的財(cái)富和資源，確立學(xué)院老師和學(xué)生在文化建設(shè)中的主體地位，將師生個(gè)體的全面發(fā)展作為文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，這是文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)及歸宿。“以人為本”意味著大學(xué)教育要使大學(xué)生成為全面發(fā)展的完整的人，這是教育最高尚的目的，也是評(píng)判大學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。第二，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。大學(xué)的本質(zhì)在于創(chuàng)新。在文化建設(shè)方面，不但要在教學(xué)制度、教育教學(xué)方法、課程設(shè)置方面進(jìn)行創(chuàng)新，也要在日常的工作管理中不斷創(chuàng)新，我們不僅要?jiǎng)?chuàng)新教育教學(xué)方法， 更重要的是創(chuàng)新校園文化環(huán)境， 使之成為適宜創(chuàng)新型人才生長(zhǎng)的土壤。
2. 牢牢把握MBA文化建設(shè)出發(fā)點(diǎn)――完善MBA學(xué)生的人格和踐行當(dāng)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀
需要明確并牢牢把握我們?yōu)楹我ㄔO(shè)MBA文化，其出發(fā)點(diǎn)是什么。MBA文化建設(shè)應(yīng)該以完善MBA學(xué)生人格和弘揚(yáng)當(dāng)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀為出發(fā)點(diǎn)。完善人格體現(xiàn)了人類處境的有限性與其理想追求的無(wú)限性之間的張力。對(duì)于已經(jīng)具備一定社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的MBA學(xué)生而言，完善人格主要是以下四個(gè)方面：第一，社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。第二，獨(dú)立性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。獨(dú)立性行和創(chuàng)造性是對(duì)學(xué)生豐滿人格的創(chuàng)造，是學(xué)生獨(dú)特個(gè)性的創(chuàng)造，對(duì)未來(lái)生活的創(chuàng)造。第三，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，包括懷疑精神、批判精神、開拓精神和求實(shí)精神。第四，生態(tài)價(jià)值觀的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生具備生態(tài)倫理良知和生態(tài)美學(xué)共感能力品性的人格。
3. MBA文化建設(shè)必須與時(shí)俱進(jìn)，遵循“傳承、借鑒、創(chuàng)新”的基本原則
MBA文化建設(shè)的過(guò)程本身就是一個(gè)繼承與創(chuàng)新的過(guò)程。中華文明上下五千年，是我們?nèi)≈槐M用之不竭的精神寶庫(kù)。在MBA文化建設(shè)中，我們不但要繼承我國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，也要繼承高校在文化建設(shè)發(fā)展過(guò)程中所形成的優(yōu)良文化傳統(tǒng)。這些傳統(tǒng)體現(xiàn)在人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、內(nèi)部管理、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等各個(gè)方面，是學(xué)院凝練辦學(xué)精神的基礎(chǔ)和來(lái)源，是學(xué)院未來(lái)發(fā)展的寶貴財(cái)富。西方MBA發(fā)展100多年，國(guó)內(nèi)一些知名的院校開展MBA教育也有20多年的歷史，他們?cè)贛BA文化建設(shè)方面都積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該借鑒國(guó)內(nèi)外知名高校在文化建設(shè)方面取得的經(jīng)驗(yàn)，有選擇性地吸收，并根據(jù)學(xué)院自身特點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化，進(jìn)行創(chuàng)新。
4. 全員參與是根本，組織推動(dòng)是關(guān)鍵
文化建設(shè)不單單是學(xué)院和領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，更與全體師生員工息息相關(guān)，需要全體師生員工共同參與，共同謀劃。唯有大家共同參與，才能在文化建設(shè)過(guò)程中，加強(qiáng)全體師生員工對(duì)MBA文化建設(shè)的理解，增進(jìn)全體師生員工的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)凝聚力和歸屬感，充分調(diào)動(dòng)其工作學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步推動(dòng)MBA文化建設(shè)的發(fā)展。而MBA文化建設(shè)除了全員參與之外，也需要得到學(xué)校學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、黨委的支持，發(fā)揮其導(dǎo)向作用，成為MBA文化建設(shè)強(qiáng)大的推手。
五、結(jié)論與展望
MBA文化建設(shè)由于各自院校的自身地域、培養(yǎng)特色不同，在具體實(shí)施起來(lái)也會(huì)有不同。但是只要把握好MBA文化建設(shè)“傳承、借鑒和創(chuàng)新”的基本原則，以完善MBA學(xué)生的人格和構(gòu)架當(dāng)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀為出發(fā)點(diǎn)，以塑造大學(xué)精神為靈魂，與時(shí)俱進(jìn)。號(hào)召全體MBA人共同參與，由組織進(jìn)行進(jìn)一步推動(dòng)，結(jié)合學(xué)院自己的特點(diǎn)，就可以形成具有自己學(xué)院特色的MBA文化。MBA文化建設(shè)不可能一蹴而就，需要時(shí)間的打磨，并在MBA文化建設(shè)過(guò)程中不斷地結(jié)合學(xué)院發(fā)展的發(fā)展需求進(jìn)行改進(jìn)。但是“更加開放、包容和共享”將是 MBA文化建設(shè)的趨勢(shì)所在。
參考文獻(xiàn)
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