word2007論文格式
Word是最流行的文字處理程序,用它寫論文也挺方便的，它的論文格式是怎么樣的呢?下面是小編精心推薦的一些word2007論文格式，希望你能有所感觸!
word2007論文格式
1、題目：應(yīng)簡潔、明確、有概括性，字?jǐn)?shù)不宜超過20個(gè)字。
2、摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100—200字;
3、關(guān)鍵詞：從論文標(biāo)題或正文中挑選3～5個(gè)最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞。
4、目錄：寫出目錄，標(biāo)明頁碼。
5、正文：
論文正文字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在3000字以上。
論文正文：包括前言、本論、結(jié)論三個(gè)部分。
前言(引言)是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實(shí)意義、對所研究問題的認(rèn)識，并提出論文的中心論點(diǎn)等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。
本論是論文的主體，包括研究內(nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析(討論)等。在本部分要運(yùn)用各方面的研究方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析問題，論證觀點(diǎn)，盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。
結(jié)論是論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語。其基本的要點(diǎn)就是總結(jié)全文，加深題意。
6、謝辭：簡述自己通過做論文的體會，并應(yīng)對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。
7、參考文獻(xiàn)：在論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中參考或引證的先后順序排列。
8、注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。
9、附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入附錄中。
關(guān)于word2007的論文范文
談Word2007字符格式化的教學(xué)
【摘要】在文字處理軟件中，Word2007是非常出色的一個(gè)。Word2007是《信息技術(shù)》中重要的章節(jié)，作為文檔排版的一部分字符格式化，是本章的重點(diǎn)，也是本書的重點(diǎn)。針對學(xué)生的起點(diǎn)不同，為了能讓學(xué)生熟練掌握字符格式化的操作，有必要對字符格式化的教學(xué)進(jìn)行探討。
【關(guān)鍵字】 字體設(shè)置 字符間距 教學(xué)方法
計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)使得辦公效率得到了極大的提高?，F(xiàn)代辦公主要依靠文字處理軟件來完成。在文字處理軟件中，Word2007是非常出色的一個(gè)。
為了使學(xué)生能熟練掌握Word2007字符格式化的基本操作方法，使學(xué)生能運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理的基本操作，使學(xué)生能熟練解決實(shí)際生活與工作中的問題。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。因此，有必要對Word2007字符格式化的教學(xué)進(jìn)行探討與反思，進(jìn)一步提高教學(xué)效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。下面就Word2007中字符格式化的教學(xué)進(jìn)行具體說明。
一、 課堂教學(xué)中要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)字符格式化的興趣
學(xué)習(xí)興趣在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在課堂中顯得優(yōu)為重要。由于初中學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，分析能力和理解能力也各不相同。同時(shí)學(xué)生認(rèn)為《信息技術(shù)》不是中招必考課，因此一部分同學(xué)上課提不起學(xué)習(xí)興趣，沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。針對這些問題和原因，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤其顯得重要。
二、教學(xué)方法要生動(dòng)靈活，課堂教學(xué)要把握由易到難，循序漸進(jìn)的原則
由于學(xué)生的程度不同，教學(xué)中應(yīng)靈活多變，以學(xué)生的興趣為中心，以能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，以訓(xùn)練學(xué)生的思維能力、想象能力和動(dòng)手能力為目標(biāo)，采用分層教學(xué)法，力爭使每個(gè)學(xué)生都能在自己原來的基礎(chǔ)上有所提高。譬如要求“零起點(diǎn)”的學(xué)生在Word2007字符格式化這節(jié)課中掌握使用“格式”工具欄設(shè)置字體的操作方法。
(一)、簡單快速設(shè)置字符格式：“格式”工具欄設(shè)置字體的操作方法。
1、設(shè)置字體、字號、字形：
字體就是指字符的形體。常用的中文字體有宋體、仿宋體、楷體、黑體、隸書等，設(shè)置字體的操作步驟：
第一步：選擇要設(shè)置字體的文本。第二步：在“格式”工具欄的字體下拉列表中選擇想要使用的字體。
2、字符修飾
對字符進(jìn)行修飾包括字符加邊框、加底紋、字符縮放和字符加顏色等。
?、?、設(shè)置“字符邊框”;②、設(shè)置“字符底紋”：③、設(shè)置“字符縮放”;④、“字體顏色”。
(二)、全面設(shè)置字符格式：使用“字體”對話框設(shè)置字符格式。
“非零起點(diǎn)”的學(xué)生在“零起點(diǎn)”的基礎(chǔ)上，掌握全面設(shè)置字符格式化的操作方法。當(dāng)需要對選定文本做多種字符格式(如同時(shí)改變字體、字號、字形等)設(shè)置時(shí)，用“字體”對話框更為方便。
1、同時(shí)改變字體、字號、字形：
第一步：選定文本。
第二步：單擊“格式”菜單的“字體”命令?；螯c(diǎn)擊右鍵出現(xiàn)“字體”命令，打開字體對話框。
第三步：單擊“中文字體”框右邊的向下箭頭，從列表中選取需要的字體。字形字符同上。
第四步：單擊“確定”按鈕。
2、添加特殊效果上標(biāo)和下標(biāo)：
第一步：選定文本。
第二步：點(diǎn)出“字體”命令。
第三步：單擊“效果”欄“上標(biāo)”或“下標(biāo)”左邊的復(fù)選框，使復(fù)選框中置為對鉤。
第四步：單擊“確定”按鈕。
3、設(shè)置字符間距。
通過設(shè)置字符間距可以改變一行所排的字?jǐn)?shù)：
第一步：選定文本。
第二步：點(diǎn)擊出“字體”命令
第三步：單擊“字符間距”選項(xiàng)卡。
第四步：單擊“間距”框右邊的箭頭，選擇其中的“加寬”或“緊縮”選項(xiàng)。
第五步：在“磅值”框中指定間距磅值。
第六步：單擊“確定”按鈕。
4、其他效果的設(shè)置與上面的大同小異，在這里就不在一一例舉了。
三、精講多練，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)
《信息技術(shù)》這門課是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門課，因此我在講Word2007 字符格式化的教學(xué)中采用精講多練的方法、以加深學(xué)生的印象。俗話說熟能生巧勤能補(bǔ)拙。多練習(xí)，學(xué)生自會在不知不覺中掌握所要學(xué)習(xí)的知識。上機(jī)課中，我總是設(shè)置不同的問題，監(jiān)督引導(dǎo)學(xué)生完成操作。
(一)、按要求設(shè)置文檔——專家講座消息預(yù)告。
1、將標(biāo)題設(shè)為黑體、二號空心字。
2、將正文2——6行設(shè)置為藍(lán)色、小四號、宋體。
3、將7——10行標(biāo)題設(shè)置為紅色四號、楷體，縮放到150%，并加上波浪形下劃線。
4、將7——10行標(biāo)題后的內(nèi)容設(shè)置為深紅、四號、仿宋體，縮放到80%。
(二)、利用所學(xué)的知識每人設(shè)計(jì)一份文檔，可以是通知、請假條，或書信等。把所學(xué)的知識和操作方法應(yīng)用于學(xué)習(xí)和生活中。
四、在學(xué)生充分實(shí)踐的基礎(chǔ)上要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋查漏補(bǔ)缺
1、讓學(xué)生總結(jié)，本節(jié)課學(xué)到了哪些知識及存在的問題。
2、教師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)Word2007中字符格式化的設(shè)置。同學(xué)們想一下，想要簡單快速的設(shè)置字符格式，使用哪種方法好呢?——“格式”工具欄。要想綜合全面的設(shè)置字符格式，又使用哪種方法快捷呢?——使用“字體”對話框。并及時(shí)解答學(xué)生遇到的各種問題。
總之，Word2007文字處理軟件在《信息技術(shù)》中占有重要的地位，而Word2007字符格式化設(shè)置又是Word2007文字處理這一單元的重點(diǎn)內(nèi)容之一。通過對本節(jié)課的教學(xué)探討，使起點(diǎn)不同的學(xué)生都能熟練掌握字符格式化的操作技能，大面積提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步提高學(xué)生整體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為學(xué)生今后的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
1、周南岳箸《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》高等教育出版社
2、王式杰 郝健 薛炳楠箸《漢字錄入與編輯技術(shù)》電子工業(yè)出版社
3、袁桂林箸《現(xiàn)代教育思想專題》東北師范大學(xué)出版社
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