小議幼兒園安全教育論文

　　幼兒教育中最重要的就是要保護(hù)幼兒的人身安全。對安全教育的積極開展，對幼兒自我保護(hù)安全這種強(qiáng)烈意識的引導(dǎo)以此來培養(yǎng)并提高幼兒自我保護(hù)能力是幼兒園的一項重要任務(wù)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的小議幼兒園安全教育論文，希望大家喜歡!

　　小議幼兒園安全教育論文篇一

　　《有關(guān)幼兒園的安全教育問題分析思考》

　　摘要：幼兒教育中最重要的就是要保護(hù)幼兒的人身安全，所以安全教育應(yīng)作為幼兒園工作的中心和重心。要求幼兒園教師了解幼兒的身心發(fā)展特點，遇見學(xué)習(xí)生活中可能出現(xiàn)的安全隱患，給予及時的教育。本文從幼兒園安全教育現(xiàn)狀入手，分析了幼兒園安全教育的問題，并給予針對性的改善對策，以期為幼兒園安全教育提供支持。

　　關(guān)鍵詞：幼兒園;安全教育;問題分析;對策思考

　　一、引言

　　對安全教育的積極開展，對幼兒自我保護(hù)安全這種強(qiáng)烈意識的引導(dǎo)以此來培養(yǎng)并提高幼兒自我保護(hù)能力是幼兒園的一項重要任務(wù)。幼兒園教師需要使用安全有效的防范措施，來避免幼兒發(fā)生安全問題，又保證給予幼兒一個健康成長和順利學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。

　　二、幼兒園安全教育現(xiàn)狀及問題

　　1、.幼兒自身的安全意識不強(qiáng)

　　因為處于好奇心強(qiáng)、活潑好動的階段，幼兒不能對危險有充分的認(rèn)識，在對于判斷危險與否上存在很大不足，很多時候?qū)ψ约褐蒙黼U境卻完全不知情。比如在游戲過程中，對于可能存在的危險卻完全不予重視：在攀爬游戲中，過高的攀爬導(dǎo)致下不來;在與其他孩子任意追逐時，時常發(fā)生碰撞;在面對危險時，卻不知躲閃等等。這些表現(xiàn)都說明了幼兒安全意識極為薄弱，對于自身的某些行為可能帶來危險渾然不知。

　　2、幼兒園安全教育工作及管理不到位

　　在幼兒園安全教育中存在的一個重要問題就是不到位的幼兒園安全教育工作，這其中包含了很多原因。

　　(1)被疏忽的幼兒園安全教育。對幼兒生命安全的保護(hù)和健康教育的加強(qiáng)是幼兒教育的首要任務(wù)，然而，有的教師不能充分地認(rèn)識這個問題，進(jìn)而對安全教育進(jìn)行了忽視。例如，在組織教學(xué)的活動中，因為教師既沒有對可能存在的安全問題產(chǎn)生預(yù)見，也沒有對突發(fā)事件有事先的緊急預(yù)案，導(dǎo)致一些什么明顯的安全問題不可避免地發(fā)生，顯然，在面對這些突發(fā)事故時，教師就顯得毫無處理能力，只能束手無策。

　　(2)存在于幼兒園相關(guān)設(shè)施中的安全隱患。像滑梯、木馬、秋千、蹺蹺板等等這些幼兒園內(nèi)專門設(shè)有的許多供幼兒游戲的設(shè)施，原本是為了使幼兒的學(xué)習(xí)生活更加豐富，但卻常常因設(shè)施老化陳舊等原因給幼兒帶來了嚴(yán)重的安全隱患。還有的幼兒園因缺乏比如消防器材不具備，沒有消防通道等等相關(guān)的安全設(shè)施，這些，都使幼兒的安全方面存在隱患。

　　(3)不健全的幼兒園管理制度。有的幼兒園在幼兒的安全管理問題上存在很大忽視。幼兒園不僅沒有完整的安全制度，在針對幼兒安全的管理制度方面也存在不完善。例如，放學(xué)后幼兒本應(yīng)該等著家長來接，但是一些孩子卻在沒有監(jiān)管的條件下私自走出校門，這樣就容易發(fā)生諸如交通安全、走失等安全問題的發(fā)生，然而，幼兒園門衛(wèi)對此卻沒有注意甚至視若無睹。再如在對于幼兒的飲食問題上有的幼兒園也比較忽視，像缺乏對食品的安全的監(jiān)督，不好的衛(wèi)生設(shè)備等都會對幼兒健康安全造成隱患。

　　三、幼兒園安全教育問題對策分析

　　1、培養(yǎng)幼兒教師的責(zé)任感

　　教師與園長既要在對待學(xué)前教育上要具備專業(yè)知識與教學(xué)能力，還要在對幼兒管理上有責(zé)任心，這些都是由幼兒教育的性質(zhì)決定。在工作中這就要求教師不僅要重視知識傳授對孩子的影響，還要全方位地關(guān)心孩子們包括他們的行為、言語在內(nèi)等各個方面的生活。本著為“四為”的心態(tài)，即為幼兒負(fù)責(zé)、為家長負(fù)責(zé)、為社會負(fù)責(zé)、為國家負(fù)責(zé)來進(jìn)行教育工作。態(tài)度問題是責(zé)任心的根本，是否具有一個認(rèn)真的態(tài)度來對待孩子們的安全，是不理不睬還是細(xì)心周到地區(qū)關(guān)心關(guān)愛和在意幼兒的一舉一動，隨時把危險拒之門外，防止危險的發(fā)生。

　　2、提高幼兒的安全意識的培養(yǎng)

　　在安全教育中，教師要教育幼兒學(xué)會在危險來臨時先學(xué)會保護(hù)自己生命。需要說明的是，這只是在針對幼兒的安全教育上，我們不能拿幼兒的生命開玩笑使其在難保自身的情況下去救別人，因為這樣只會導(dǎo)致無謂的犧牲。所以，教師還可以通過一些演練的組織來切實提高在面對災(zāi)難時幼兒的自我保護(hù)能力。如發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，通過安全通道而不是往樓上跑來有序地撤離。這些演練的反復(fù)訓(xùn)練能在提高幼兒面對災(zāi)難時的自護(hù)自救能力方面起到比較有效的作用，以使防患于未然。要時他們知道，110可以用在碰到壞人需要求救時，120可以用在碰到生病需要急救，119可以用在碰到火災(zāi)。這樣做可以有效地提高幼兒的安全意識。

　　3、適應(yīng)現(xiàn)實需要，充實安全教育內(nèi)容

　　根據(jù)季節(jié)的特點來增加安全教育內(nèi)容。比如，在春季這種容易引發(fā)流感的時節(jié)可以教育幼兒要勤換衣洗手、多吃水果蔬菜不吃不干凈的食物，多進(jìn)行戶外運動等。除此之外，也要結(jié)合突發(fā)事件來完善安全教育的內(nèi)容。教師應(yīng)隨時抓住教育時機(jī)，比如幼兒在廁所摔倒了就應(yīng)該及時對防摔倒教育進(jìn)行補(bǔ)充。通過角色游戲讓幼兒回想哪些地方容易摔倒并重現(xiàn)摔倒情景，來討論如何避免摔倒，以此體驗來加深幼兒對摔倒的認(rèn)識，達(dá)到防摔倒的教育目的。

　　4、排除幼兒園相關(guān)設(shè)施的安全隱患

　　幼兒園要對學(xué)校環(huán)境以及相關(guān)設(shè)施進(jìn)行及時定期地排查和安檢排除可能存在的安全隱患。具體的做法是：幼兒園的相關(guān)設(shè)施要由專人負(fù)責(zé)管理，進(jìn)行定期的檢查后要及時排除存在的安全隱患。比如幼兒園內(nèi)滑梯、秋千、蹺蹺板、木馬等游戲設(shè)施，要通過及時檢查并對出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決來排除可能存在的危險。要規(guī)范管理幼兒園內(nèi)的消防設(shè)施，定期排查相關(guān)的安全通道，以來確保安全通道的暢通，以便其在相關(guān)功能方面得以發(fā)揮。

　　5、健全幼兒園的安全管理制度

　　筆者認(rèn)為幼兒園必須將相關(guān)的安全管理制度進(jìn)行完善來解決幼兒園安全管理制度不健全的問題。首先，要制定出可以得到實施的相關(guān)管理制度，其次要通過獎罰分明將其落到實處，避免再次出現(xiàn)危害幼兒安全的失職行為。比如，在家長沒有到達(dá)幼兒園接孩子前，幼兒需要老師進(jìn)行監(jiān)護(hù)，不可以獨自走出校園，與此同時要杜絕危害幼兒安全的行為發(fā)生。只有通過不斷健全幼兒園安全管理制度，我們才能有效杜絕幼兒安全問題的發(fā)生，把防患于未然落到實處。

　　四、小結(jié)

　　安全處處見小事。作為幼兒園的全體工作人員，大家應(yīng)該積極行動起來去使幼兒的健康成長及生命安全得到保障，通過與家庭及社會的聯(lián)合，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力，不僅要充分完善幼兒園安全教育工作，而且要保質(zhì)保量。

　　參考文獻(xiàn)

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　　[3]盧曉蕾，淺議幼兒園的安全教育問題[J]，中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2012(30)

　　[4]曹元元，幼兒安全教育問題的對策[J]，中國學(xué)術(shù)研究，2013(9)

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