有關(guān)家庭教育的論文

　　家庭教育十分重要，它在一切教育中居首位，意義深遠(yuǎn)。教育從家庭開始，這里是孩童的第一所學(xué)校，父母是教師。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的有關(guān)家庭教育的論文，希望大家喜歡!

　　有關(guān)家庭教育的論文篇一

　　《家庭教育雜談》

　　【摘 要】為人父母，當(dāng)孩子背上書包步入學(xué)校的初始時(shí)刻，會(huì)倍感壓力與不安，甚至有壯烈的感受。但孩子畢竟要長(zhǎng)大，要離開父母尋找屬于他自己的世界。家長(zhǎng)如何做好家長(zhǎng)，如何能讓孩子順利地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，這也是每一個(gè)家長(zhǎng)所思考的。本文從興趣、習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、夫妻關(guān)系、家校關(guān)系等方面談了這個(gè)問題，希望對(duì)剛剛做學(xué)生家長(zhǎng)的父母?jìng)円恍﹩l(fā)。

　　【關(guān)鍵詞】興趣;學(xué)習(xí)習(xí)慣;學(xué)習(xí)方法;父母之道

　　一、興趣是孩子學(xué)習(xí)最好的老師

　　知之者不如好之者，好之者不如樂之者。在促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的力量源泉中，興趣是最最重要的。古今中外許多的科學(xué)家取得巨大的成就，無不和他們從小的好奇心以及濃厚的興趣相關(guān)，如愛迪生、愛因斯坦、李四光、陳景潤(rùn)等等。興趣可以讓學(xué)習(xí)之苦變得甜蜜，可以讓學(xué)習(xí)者增添無限斗志。保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，就應(yīng)該像保護(hù)孩子的眼睛一般的小心，呵護(hù)孩子心靈一般的需要智慧。如何發(fā)現(xiàn)孩子的興趣呢?因?yàn)?ldquo;人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要――總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者”，所以學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)入學(xué)的孩子來說那是本能;那么什么最損傷孩子的興趣呢?無原則地比較和學(xué)習(xí)功利化，而這些正是我們不少家長(zhǎng)最“拿手的”

　　二、好習(xí)慣是孩子一生最大的財(cái)富

　　好習(xí)慣就像你在銀行里存了一大筆的款子，你有著取不完的利息;壞習(xí)慣就像你欠了別人一大堆的債務(wù)，你將接受一生的沉重。“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”(培根)養(yǎng)成好習(xí)慣，是每一位家長(zhǎng)和老師都在努力做的。但是很難。有人說，一個(gè)好習(xí)慣需要二十一天的堅(jiān)持，我沒有實(shí)驗(yàn)過。你們可以試試。那么學(xué)習(xí)中需要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?記錄作業(yè)的習(xí)慣、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、少用或不用橡皮的習(xí)慣、保持作業(yè)整潔的習(xí)慣、及時(shí)修改錯(cuò)誤的習(xí)慣、整理書包的習(xí)慣、寫字讀書的姿勢(shì)正確的習(xí)慣……老曹認(rèn)為，凡是有利于學(xué)習(xí)，有利于孩子身心健康的做法，都應(yīng)該成為習(xí)慣加以保持，并不斷強(qiáng)化。

　　三、恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法是提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的最好的鑰匙

　　學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情，在很多情況，我們的老師和家長(zhǎng)能容易把學(xué)習(xí)者的責(zé)任進(jìn)行轉(zhuǎn)移。有這樣的一個(gè)故事：

　　一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天。幾天過去，老人難以忍受。

　　于是，他出來給了每個(gè)孩子25美分，對(duì)他們說：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕了不少，這點(diǎn)錢表示謝意。”

　　孩子們很高興，第二天仍然來了，一如既往地嬉鬧。老人再出來，給了每個(gè)孩子15美分。他解釋說，自己沒有收入，只能少給一些。15美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。

　　第三天，老人只給了每個(gè)孩子5美分。孩子們勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我們多辛苦!”他們向老人發(fā)誓，他們?cè)僖膊粫?huì)為他玩了!

　　玩是給誰玩的?聰明的老人就轉(zhuǎn)嫁了孩子的動(dòng)機(jī)，把給自己的玩，變成了給別人玩。結(jié)果孩子們不玩了。孩子的學(xué)習(xí)也是這樣。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題，有智力的原因，根據(jù)人的多元智能理論，有的人邏輯數(shù)理智能超強(qiáng)，有的人語言交際智能優(yōu)異，還有的身體運(yùn)動(dòng)智能突出，當(dāng)然也有的人音樂藝術(shù)智能卓越，作為家長(zhǎng)我們要從小觀察孩子的智力的傾向性，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子突出的一方面，這樣便于造就在某個(gè)專業(yè)方面突出的人才;學(xué)生學(xué)習(xí)除了智力原因，大多數(shù)情況是學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問題。什么學(xué)習(xí)方法是恰當(dāng)?shù)?，沒有固定的答案。應(yīng)該說，適合孩子的方法就是恰當(dāng)?shù)?，孩子不同，方法自然不同。有的孩子早晨背誦速度快，有的孩子晚上背誦質(zhì)量好。所以作為教師和家長(zhǎng)也要不斷地發(fā)現(xiàn)和總結(jié)孩子的學(xué)習(xí)方法。有了方法，就能讓孩子的學(xué)習(xí)步入快車道，事半功倍地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

　　四、和諧的家庭關(guān)系是最溫馨的育人氛圍

　　現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)浮躁的社會(huì)，夫妻關(guān)系在燈紅酒綠喧囂復(fù)雜的社會(huì)里很容易出問題。夫妻之間鬧矛盾，經(jīng)常比喻為“哪有勺子不碰鍋沿”的。可是，當(dāng)我們守著孩子的時(shí)候，如何用夫妻之間的親密和諧來給孩子的心靈帶來的慰藉，以保護(hù)孩子內(nèi)心的安全感?我相信每一個(gè)做父親做媽媽的，沒有不疼愛自己的孩子，只是，很多年輕的朋友，自己似乎還沒有從孩子的感覺中走出來，已經(jīng)成了孩子的父母，如何讓愛情在家庭建設(shè)中保持新鮮，這是一個(gè)問題。記得以前看過一部電影《為什么生我?》，記述了一個(gè)離異家庭對(duì)一個(gè)孩子的深刻影響，看后讓人唏噓不已。父母是孩子的第一人老師，作為兩位“教師”之間，不要互相拆臺(tái)，而是要相互補(bǔ)臺(tái)，有時(shí)候要唱紅臉，一方要唱黑臉;在孩子面前，夫妻之間還要相互欣賞。和諧的家庭關(guān)系影響到孩子的生理和心理諸多方面，很值得我們思考，并希望我們?cè)谧募议L(zhǎng)們做一對(duì)親密的和諧夫妻。

　　五、陪伴是最好的家庭教育

　　在現(xiàn)實(shí)生活中我們都有很多理由，如工作忙碌、應(yīng)酬忙碌，離開家人，遠(yuǎn)離孩子。即使是和孩子在一起，也很少有耐心和孩子玩在一起，樂在一起。我們見到的很多情況是，為了擺脫孩子的纏繞，用手機(jī)游戲來打發(fā)孩子。孩子安靜了，我們玩的就更加輕松了。孩子的玩樂需要陪伴，讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖，父母的可親;學(xué)習(xí)更需要陪伴，未必你事必躬親，每每為孩子學(xué)習(xí)著急上火，而是默默的注視著就足夠了。當(dāng)孩子做作業(yè)的時(shí)候，你也拿一本書，自己專業(yè)的，孩子喜歡讀的，都可以;當(dāng)孩子需要你幫助的時(shí)候，你也要和老師一樣，不要急躁，不要用你的學(xué)業(yè)水平來衡量孩子的學(xué)識(shí);當(dāng)你同樣也拿不準(zhǔn)問題的解決方法時(shí)，可以鼓勵(lì)孩子積極想辦法去解決，或查閱資料，或請(qǐng)教孩子的老師，而不是沮喪或失落。你一定要在孩子面前樹立一個(gè)高大的形象，用心、耐心、虛心、恒心，陪著孩子慢慢長(zhǎng)大，多好啊，這就是父母的存在之義。

　　六、表揚(yáng)是最好的教育方法

　　現(xiàn)在的孩子是在蜜罐里長(zhǎng)大的。這個(gè)蜜罐里，更多的是寵愛，來自最多六位長(zhǎng)輩的無限關(guān)愛。捧在手里怕凍著，含在嘴里怕化了。于是孩子任性，膽小，沒有耐心，怕困難，沒有毅力等等。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，有一句至理名言：你希望你的孩子是什么樣子的，你就那么樣的表揚(yáng)他。孩子是我們家庭的未來，也許承載了家庭無限的期望，他的肩頭上也是沉甸甸的。所以，作為父母的嘴里最少不了的就是對(duì)孩子的表揚(yáng)。表揚(yáng)也要注意方法。第一，表揚(yáng)要具體，不能簡(jiǎn)單地說：真好，很好，而應(yīng)該說，這件事你哪里做得好;第二表揚(yáng)還要注意策略，不要一味地好好好，還要給孩子指出方向――這件事你做得很好，如果這樣做，就會(huì)更好了!這里也有一個(gè)故事：

　　有一個(gè)首相和囚犯分別向人們提起他們小時(shí)候的事。是關(guān)于分蘋果的。囚犯說，小時(shí)候有一次，媽媽買了很多蘋果，在這些蘋果中，有一個(gè)個(gè)兒特別大，顏色特別紅的蘋果，他跟他的兄弟都爭(zhēng)著要這個(gè)大蘋果。他的媽媽很生氣，說：“你們?cè)趺茨苓@么自私呢?都想要大的，應(yīng)該把這個(gè)大的留給別人才對(duì)呀!這樣才是好孩子!”男孩聽完，馬上改口道：“媽媽，我要這個(gè)最小的，這個(gè)大的給弟弟們吧!”這個(gè)女人聽了很感動(dòng)，把男孩摟在懷里，并把這個(gè)最大的蘋果獎(jiǎng)給了他，因?yàn)樗攀呛煤⒆?。囚犯回憶說，我撒了謊，卻得到了想要的東西，從此以后我學(xué)會(huì)了用各種欺騙的手段去取得想要的東西。首相的故事開始也是一樣的，也是分蘋果，不同的是，當(dāng)孩子們都爭(zhēng)著要那個(gè)最大的蘋果時(shí)，他媽媽將這個(gè)蘋果舉在手里，說：“這個(gè)蘋果最大也最好吃，你們都想要，這個(gè)很好，但蘋果只有一個(gè)，只能給一個(gè)人!這樣吧，花園里長(zhǎng)了很多雜草，我把草地分成幾份，你們每個(gè)人一塊，誰先把雜草拔完，誰就可以得到這個(gè)蘋果!”結(jié)果，首相最先拔完，他理所當(dāng)然地得到了這個(gè)蘋果。從那個(gè)時(shí)候，他就明白，想要得到想要的東西就必須付出勞動(dòng)。因此他一直努力做自己應(yīng)該做的事情，沒有絲毫懈怠，才取得了今天的成就。希望我們的家長(zhǎng)同志們能揣摩好表揚(yáng)的方法和策略，用你溫馨激勵(lì)的話語為孩子的成長(zhǎng)增添力量!

　　七、維護(hù)老師在孩子心目中的形象是促進(jìn)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的前提

　　作為成年人，人生觀和價(jià)值觀差不多已經(jīng)固化;在看待人與人之間的關(guān)系也往往帶著自己的主觀態(tài)度去看。包括家長(zhǎng)與老師的關(guān)系，學(xué)生與老師的關(guān)系。在很多情況下，老師的一些做法未必如您所愿，甚至與您的觀點(diǎn)大相徑庭。比如說，布置作業(yè)的問題，批改作業(yè)，處理同學(xué)矛盾，安排座位等等。注意如何引導(dǎo)孩子，如何維護(hù)老師在孩子心目中的高大形象，是一個(gè)關(guān)系到孩子喜歡不喜歡這個(gè)老師，喜歡不喜歡這個(gè)學(xué)科的重大問題。一定要謹(jǐn)慎，俗話說，親其師信其道。你討厭這個(gè)老師，不喜歡學(xué)，對(duì)這個(gè)老師或許沒有多少影響，可是影響自己的學(xué)習(xí)啊!我們相信每一位老師都是愛自己的學(xué)生的，都在竭盡全力地幫助孩子成就自己，何況是我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師呢?有人說，老師的愛是博愛，是無私的，她把自己的青春和智慧獻(xiàn)給了孩子們;父母的愛是小愛，是自私的，在他的眼里，全班五十多個(gè)孩子中只有自己的孩子。這樣說，可能有些不恰當(dāng)，但仔細(xì)想想是一些道理的。

　　八、家長(zhǎng)是一種職業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)

　　孩子是我們的影子，我們無時(shí)無刻不在影響著自己的孩子，一言一行，一舉一動(dòng)都在潛移默化中教育著孩子，不要小瞧了孩子的那雙眼睛，好的不好的都能在他的心靈深處留下痕跡。孩子是我們的驕傲。一代更比一代強(qiáng)，這是發(fā)展的趨勢(shì)。可是，如何讓咱們的孩子站在你的肩頭上看得更遠(yuǎn)，還需要你的肩頭更有力量，你站得足夠高。記得一位把自己的六個(gè)子女逐一送進(jìn)了大學(xué)的校門，他說過的一句話就是：家長(zhǎng)是一種職業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)。職業(yè)需要你忠于職守，不開小差;事業(yè)需要你嘔心瀝血，甘于奉獻(xiàn)!

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