學校教育除了教學活動，學校的安全教育也很重要，學生在體育課、課間活動、上學路上等很多方面都存在著預想不到的安全隱患，為了避免學生安全事故的發(fā)生，必須重視學校的安全教育。下面是學習啦小編給大家推薦的學校安全教育分析論文，希望大家喜歡!

　　學校安全教育分析論文篇一

　　《淺析學校安全教育》

　　摘 要：學校的安全教育也很重要，學校在抓智能教育的同時，不能忽視安全教育，要堅持“以人為本”、“安全第一”的教育思想，健全安全制度，德智體美勞相結(jié)合，形成教育合力，使學校安全教育落到實處。

　　關(guān)鍵詞：學校 安全教育 安全

　　作為一名教師，首要任務是教學活動，但學校教育除了教學活動，學校的安全教育也很重要，學生在體育課、課間活動、上學路上等很多方面都存在著預想不到的安全隱患，為了避免學生安全事故的發(fā)生，必須重視學校的安全教育。學生到學校來，不僅要學到文化知識和學會做人的道理，更要學會怎樣保護好自己的本領(lǐng)。十年樹木，百年樹人，學校安全教育工作要從一點一滴抓起，要讓學生從小接受安全知識教育，養(yǎng)成自己教育自己、自己保護自己的良好習慣。

　　然而，在現(xiàn)實生活中人們對安全教育的重視還不夠，近些年來學生踩踏、交通、溺水、火災、觸電等重大安全事故接連不斷地發(fā)生，即學生每時每刻都面臨眾多的安全隱患。誰來守護這些弱勢群體的生命?就拿交通事故來說，多數(shù)學校設(shè)在公路邊上，學生上學、放學都要穿越公路，交通安全成為學校的突出問題?？蓮膶W校的教育內(nèi)容看，學校教育的重點并不是交通安全，教師對學生的交通安全教育也沒有進行具體傳授，造成學生的交通安全知識不全面、交通安全意識不強;再加上有的機動車駕駛員技術(shù)不佳，有時又不遵守交通法規(guī)，車輛機件性能不好甚至是報廢車等等，這些致使很多學生喪失了性命。其他的，如踩踏、火災、溺水、中毒、觸電等事故也由于安全教育不夠、學生安全意識不強使得后果更嚴重。要排除安全隱患，必須進行全民的安全教育，提高全民的安全素質(zhì)。而要肩負這一使命，非學校安全教育不可。但在現(xiàn)實生活中，許多學校領(lǐng)導重在抓智能教育，或多或少忽視了安全教育：學校內(nèi)部的安全制度不健全，安全教育不過是形式而已，沒有真正落實。

　　那么，怎樣才能使學校安全教育落到實處呢?

　　1.安全教育與思想品德教育相結(jié)合，樹立安全意識

　　學校要堅持“以人為本”、“安全第一”的教育思想，結(jié)合學校的具體情況，動員廣大師生積極參與，充分利用廣播、黑板報、走廊文化、掛圖、演講等多種形式進行安全事故案例的展示，讓師生知道引起交通、食品衛(wèi)生、防火、防電、防水、體育運動等安全事故的原因及其危害性，認識到安全管理的重要性，達到樹立安全意識、增強自我保護能力的目的。首先針對不同年齡特點，有所側(cè)重點。低年級學生活潑、好動，有強烈的好奇心，什么都想看一看、摸一摸，但動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，主要進行初步的、最基本的安全指導和教育，來逐步提高他們預見危險、排除危險，保護自己的能力。其次從實，從細，安全教育每一天。教育要從最細處著手，上下樓梯靠右行、雨天輕步緩行，課間活動不要把鉛筆拿在手中，等等，盡量地細化，使學生們有章可循，而不是空喊“安全”的口號。第三養(yǎng)成好習慣，打下扎實的安全基礎(chǔ)。在平時的行為中引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，如：過馬路左右看，不在路上跑和玩，紅燈停，綠燈行，不亂食用過期食品等，讓學生了解到自己的不良行為習慣會導致的不良后果。

　　2.領(lǐng)導重視，完善制度，讓安全教育滲透到教學和學校工作中去

　　學校要成立安全教育領(lǐng)導小組，實行責任分工，誰的年級誰負責，誰的班級誰負責，誰的課堂誰負責，要將學校每個崗位的安全責任進行細化、分解和落實，嚴格實行責任追究制度。學校要完善安全教育方面的制度，如安全教育的具體實施細則、日常檢查和預防相結(jié)合的安全管理制度、教師值班制度、門衛(wèi)值班制度、學生課余生活管理制度、防水防電管理制度、食品衛(wèi)生管理制度、安全事故的處理辦法和責任制度以及安全管理的評價方案等，做到責任到人、群策群力、人人抓落實，形成良好的學校安全教育的運行機制，確保安全教育工作落到實處。

　　3.堅持“以人為本”，傳授學生安全常識，培養(yǎng)自保能力

　　3.1抓好安全教育工作

　　一是安全知識宣傳教育。利用升旗、班會等多種集會開展安全教育專題講座和進行安全知識競賽或演講，有效做到安全工作天天講、時時講，處處講、人人講;有條件的學校還可以從外面聘請交警、律師等專業(yè)人員進行相關(guān)的專業(yè)知識講解，積極營造安全教育的氛圍，讓安全走進我們的生活，使師生不但要有濃厚的安全意識，而且還要掌握一定的安全常識，達到促使學生增強自我保護、自我呵護能力的目的。二是學校要有目標層次管理的制度，校長、年級主任、班主任、科任教師以及學生家長要根據(jù)各自的實際情況簽訂安全目標責任書，明確各自的職責，做到層層落實。還有法制意識教育、交通安全教育、消防安全教育、食品衛(wèi)生和防疫教育等，教給學生在勞動、體育、競賽時的相關(guān)人身安全的知識與技能;教給學生在自然災害時緊急避災的安全知識和培養(yǎng)他們求生的能力，教育學生在上課、課間、出操、集會、放學以及外出旅游、參加義務勞動時，要聽從老師安排，不要東奔西跑、嬉戲追逐，甚至打架斗毆以造成不必要的傷亡。

　　3.2加強師生的培訓工作

　　學校全體師生都應該接受安全培訓，安全問題來不得半點馬虎，否則一個環(huán)節(jié)出錯就會影響整個學校工作的正常運行。實施全員培訓是安全教育培訓的根本，也是打造和諧校園的好辦法，學校的順利發(fā)展都要依靠師生的共同進步來逐步完成。師生思想意識的相互滲透、相互促進，能增強師生的安全意識和安全技能。

　　4.安全第一，加大預防力度

　　學校要有“安全責任重于泰山”的思想，積極將安全意識貫穿于學校工作的各個環(huán)節(jié);要居安思危，對安全工作不能馬虎，堅持常抓不懈;特別是在日常的工作中，要成立專門領(lǐng)導小組，積極組織廣大師生狠抓安全預防工作，具體制定切實可行的安全預案。如準備“交通事故應急預案”、“食品中毒事故應急預案”、“火災事故應急預案”、“地震應急預案”等多種安全應急預案，并要求師生針對不同的安全事故按其準備的應急預案進行演練。這樣，師生通過實際的演習，不僅能進一步增強各自的安全意識和逃生技能，而且能對安全事故的預防起到積極作用。

　　5.群策群力，形成教育合力

　　學校安全教育是一個系統(tǒng)工程，它不但涉及國家的興衰和民族的存亡，而且涉及社會各個領(lǐng)域的發(fā)展和億萬家庭的幸福，僅僅依靠學校單方教育是遠遠不夠的，要使它得以正常進行，必須取得黨政機關(guān)、社會各界、學生家長和其他一切力量的長期大力支持。課間、出操、集會、放學以及外出旅游、參加義務勞動時，都要注意安全。所以，學校安全教育不僅要動員社會各界和學生家長的力量，還要團結(jié)其他一切可以團結(jié)的力量，讓學校、社會、家庭教育相結(jié)合形成合力，做到各盡其能，各負其責，齊抓共管，共筑安全教育長城，才能使學校安全教育深入人心。

　　總之，學校安全教育，應從實際出發(fā)，堅持“以人為本”、“安全第一”的教育理念，安全警鐘時時敲，時時處處抓安全，加大安全宣傳教育力度，完善各項安全管理制度，積極推進安全預防深度，倡導全社會成員共同參與，做到各盡所能、各負其責，充分利用學校教育陣地，有目的、有計劃、有組織地開展多種形式的教育和培訓工作，逐步增強師生的安全意識，才能使學校安全教育穩(wěn)定、健康、持續(xù)地發(fā)展，達到排除安全隱患的目的，讓學生安全，讓家長放心。

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