計算機網(wǎng)絡應用基礎知識淺談論文
科技的發(fā)展，網(wǎng)絡的出現(xiàn)，推動了社會的發(fā)展和變革，人類社會已經(jīng)開始步入計算機網(wǎng)絡時代。計算機和互聯(lián)網(wǎng)給社會帶來的作用力日益顯著，計算機網(wǎng)絡應用知識日益重要。下面是學習啦小編給大家推薦的計算機網(wǎng)絡應用基礎知識論文，希望大家喜歡!
計算機網(wǎng)絡應用基礎知識論文篇一
試談計算機網(wǎng)絡應用基礎知識
摘 要:科技的發(fā)展,網(wǎng)絡的出現(xiàn),推動了社會的發(fā)展和變革,人類社會已經(jīng)開始步入計算機網(wǎng)絡時代。計算機和互聯(lián)網(wǎng)給社會帶來的作用力日益顯著,計算機網(wǎng)絡應用知識日益重要。本文從教學、學習角度出發(fā),介紹和探討了有關(guān)計算機網(wǎng)絡應用的基礎知識。
關(guān)鍵詞:計算機網(wǎng)絡;網(wǎng)絡設備;上網(wǎng)方式
The Elementary Knowledge about Computer Network Application
LI Chuang,MIAO Zhuang
(The Computer Center of Xi'an International University, Shanxi Xi'an 710077)
Key words: computer network;network equipments;ways of surfing
計算機網(wǎng)絡是當今計算機學科中發(fā)展最為迅速的技術(shù)之一,計算機網(wǎng)絡正在改變著人們的工作方式、生活方式與思維方式;網(wǎng)絡技術(shù)應用已成為影響一個國家與地區(qū)人們經(jīng)濟、生活與文化發(fā)展的重要因素之一。這要求我們要加強對計算機網(wǎng)絡基礎知識方面的了解和學習。
1 什么是計算機網(wǎng)絡
網(wǎng)絡的定義。計算機網(wǎng)絡,是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設備,通過通信線路連接起來,在網(wǎng)絡操作系統(tǒng),網(wǎng)絡管理軟件及網(wǎng)絡通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下,實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機系統(tǒng)。
2 計算機網(wǎng)絡的常用設備
(1)網(wǎng)卡
網(wǎng)卡也叫網(wǎng)絡適配器,是連接計算機與網(wǎng)絡的硬件設備。通過網(wǎng)絡線纜與其他網(wǎng)絡設備連接進行數(shù)據(jù)交換、共享資源等。現(xiàn)在網(wǎng)卡主要采用RJ-45連接器,支持全雙工模式,速率有10M、100M、1000M。
(2)交換機、集線器(HUB)
集線器是共享帶寬式的,其帶寬由它的端口平均分配。交換機每一端口都有其專用的帶寬?，F(xiàn)在交換機和集線器普遍采用了自適應技術(shù),可以自動適應端口速率。其好處是在不需用戶參與設定的情況下,自動以最高速率連接。計算機用戶局域網(wǎng)專線上網(wǎng)都需要連接到這些設備上。
(3)路由器
路由器是網(wǎng)絡中進行網(wǎng)間連接的關(guān)鍵設備。作為不同網(wǎng)絡之間互相連接的樞紐,,路由器構(gòu)成了Internet的骨架,它的可靠性則直接影響著網(wǎng)絡互連的質(zhì)量。路由器的基本功能是把數(shù)據(jù)(IP包)正確的傳送到目標網(wǎng)絡。
(4)網(wǎng)絡線纜
目前常用的網(wǎng)絡線纜主要是雙絞線、光纜等,雙絞線分為屏蔽雙絞線(STP)和非屏蔽雙絞線(UTP),雙絞線配套使用的還有RJ-45水晶頭,用于制作雙絞線與網(wǎng)卡RJ-45接口間的接頭。光纖是新一代的傳輸介質(zhì),因為光纖不會向外界輻射電子信號,所以使用光纖介質(zhì)的網(wǎng)絡無論是在安全性,可靠性還是網(wǎng)絡性能方面都有了很大的提高。
3 常見的上網(wǎng)方式
(1)56K MODEM上網(wǎng)
56K MODEM是將電腦通過電話線連接到另一臺電腦或一個電腦網(wǎng)絡的裝置,它的作用是將電腦的數(shù)字信號轉(zhuǎn)換為能夠依電話線路傳輸?shù)哪M信號,通過網(wǎng)絡傳遞到另外的電腦或服務器;對于接受到的模擬信號,則由它再解調(diào)為數(shù)字信號,以便電腦能夠識別。在實際的上網(wǎng)過程中,由于電話線路質(zhì)量及網(wǎng)絡傳輸?shù)拿β党潭炔煌?實際的傳輸速率在很多情況下達不到其額定值56K。
(2)ISDN上網(wǎng)
ISDN是基于公共電話網(wǎng)的數(shù)字化網(wǎng)絡,它能夠利用普通的電話線雙向傳送高速數(shù)字信號。因為它幾乎綜合了目前各單項業(yè)務網(wǎng)絡的功能,所以被形象地稱作"一線通"。通過ISDN,用戶能在一條電話線上同時連接電話、電腦、傳真機和可視電話等多種終端。ISDN的基本帶寬是64Kbps,最高的上網(wǎng)速率可以達到128Kbps。
(3)ADSL上網(wǎng)
ADSL寬帶上網(wǎng)是目前各城市城鎮(zhèn)上網(wǎng)接入主推的主流,它是一種不斷發(fā)展的高速上網(wǎng)寬帶接入技術(shù),該技術(shù)采用較先進的數(shù)字編碼技術(shù)和調(diào)制解調(diào)技術(shù)在常規(guī)的電話線上傳送寬帶信號,它通過一對調(diào)制解調(diào)器來實現(xiàn),其中一個調(diào)制解調(diào)器放置在電信局,另一個調(diào)制解調(diào)器放置在用戶一端。國內(nèi)目前最主流寬帶接入方式是ADSL(Asymmetric Digital Subscriber Line)非對稱數(shù)字用戶線。ADSL被設計成向下流(下行,即從中心局到用戶側(cè))比向上流(上行,即從用戶側(cè)到中心局)傳送的帶寬寬。
(4)小區(qū)寬帶上網(wǎng)
小區(qū)寬帶上網(wǎng)常采用FTTx光纖+局域網(wǎng)(LAN)接入、ADSL局域網(wǎng)接入兩種方案。
FTTx光纖+局域網(wǎng)(LAN)接入是一種以千兆光纖連接到小區(qū)中心交換機,中心交換機和樓道交換機以百兆光纖或五類網(wǎng)絡線相連,然后再用網(wǎng)線連接到各用戶的計算機上。
ADSL局域網(wǎng)(LAN)接入是ADSL業(yè)務的拓展,其資費更便宜。其原理是將帶路由的ADSL MODEM安裝到小區(qū)或居民樓,然后再通過HUB(集線器)或交換機以及RJ45網(wǎng)線連接到各用戶家的電腦上。
(5)無線網(wǎng)
無線網(wǎng),就是利用無線電波作為信息傳輸?shù)拿浇闃?gòu)成的無線局域網(wǎng)(WLAN),與有線網(wǎng)絡的用途十分類似,最大的不同在于傳輸媒介的不同。
一種是通過無線網(wǎng)卡和AP的連接,典型的就是wi-fi的應用。進入局域網(wǎng)通過網(wǎng)關(guān)上網(wǎng)。一般酒店,公司會做這方面的無線覆蓋。
一種是GPRS,通過GPRS手機或者卡件+SIM卡直接撥號CMNET或者WAP上網(wǎng),手機有信號的地方就可以上。
一種是最新推出的3G網(wǎng)絡,也就是移動的TD-SCDMA,電信的CDMA2000,或者聯(lián)通的WCDMA!速度已經(jīng)和寬帶相媲美了,隨著技術(shù)的不斷提高,它和寬帶比較起來,有過之而無不及。
4 結(jié)束語
科技的發(fā)展,網(wǎng)絡的出現(xiàn),推動了社會的發(fā)展和變革,同時對人們的日常生活產(chǎn)生了積極的影響。我們應該不斷地學習網(wǎng)絡應用知識,抓住網(wǎng)絡這一重要的科學技術(shù),使其進一步推動經(jīng)濟的繁榮,生活的多樣……在不久的將來,計算機網(wǎng)絡應用一定會成為世界的跨距離主要交流工具,計算機網(wǎng)絡也一定會遍及人們生活的各個方面。
參考文獻:
[1]吳立勇.計算機網(wǎng)絡技術(shù)[M].北京:北京理工大學出版社,2008.
[2]吳衛(wèi)祖.計算機網(wǎng)絡技術(shù)基礎[M].北京:北京交通大學出版社,2006.
計算機網(wǎng)絡應用基礎知識論文篇二
淺談計算機網(wǎng)絡應用基礎課經(jīng)典實驗設計
關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡應用基礎;互聯(lián)網(wǎng)
摘要：計算機和網(wǎng)絡應用基礎性教育是現(xiàn)代化、信息化社會發(fā)展的需要，是技術(shù)教育和文化教育的重要組成部分。作者論述了信息教育中網(wǎng)絡應用基礎教育的重要性，在教育中存在的內(nèi)容滯后、實驗不實用等問題，并通過詳細列舉了幾個經(jīng)典可行的計算機網(wǎng)絡應用基礎課實驗，為網(wǎng)絡課程建設提出了自己的意見和見解，并分析了網(wǎng)絡應用基礎教學的重點和今后發(fā)展方向。
一、信息技術(shù)教育形勢和網(wǎng)絡應用基礎課現(xiàn)狀
隨著全球數(shù)字化、信息化和網(wǎng)絡化技術(shù)的全面發(fā)展，計算機正日益深人到人們的日常生活與工作之中，計算機網(wǎng)絡在社會和經(jīng)濟發(fā)展中起著非常重要的作用，網(wǎng)絡已經(jīng)滲透到人們生活的各個角落，影響到人們的日常生活。計算機網(wǎng)絡的發(fā)展水平不僅反映了一個國家的計算機和通信技術(shù)的水平，而且己經(jīng)成為衡量其國力及現(xiàn)代化程度的重要標志之一。計算機和網(wǎng)絡知識已經(jīng)成為當代文化的一個重要組成部分，是人們知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的部分。
掌握計算機和網(wǎng)絡的基本知識、基本操作與應用，已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中人們的一個必備的技能。在這一大的時代背景下，作為高校的計算機基礎教育，已不僅僅是一種強有力的技術(shù)基礎教育，同時也是一種文化基礎的教育，是人才素質(zhì)教育的重要組成部分，這不僅是信息化社會的需求，更是各學科發(fā)展的需要。
計算機基礎課程作為面向非計算機專業(yè)學生的課程具有非常重要的地位。通過該課程的學習，使學生認識計算機，了解計算機的基礎知識和基本理論，掌握計算機的基本操作和網(wǎng)絡的使用方法，并為后續(xù)的計算機課程打下一個較為扎實的基礎。作為計算機基礎課程當中非常重要的組成部分—計算機網(wǎng)絡應用基礎，正在成為學生最迫切掌握的內(nèi)容部分，其受重視程度逐年遞增。由于信息技術(shù)發(fā)展迅猛，計算機等信息技術(shù)教學從教材到課程設計都存在不同程度的內(nèi)容滯后狀況。針對非計算機專業(yè)的學生，計算機教學的主要目的是掌握使用計一算機的方法和技巧，教學內(nèi)容和當前主流內(nèi)容脫節(jié)會嚴重降低教學質(zhì)量，引起學生不滿。
作者從實際教學實踐中總結(jié)出了有關(guān)計算機網(wǎng)絡應用基礎課的比較經(jīng)典的實驗內(nèi)容，在實際教學當中受到了學生的一致好評，貼近實用、內(nèi)容較新、實施方便。以下就是具體實驗設計內(nèi)容。
二、在教學環(huán)境下精心設計的計算機網(wǎng)絡應用基礎課實驗
作為計算機教學的必備條件之一，聯(lián)網(wǎng)的多媒體機房是必不可少的。機房里的學生用機應該有主流的硬件配置，安裝較新的操作系統(tǒng)和常用的工具軟件，而且機器組成局域網(wǎng)狀態(tài)。當然，還有一些要求也最好滿足，比如:學生用機安裝還原卡以方便維護和管理，教師用機和學生機都安裝某種教學系統(tǒng)軟件以提高教學質(zhì)量，機房配備專用服務器以保障機房整體性能等。滿足了以上軟硬件要求，我們就可以設計網(wǎng)絡應用基礎實驗，提高學生實際動手能力，加深對理論知識的理解。
1、辦公局域網(wǎng)相關(guān)使用技巧
作為網(wǎng)絡技術(shù)的基礎及其重要組成部分，局域網(wǎng)(LAN)被廣泛應用到中小企業(yè)、辦公室、家庭、網(wǎng)吧及學校CAI教學中，是我們計算機網(wǎng)絡應用教學的重點。其內(nèi)容大致包括:簡單局域網(wǎng)配置、網(wǎng)絡共享、用戶管理、網(wǎng)絡驅(qū)動器、網(wǎng)絡打印機等。
組建網(wǎng)絡是網(wǎng)絡應用的基礎，是必須要掌握的內(nèi)容。在實驗課上，教師找出一根雙絞線網(wǎng)線，讓學生觀看物理構(gòu)造，然后教師用專業(yè)網(wǎng)絡用鉗子現(xiàn)場制作水晶頭，并告訴同學們雙機對聯(lián)和標準多機互聯(lián)兩種情況下網(wǎng)線不同的排線方式，在完成后用測線儀進行測試。帶領同學們參觀并講解多媒體網(wǎng)絡機房的布線情況、機柜里面的交換機，加強理解網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)內(nèi)容。最后帶領同學們組建一個對等的局域網(wǎng)環(huán)境，配置“網(wǎng)絡連接”的各種屬性，包括IP地址、子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)、DNS地址等，在配置的過程當中重新回顧理論課上的內(nèi)容。
實現(xiàn)信息資源的共享是網(wǎng)絡的一大功能，也是應用的最廣泛的技術(shù)。在機房環(huán)境，讓同學們學會共享一個文件夾，并設置成各種模式:是否允許別人修改共享文件夾內(nèi)容、是否讓別人在網(wǎng)上鄰居里面看到自己共享的文件夾(在共享名后面加“$”符號)、不使用簡單文件共享方式而針對多個用戶配置不同的權(quán)限。學生們組成兩人或多人的實驗小組，每個同學都親自體驗共享者、訪問者等多重角色。在Win 2000以后的版本中用戶概念的重要性越來越突出，讓同學們在Windows XP環(huán)境下創(chuàng)建多個用戶，在共享的時候?qū)崿F(xiàn)遠程訪問共享的安全策略。
在長期、頻繁的需要共享和訪問的時候，就可以創(chuàng)建網(wǎng)絡驅(qū)動器，使用網(wǎng)絡啟動器把共同使用資料放在某服務器上，提高數(shù)據(jù)的使用效率、降低數(shù)據(jù)冗余。打印機等昂貴辦公器材的共享，也讓同學們進行實際操作，可以在教師機上連接一臺打印機，學生機進行網(wǎng)絡打印機的配置，在配置成功后，每位同學利用網(wǎng)絡打印機打印一份自己的作業(yè)或?qū)嶒?a href='http://m.rzpgrj.com/fwn/report/' target='_blank'>報告以檢測實驗效果。
2、遠程桌面和遠程協(xié)助
使用計算機網(wǎng)絡我們還可以實現(xiàn)遠程辦公、遠程技術(shù)支持、遠程交流和遠程維護管理這些功能，而Windows XP操作系統(tǒng)本身自帶了這些功能，在教學機房里里面我們就可以進行這方面的實驗課程。
在遠程桌面實驗中使學生掌握:遠程桌面的使用環(huán)境、必備軟硬件條件、用戶認證、在遠程登陸連接后可以進行的權(quán)限和應用。進行完了遠程桌面實驗以后，引人特定案例環(huán)境，例如:遠程用戶需要遠程協(xié)助、在線解決問題等，把Windows XP另外一個自帶重要功能—遠程協(xié)助引人教學。遠程協(xié)助實驗實行座位臨近的學生兩人一組形式，每個同學都完整的進行一次不同角色的任務，即充當求助者也充當遠程專家，把遠程協(xié)助的技巧和功能充分掌握。其中，學生們還會碰到很多相關(guān)的技術(shù)問題，比如:把遠程協(xié)助的邀請函文件進行傳遞的時候就會用到帶權(quán)限限制的文件共享問題、郵件發(fā)送接受問題;在遠程協(xié)助過程當中還會使用到實時通信功能，其中可以是文本形式，也可以是語音形式。在解決很多實際碰到的技術(shù)問題時，學生們的自學能力、探索能力、合作能力都會大大的提高。
遠程桌面和遠程協(xié)助功能強大，實驗效果非常好，開闊了視野，而平時學生會用的比較少，所以反映強烈，激發(fā)了學生們的學習熱情。
3、互聯(lián)網(wǎng)使用技巧
國際互聯(lián)網(wǎng)(因特網(wǎng)、Internet)代表著當代計算機網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)發(fā)展的重要方向，已在世界范圍內(nèi)得到了廣泛的普及與應用。國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，無論從網(wǎng)民數(shù)量還是與網(wǎng)絡相關(guān)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟都令世人矚目。人們可以使用因特網(wǎng)瀏覽信息、查找資料、讀書、購物，甚至可以進行娛樂、交友，因特網(wǎng)正在迅速地改變?nèi)藗兊墓ぷ鞣绞胶蜕罘绞健?/p>
我們在進行有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡應用技能培訓時，內(nèi)容涉及:IE瀏覽器的使用技巧、電子郵件系統(tǒng)及兩種使用方法.FTP 服務的應用、網(wǎng)絡論壇體驗等。每項內(nèi)容都是采取先理論、再模仿、最后自己實驗的方式，在網(wǎng)絡機房模擬真實Internet環(huán)境教學。IE瀏覽器教學中，在機房服務器上創(chuàng)建一個網(wǎng)站或利用校園網(wǎng)上現(xiàn)成的網(wǎng)站供學生進行訪問，掌握IE瀏覽器Internet選項配置、收藏夾應用、網(wǎng)頁保存、脫機瀏覽等實用技術(shù)。采用IMAIL等郵件服務器軟件，在服務器上配置局域網(wǎng)環(huán)境下的電子郵件環(huán)境，讓學生使用Web方式和郵件收發(fā)工具(Outlook Express)方式進行電子郵件的收發(fā)。同樣，由任課教師自己配置的FTP系統(tǒng)、論壇系統(tǒng)，進行實驗的時候內(nèi)容豐富、靈活，更容易配置出符合教學要求的網(wǎng)絡環(huán)境來。
目前，整個國內(nèi)乃至世界網(wǎng)絡安全形勢都非常嚴峻，網(wǎng)絡人侵、涉密信息泄密、黑客控制、病毒木馬等正利用網(wǎng)絡平臺危害著整個社會，給人民群眾造成了極大的損失。
作為網(wǎng)絡應用基礎課，網(wǎng)絡安全部分的教育應該逐漸提升其位置和所占比例，使我們的學生不僅會利用網(wǎng)絡，還要會安全的使用網(wǎng)絡。網(wǎng)絡安全普及型教育應該做到以下幾個方面:網(wǎng)絡安全道德倫理方面的教育;網(wǎng)絡安全威脅的各種手段介紹;基本網(wǎng)絡安全預防知識和技巧。在教學手段上，可以使用貼近實際的活生生的網(wǎng)絡安全案例來給學生講解其重要性、危害性。用一些掃描、漏洞攻擊、木馬控制和暴力破解軟件，在機房現(xiàn)場演示來給學生加深理解黑客攻擊的技術(shù)手段。
三、實驗內(nèi)容的效果及網(wǎng)絡應用基礎課還應加強的方面
做了以上實驗內(nèi)容，從局域網(wǎng)實用小技巧到互聯(lián)網(wǎng)常用功能的使用，再到網(wǎng)絡安全教育，學生都會有一個具體感性的認識，改變了以往重理論輕實驗、實驗內(nèi)容不實用等問題，教學效果比較理想，學生實驗熱情高漲、滿意度很高。在實驗課教學中我們更加容易的進行各種教學改革，比如:啟發(fā)式教學、研究式教學、問題式教學等。
隨著網(wǎng)絡技術(shù)的不斷進步和發(fā)展，各種新產(chǎn)品、新服務層出不窮，面對這種形勢，信息教育、網(wǎng)絡教育應該做到以下兩點:理論知識教學一定打牢，很多不同的軟件、產(chǎn)品、服務它們基于的理論知識是一致的，理論上明白了很多時候可以做到觸類旁通，舉一反三;實驗課程精心設計，利用現(xiàn)有教學資源，創(chuàng)建、模擬出貼近實際的教學環(huán)境，給學生一個大膽實踐的機會，在實踐中不斷完善和豐富自己的知識。
總之，有了良好的硬件教學條件、不斷進取的師資隊伍、精心準備的課堂設計，加上全社會的關(guān)注和重視，我們國家的信息化教育一定能夠滿足人民、社會、國家的需要，培養(yǎng)出更多更好的合格人才。
計算機網(wǎng)絡應用基礎知識論文篇三
試談計算機應用基礎教育
現(xiàn)代化的社會發(fā)展離不開計算機技術(shù)的應用，計算機技術(shù)已經(jīng)成為推動社會生產(chǎn)力向前邁進的主力軍。在這樣的大背景下，高校計算機應用基礎教學迎來了新的教學要求，以提高學生應用能力為目標，以培養(yǎng)學生計算機應用基礎為抓手，培養(yǎng)社會需要的各方人才時都要以計算機應用能力為依托。因此，高校從社會所需出發(fā)，以需定培，不斷提高學生的信息技術(shù)的應用素質(zhì)，實現(xiàn)學生應用計算機來改變社會的人才培養(yǎng)目的。
一、計算機應用基礎課程的重要性
計算機技術(shù)應用與人們的生活、工作緊密相連，是人們娛樂放松、提高工作效率和工作能力，提高生活質(zhì)量的有效工具。計算機知識是新時代的必修知識，是社會發(fā)展的新的推動力。如果沒有學習過計算機應用基礎課程，也沒有入門級培訓，在信息時代的生活中簡直可以用寸步難行來形容。可見，計算機應用基礎課程對于新時代的學生來說非常重要，是其實現(xiàn)人機對話的前提。因此，高校將計算機應用基礎列入到教學基礎課程之列。對于現(xiàn)代化的企業(yè)來說，計算機應用到企業(yè)生產(chǎn)流程的各個環(huán)節(jié)中去，不會操作計算機，不但影響企業(yè)的生產(chǎn)，還會給企業(yè)增加負擔來培訓操作人員。出于這兩方面的考慮，企業(yè)要求引進的人才必須能熟練運用計算機各種軟件。可見，該課程是社會發(fā)展的必要課程。當前環(huán)境下，無論是職務晉升，還是人才引進，都離不開計算機應用能力，甚至被眾多高校列為必備證書的基礎課程。因此，在眾多因素的刺激下，學好計算機應用基礎課程是高校學生成功走向社會的必經(jīng)之路。
二、高校計算機應用基礎教學中面臨的問題
(一)學校方面。
學校雖然在認識上有所提升，但在教學設施的完善與配套上卻限于資金的限制而無所改觀。由于該課程是基礎性教學課程，軟硬件設施的使用頻率非常高，使得計算機軟硬件時常面臨崩潰的問題，增加了學校的經(jīng)濟負擔。另外，學校在增加生源時并未做好充足的準備，不能購進更多的計算機設備，使得教學效率被機器數(shù)量的不足所阻礙。課程教學內(nèi)容往往實施不完全，學生也沒有更多的練習時間和機會，使得教學效果大打折扣。
(二)教師方面。
教師問題一般表現(xiàn)在兩個方面的不足，一是教學模式落后。二是教學方法和考核方法陳舊。對于教學模式來說，受到傳統(tǒng)教學模式影響，新時代計算機教學中往往不能與時俱進，仍以理論教學為主，課堂表現(xiàn)一言堂沒有改變，學生面對新奇的課程時往往陷入枯燥的精神狀態(tài)中，無法發(fā)揮出主動性和積極性。這樣的教學模式很難取得較高的教學效果，也難以實現(xiàn)素質(zhì)教育目標;對于教學方法而言，當前的高校仍停留在單一的教學方法上，無論教學與考核均停留在過去。教學方法沒有實現(xiàn)多種方法的綜合運用，考核時也僅以試卷為考核的唯一憑證。這種教學方法的單一無法給學生更多的刺激，考核方法也不能體現(xiàn)學生的掌握水平，從而使得學生對計算機應用基礎課程沒有過多興趣來激發(fā)其學習動力。
(三)學生方面。
有一些學生對計算機基礎課程的認識不到位，感覺自己已經(jīng)對計算機比較熟悉了，再加上計算機基礎課程中的內(nèi)容簡單，從而不重視學習，造成考試失利。另外還有一些學生因為這門課程只考理論知識，而并不對實踐操作進行考核，所以在日常學習中不重視實踐操作的練習，上課不認真聽講，而在考試前死記硬背。
三、高校計算機應用基礎教學改革的措施
(一)學校應加大投入，積極改善軟硬件水平。
1.設施配套需不斷完善。針對目前設備不足和陳舊問題，高校領導要從思想認識上與社會需要相接軌，保證學生的學習能力提升能夠為社會作出貢獻。因此，在資金上給予支持，保證設備升級改造，力求人手一機，還要配備效果好的擴音設備，以提升教學效果。對于設備的維護要做到有專人跟進制度的落實，實現(xiàn)定期定時維護。
2.課程設置上要符合現(xiàn)代社會的需求。為了提高實用性，課程設置上要將重心偏向?qū)嵺`環(huán)節(jié)，將真實有效的案例納入教材中，實現(xiàn)教材與設備的軟硬件配套，操作流程詳細而圖形化，達到即使自學也能學會的目的。
3.組建高素質(zhì)的師資力量。在師資力量的建設上不但要加強資金配套，還要從以下幾方面進行隊伍建設:一是加強專業(yè)培訓，對現(xiàn)有教師進行專業(yè)化提升;二是加強橫向交流，對教學經(jīng)驗提升共享來改變教師的專業(yè)教學方法;三是引進專業(yè)化的計算機人才構(gòu)建教學核心;四是鼓勵教師走進項目實踐，在實踐中提升教師的專業(yè)經(jīng)驗和操作能力，從而更好提高教學質(zhì)量。
(二)教師應綜合利用各種教學模式，提高學生學習的積極性。
1.針對學生計算機基礎參差不齊的情況，可以利用分層教學模式進行授課。在授課之前先對每個學生的計算機熟悉程度進行初步了解，然后根據(jù)他們的計算機水平分配到事先劃分好了的班組，之后再進行分班授課。
2.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“填鴨式”教學為探究式教學。即以學生為中心，在老師的指導下，促使學生自覺地探索，主動獲取知識、應用知識，增強解決問題的能力，在探究式教學中，學生的自主學習能力得到加強。
3.充分運用多媒體。為了調(diào)動學生的學習主動性，很多學校利用多媒體教學這種形式。例如，在講述PowerPoint中的模板、配色及插入聲音時，教師可以先向?qū)W生展示一份編排設計美觀、背景音樂優(yōu)美的、符合年輕人審美的ppt文件，吸引學生注意力，讓學生思考如何制作，然后教師再講解，即創(chuàng)造學習情境，調(diào)動學生學習的積極性。
4.增加實踐環(huán)節(jié)，運用多樣化的考核方式。利用錯時上課的方法解決目前機房緊張的問題。為了完成教學任務，提高教學效果，可以將實訓課設置在下午或晚自習的時間，盡量使課堂上每個學生都有一臺電腦進行操作練習，及時地將理論內(nèi)容運用到實際操作中去。對于計算機應用基礎課程的考核，可以結(jié)合多種方式，將各方面的成績綜合起來作為學生的最終成績。綜合考查學生的理論水平和動手操作能力，可以全面了解教學效果。
(三)學生要提高認識，多進行實踐操作。學生應當從思想上重視計算機的學習和操作，在課后抽時間多進行上機題的操作練習，在這一過程遇到不懂的問題及時地請教老師或同學，多看、多練、多動手，不斷提高計算機操作水平。四、結(jié)語高校計算機設施不斷完善的情況下，教學方法、教學模式、課程構(gòu)建、教師專業(yè)提升等等都是高校需要努力改變的問題，只有在計算機應用基礎教學中全面進行改革，才能以市場需求為導向，培養(yǎng)出全能型的應用人才，提高高校的辦學水平和教學質(zhì)量，為社會主義現(xiàn)代化建設輸出合格人才。
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