計算機多媒體畢業(yè)論文
計算機多媒體畢業(yè)論文
計算機多媒體技術(shù)是一項重要且應用廣泛的技術(shù),重視該技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展的研究對技術(shù)的改進和創(chuàng)新有重要意義。下面是學習啦小編為大家整理的計算機多媒體畢業(yè)論文，供大家參考。
計算機多媒體畢業(yè)論文范文一：計算機多媒體技術(shù)的關(guān)鍵性技術(shù)探析
摘要：近年來，計算機技術(shù)的快速發(fā)展使計算機多媒體技術(shù)得到了廣泛的應用和發(fā)展。它幾乎滲透到人們的生活當中的各個方面，并且產(chǎn)生了不同程度的影響，計算機多媒體技術(shù)是將聲音、文字、視頻、圖像、動畫等結(jié)合為一體的先進技術(shù)。加強對多媒體技術(shù)的關(guān)鍵性技術(shù)的研究，能夠更好地提高人們對其運用的程度，從而更好地服務于社會。
關(guān)鍵詞：計算機多媒體技術(shù);多媒體技術(shù);關(guān)鍵性技術(shù)
教學，教師在課堂上利用計算機多媒體技術(shù)可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習的主動性等等。本文將主要對計算機多媒體技術(shù)的關(guān)鍵性技術(shù)進行研究，分別從：計算機多媒體技術(shù)概述、多媒體關(guān)鍵技術(shù)研究、計算機多媒體技術(shù)關(guān)鍵技術(shù)的實際應用三個部分進行闡述[1]。
一、計算機多媒體技術(shù)概述
計算機多媒體技術(shù)是將聲音、文字、視頻、圖像、動畫等結(jié)合為一體的先進技術(shù)，它具有集成性與交互性。它能夠?qū)?shù)字信息通過界面顯示出來，隨著我國科技的日新月異，計算機多媒體技術(shù)也被充分賦予了時代發(fā)展新特點，同時具備了顯示各種形式的媒體特點[2]。計算機多媒體技術(shù)充分改變了人們獲取信息的渠道與方式，它應用范圍逐漸擴大，我國的教育教學、現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)、傳媒廣播教學等方面，都運用到了計算機多媒體技術(shù)。
二、計算機多媒體技術(shù)的應用與發(fā)展趨勢分析
多媒體技術(shù)的出現(xiàn)，極大地改變了人們傳統(tǒng)的生活方式和工作方式，無論是我們?nèi)粘５墓ぷ?、生活、還是娛樂都有多媒體技術(shù)的身影。尤其是隨著計算機的發(fā)展，計算機技術(shù)與多媒體技術(shù)的結(jié)合而形成的計算機多媒體技術(shù)使得多媒體技術(shù)的發(fā)展到了一個新臺階[3]。筆者認為隨著社會的進步，技術(shù)的創(chuàng)新，未來多媒體技術(shù)必將得到更大的發(fā)展。我們通過對計算機多媒體技術(shù)的應用進行分析闡述，就是想探索出計算機多媒體技術(shù)的發(fā)展道路，從而為計算機多媒體技術(shù)今后的應用發(fā)展提供一定的指導意義，推動多媒體技術(shù)應用持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，這是多媒體技術(shù)發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展的需要。
三、計算機多媒體關(guān)鍵技術(shù)研究
隨著計算機多媒體技術(shù)的廣泛應用，人們的生活方式發(fā)生了巨大的改變。我們必須加強對計算機相關(guān)技術(shù)尤其是加強對計算機多媒體關(guān)鍵技術(shù)的研究，這樣才能夠計算機多媒體技術(shù)今后的發(fā)展提供良好的建議。那么何謂計算機多媒體關(guān)鍵技術(shù)呢?計算機多媒體的關(guān)鍵技術(shù)是解決視頻、音頻信號的獲取和處理，包括多媒體數(shù)據(jù)的壓縮編碼和解碼技術(shù)以及多媒體數(shù)據(jù)的輸出技術(shù)。主要應用于通信、娛樂和計算機的融合，為解決電視數(shù)字化及高清晰度提供了切實可行的方案。
(一)視頻壓縮技術(shù)
傳統(tǒng)的壓縮編碼是以集合論為基本，它沒有充分考慮到接受者的主管能動性與事件本身含義[4]。因此壓縮編碼的發(fā)展是從信息論開始的一個不斷在更新完善的過程。按照信源的統(tǒng)計特點可以分為：預測編碼、小波編碼、矢量量化編碼[5]、轉(zhuǎn)碼編碼等方法，根據(jù)圖像傳達景物特點可以分為圖形編輯與基于內(nèi)容的編輯?；趦?nèi)容壓縮編碼方法是當前最先進的壓縮方法。
(二)視頻點播技術(shù)
近年來，多媒體服務范圍越來越廣泛，視頻點播技術(shù)的發(fā)展是計算機與網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，它將計算機、通信、電視等技術(shù)結(jié)合起來改變了傳統(tǒng)視頻點播方式，實現(xiàn)了人們隨意收看電視節(jié)目的想法。視頻點播技術(shù)的運用改變了傳統(tǒng)死板的教學模式，教師可以通過視頻點播技術(shù)讓課堂教學更加富有趣味性，調(diào)動學生學習的積極性[6]。視頻服務系統(tǒng)實現(xiàn)功能的核心是視頻服務器，視頻服務器是視頻點播技術(shù)實現(xiàn)的主要載體，它充分保障了視頻播放的質(zhì)量。
(三)多媒體數(shù)據(jù)庫技術(shù)
多媒體信息通常都是非格式化的數(shù)據(jù)，它具有數(shù)據(jù)存儲分散、存儲對象復雜等特點。當前多媒體資料管理工作開展得不是很好，它需要良好的數(shù)據(jù)模型為基礎，利用引入封裝、對象、多態(tài)、繼承等概念來描述其對象[7]。將面向?qū)ο蟪绦蛟O計語言和數(shù)據(jù)庫技術(shù)充分融合起來是當前多媒體系統(tǒng)研發(fā)的主要方向。
(四)虛擬現(xiàn)實技術(shù)
虛擬現(xiàn)實技術(shù)是一個集成技術(shù)，它涉及到很多學科，如：計算機圖形學、傳感技術(shù)、人工智能、網(wǎng)絡技術(shù)等，利用計算機可以合成真三維畫面，從而達到栩栩如生的效果。虛擬現(xiàn)實主要是通過計算機來形成逼真實體，用戶通過感官可以充分感受到這一技術(shù)的帶來的先進性與趣味性。目前虛擬現(xiàn)實在航天、軍事、醫(yī)療、娛樂等方面都得到了廣泛應用。
(五)流傳媒技術(shù)
流傳媒技術(shù)的使用可以實現(xiàn)流式傳輸，將聲樂、動畫等通過服務器發(fā)送到給用戶，用戶不需要等到文件全部下載完成就能進行觀看，從一定程度上來看，流傳媒技術(shù)大大節(jié)省了用戶的時間，提高了效率?？傊嗝襟w技術(shù)將計算機技術(shù)的交互性、可視化綜合到一起，為人們的生活學習帶來了極大的方便。
(六)音頻技術(shù)
所謂“音頻技術(shù)”，主要是以電聲技術(shù)為核心內(nèi)容，同時還包含了生理心理、建筑聲學、音樂藝術(shù)等相關(guān)技術(shù)[8]。它主要的技術(shù)支持是一種結(jié)合了應用聲學、聲電換能原理、電子技術(shù)等多種學科技術(shù)。它使信息的提高方式更具靈活性。
二、計算機多媒體技術(shù)關(guān)鍵技術(shù)的實際應用
隨著計算機相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，計算機多媒體技術(shù)已經(jīng)滲透到人們生活的各個領(lǐng)域，在現(xiàn)有的技術(shù)應用中，計算機多媒體技術(shù)的關(guān)鍵技術(shù)在生活中的運用最為廣泛，它轉(zhuǎn)變了人們的生活、學習方式，為人們的生活帶來許多新鮮感。
(一)多媒體教室的組建
多媒體教室的組建是計算機多媒體技術(shù)關(guān)鍵性技術(shù)的主要體現(xiàn)之一。在多媒體教室建設中，我們可以配置一些先進設備，如投影儀等。多媒體教室摒棄了傳統(tǒng)粉筆加黑板的教學方法，在一定程度上減輕了教師的工作負擔提高了課堂教學效率。不過在多媒體技術(shù)的實際運用中，教師必須明確教學主體，依然發(fā)揮主體作用，不能過度的運用多媒體技術(shù)，讓課堂教學被多媒體技術(shù)牽制[9]，加強與學生之間的互動，提高教學效率與教學質(zhì)量。
(二)多媒體教室的功能
多媒體教室具有許多先進功能，如：廣播教學、轉(zhuǎn)播教學、屏幕監(jiān)視、遙控輔導、交互式教學、多媒體語音復讀機、網(wǎng)絡考場等。在進行廣播教學時，教師可以利用電腦屏幕和語音等多媒體信息向?qū)W生進行廣播。在進行廣播教學時，學生可以舉手提問，教師再為其解答，這種一問一答的方式使教學的開展更加有趣;通過轉(zhuǎn)播教學，教師可以將電腦屏幕及聲音向?qū)W生轉(zhuǎn)播，充分激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習質(zhì)量;屏幕監(jiān)視是指教師通過電腦屏幕可以對每個學生進行實時監(jiān)控，查看學生學習狀態(tài)[10]，并實現(xiàn)遠程輔導學生;遙控輔導也是教師可以采用的教學方式，通過遙控輔導，教師可以手把手指導學生的學習，有利于學習學習效率與質(zhì)量的大力提高;多媒體教室實現(xiàn)了交互式教學，學生能夠進行電子舉手，對于不懂的地方可以及時請教老師，促進了師生之間的良好互動;多媒體語言復讀機具有十分強大的功能，它包括：跟讀回放、和音對比、自動斷句、原文跟讀、語速調(diào)節(jié)、語音監(jiān)聽、自定義教學方法等;多媒體教室還實現(xiàn)了網(wǎng)絡考場，具備成績匯總、排名、查看試卷、系統(tǒng)閱讀等功能，能夠快速實現(xiàn)成績查詢、成績匯總。
結(jié)束語
本文分別從計算機多媒體技術(shù)概述、多媒體關(guān)鍵技術(shù)研究、計算機多媒體技術(shù)關(guān)鍵技術(shù)的實際應用，三個部分對計算機多媒體技術(shù)的關(guān)鍵性技術(shù)進行了相關(guān)研究。隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)在各大領(lǐng)域上都得到了廣泛應用，而計算機多媒體技術(shù)的關(guān)鍵技術(shù)在視頻點播，視頻壓縮、多媒體數(shù)據(jù)庫、流傳媒技術(shù)、以及虛擬現(xiàn)實技術(shù)上也都起到了至關(guān)重要的作用，迄今為止，多媒體技術(shù)的發(fā)展在我國已經(jīng)取得了不小的進步，同時，多媒體技術(shù)也為人們的生活提供了很多方便，然而隨著社會的進步與創(chuàng)新，我們必須不斷尋找自身的不足，去探索更為先進的多媒體技術(shù)，讓我國未來多媒體技能夠獲得更大的發(fā)展，相信隨著時代的進步，多媒體技術(shù)發(fā)展一定會越來越好。
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計算機多媒體畢業(yè)論文范文二：計算機多媒體技術(shù)在網(wǎng)頁設計中的應用
【摘要】本文先闡述計算機多媒體技術(shù)在網(wǎng)頁設計中的應用，然后分析其中的問題，最后提出相應的應對措施，旨在為網(wǎng)頁設計提供一定的參考。
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)頁設計 多媒體技術(shù) 計算機 應用
隨著網(wǎng)絡信息時代的到來，人們的思想觀念、生產(chǎn)和生活方式均發(fā)生重大改變，與此同時，人們對信息技術(shù)的掌握程度較以往明顯提高。作為一種視覺語言，網(wǎng)頁設計是對平面設計的延續(xù)，將計算機多媒體技術(shù)應用其中，一方面可以極大增加網(wǎng)頁的內(nèi)容含量;另一方面，還能顯著提高設計人員的工作效率。目前，在圖像化技術(shù)中，計算機多媒體技術(shù)是最具有優(yōu)勢的技術(shù)之一，受到網(wǎng)頁設計人員的青睞。
1計算機多媒體技術(shù)在網(wǎng)頁設計中的應用
1.1在即時通信設計中的應用
網(wǎng)頁是一種借助互聯(lián)網(wǎng)來進行信息傳播、功能實現(xiàn)的平臺。因此，在網(wǎng)頁設計的過程中，需要確保其通信質(zhì)量、速度。但是，如果網(wǎng)頁的內(nèi)容比較繁多，存儲需求比較大時，就會導致網(wǎng)頁功能不能實現(xiàn)，比如出現(xiàn)網(wǎng)頁打開速度緩慢、無法打開等。為了解決上述問題，需要利用計算機多媒體技術(shù)，即比如壓縮實時通信的信息、增加長度限制等。通常情況下，用戶利用網(wǎng)絡來瀏覽網(wǎng)頁信息時，在下載、讀取文件的過程中，需要對音頻實時采樣序列操作。在網(wǎng)頁設計中，圖像、文本媒體所占內(nèi)存空間比較有限，但為了使用戶充分了解網(wǎng)頁內(nèi)容，實現(xiàn)廣告吸引等，需要有大量的闡述性、介紹性信息，包括文字說明、圖片、網(wǎng)頁介紹等。此外，在大量的圖形、音頻文件中，同樣會夾雜文本信息。要想確保網(wǎng)頁容量處于限制范圍之內(nèi)，同時保證網(wǎng)頁的正常瀏覽，就需要解決好兩個問題，即像素調(diào)節(jié)、控制文本和圖形文件的長度。使用計算機多媒體技術(shù)進行處理時，應考慮壓縮標準對文件質(zhì)量的影響。目前，相對比較高的壓縮質(zhì)量為MPEG標準，但JPEG標準在實際應用中最為廣泛。
1.2在網(wǎng)絡連接設計中的應用
當網(wǎng)頁正式工作后，網(wǎng)絡用戶會通過多種渠道來瀏覽網(wǎng)頁，訪問量會不斷增長，同時承載媒體信息的數(shù)量也會不斷擴張，從而給網(wǎng)絡連接帶來一定的壓力。為了滿足傳輸需求，需要借助計算機多媒體機技術(shù)，實現(xiàn)對媒體數(shù)據(jù)的壓縮和解壓。壓縮指的是用戶在實時數(shù)據(jù)傳輸前，在進行壓縮，然后再進行傳輸，這樣一來，可以節(jié)約傳輸時間，有效避免出現(xiàn)網(wǎng)絡堵塞問題。解壓縮則是發(fā)生在用戶獲得媒體資料以后，它主要是先對文件進行解壓，然后再實施編輯、存儲等。除此之外，為了滿足網(wǎng)頁用戶之間的網(wǎng)絡連接，應用計算機多媒體，可以建立不同的模型，比如OSI框架協(xié)議通信，它可以面向多用戶進行操作，并且還具有自動糾錯功能。
1.3在網(wǎng)頁形象化設計中的應用
在網(wǎng)頁設計中，為了確保網(wǎng)頁的吸引性、可讀性等，需要添加一些因素。利用計算機多媒體技術(shù)，既可以為網(wǎng)頁提供設計因素，同時還能利用視頻、圖像等方式，讓網(wǎng)頁更加生動、豐富。值得注意的是，在網(wǎng)頁設計的過程中，需要認識到多媒體屬于一種加載程序，所以應該適當控制其容量，避免加載過多出現(xiàn)一定的負擔，從而設計出更加絢麗、快捷的網(wǎng)頁來。
2計算機多媒體技術(shù)在網(wǎng)頁設計應用中存在的問題
在網(wǎng)頁設計中，計算機多媒體技術(shù)的應用大大提高其效果和效率，但同樣也存在一些問題，具體如下：
2.1多媒體元素格式選擇錯誤
在網(wǎng)頁設計中應用計算機多媒體技術(shù)時，視頻、圖片等元素的格式選擇非常重要，要求其容量小、真實性好。但是，在目前的網(wǎng)頁設計中，經(jīng)常出現(xiàn)視頻無法打開、圖片不顯示等問題，究其原因，主要是因為瀏覽器與文件格式不兼容，或是文件比較大，不能有效載入。
2.2視覺元素堆砌
網(wǎng)頁平臺包含多種視覺元素，既包括平面視覺構(gòu)成的各個元素，同時又包括多種特有的視覺元素，比如多媒體、交互元素、動態(tài)等。但是，在網(wǎng)頁布局的過程中，呈現(xiàn)出來的是一種簡單的堆砌，網(wǎng)頁布局缺乏規(guī)劃，缺乏美感。這樣一來，不僅造成資源的浪費，而且還會降低網(wǎng)頁的吸引性、可讀性，從而減少用戶瀏覽量。初次之外，還有一些網(wǎng)頁設計片面追求頁面的絢麗，缺乏實際內(nèi)容。
2.3視覺元素與相關(guān)應用的沖突
在網(wǎng)頁設計中應用計算機多媒體技術(shù)后，網(wǎng)頁會包含多種視覺元素，比如文字、影像、圖片等，而瀏覽上述元素需要通過專門的應用軟件，比如瀏覽器、插件程序等，由于機器分辨率存在差異，進而導致網(wǎng)頁呈現(xiàn)與視覺元素本身存在一定的差距。比如用戶在觀賞Flash動畫時，則需要安裝特點的插件程序。此外，對于不同的瀏覽器來講，對于同一網(wǎng)頁的視覺元素，其呈現(xiàn)出來的效果也會出現(xiàn)差異。因此，用戶要想獲取最佳的視覺效果，需要切換瀏覽器。
3提高網(wǎng)頁設計質(zhì)量的具體措施
在網(wǎng)頁設計的過程中，為了提高計算機多媒體技術(shù)的應用效果，需從以下兩個方面入手，做好網(wǎng)頁設計工作。
3.1選擇合適的多媒體元素
網(wǎng)頁設計中應用計算機多媒體技術(shù)時，需要結(jié)合實際情況，選擇合適的多媒體元素格式，避免出現(xiàn)文件太大難以載入或是打不開等情況。比如要盡量多使用圖像微縮圖，針對無需放大的圖片，可以利用相關(guān)的圖像編輯軟件(如Photoshop)進行處理，即先重新取樣原圖片，然后再根據(jù)自己的需要，對圖片的大小進行合理調(diào)整，最后再保留新圖樣。對于動畫標題，為了節(jié)省容量，便于瀏覽等，可采用靜止圖片。
3.2將多媒體技術(shù)與藝術(shù)設計結(jié)合起來
在網(wǎng)頁設計中，設計人員不能一味堆砌多媒體元素，而是要充分考慮其藝術(shù)性、實用性等。因此，在網(wǎng)頁設計的過程中，需要做好以下幾點。
3.2.1突出主題要素。不管是哪個網(wǎng)頁，它都應該有明確的主題。因此，在網(wǎng)頁設計中，風格要素與主題內(nèi)容保持一致，以此為前提，添加文字、動畫、圖片等多媒體元素，同時確保色調(diào)的統(tǒng)一。作為主題要素，還要處理好編排位置，使其成為視覺焦點，同時組合各構(gòu)成要素時，處理好結(jié)構(gòu)的大小、多少、虛實等。
3.2.2注重網(wǎng)頁布局。在網(wǎng)頁設計中，可采用“國”字型、Flash型、標題正文型等。在規(guī)劃網(wǎng)頁布局時，需要根據(jù)信息量的大小來決定。如果信息量比較大，則可以采用拐角型、“國”字型等;對于綱要性的網(wǎng)頁，則可以采用標題正文型。
3.2.3適當運用留白藝術(shù)。留白、虛實均是網(wǎng)頁設計中比較重要的表現(xiàn)形式。因此，在網(wǎng)頁設計的過程中，可以適當運用留白藝術(shù)，形成層次鮮明、節(jié)奏感強的效果，同時化解大量信息內(nèi)容聚集導致的壓迫感，給用戶創(chuàng)造一個輕松、愉悅的享受，激發(fā)用戶的瀏覽興趣。
4結(jié)語
在計算機多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，逐漸滲透到社會的方方面面。在網(wǎng)頁設計中，設計人員也將其運用其中，主要體現(xiàn)在即時通信、網(wǎng)絡連接、網(wǎng)頁形象化三個方面的設計中。為了保障其應用效果，設計人員需正視其中存在的問題，并且從選擇合適的多媒體元素、將多媒體技術(shù)與藝術(shù)設計結(jié)合起來兩個方面入手，提高網(wǎng)頁設計的質(zhì)量。
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