軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論文

　　軍校學(xué)員作為軍官隊伍的后備力量，作為未來信息化戰(zhàn)場的指揮員，領(lǐng)導(dǎo)力是其不可或缺的重要能力，下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的軍校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論文，謝謝你的閱讀。

　　軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論文篇一

　　軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)目標(biāo)淺論

　　摘 要： 隨著新軍事變革的迅猛發(fā)展，未來信息化戰(zhàn)爭對軍事指揮人才培養(yǎng)的要求有了新的巨大變化。軍校學(xué)員作為軍官隊伍的后備力量，作為未來信息化戰(zhàn)場的指揮員，領(lǐng)導(dǎo)力是其不可或缺的重要能力，軍隊院校在軍校學(xué)員的培養(yǎng)中肩負(fù)著歷史的重任。如何培養(yǎng)軍校學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力，本文首先闡述了領(lǐng)導(dǎo)力的概念，提出了軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)目標(biāo)的五個方面，分別是思想道德的感召力，著眼未來的前瞻力，強(qiáng)力有效的影響力，快速果敢的決斷力，強(qiáng)力有效的控制力。圍繞這個目標(biāo)，才能把軍校學(xué)員培養(yǎng)成為德、智、軍、體等方面全面發(fā)展的，真正具備領(lǐng)導(dǎo)力的高素質(zhì)人才。

　　關(guān)鍵詞： 軍校學(xué)員 領(lǐng)導(dǎo)力 培養(yǎng)目標(biāo)

　　軍校學(xué)員是軍官隊伍的后備力量，大部分將走上管理和領(lǐng)導(dǎo)崗位，是未來軍隊建設(shè)和發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，培養(yǎng)軍校學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力，是提高部隊?wèi)?zhàn)斗力的戰(zhàn)略需要。領(lǐng)導(dǎo)是在一定的組織范圍內(nèi)，通過發(fā)揮個人能力對他人或群體實施影響，完成各種指揮活動的過程，領(lǐng)導(dǎo)力就是完成這一實踐過程的能力，領(lǐng)導(dǎo)力是在領(lǐng)導(dǎo)的過程中，所必須具備的各種能力的體現(xiàn)。

　　一個人的領(lǐng)導(dǎo)能力可以通過實踐鍛煉和培訓(xùn)得以提升。因此，軍校學(xué)員應(yīng)該進(jìn)行基本領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。軍校學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)就是以軍事教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)，以滿足未來軍隊指揮崗位需要為出發(fā)點，通過參與各種實際操作、學(xué)習(xí)各種理論知識，提高學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力水平，采取行之有效的方式方法，使被領(lǐng)導(dǎo)者按照領(lǐng)導(dǎo)意圖，完成各項工作與任務(wù)。

　　就軍校學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)而言，主要應(yīng)該做好以下五個方面的培養(yǎng)工作。

　　一、軍校學(xué)員要培養(yǎng)思想道德的感召力

　　感召力是最本色的領(lǐng)導(dǎo)能力，軍校學(xué)員應(yīng)該人格高尚，理想信念堅定，有崇高的修養(yǎng)，積極進(jìn)取，充滿激情。軍校學(xué)員作為新一代的軍隊領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備過硬的思想政治素質(zhì)，堅定的理想信念，高尚的道德品質(zhì)。培養(yǎng)軍校學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力，就要使他們認(rèn)清所擔(dān)負(fù)的使命，發(fā)揮獨特的人格魅力，掌握過硬的軍事技能，敢于迎接挑戰(zhàn)，通過努力和培養(yǎng)自然而然地形成一種感召力。軍校學(xué)員作為未來軍隊的指揮員，要培養(yǎng)誠信、正直的品德，這樣在未來的戰(zhàn)爭中不管遇到什么樣的困難，什么樣的壓力，被領(lǐng)導(dǎo)者都會信賴這樣的領(lǐng)導(dǎo)者。

　　二、軍校學(xué)員要培養(yǎng)著眼未來的前瞻力

　　前瞻力就是要著眼未來、預(yù)測未來。對于軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力的要求，就是要比一般人看得深遠(yuǎn)，就是要比一般人看得透徹明白，這就是領(lǐng)導(dǎo)者和普通人的區(qū)別。敏銳的洞察力是非常重要的，它能使軍隊指揮員在正確的時機(jī)作出正確的判斷。軍校學(xué)員培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，就是要從身邊的細(xì)節(jié)入手，仔細(xì)地觀察周圍的情況，從側(cè)面了解不同的情況，從而全面地了解復(fù)雜的局面，使之應(yīng)付各種突發(fā)情況。應(yīng)該培養(yǎng)軍校學(xué)員高瞻遠(yuǎn)矚的能力，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，善于抓住各種疑難問題的抓手，這樣就能夠提綱挈領(lǐng)，著眼大局，捕捉事物最關(guān)鍵的焦點。

　　三、軍校學(xué)員要培養(yǎng)強(qiáng)力有效的影響力

　　影響力是積極主動地影響被指揮者的能力。要求軍校學(xué)員及時了解和掌握被領(lǐng)導(dǎo)對象的需求和動機(jī)，并擁有各種能夠有效地影響被領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力。

　　身居高位者未必是成功的領(lǐng)導(dǎo)者，一位身陷囹圄的革命者或許會擁有大批的信徒和粉絲，有影響力的領(lǐng)導(dǎo)者往往有自己獨特的思想和理念，有自己獨特的對復(fù)雜問題的判斷模式，有獨有的完整的價值體系。此外，如果領(lǐng)導(dǎo)者是某一方面或領(lǐng)域內(nèi)的專家，則往往在特定領(lǐng)域有特殊的發(fā)言權(quán)，他比一般人對問題的理解和認(rèn)識更深刻，并有使用這種認(rèn)識的實踐能力。這類專家型領(lǐng)導(dǎo)者往往具有相當(dāng)?shù)挠绊懥Γ@也是當(dāng)下合訓(xùn)學(xué)員培養(yǎng)所采用的方式。

　　還有一些領(lǐng)導(dǎo)者具有較為廣泛的人際網(wǎng)絡(luò)，他能夠在需要時尋求必要的支持，有時單打獨斗在組織中很難有大的作為，必須團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，必須與別人組成聯(lián)盟，有效地使不同的成員在同一個組織中發(fā)揮作用，形成一個有機(jī)的整體，發(fā)揮組織的力量，這樣的領(lǐng)導(dǎo)者也是具有影響力的領(lǐng)導(dǎo)者，這也是軍校學(xué)員應(yīng)該努力的方向之一。

　　四、軍校學(xué)員要培養(yǎng)快速果敢的決斷力

　　決斷力是迅速和有效地處理實踐中的各種問題和突發(fā)事件的能力。軍校學(xué)員應(yīng)該掌握和善于利用、善于使用各種決策理論、方法和工具，具備快速和準(zhǔn)確評價決策收益的能力，具備預(yù)見、評估、防范和化解風(fēng)險的意識與能力，善于把握和利用最佳決策及其實施的時機(jī)。領(lǐng)導(dǎo)者決策水平，是衡量領(lǐng)導(dǎo)水平的一項重要指標(biāo)。在未來信息化戰(zhàn)場上，戰(zhàn)機(jī)稍縱即逝，指揮員要才思敏捷，善于決斷，才能夠在復(fù)雜形勢下掌控局勢，處置自如，這也是指揮員必不可少的能力之一。

　　培養(yǎng)軍校學(xué)員的決斷力，就要培養(yǎng)學(xué)員的集體榮譽感、協(xié)作精神和組織領(lǐng)導(dǎo)能力，使學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力水平得到提升，可以采用野外駐訓(xùn)等方式，提高學(xué)員在復(fù)雜艱難環(huán)境下心理承受能力，使他們在極端環(huán)境下仍然做到冷靜思考，做出正確判斷，從而圓滿完成各項任務(wù)。此外，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)各種俱樂部建設(shè)，讓學(xué)員有參與決策的機(jī)會，自主地做出決策，培養(yǎng)學(xué)員善于抓住機(jī)遇，敢于當(dāng)機(jī)立斷，直至取得成功的決斷能力。要放手讓學(xué)員自主對一些事情做出決策，通過獨立帶隊完成任務(wù)，使學(xué)員將所學(xué)理論知識和實際操作結(jié)合起來，自覺提高領(lǐng)導(dǎo)力。

　　五、軍校學(xué)員要培養(yǎng)強(qiáng)力有效的控制力

　　作為未來的指揮員，軍校學(xué)員必須培養(yǎng)較強(qiáng)的實時指揮能力?？刂屏κ穷I(lǐng)導(dǎo)者有效控制組織的發(fā)展方向、戰(zhàn)略實施過程和成效的能力。組織控制能力其實質(zhì)是指軍隊指揮員為了組織的利益和實現(xiàn)既定的目標(biāo)，運用一定的方法和技巧，把來自五湖四海的官兵組織在一個團(tuán)結(jié)向上的集體之中，使官兵朝著一個共同方向和目標(biāo)努力、奮斗。

　　加強(qiáng)學(xué)員控制力培養(yǎng)，要為學(xué)員提供鍛煉實時指揮能力的途徑，營造良好的環(huán)境，使學(xué)員能夠較早具備并不斷優(yōu)化這種能力。要培養(yǎng)學(xué)員的大局意識，就要讓學(xué)員學(xué)會換位思考，堅持平等性原則，以大局為重，互利互讓，認(rèn)識到溝通協(xié)調(diào)的重要性，只有真正做到相互溝通，相互理解，相互支持，才能較好地完成組織目標(biāo)。

　　加強(qiáng)學(xué)員控制力培養(yǎng)，應(yīng)為學(xué)員科學(xué)設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)管理崗位，有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練，鍛煉組織能力和協(xié)調(diào)能力。同時應(yīng)注意對學(xué)員日常學(xué)習(xí)和生活中的點滴培養(yǎng)，使學(xué)員隨時掌握不斷變化的情況，并依據(jù)實際情況實施快速而又正確地指揮，即針對不同問題，采取相應(yīng)的對策，加以具體解決。

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