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最新500字的科技論文

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  科技是一個建立在可檢驗的解釋和對客觀事物的形式、組織等進行預(yù)測的有序的知識的系統(tǒng)。下面是小編精心推薦的最新500字的科技論文,希望你能有所感觸!

  最新500字的科技論文篇一

  電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與導(dǎo)體的電阻成反比。即I=U/R(歐姆定律)。

  最近我的物理學的也算好,原因是我聯(lián)系生活,用科學來揭示生活的哲理。

  電流是推動電器工作的動力,就相當于生活中做事的動力。電壓就是我們常說的別人賦予的壓力。俗話說:“有壓力才有動力。”“壓力越大動力越大。”這自然是有道理的(當然有道理,要不怎么流傳了千百年),但他們忘了一點,那就是導(dǎo)體的電阻。方才的結(jié)論是在電阻不變的條件下成立的,我把這電阻理解為我們青少年特別強烈的逆反心理。

  導(dǎo)體有兩種,大部分溫度越高電阻越高,小部分溫度越大電阻越小。而根據(jù)焦爾定律可導(dǎo)出Q=UUt/R。即對大多數(shù)來說,在其他條件相同時,壓力(電壓)越大,氣氛越激烈(溫度越高),逆反心理越強(電阻越大),你硬我更硬。

  批評在教育中是在所難免的,但不能強烈,更不能侮辱學生的人格尊嚴以至于觸犯法律。這樣會讓一個好孩子自甘墮落,走向歧途。試想,一個人如果沒了尊嚴,那還剩些什么,還有什么做不出來?我建議用說服教育,要放下架子,用好言善誘,讓學生們走上正道。當然對那些少數(shù)的頑固不化的子弟們,還是要批評教育,讓他們明確今后的路應(yīng)怎么走。

  當然,我只是聯(lián)系生活來記憶科學,望各位老師家長們不要見怪。

  最新500字的科技論文篇二

  今天,輪到我做飯。我拿好菜單后變?nèi)ナ袌鲑I菜,哇,市場真是人山人海啊!我買了番茄、馬鈴薯、瘦肉……

  回到家中,我迅速將馬鈴薯切成一絲絲,“鈴鈴鈴……”電話響了,我連忙放下手中的活,跑到客廳里接電話。聊了大概十分鐘,我回到廚房,發(fā)現(xiàn)本來是黃色的馬鈴薯已經(jīng)變成了紅色,過了一會,甚至變成了褐色,這使我大吃一驚。

  我立即放下刀子,跑到電腦前去尋找答案:為什么馬鈴薯會變色?找啊找,終于找到了!原來是馬鈴薯里含有淀粉,這淀粉如果接觸到空氣氧化就會變色。而且當土豆削皮后,植物細胞中的酚類物質(zhì)便在酚酶的作用下,與空氣中的氧化合,產(chǎn)生大量的醌類物質(zhì)。新生的醌類物質(zhì)能使植物細胞迅速的變成褐色,這化稱為食物的酶促褐變。

  雖然找到答案,但是,我還想做一個實驗,看看如何才能使土豆不變色。實驗開始了,我先把一個土豆切成4份,一份用檸檬水泡著,一份用鹽水泡著,有一份用糖水泡著,還有一份用冷開水泡著,過20分鐘,看看會發(fā)生什么變化。20分鐘過了,我一看。呀!其實檸檬水、鹽水、糖水、冷開水泡著都不會變色??磥恚院笪覀兦虚_馬鈴薯都可以用這些有關(guān)水的泡著,這樣就可以避免馬鈴薯變色。

  看來,生活中處處有科學,我們應(yīng)該多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多研究,讓我們和科學一起成長!

  最新500字的科技論文篇三

  20年后流水般的過去了,我已經(jīng)成為了一為赫赫有名的外交官了,第三次世界大戰(zhàn)還是我阻止的呢!

  我乘著我的私人飛機從美國趕回來參加20年一次的同學會。在飛機上拿著高科技望遠鏡眺望,同學們差不多到齊了,看來我得加快速度。機器人已經(jīng)看了出來,它讓飛機以每小時2000千米的速度前進。沒要到5分鐘就到了。我的飛機停在了學校的大操場上。

  一下飛機,我首先看見了班長吳天寒。她已經(jīng)成為一名科學家了。天寒在宇宙中建立了“JAY博物館"??梢钥磿?,可以搞研究,可以玩耍……實現(xiàn)了以前不能實現(xiàn)的夢想。

  不一會兒,班主任胡老師來了。她要帶著我們游覽校園。

  我們來到了花園。滿地都是花瓣。有桃花。梨花。杏花。怎么會有梅花?哦!我們的學校用了最先進的"季節(jié)變化器"在春天也能享受到其他季節(jié)的花瓣雨,真是爽。

  我們來到了以前的教室。啊!變化太大了。以前的黑板變成了液晶屏幕,以前的課桌變成了吊式電子桌,以前的書本變成了筆記本電腦。高科技,全變成了高科技關(guān)于科技的作文500字(5篇)關(guān)于科技的作文500字(5篇)。不用背那重重的書包,只須提著一個只有兩厘米厚的電腦袋。

  游覽完了整個校園,我頓時想到:這不正是一個被高科技引導(dǎo)著的校園嗎?

  最新500字的科技論文篇四

  我按照媽媽的吩咐,拿來一個干燥的空玻璃杯,一個打火機,找來幾支蠟燭和一些石灰水。

  首先,媽媽取出一根蠟燭,小心翼翼地點燃它,豎拿著。蠟油順著滴在了臺子上。媽媽乘著蠟油沒有凝固時,將蠟燭粘在臺子上。然后,媽媽把一旁的空杯子照在上面。這時,蠟燭似一個乖巧的小孩一樣,熄滅了火星。我看了以后覺得這個實驗并不怎么奇特,但自己卻又說不出什么理由,只好請教媽媽。

  媽媽說,因為火在燃燒時需要氧氣,而杯子把它蓋住了,里頭的氧氣就受到了限制,很快火焰就會把氧氣燒光,當杯子里沒有氧氣時,它就會熄滅自動熄滅了。

  接著,媽媽把澄清的石灰水倒進燒杯里,再把它涮一圈倒掉,燒杯壁就附著一層石灰水了。又把這個燒杯罩在火焰上,一會兒燒杯壁的石灰水就渾濁了。

  “這是怎么回事呢?”我很納悶。

  媽媽聽了,笑著說,你還是去請教電腦老師吧!

  我一聽,打開電腦查了起來,原來這是因為蠟燭燃燒產(chǎn)生了二氧化碳。石灰水一碰到二氧化碳,就會發(fā)生化學變化,生成不溶于水的白色固體碳酸鈣。“哦,原來是這樣呀!”我急匆匆地喊來媽媽,給她看了電腦上的說明。媽媽笑著說:“今天你有知道了一個新知識了。”

  真是一次有趣的實驗!以后,我還得多做些實驗,多了解掌握一些科學知識!

  
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