關(guān)于新聞傳播學論文范文
關(guān)于新聞傳播學論文范文
在傳媒競爭日趨激烈的今天，受眾接觸信息傳播的選擇機會越來越多，電視新聞傳播要與其他媒體相抗衡，抓住觀眾對新聞傳播的注意力，就要有創(chuàng)造性思維表達方式。下面是學習啦小編為大家整理的關(guān)于新聞傳播學論文，供大家參考。
關(guān)于新聞傳播學論文范文一：新聞傳播業(yè)分工結(jié)構(gòu)和運行方式研究
【摘要】在現(xiàn)代信息時代的快速發(fā)展環(huán)境下，信息傳輸?shù)闹饕问揭呀?jīng)從傳統(tǒng)的紙質(zhì)新聞向播音播放形式過度，通過鮮明的標題醒目展示信息，并以播音新聞載體將信息傳播。但是在現(xiàn)代高校音樂主播教育的體系創(chuàng)建上，還未建設(shè)較為全面的教育體系，這就為現(xiàn)代社會的播音主持事業(yè)的發(fā)展增添了難度。為解決這一教育體系內(nèi)部的不足，本文從現(xiàn)代化的分工教學模式，以及社會運行方式進行總體的教學體系構(gòu)建分析，并探究其改良的策略方針。
【關(guān)鍵詞】新聞傳播業(yè);分工結(jié)構(gòu);運行方式;播音主持教育
我國在近年來的教育建設(shè)中，已經(jīng)基本建設(shè)起較為健全的教育體系，而對于播音主持藝術(shù)形式的教育上，雖然有著較為健全的教育體系，但是伴隨著近年來從業(yè)人員的不斷擴展，在管理上，就顯得力不從心了。為保證這一迅猛的發(fā)展動態(tài)，我們叢現(xiàn)代播音主持的教育體系運行方式一起新聞傳播行業(yè)的管理結(jié)構(gòu)上進行簡要討論。
一、播音主持教育體系的現(xiàn)代教育體系發(fā)展狀況
就目前我國的播音教育體系的發(fā)展情況來看，廣播電視播音和廣播電視發(fā)展有著一脈相承的關(guān)聯(lián)，而伴隨著現(xiàn)代學科目錄的應(yīng)用理解，也需要完善對廣播電視播音形式的改良。在現(xiàn)代學科領(lǐng)域內(nèi)，應(yīng)用先進的教育結(jié)構(gòu)體系進行教育改革建設(shè)，成為了會議整體的部署應(yīng)用根本。從我國電影電視部相關(guān)政策與管理部門成立之初開始，在這一會議體系的建設(shè)中，就已經(jīng)開始逐步的成熟起來。但是在近年來的社會實踐教育中，應(yīng)用語言學進行指導(dǎo)，并為學生展開科學化的體系認知，并完成對本科研究生教育體系的內(nèi)部設(shè)置，在這樣的結(jié)構(gòu)建設(shè)上，也實現(xiàn)對全面設(shè)施建設(shè)的整體調(diào)控，我們從文章的證明效益來看，這一情形的設(shè)施創(chuàng)建，是維持現(xiàn)有教育狀況的根本?？茖W的發(fā)展顯然是有一定依據(jù)的，而才能夠主持節(jié)目的形式上來看，我國在伴隨著現(xiàn)代就業(yè)體系定位創(chuàng)建改革中，應(yīng)用現(xiàn)代教學理念進行教育指導(dǎo)，已經(jīng)形成了一套比較完善的制度。但是在近年來的社會發(fā)展中，龐大的學習團體成為了唯一的阻礙，并在教育的基礎(chǔ)上阻礙了這一體系的全面化建設(shè)。
二、播音主持教學中的科目特點
在實施播音主持教學的過程中，應(yīng)注意其獨立的學科特點，并將其所產(chǎn)生的交叉性以及邊緣性進行對比分析，建立完善的新型體系。而在建設(shè)中，其表現(xiàn)出來的特征有以下幾點。
(一)交叉與獨立播音主持作為一門比較獨立的學科來說，其自身在傳播匯總，就有一定的交叉性，并非獨立的存在。而從另外一個方面來看，在廣播電視播音主持的表現(xiàn)中，其本像也在對與多種學科的相互疊加，從而導(dǎo)致了其在學識上更為綜合。比如，在知識累計上，語言學、傳播學、藝術(shù)學、新聞學等，都是其所要接受的主體學識，在所產(chǎn)生的像一個科學性滲透中，相互交融，從而確保了對整體傳播形式的個性化認知，并將其舍棄于其他的社會范疇之外。從應(yīng)用的領(lǐng)域來看，應(yīng)用語言的表達手法就行藝術(shù)展示，而通過內(nèi)容與社會現(xiàn)象的相互摻雜進而完成了對新聞播音體系的創(chuàng)建，從現(xiàn)代實踐課程的行程來看，這一類的行為建設(shè)，也就在于對學科的強調(diào)性，并借用相應(yīng)的傳播平臺將信息傳播出去。在這些信息中，夾雜著原有的科技行為準則，并將其進行了嚴謹?shù)恼故?，其統(tǒng)一性存在的同時，也有著嚴格的獨立性。
(二)邊緣與重點在進行廣播文學的傳播中，主要的基本理論還在于，應(yīng)用廣播電視的基本規(guī)律并建設(shè)較為合理的社會功能，通過廣播音樂任務(wù)的傳輸應(yīng)用，從而更精確的告知人們?nèi)绾稳プ裱瓘V播電視的規(guī)范定律。并依據(jù)現(xiàn)實的廣播電視社會功能，完成對現(xiàn)有電視學科的體系創(chuàng)建，在這一重要的環(huán)節(jié)中，我們通過科學的變化發(fā)展教育建設(shè)，也更好的保證了學科的獨立性。伴隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，在信息的傳播領(lǐng)域內(nèi)，其學科的架設(shè)上，是缺乏獨立的播音學建設(shè)體系的。這也就為其信息教育的傳播帶來了問題。在進行廣播電視專業(yè)的教育體系建設(shè)中，就需要將其邊緣化與重要性進行重申，從其教育的改革體系上，實現(xiàn)對多方面的重新創(chuàng)建。
(三)應(yīng)用性理論在學科創(chuàng)建過程中，應(yīng)用新形式進行創(chuàng)建改編，并依據(jù)其定性與定量鑒定來完成對信息的合理闡述，通過播音學的理論體系完善，從局限的實踐操作上完善對學、術(shù)、量等方面的全面調(diào)整，并根據(jù)播音學的鑒賞體系進行全面的貫徹觀察研究。在播音學的建設(shè)中，不能過于武斷的判斷播音體系的賞析建設(shè)方法，應(yīng)從整體的成就鑒賞途徑上完善對整體理論性的認知，并完成對資源播音學的品鑒研究應(yīng)用。
(四)時代與繼承播音學的體系建設(shè)，從起始到現(xiàn)在未超過20年時間，但是其傳播形式的起源已經(jīng)經(jīng)歷了百年之久。在初步的建設(shè)中，我們通過廣播電視的發(fā)展歷史形象到現(xiàn)代廣播的發(fā)展歷史途徑，基本上完成了對體系的初步構(gòu)建，但是從中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)廣播電視發(fā)展中進行新體系下的創(chuàng)新構(gòu)建，就需要通過多個條件進行社區(qū)建設(shè)，并以此來完成對時代信息傳播體系的創(chuàng)建。從客觀存在的問題上來看，電視發(fā)展的脈絡(luò)，從根本上也在于對廣播電視發(fā)展的研究價值的供應(yīng)分析，這一情況往往被人忽視，但是其真實性仍存在。在面向大眾的認知上，廣播電視受眾的管理應(yīng)用，應(yīng)建立在合理的體系繼承之上。
(五)社會與人文的交接從應(yīng)用的基礎(chǔ)上來看，播音學的屬性就在于社會科學的定義，并根據(jù)其功能進行社會活動生產(chǎn)性質(zhì)上的緊密連接，在這一體系的建設(shè)上，通過社會工作上的調(diào)整，從而完成對人際管理交道上的管理，從現(xiàn)實意義上完成對社會群體的溝通應(yīng)用。并根據(jù)社會活動的生產(chǎn)實踐進行緊密連接，通過大眾對實踐的信息應(yīng)用，從而實現(xiàn)對文化人物的有效貫徹建設(shè)，這在格式的完善領(lǐng)域內(nèi)，也成為了主持人員在公眾人物應(yīng)用中的最主要體現(xiàn)。在交流溝通中，通過與人性的交流，從而實現(xiàn)對文化人物的深層挖掘，并以此來完成文化人物的傳播，這對于理論的認知形式，都能夠創(chuàng)造一個較好的深化完善體現(xiàn)。依托成熟的理論依據(jù)，不能夠完成對音樂科學體系的完善建設(shè)，并根據(jù)自我的特點進行改善，發(fā)揮出自我的潛在能力。
三、學科改良的定位標準
就學科的定位影響來看，從學科自身的結(jié)構(gòu)影響上進行調(diào)整，并實現(xiàn)對教育結(jié)構(gòu)的有機認證，在學員利益的驅(qū)動下，通過完善對條件紛爭的效果改良，即成為了對混亂局面的整體調(diào)整依據(jù)，通過結(jié)構(gòu)的矛盾管理，從而實現(xiàn)了對國際慣例條例的人才培養(yǎng)機構(gòu)建設(shè)。主持人在薪水酬勞上，自身的密切相關(guān)性，就成為了播音主持最高的承載結(jié)構(gòu)，在藝術(shù)的類別途徑上，通過招收生源情況完成對生源體系的建設(shè)，并在序列影響應(yīng)用中，實現(xiàn)全球化的發(fā)展建設(shè)進程。而在這一建設(shè)匯總，其定位標準如下。
(一)學科教育的專業(yè)化基礎(chǔ)建設(shè)從上世紀廣播學的出現(xiàn)來看，其傳播體系就建立在多個學科領(lǐng)域內(nèi)，并通過門類分布實現(xiàn)了對研究領(lǐng)域內(nèi)的全面創(chuàng)建，在學科門類的分屬上，應(yīng)用物理學、化學、天文學、動物學等等多個學科進行全面化教育，并借此來完成對整體科目的有序調(diào)整。如我國在上世紀末開始的新聞與傳播學歸類，就是將這一學科正式納入我國教育體系內(nèi)部的一項重大改革。并將其定義為了一級學科標準，對于大學的專設(shè)人物學科來看，應(yīng)用新的人物學科標準進行信息調(diào)整，并根據(jù)實際的應(yīng)用范圍進行認知領(lǐng)域建設(shè)，其作用對于不同學科的創(chuàng)建來說，都成為了影響其學科創(chuàng)建的重心。
(二)專業(yè)教育的科學選擇組織結(jié)構(gòu)建設(shè)在進行高等廣播類專業(yè)教學中，組織優(yōu)質(zhì)的科學體系教育基礎(chǔ)，當屬社會人才的需求，并根據(jù)專業(yè)的適應(yīng)范圍進行初級建設(shè)，其規(guī)劃作用，也就成為了專業(yè)培養(yǎng)的重要起點。在類似的體系教育建設(shè)中，我們根據(jù)學生的專業(yè)急性主干學科上的專制教育，并應(yīng)用現(xiàn)代學科與專業(yè)關(guān)系進行同等級的土地與植物關(guān)系調(diào)整，通過學科的專業(yè)生長土壤教育建設(shè)，從而實現(xiàn)對專業(yè)建設(shè)的前提完善管理，從學科的建設(shè)實現(xiàn)以學科建設(shè)的載體創(chuàng)建，并完善對社會此類型專業(yè)的結(jié)構(gòu)完善。
(三)課程建設(shè)體系中對學科建設(shè)的專業(yè)教育建設(shè)在實施專業(yè)課程的教學中，其內(nèi)容應(yīng)當明確其規(guī)范化的課程教學內(nèi)容，并分析本門課程在發(fā)展中的規(guī)律，其中沿用領(lǐng)域內(nèi)的科研成果，并遵從正確的指導(dǎo)思想，進行科學內(nèi)在化的教學建設(shè)，其教學的基本要求，也成為了最終環(huán)節(jié)要求上的重要組成部分。通過科學化的教學目的與基礎(chǔ)支持，從而完善對教學方法與應(yīng)用形式上的調(diào)整，進一步完善對建設(shè)直接支持作用的專業(yè)建設(shè)，從而實現(xiàn)對學科的發(fā)展規(guī)劃建設(shè)。從現(xiàn)代廣播電視的日益完善化情況來看，應(yīng)用區(qū)域、跨媒體等形式的傳播特征改良，并依照數(shù)字化的傳播途徑進行創(chuàng)建，就成為了類型化建設(shè)的根本，依據(jù)綜合模式的教育改革，應(yīng)避免僅局限于發(fā)音訓(xùn)練上，應(yīng)建設(shè)更加健全教育體系，從而完成現(xiàn)代社會所需人才的全面培養(yǎng)，并根據(jù)其教學的改革措施進行整體調(diào)整。
四、結(jié)語
綜上所述，在現(xiàn)代化社會發(fā)展的過程中，廣播媒體傳媒機構(gòu)，是一項傳播信息的最主要來源，而在此類人才的培養(yǎng)上，應(yīng)當摒棄傳統(tǒng)的教育觀念框架約束。建立全新的教育體系，并以此來完成對探索勇氣的創(chuàng)建。對于教育結(jié)構(gòu)的建設(shè)，也應(yīng)當結(jié)合實際來進行科學化的定位與理性化的創(chuàng)建。與此同時還應(yīng)保持足夠的探索勇氣，為我國現(xiàn)代化社會創(chuàng)建營造更加優(yōu)質(zhì)的勇氣環(huán)境，為我國培養(yǎng)更多的廣播人才。
參考文獻：
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關(guān)于新聞傳播學論文范文二：網(wǎng)絡(luò)新聞傳播輿論現(xiàn)狀及對策
摘要： 隨著新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)新聞傳播已經(jīng)成為新聞傳播的重點。網(wǎng)絡(luò)新聞在帶給社會大眾海量信息的同時，也會帶來一些諸如輿論化明顯、快餐化等現(xiàn)象，這對于社會輿論而言，是極為不利的。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)新聞傳播;輿論現(xiàn)狀
一、網(wǎng)絡(luò)新聞傳播輿論現(xiàn)狀
1.輿論借助于網(wǎng)絡(luò)新聞傳播成為主流。
隨著新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)新聞傳播輿論已經(jīng)成為了傳播的重要手段，輿論借助于網(wǎng)絡(luò)新聞進行傳播依然成為社會主流的意識形態(tài)。人們陪伴互聯(lián)網(wǎng)的時間已經(jīng)遠遠超過了電視、報紙等傳統(tǒng)媒體。傳統(tǒng)媒體已經(jīng)從一家獨大的時代過渡到與網(wǎng)絡(luò)媒體平分天下的時代。更甚者，網(wǎng)絡(luò)媒體在有些方面的傳播力已經(jīng)遠遠超過傳統(tǒng)媒體。由于受到發(fā)行量、廣告利潤等方面的影響，有很多報紙都已經(jīng)停止發(fā)行紙質(zhì)版，轉(zhuǎn)而發(fā)行網(wǎng)絡(luò)版。可見，網(wǎng)絡(luò)傳播手段在當今新聞行業(yè)發(fā)展中有舉足輕重的地位，在將來的新聞傳媒行業(yè)必定會有更大的使用空間。
2.網(wǎng)絡(luò)新聞傳播輿論成為大眾的心理需求。
網(wǎng)絡(luò)新聞傳播輿論在很大程度上滿足了社會大眾的需求心理，就一般傳統(tǒng)的傳播手段而言，由于更新速度較慢、新聞形式過于陳舊，畫面感、聲音等各個方面都較為欠缺，無法滿足社會大眾的需求心理。而網(wǎng)絡(luò)傳播則大大彌補了這些缺陷，豐富多彩的新聞信息和多渠道的新聞獲取方式在很大程度上刺激了大眾對于新聞的獲取，聲音、視頻、畫面等極具視覺效果的媒介方式讓他們可以隨心所欲地找到各種信息。這極大地滿足了社會大眾的審美趨勢和心理需要，同時也極大地提高了網(wǎng)絡(luò)新聞的受體數(shù)量，長此以往，新型的網(wǎng)絡(luò)傳播方式必定會進一步革新，這樣使用網(wǎng)絡(luò)獲取新聞信息的大眾越來越多，而傳統(tǒng)媒體的使用人數(shù)則大大減少?？梢哉f網(wǎng)絡(luò)傳媒和受體數(shù)量這是一個互相影響、互相作用的過程，它們之間呈現(xiàn)出正相關(guān)的關(guān)系，這是新媒體時代必然出現(xiàn)的結(jié)果。
3.過量的網(wǎng)絡(luò)輿論沖擊了人們的價值觀。
網(wǎng)絡(luò)信息具有較強的視覺感和畫面感，借助于聲音、視頻等形式來呈現(xiàn)，盡管在一定程度上給大眾帶來了感官上的放松，但是過量的網(wǎng)絡(luò)輿論沖擊了人們的價值觀，讓人們在網(wǎng)絡(luò)新聞面前幾乎無所適從，變得被動。盡管網(wǎng)絡(luò)新聞滿足了社會大眾的心理需求，但是過渡依賴于網(wǎng)絡(luò)新聞，人們開始迷失自我，對于人生價值的實現(xiàn)幾乎淡化，就在很大程度上造成“娛樂至死”現(xiàn)象的產(chǎn)生，人們只是一味地追逐感官的刺激，造成人生觀、價值觀偏頗的現(xiàn)象。同時，大量假新聞的出現(xiàn)，在社會大眾中造成了不良的影響，危害了社會的穩(wěn)定和進步?？偠灾?，過量的網(wǎng)絡(luò)輿論不應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)傳播的初衷，必須要通過多種方式來改變這一局面，不斷營造健康的網(wǎng)絡(luò)新聞環(huán)境，為社會的發(fā)展和人們的生活提供真實、可靠的新聞信息。
二、網(wǎng)絡(luò)新聞傳播輿論的特點分析
1.網(wǎng)絡(luò)新聞傳播輿論的優(yōu)點分析。
網(wǎng)絡(luò)新聞傳播的最大優(yōu)點就是時效性、無限性、可儲存性和互動性。網(wǎng)絡(luò)新聞是以網(wǎng)絡(luò)為載體的新聞，具有快速、多面化、多渠道、多媒體、互動等特點。突破了傳統(tǒng)的新聞傳播概念，在視、聽、感方面給受眾全新的體驗。網(wǎng)絡(luò)新聞將不再受傳統(tǒng)新聞發(fā)布者的限制，受眾可以發(fā)布自己的新聞，并在短時間內(nèi)獲得更快的傳播，而且新聞將成為人們互動交流的平臺。網(wǎng)絡(luò)新聞傳播極大地方面了人們對于新聞的需求，人們可以從中獲取想要的信息和資源，節(jié)省了不必要的時間，對于提升人們的生活質(zhì)量有極為有利的影響。
2.網(wǎng)絡(luò)新聞傳播輿論的缺點分析。
在網(wǎng)絡(luò)化時代，過多的網(wǎng)絡(luò)新聞傳播輿論在很大程度上對社會產(chǎn)生了負面的作用。網(wǎng)絡(luò)新聞傳播渠道的去中心化在很大程度上增加了網(wǎng)絡(luò)輿論的復(fù)雜性，各種信息良莠不齊，造成“亂花漸欲迷人眼”的現(xiàn)象。各種各樣的網(wǎng)絡(luò)假新聞隨之出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)新聞的惡俗化傾向嚴重影響了人們的媒介素養(yǎng)?？觳突€性化、私秘化、獵奇化的閱讀方式讓人們的心態(tài)趨于浮躁，人們不再重視個人素質(zhì)、文化水平的提高，甚至出現(xiàn)道德滑坡現(xiàn)象，這些都是網(wǎng)絡(luò)新聞傳播輿論的負面影響。網(wǎng)絡(luò)新聞傳播輿論的過渡泛濫，讓人們曲解了對于新聞的認識，不利于提升他們的新聞素質(zhì)。因此，只有大力發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新聞傳播的優(yōu)點，克服其缺點，才能夠讓網(wǎng)絡(luò)新聞傳播輿論呈現(xiàn)出健康的狀態(tài)，這正是新聞行業(yè)的目標所在。
三、網(wǎng)絡(luò)新聞傳播輿論對策分析
1.相關(guān)工作者要提高新聞的可信度。
對于網(wǎng)絡(luò)新聞傳播輿論而言，要想實現(xiàn)健康化的發(fā)展，就首先要求相關(guān)工作者提高新聞的可信度和科學性。這對相關(guān)的新聞工作者提出了較高的要求，讓他們在工作中不斷強化個人的責任心和判斷力，學會辨別和處理相關(guān)的新聞信息。新聞工作者的工作質(zhì)量在很大程度上決定了網(wǎng)絡(luò)新聞傳播輿論的發(fā)展。在新聞發(fā)布的之前，要對這些內(nèi)容進行有效地分析和整合，考慮到新聞信息的可信度，對虛假信息進行篩選，盡可能給大眾提供科學、真實的信息，這是至關(guān)重要的。要考慮它們在社會大眾之間有可能產(chǎn)生的輿論心理，如何有效地避免這些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生，這都是需要注意的問題?？傊瑢τ谛侣劰ぷ髡邅碚f，必須要提高工作的自覺性和責任意識，從媒體的源頭來對新聞信息進行把控，只有這樣才能夠鞏固新聞秩序，為網(wǎng)絡(luò)新聞的傳播打造良好的環(huán)境基礎(chǔ)。
2.加強對于網(wǎng)絡(luò)新聞的監(jiān)督力度。
要想實現(xiàn)真實、可靠的網(wǎng)絡(luò)新聞傳播輿論，就要加強對于網(wǎng)絡(luò)新聞的監(jiān)督力度。要完善立法，制定并完善網(wǎng)絡(luò)新聞傳播的法律法規(guī)，并給出相關(guān)的處理和解決辦法，通過法律來約束網(wǎng)絡(luò)新聞的傳播。在這個基礎(chǔ)之上，還要進一步細化工作步驟。首先，必須要對網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境進行監(jiān)控和凈化，對發(fā)布不良信息、虛假信息的網(wǎng)站、論壇及個人進行警告和處理;在網(wǎng)絡(luò)新聞傳播輿論時，相關(guān)的工作人員應(yīng)該加大監(jiān)督力度，整治不良的謠言散布者，提高網(wǎng)絡(luò)新聞的質(zhì)量。提倡大家發(fā)布真實、可靠、科學的新聞信息，促進社會和諧發(fā)展。對于網(wǎng)絡(luò)新聞加強監(jiān)督不僅僅是網(wǎng)絡(luò)傳播的需要，同時也是社會大眾的內(nèi)心需求，只有不斷加強對于網(wǎng)絡(luò)新聞的監(jiān)督力度，才能夠從整體上優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)傳播質(zhì)量，提供給大眾積極向上的可靠信息，這對于整個社會的進步及和諧發(fā)展都有極為重要的意義。
3.提高社會大眾的媒介素養(yǎng)。
實現(xiàn)真正健康的網(wǎng)絡(luò)新聞傳播輿論，還要不斷地提高社會大眾的媒介素質(zhì)。對于社會大眾而言，媒介素質(zhì)是最重要的一道防線，從根本上決定了大眾對于新聞信息的鑒別力和吸收能力。相關(guān)的媒體工作者應(yīng)該花一定的時間和精力，鼓勵并建議大眾了解基礎(chǔ)的媒介知識以及怎么正確使用媒介;在使用媒介的過程中，還應(yīng)該學會相關(guān)的技巧和知識，有力抵制錯誤、虛假信息對自己有可能造成的損失。作為媒體的受眾，應(yīng)該準確鑒別和分析媒介信息，提高個人的信息防護能力和信息免疫力。更重要的是，媒介受眾要提高個人的文化內(nèi)涵，在網(wǎng)絡(luò)時代不應(yīng)該隨波逐流，一味地去尋找感官的刺激，最后成為“娛樂至死”的犧牲者。而應(yīng)該自覺提高自我媒介素養(yǎng)，同時還應(yīng)該提高個人的思想道德水平，合理地利用網(wǎng)絡(luò)傳播信息.只有這樣才能夠重新客觀、全面地認識自我，不至于迷失自我，在網(wǎng)絡(luò)化時代下更好地生存。
四、結(jié)束語
隨著新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)新聞傳播已經(jīng)成為新聞傳播的重點。網(wǎng)絡(luò)新聞在帶給社會大眾海量信息的同時，也會帶來一些諸如輿論化明顯、快餐化等現(xiàn)象，這對于社會輿論而言，是極為不利的。在認清網(wǎng)絡(luò)新聞傳播輿論的兩面性之后，要對之采取一定的措施:相關(guān)工作者要提高新聞的可信度、加強對于網(wǎng)絡(luò)新聞的監(jiān)督力度、提高社會大眾的媒介素養(yǎng)，只有如此才能夠在網(wǎng)絡(luò)新聞傳播背景下，實現(xiàn)輿論的合理性，促進社會的發(fā)展和進步。
參考文獻
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