初二議論文700字范文

　　現(xiàn)代教育的目的之一是培養(yǎng)和健全人的個(gè)性。寫作是最富個(gè)性的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性的活動(dòng),它既是衡量學(xué)生語(yǔ)文能力的重要尺度,也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的重要途徑之一。下面是小編為大家推薦的初二議論文，供大家參考。

　　范文一：品讀人生

　　在我看來(lái)，人生是道豐盛無(wú)比的晚餐。不同時(shí)期的它是不同的口味?；蛟S有的是你鐘愛(ài)的口味，有的是你厭惡的食材。但，你必須去嘗一嘗，品一品。追尋當(dāng)初的感覺(jué)。仿佛就是眼前的這些，又仿佛從未擁有……

　　隨著第一聲啼哭，我們懷著種種好奇來(lái)到了這個(gè)花花世界。父母那欣喜的神色溢于言表，久久不能退去。這就是餐前的開(kāi)胃蛋糕。酥軟，香甜，對(duì)后面的充滿了期待。

　　4至6歲的我們，對(duì)父母而言，不知道有多么的可愛(ài)!我們會(huì)甜甜地喊“爸爸媽媽”，我們會(huì)偶爾發(fā)發(fā)脾氣，只為了得到心儀已久的公仔;我們會(huì)對(duì)爺爺奶奶撒嬌，僅僅只是希望可以拿到更多的糖果。記得小時(shí)候，自己為了幾篇睡前故事，會(huì)一臉鄭重其事的樣子對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽媽媽，你犯了錯(cuò)要受懲罰的呦!就罰你給我講一晚上的故事吧。嘻嘻~~”母親那無(wú)奈又覺(jué)得可笑的模樣仿佛成了一朵充滿親情的棉花糖。甜蜜、幸福，淡淡的余香流連于貝齒之中，久久不能離去。

　　七歲的我們，懷著一顆對(duì)紅領(lǐng)巾向往，對(duì)未來(lái)十分憧憬的心，一蹦一跳地沖向高高掛起的五星紅旗。這不過(guò)是一杯醇厚的濃湯，驅(qū)寒罷了。

　　參加小升初考試的我們又是何等的緊張與忐忑，但是又有一些小小的期待。似一杯紅酒，品時(shí)帶有微微的澀感，過(guò)后卻是屬于它的特有口感。又豈是別的可以代替的?緩緩注入高酒杯，水晶般剔透的酒杯襯得紅酒更加的高貴、迷人。好像從中可以看見(jiàn)那青澀無(wú)比的我們逐步走向成熟……

　　如今上初一的我們對(duì)書本仿佛是面對(duì)帶筋的牛排一般，既愛(ài)又恨。愛(ài)它那寶貴的營(yíng)養(yǎng)，恨他的難嚼，卻又樂(lè)意繼續(xù)“嚼下去”。

　　后來(lái)的一切，我就不得而知了。因?yàn)樗鼤?huì)隨著我們每一個(gè)無(wú)心的舉動(dòng)而改變?；蛟S你隱隱約約的才出了，又或許……唉，誰(shuí)知道呢?

　　浮生如夢(mèng)，為歡幾何?

　　范文二：談讀書

　　讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí);其傅彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中;其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則非好學(xué)深思者莫屬。讀書費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接;而書中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)。狡黠者鄙讀書，無(wú)知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。

　　讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。因此不常作文者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知。

　　讀書使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無(wú)不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演算須全神貫注，稍有分散即須重演;如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆吹毛求疵之人;如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。

　　范文三：天才源自積累

　　在生活中，每個(gè)人都有許許多多不如人的地方，比如不如別人聰明。也有一些自詡天才的人，可他們也有處處缺點(diǎn)，不如別人體力好，不如別人跑的快等等。那么，我們就必須鍛煉自己，用后天的努力去彌補(bǔ)先天的不足。因?yàn)?，真正?ldquo;天才”源自積累。

　　華羅庚說(shuō)過(guò)這樣一句話：“聰明在于勤奮，天才在于積累。”勤能補(bǔ)拙、笨鳥先飛，兩個(gè)都是大家耳熟能詳?shù)脑~語(yǔ)，這些看似是幾個(gè)很簡(jiǎn)單的字眼，但是，真正能做到的到底會(huì)有幾人?我捫心自問(wèn)，我自己，做不到。勤能補(bǔ)拙需要長(zhǎng)久的積累，笨鳥先飛需要鍥而不舍的精神，如果做到這兩項(xiàng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都是一百分的話，我大概只做到了七十分到八十分，甚至還要少。

　　積累需要有毅力，因?yàn)榉e累是一個(gè)長(zhǎng)期的、緩慢的過(guò)程，很多人開(kāi)始很努力，后來(lái)被日復(fù)一日的鍛煉失去了耐心，最后自然只能一無(wú)所獲。只有堅(jiān)持不懈，磨練自己的耐心，藏起自己的豐瑞，虛心學(xué)習(xí)，才能有所成就。

　　冰凍三尺，非一日之寒。同理，聰明的頭腦絕非一日之功。需要長(zhǎng)期的補(bǔ)充、拓展、鍛煉，否則，先天略超常人的頭腦也會(huì)像仲永一樣“泯然眾人矣”。所以，真正的聰明是長(zhǎng)期的鍛煉，或許有些聰明的人曾經(jīng)也是“笨鳥”，只是他們意識(shí)到了這一點(diǎn)，然后比別人先飛了一步。

　　江蘇衛(wèi)視有一檔節(jié)目叫做《最強(qiáng)大腦》，其中，選出的中國(guó)戰(zhàn)隊(duì)的能力讓人目瞪口呆，俗話說(shuō)：“內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。”就連中國(guó)戰(zhàn)隊(duì)的隊(duì)員和評(píng)審魏教授也對(duì)戰(zhàn)隊(duì)的每一個(gè)人的能力給予了極高的評(píng)價(jià)。他們?cè)谂_(tái)上表現(xiàn)精彩絕倫，孰不知臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，這些隊(duì)員們?cè)谂_(tái)上表現(xiàn)的超高記憶力是在臺(tái)下長(zhǎng)期積累的成果。

　　我并不是天才，我只是一只平凡的“笨鳥”我只能通過(guò)不斷地積累，積累經(jīng)驗(yàn)，積累知識(shí)，積累我所需要的一切，我才能“逆襲”，我只有凡事比別人早一步，我才能成長(zhǎng)。