體育論文范文

　　二十世紀(jì)八十年代以來，我國培養(yǎng)體育人文社會學(xué)專業(yè)研究生取得豐碩成果，為高等教育師資力量和體育科研隊伍輸送了大批高級人才，為推動我國體育事業(yè)的繁榮和發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。下面是小編為大家推薦的體育論文范文，供大家參考。

　　范文一：社區(qū)體育與高校體育的互動研究

　　摘要：隨著人們生活水平的不斷提高，社區(qū)體育已成為全民健身、群眾體育發(fā)展的重要部分。而社區(qū)體育的發(fā)展離不開高校的支持和指導(dǎo)。本文主要研究社區(qū)體育與高校體育互動內(nèi)涵、互動原則以及互動中存在問題，力求找出兩者在互動中的最佳合作方式，為社區(qū)體育與高校體育的良性合作提供可靠的理論基礎(chǔ)。

　　論文關(guān)鍵詞：高校體育,社區(qū)體育,互動

　　
　　在社區(qū)體育與高校體育的互動研究中，首先要理解互動的含義。社區(qū)體育與高校體育的互動是指兩者之間相互交流合作，社區(qū)體育的組織機(jī)構(gòu)為高校體育提供幫助，從而實現(xiàn)高校體育教學(xué)目標(biāo)，高校體育則在人力、資源和文化方面支持社區(qū)體育，兩者相互補(bǔ)充、促進(jìn)，共同發(fā)展。

　　
　　二、社區(qū)體育與高校體育互動的原因

　　
　　1.社會發(fā)展促進(jìn)兩者間的互動

　　
　　在對社區(qū)指導(dǎo)員的普查中發(fā)現(xiàn)，我國社區(qū)指導(dǎo)員人數(shù)較少，雖然近年來比例增長較快，但遠(yuǎn)不及群眾體育發(fā)展的速度，且社區(qū)體育指導(dǎo)員的專業(yè)素質(zhì)及能力是社區(qū)體育發(fā)展的關(guān)鍵。因此，社區(qū)體育與高校體育的互動是高校理論與社會實踐相結(jié)合的主要途徑。

　　
　　2.設(shè)施資源整合促進(jìn)兩者間的互動

　　
　　社區(qū)體育設(shè)施的匱乏是影響社區(qū)體育發(fā)展的重要因素，社區(qū)體育與高校體育在設(shè)施資源上可以互利共享，高?？梢宰饨鑸鲳^為社區(qū)體育服務(wù)，并提供人力指導(dǎo)社區(qū)體育活動。不僅合理地利用了場館和人力資源，更是為高校學(xué)生提供了更多實踐機(jī)會，使兩者協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提高。

　　
　　3.文化資源整合促進(jìn)兩者間的互動

　　
　　高校文化具有特殊性。高校體育與社區(qū)體育進(jìn)行互動時，可以使社區(qū)體育受到高等學(xué)校文化的熏陶，有利于社區(qū)文化的發(fā)展。高校學(xué)生也可以在社區(qū)體育中體驗社會活動，加強(qiáng)社會實踐活動，增強(qiáng)社會閱歷和學(xué)習(xí)的機(jī)會。

　　
　　三、高校體育與社區(qū)體育互動的原則

　　
　　1.法律法規(guī)原則

　　
　　高校體育與社區(qū)體育互動的基礎(chǔ)是法律法規(guī)。法律法規(guī)原則要求高校在與社區(qū)進(jìn)行體育互動期間履行高等教育法以及學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，社區(qū)也應(yīng)遵紀(jì)守法。但目前我國相關(guān)的法律法規(guī)尚不健全，因此，高校與社區(qū)都應(yīng)在互動前建立明確的責(zé)任和規(guī)范條例，以便在互動合作中彼此明確自身的責(zé)任和義務(wù)，為兩者更好的發(fā)展提供保障。

　　
　　2.資源共享原則

　　
　　社區(qū)體育與高校體育互動要在人力、設(shè)施、文化等資源方面進(jìn)行共享，學(xué)校提供專業(yè)化人才及相關(guān)設(shè)施，社區(qū)體育組織更多的實踐機(jī)會，兩者資源共享，互補(bǔ)共生，才能促進(jìn)兩者的發(fā)展。

　　
　　3.平等公正原則

　　
　　社區(qū)體育與高校體育在互動合作期間，兩者并沒有任何的高低分別，彼此是平等的合作關(guān)系，彼此尊重，理解，溝通是建立互動合作的基本要素，因此，高校與社區(qū)都應(yīng)秉承平等公正的原則進(jìn)行互補(bǔ)互利的互動。

　　
　　4.可持續(xù)發(fā)展原則

　　
　　社區(qū)與高校應(yīng)在互動中取長補(bǔ)短，體育論文發(fā)表營造良好的互動氛圍，在保持彼此發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)行互動合作。社區(qū)的政府機(jī)構(gòu)在互動中發(fā)揮著政府職能作用，引導(dǎo)社區(qū)群眾和企事業(yè)單位組織參與兩者合作的過程中，為學(xué)校體育與社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展提供空間環(huán)境。

　　
　　四、社區(qū)體育與學(xué)校體育互動存在的問題

　　
　　首先，在社區(qū)體育與高校體育合作有困難時，兩者的解決思路較單一，都是在自身發(fā)展的基礎(chǔ)上解決，不能利用對方的優(yōu)勢彌補(bǔ)自身的不足。其次，社區(qū)體育的發(fā)展水平被限制，與高校體育的發(fā)展不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致社區(qū)體育對高校體育的作用未能充分發(fā)揮，從而影響了兩者的互動。最后，高校體育與社區(qū)體育在合作中聯(lián)系不充分，彼此的功能未進(jìn)行整合，其合力沒有得到充分發(fā)揮，導(dǎo)致社區(qū)體育與高校體育的合作效率較低。

　　
　　五、社區(qū)體育與高校體育互動的對策

　　
　　1.建立高校與社區(qū)互動的體育組織

　　
　　建立學(xué)校和社區(qū)互動的體育組織，專門組織高校和社區(qū)的各項體育活動，加強(qiáng)社區(qū)與高校的互動，并成立專門機(jī)構(gòu)，運行和負(fù)責(zé)各項活動。

　　
　　2.提供多種體育服務(wù)

　　
　　在場地、設(shè)施、體育咨詢指導(dǎo)、組織管理和活動策劃等方面提供服務(wù)，體育活動的服務(wù)對社區(qū)和高校體育的合作有著重要意義。

　　
　　3.開展豐富的社區(qū)與高校體育活動

　　
　　社區(qū)與高校的體育組織應(yīng)根據(jù)地區(qū)特征、年齡、職業(yè)、性別及學(xué)歷特點進(jìn)行多種多樣的體育運動及體育文化活動，社區(qū)體育的活動類型可以根據(jù)不同的運動特征分為健身、娛樂、技能、社交等形式，既可以促進(jìn)社區(qū)體育的發(fā)展，也可以滿足高校學(xué)生不同的實踐需求。

　　
　　4.發(fā)展群眾組織和指導(dǎo)隊伍

　　
　　發(fā)展群眾組織和指導(dǎo)隊伍，目的是促進(jìn)社區(qū)體育的社會化。不僅培養(yǎng)社區(qū)體育自身的群眾隊伍，還要培養(yǎng)高校教師和學(xué)生的指導(dǎo)隊伍，成立社區(qū)與高校結(jié)合的體育組織。

　　
　　5.增強(qiáng)互動的銜接

　　
　　高校在教學(xué)內(nèi)容、組織管理、組織形式中都應(yīng)注意與社區(qū)體育的銜接，在管理方面高校要與社區(qū)緊密聯(lián)系，樹立合作意識，形成行動習(xí)慣，這樣兩者的合作才能可持續(xù)發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：