毛概課程的開設，對于大學生增強愛國主義思想有著重要的作用。下面是小編為大家推薦的毛概論文范文，供大家參考。

　　毛概論文范文篇一：《淺析我國的生態(tài)文明建設》

　　摘 要

　　改革開放以來，我國社會主義現(xiàn)代化建設雖然取得了舉世矚目的巨大成就，但是在經(jīng)濟快速發(fā)展的過程中也帶來日益嚴重的環(huán)境污染、生態(tài)危機等問題。這些問題制約著我國社會主義物質文明、精神文明和政治文明的進一步發(fā)展。因此建設社會主義生態(tài)文明是構建社會主義和諧社會的必然要求，全面建設小康社會的重要保證。建設生態(tài)文明，是黨的十七大首次提出的一項重要戰(zhàn)略任務，標志著我們黨對堅持文明發(fā)展道路的認識進一步深化，對于拓展中國特色社會主義事業(yè)具有重要的意義。我們要從中國的實際出發(fā)，采取積極而有效的戰(zhàn)略路徑，建設體現(xiàn)中國特色的生態(tài)文明。

　　關 鍵 詞：生態(tài)文明;建設;科學發(fā)展觀;中國特色社會主義

　　生態(tài)文明，是指人類遵循人、自然、社會和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律而取得的物質與精神成果的總和。人類文明發(fā)展過程中帶來的一系列全球性生態(tài)危機說明地球再沒能力支持工業(yè)文明的繼續(xù)發(fā)展，延續(xù)人類的生存需要開創(chuàng)一個新的文明形態(tài)，這就是生態(tài)文明。

　　一.我國生態(tài)文明建設的重大挑戰(zhàn)

　　首先，我國面臨巨大的人口壓力。一方面，我國是世界人口大國，擁有龐大的人口基數(shù)，并且我國人口每年仍在急劇增長。另一方面，人口的科學文化素質、身體健康素質和道德素質亟待提高。

　　其次，資源能源短缺問題突出。社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，都離不開資源能源。由于長期粗放增長，導致我國資源的保障能力快速降低，資源的利用率不高，浪費現(xiàn)象嚴重，國人均資源擁有量相對不足，這一基本國情，決定了資源短缺的壓力將長期存在。

　　再次，生態(tài)環(huán)境進一步惡化。為了追求經(jīng)濟快速發(fā)展，一些地區(qū)由于無序開發(fā)和高強度的人類活動，導致因盲目開發(fā)帶來的問題越來越多，適宜人類生存和

　　發(fā)展的空間越來越少，生態(tài)系統(tǒng)整體功能下降。環(huán)境污染形勢嚴峻。危害了人民的健康，制約著國民經(jīng)濟的發(fā)展。

　　二、生態(tài)文明建設的提出和主要內(nèi)容

　　黨的十六大報告提出全面建設小康社會目標時，不僅提出要促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明的協(xié)調發(fā)展，而且指出要“推動整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路”。黨的十七大報告進一步明確提出“建設生態(tài)文明”思想。這充分表明并確定了生態(tài)環(huán)境對于中華民族生存發(fā)展的基礎性地位，也表明了生態(tài)文明建設在我國社會主義事業(yè)建設中的重要性和緊迫性。因此，注重環(huán)境保護和建設，提高資源能源利用效率，努力建設生態(tài)文明，促進人與自然和諧發(fā)展，是我們貫徹落實科學發(fā)展觀的基本要求。這是適合我國國情的必然選擇，是全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的必然要求，也是關系中華民族生存和長遠發(fā)展的根本大計。

　　三、構建社會主義生態(tài)文明

　　(一)牢固樹立生態(tài)文明觀念

　　加強節(jié)約資源和環(huán)境保護，是我國現(xiàn)階段建設生態(tài)文明必須著力抓好的兩項戰(zhàn)略任務，是一項關系人民群眾福祉和根本利益、關系民族振興和國家長遠發(fā)展的龐大系統(tǒng)工程，需要在全黨全社會大力倡導生態(tài)文明觀念，使之廣泛深入人心，成為全黨全社會的共識和行動。各級黨政機關、企事業(yè)單位、非政府組織以及每一個家庭和個人都有責任、有義務共同關心并積極參與這項事業(yè)。

　　(二)完善環(huán)境保護法規(guī)體系。

　　生態(tài)文明建設是一項巨大的歷史工程。在這一過程中，僅憑道德約束是不夠的，必須要有健全的法制保證。我國已經(jīng)制定了一系列的環(huán)保的法律法規(guī).但還存在許多問題。

　　1、要進一步完善有利于節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的政策與法律體系，加快形成可持續(xù)發(fā)展的體制機制，把生態(tài)文明建設納入依法治理軌道，運用法律手段規(guī)范治理生態(tài)環(huán)境。逐步建立起由政府調控、市場引導、公眾參與等構成的較完整的法律制度框架。;

　　2、要抓緊有關生態(tài)環(huán)境保護與建設法律法規(guī)的制定和修改工作，制定生態(tài)功能保護區(qū)生態(tài)環(huán)境保護管理條例，健全、完善地方生態(tài)環(huán)境保護法規(guī)和監(jiān)管制度，建立科學、合理、有效的執(zhí)法機制。;

　　3、要加大執(zhí)法力度，提高執(zhí)法效果，實行重大環(huán)境事故責任追究制度，堅決改變有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究的現(xiàn)象。

　　要抓緊有關生態(tài)環(huán)境保護與建設法律法規(guī)的制定和修改工作，制定生態(tài)功能保護區(qū)生態(tài)環(huán)境保護管理條例，健全、完善地方生態(tài)環(huán)境保護法規(guī)和監(jiān)管制度，建立科學、合理、有效的執(zhí)法機制。所以說，加強環(huán)境戰(zhàn)略和政策研究、完善環(huán)境立法、提高立法質量、加大執(zhí)法力度、強化執(zhí)法監(jiān)督，是一項緊迫的任務。

　　(三)以“綠色科技”為依托，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟

　　建設生態(tài)文明并不是消極地向自然回歸，而是積極的建立人、自然、社會相和諧的關系。生態(tài)問題也應該在發(fā)展中解決，關鍵是實現(xiàn)兩者的和諧。要實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境的和諧，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是必然的選擇。循環(huán)經(jīng)濟是“以資源的循環(huán)利用為核心，以環(huán)境保護為前提，以自然資源、經(jīng)濟、社會協(xié)調發(fā)展為目的的新型經(jīng)濟增長模式。”[7]改變了以往高消耗、低利用、高污染的“資源-產(chǎn)品-廢物”的線性發(fā)展模式，建立了一種“資源-產(chǎn)品-再生資源”的循環(huán)式發(fā)展，是一種節(jié)約資源、保護環(huán)境的經(jīng)濟模式，是強調以人為本的科學發(fā)展，從根本上緩解了經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境之間的矛盾。

　　參考文獻

　　[1] 魯長安.我國生態(tài)文明建設中面臨的問題及其對策研究[D].中共湖北省委黨校，20xx

　　[2] 張志越.我國發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的路徑選擇[J]，馬克思主義與現(xiàn)實，20xx(4)：33.

　　[3] 1、《生態(tài)倫理學》，雷毅，陜西人民教育出版社，20xx.12

　　[4] 3、《生態(tài)文明論》，劉湘溶，湖南教育出版社，1999

　　[5] 4、《論生態(tài)文明觀》，煙臺大學學報，張琳(哲學社會科學版)，20xx(2)

　　[6] 5、胡錦濤，十七大報告

　　毛概論文范文篇二：《淺談大學生兼職風險》

　　前言: 隨著大學生兼職現(xiàn)象的日益普遍,兼職風險對越來越多的大學生的生活和學習產(chǎn)生影響。因此,大學生兼職風險作為一個新興的社會問題,受到社會各界的廣泛關注。分析大學生兼職現(xiàn)狀、大學生兼職風險的類型、表現(xiàn)形式以及產(chǎn)生的原因,不僅能夠正確的認識大學生兼職風險,還能切實的保護大學生兼職的合法權益。

　　當前大學生兼職現(xiàn)象日益普遍,但是由于法律、社會、企業(yè)、學校以及兼職者自身等各方面的原因,大學生兼職存在巨大顯性風險和隱性風險。為正確的認識大學生兼職風險的類型以及產(chǎn)生兼職風險的原因,我們對在校兼職大學生進行了深入調查,并且結合社會、學校、企業(yè)、政府以及大學生自身等方面深入分析了大學生兼職風險產(chǎn)生的原因,對切實保障大學生合法權益具有一定指導意義。

　　一 大學生兼職現(xiàn)狀調查

　　1.1大學生參加兼職現(xiàn)狀的調查

　　針對大學生兼職現(xiàn)狀與風險防控,我們采取隨機抽樣的方式對500名在校大學生進行了問卷調查并對部分兼職學生進行了深度訪談,調查樣本覆蓋全校十三個學院,回收問卷465份,其中有效問卷448份,有效回收率89.6%。

　　在被調查對象中,共有189位同學曾參加過兼職活動,占總體的42.2%。大學生兼職職業(yè)的排名依次是家教、發(fā)放傳單、勤工助學、促銷、業(yè)務代理、餐飲服務、調研、導游,其中有87.1%的受調查者表示他們兼職的職業(yè)與其所學專業(yè)基本沒有聯(lián)系;在兼職時間選擇方面,接受調查的189位從事過兼職的調查者中,在兼職和學習相互沖突的情況下,有58.5%的同學表示會放棄學習機會參加兼職,23.8%的同學表示會依據(jù)當時的具體情況而定,僅17.7%的同學表示會放棄兼職選擇學習,并且絕大多數(shù)的兼職學生對兼職收入不滿意。最后我們的研究表明,在接受調查的448位同學中,有23.13%的同學認為參加

　　兼職活動對兼職學生的學業(yè)有非常大的影響,51.7%的同學認為兼職會或多少的影響到兼職學生的學業(yè)。

　　二 大學生兼職風險的類型

　　2.1顯性風險

　　兼職的顯性風險是指在兼職活動的過程中,兼職者面臨的、具有外在表現(xiàn)并容易識別的對兼職者的權益造成損害的行為或事件。顯性風險主要包括兼職者人身安全受到威脅、合法權益受到侵犯等方面,具體表現(xiàn)為成本風險、安全風險兩個方面。

　　成本風險:在兼職中介市場上,由于目前中介行業(yè)混亂,常常出現(xiàn)中介公司在收取中介費后敷衍、搪塞,沒能提供相應的工作信息以及中介抽取傭金過高,收取中介費后人去樓空等情況。

　　收益風險:一些用人單位經(jīng)常拖欠工資,存在嚴重克扣工資的現(xiàn)象,或者等到大學生工作一段時間后將兼職大學生辭退,濫用試用期;更有甚者,用人單位收取培訓費、服裝費甚至押金等費用后,卻不聘用大學生,借此牟利。

　　安全風險:在兼職工作中存在著各種各樣的隱患危害兼職者的人身安全。用人單位安排兼職人員從事高危工作,但是由于想要節(jié)約成本,而不做相關的保護措施;工作環(huán)境標準不達標,在高溫、高噪音、高濕度等環(huán)境下工作等。對于女大學生兼職,還可能存在性騷擾以及性侵犯等危害人身安全的風險。

　　2.2隱性風險