人力資源管理是預測組織人力資源需求并作出人力需求計劃、招聘選擇人員并進行有效組織、考核績效支付報酬并進行有效激勵、結合組織與個人需要進行有效開發(fā)以便實現(xiàn)最優(yōu)組織績效的全過程。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關于人力資源管理師論文的內容，歡迎大家閱讀參考!

　　人力資源管理師論文篇1

　　淺談人力資源經濟的應用和發(fā)展

　　一、引言

　　人力資源經濟是新時期對人力資源管理工作所提出的新的概念，其是指通過采用科學的經濟分析理論，對于企業(yè)人力資源的狀況進行評估，結合對其價值的分析，實現(xiàn)對企業(yè)人力資源價值的評估和預測，幫助企業(yè)合理的制定相應的人才發(fā)展計劃，為企業(yè)的戰(zhàn)略決策提供科學的依據(jù)。

　　二、人力資源經濟的內涵

　　首先，人力資源投資管理。人力資源管理工作的開展，要講人力資源作為一項重要的無形資源來管理，并且重視起投資管理，進而實現(xiàn)對人力資源的有效開發(fā)。在人力資源投資管理過程中，人力資源經濟理論對于投資方向和投資內容進行了明確的規(guī)定。在進行投資的過程中，可以將通過采用合理的人員流動控制、員工培訓等，讓人力資源的價值得到進一步的凸顯，進而更好地為企業(yè)發(fā)揮價值。

　　其次，人力資源價值分析。人力資源具有獨特的價值，是企業(yè)的最重要資產。人力資源經濟理論的分析，可以對于企業(yè)目前的人力資源情況進行清晰的了解，并且明確人力資源的價值。針對于不同的價值結構和標準，通過開展行之有效的人力資源管理策略，提高企業(yè)內部的人力資源價值水平，避免出現(xiàn)人力資源價值的流逝。企業(yè)通過合理地分析，可以實現(xiàn)科學的規(guī)劃和調整，提高企業(yè)發(fā)展的持續(xù)性。

　　最后，人力資源的收益。人力資源作為一種重要的資本，人力資源經濟理論中對于人力資源的收益也進行了明確的闡述。以往的企業(yè)管理中，其對于人力資源不夠重視，難以認識到人力資源管理工作所帶來的重要收益，導致了企業(yè)的長期閥在能力下降。企業(yè)的管理者要一前瞻性的眼光，制定長遠的發(fā)展規(guī)劃，讓人力資源的收益得到最大限度的發(fā)揮。

　　三、人力資源經濟的應用

　　第一，對管理理念進行創(chuàng)新。企業(yè)要認識到人力資源對于企業(yè)的發(fā)展重要性，并且對于自身的管理觀念進行創(chuàng)新，深入、全面地了解人力資源經濟，并且加強對相關理論的學習，重新的做好人力資源管理工作的定位。企業(yè)管理者要結合企業(yè)人力資源水平，制定出一套完善的人才培育體系，并且做好人才的價值評估，充分地將人才的潛力進行發(fā)掘，讓企業(yè)的經濟效益得到有效的提高。

　　第二，對管理制度進行完善。有效的人力資源管理工作，需要依托完善的人力資源管理制度，才能將人力資源經濟的最大效用進行發(fā)揮。企業(yè)在進行人員的聘用上，要保證引入人才具有良好的綜合素質，并且選擇一些具有較強進取心、責任心的員工。通過強化引進員工制度，可以保證進入企業(yè)的員工具有良好的綜合素質，可以更快、更好地適應不同崗位的需求。在對于員工管理上，要采用科學的管理方式，并且建立科學、高效的管理流程。

　　第三，加強人才流動管理。在當前社會不斷發(fā)展的趨勢下，合理的人才流動是提高企業(yè)人力資源經濟成效的另一個關鍵舉措。企業(yè)內部要對人才流動進行合理的控制，在保證優(yōu)秀人才留存率的基礎上，提高員工的各項福利帶，讓有能力、有思想、有責任心的員工在企業(yè)內擁有良好的發(fā)展空間。對于一些能力不強、思想覺悟較差的員工，企業(yè)要加強思想教育，并且結合合理的人才流動策略，增加員工的危機感，讓員工可以自覺地端正工作態(tài)度。

　　四、人力資源經濟的發(fā)展

　　第一，人力資源經濟是企業(yè)發(fā)展的中國要內容。企業(yè)的發(fā)展需要依托員工與企業(yè)共同的努力，員工的素質水平與企業(yè)的發(fā)展能力成正比關系。企業(yè)采用科學、有效的人力資源經濟管理模式，可以讓企業(yè)的組織結構更加科學，并且提高內部管理水平，讓企業(yè)具有更強的市場競爭環(huán)境的適應能力。企業(yè)通過提高自身的人力資源管理水平，可以讓企業(yè)獲得更加長效、持續(xù)的發(fā)展能力，有助于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的有效落實。

　　第二，順應時代發(fā)展。以人為本逐漸成為了當代企業(yè)管理工作的重點，人作為企業(yè)管理的重要主體，促進人力管理水平，可以更好地適應當代社會的發(fā)展需求。企業(yè)要重視人力資源的管理，合理地進行人力資源配置，通過開展行之有效的管理舉措，激發(fā)員工的工作熱情，讓企業(yè)員工的價值與企業(yè)價值一致，實現(xiàn)通過的發(fā)展和進步。

　　第三，提高績效管理水平。人力資源經濟管理發(fā)展的過程中，對于員工的績效水平提出了新的發(fā)展意見。在實際工作中，企業(yè)的員工能力水平和對企業(yè) 貢獻都存在一定的差異性。針對于一些表現(xiàn)較為突出，為企業(yè)帶來較大收益的員工，其可以采用科學的經濟激勵手段，為員工爭取更多的個人利益，激發(fā)員工的工作熱情。對于一些表現(xiàn)不佳，能力不足的員工，通過績效考核手段，讓員工認識到自身的不足，激發(fā)員工積極、向上的奮斗心態(tài)。人力資源經濟重視提高員工的主觀能動性，重視發(fā)揮員工的個人特長，這也是提高企業(yè)發(fā)展水平的另一項重要舉措。

　　五、結束語

　　總而言之，在知識經濟時代，人力資源已經成為了重要的無形資源。本文對于人力資源經濟的內涵與應用進行了分析，并且闡述了相應的發(fā)展思路。作為企業(yè)的寶貴財富，人力資源管理工作的開展，必須要結合企業(yè)的實際特點，并且做好科學、有效的規(guī)劃，進而最大限度地發(fā)揮人力資源的價值，讓企業(yè)的發(fā)展和進步得到有效的保障。

　　人力資源管理師論文篇2

　　淺析醫(yī)院人力資源培訓中存在的問題及對策

　　醫(yī)療事業(yè)發(fā)展迅速，對人才的要求越來越高，引進人才的方式存在人才的適用性風險，且成本較高，根據(jù)醫(yī)院發(fā)展需要通過人力資源培訓，不斷提升醫(yī)院醫(yī)護人員、管理人員的專業(yè)水平及綜合素質，能更好地促進醫(yī)院人才隊伍建設，形成醫(yī)院的人才培養(yǎng)能力，為醫(yī)院的發(fā)展提供不竭動力。

　　一、人力資源管理相關概念

　　1、人力資源管理

　　人力資源管理是指根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的要求，有計劃地對人力資源進行合理配置，通過對企業(yè)中員工的招聘、培訓、使用、考核、激勵、調整等一系列過程，調動員工的積極性，發(fā)揮員工的潛能，為企業(yè)創(chuàng)造價值，給企業(yè)帶來效益。確保企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，是企業(yè)的一系列人力資源政策以及相應的管理活動。這些活動主要包括企業(yè)人力資源戰(zhàn)略的制定，員工的招募與選拔，培訓與開發(fā)，績效管理，薪酬管理，員工流動管理，員工關系管理，員工安全與健康管理等。即企業(yè)運用現(xiàn)代管理方法，對人力資源的獲取即選人、開發(fā)即育人、保持即留人和利用即用人等方面所進行的計劃、組織、指揮、控制和協(xié)調等一系列活動，最終達到實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標的一種管理行為。

　　2、培訓

　　培訓是組織進行人力資源開發(fā)管理的一項職能，培訓就是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成未來工作或目前工作所必需的知識、技能以及態(tài)度。員工培訓包括：新員工的職前教育，有公司層次的一般培訓和部門層次的培訓;員工的繼續(xù)培訓。員工培訓的意義是：(1)提高員工的工作能力;(2)提高員工的滿足感。培訓新員工或教員工必要的完成工作相關的知識、技能、價值觀、行為標準，過程由企業(yè)安排員工有計劃地一步一步的培養(yǎng)和訓練。企業(yè)將培訓了兩個新的目的。首先，給員工提供更廣泛的技能，包括解決問題的能力，溝通能力和團隊建設能力。其次，越來越多的公司使用培訓，增強組織的吸引力，加強員工的奉獻精神。

　　3、培訓分類

　　培訓內容，專業(yè)技能包括基本知識技能和專業(yè)知識技能。企業(yè)應重視專業(yè)知識和技能培訓。專業(yè)素質包括專業(yè)態(tài)度、責任感、職業(yè)道德、職業(yè)行為等，這些必須是一致的和企業(yè)文化。頂級經理人的工作是全面負責整個企業(yè)管理，有針對性地進行培訓?；鶎釉谄髽I(yè)管理人員中占重要的位置，要先開發(fā)他們的管理技巧和有效的工作方法。各種類型的專業(yè)人士都有自己的經營范圍活動，培訓應注重更新他們的知識，提高技能，但也訓練他們的觀點。一般員工應根據(jù)職位描述和規(guī)范要求，培訓員工操作技能。培訓的類型，崗前培訓是企業(yè)新雇傭員工為對象的強化訓練。崗前培訓，為員工提供的信息有兩個方面，一是由人力資源部門提供的信息，二是提供的信息新員工的部門。在職培訓員工不工作，由部門經理、業(yè)務主管和其它經驗豐富、技術過硬的員工在日常工作中員工的規(guī)則或不規(guī)則的過程教學和指導業(yè)務。在職培訓是將研究和應用直接和形式的培訓。學員可獲得績效反饋快，良好的學習效果。在職培訓是有時打擾正常的工作過程。和工作流程往往限制了在職培訓。離開培訓是員工離開了實際工作學習工作技能，其中，海外培訓是一種重要的形式離開培訓。

　　二、醫(yī)院人力資源培訓的概念

　　醫(yī)院人力資源的培訓和開發(fā)就是以保障人民健康，促進衛(wèi)生事業(yè)與社會發(fā)展進步為出發(fā)點，通過對衛(wèi)生人力資源進行繼續(xù)教育和培訓，借助各種激勵手段，以及選用配置和使用管理等環(huán)節(jié)，將蘊藏在勞動者身上的潛能充分地挖掘出來，使其素質和能力得到不斷提高的過程。其目的就是為了更好地完成醫(yī)院的各項任務而充分發(fā)揮人力作用的管理活動。

　　三、醫(yī)院人力資源培訓與企業(yè)人力資源培訓的差異

　　1、培訓目標不同

　　醫(yī)院人力資源培訓的目標是提高醫(yī)護人員的理論知識水平和操作能力，其中理論知識的提升最終要轉換成操作能力，體現(xiàn)在患者的治療效果上，而企業(yè)人力資源培訓的目標是提升產品及服務水平，最終提升獲取利潤的水平。

　　2、培訓內容不同

　　醫(yī)院人力資源培訓的主要內容是醫(yī)療知識及治療方式、治療水平，企業(yè)人員資源培訓的內容為產生產品的工藝流程，滿足客戶需要的服務水平，多由技巧、技術、態(tài)度決定。

　　3、培訓方式不同

　　醫(yī)院人力資源培訓方式直觀，具有現(xiàn)場性、互動性，有時會有患者參與，企業(yè)人力資源培訓方式多為課堂式，現(xiàn)場少有客戶直接參與。

　　四、醫(yī)院人力資源培訓的特點

　　1、培訓意義重大

　　醫(yī)護人員的水平直接關系到患者能否恢復健康，甚至生存能否延續(xù)，關系到家庭幸福，社會穩(wěn)定。

　　2、培訓及時性強

　　醫(yī)療進步的速度快，要個人要保持或者提升自己的人力資源資本就必須不斷的學習，醫(yī)院要提升在行業(yè)內的競爭力就要提升醫(yī)護人員醫(yī)療水平，及時組織各種培訓，如：醫(yī)院內部的培訓、科室內部的培訓、進入其他醫(yī)院或高校進修等。

　　3、培訓操作性強

　　簡單操作在培訓后可直接應用與醫(yī)護工作中，高技術操作，如高難度手術，需要長時間觀摩及逐步接觸才能夠勝任獨立進行。

　　五、醫(yī)院人力資源培訓中存在的問題

　　1、缺乏系統(tǒng)的培訓體系

　　現(xiàn)在醫(yī)療事業(yè)正處于重大的發(fā)展和變革之中，醫(yī)院在人力資源的培訓結構上出現(xiàn)越來越多的問題。在培訓系統(tǒng)中存在部分環(huán)節(jié)的薄弱或者缺失，使整個培訓過程無法形成一個完整的閉合回路。醫(yī)院人力資源培訓的目標多為提升醫(yī)護人員知識水平和操作能力，長期以來缺乏人文關懷，在如何處理壓力如何進行醫(yī)患溝通方面的培訓欠缺，今天的醫(yī)患矛盾尤為突出，將此類內容納入培訓非常必要，單一的培訓內容無法達到提升醫(yī)護人員綜合素質的目標。 　　2、培訓需求調查不夠

　　醫(yī)院現(xiàn)在的人力資源培訓主要來自于三個方面：一分方面是醫(yī)院層出于醫(yī)院發(fā)展考慮，對醫(yī)護人員提出了新的要求，需要進行培訓;另一各方面是醫(yī)院各科室出于醫(yī)護人員的實際工作需要，需要進行培訓;第三個方面是醫(yī)護人員出于自身的發(fā)展，需求培訓。這三個層次的培訓缺乏統(tǒng)一的戰(zhàn)略發(fā)展目標，科室的培訓出于自身考慮與醫(yī)院的發(fā)展戰(zhàn)略不完全一致，同樣醫(yī)院層面的培養(yǎng)對于科室的實際工作也存在適用性不足的問題，而醫(yī)護人員自身發(fā)展需要的培訓一直沒有被重視，而廣大醫(yī)護人員在整個培訓中占有較大比例，個人出于自身發(fā)展考慮會選擇其它的學習方式，可能會出現(xiàn)人才的流失。

　　3、缺乏培訓效果評估

　　重視培訓過程，而輕視培訓效果評估的現(xiàn)象比較普遍，導致醫(yī)院的培訓評估體系缺乏，培訓的效果不能明顯的體現(xiàn)出來，無法為以后的培訓提供可靠的依據(jù)。培訓效果評估的形式較為簡單，多為評估培訓的現(xiàn)場感受，缺乏對培訓內容掌握程度進行的評估，缺乏對培訓效果的持久性的評估，這種重過程、輕結果的培訓方式容易造成培訓和工作脫節(jié)。

　　六、加強醫(yī)院人力資源培訓的有效對策

　　1、規(guī)范培訓體系

　　形成培訓需求調查、培訓計劃制定、培訓實施、培訓后評估四個部分的完整培訓體系，將科室培訓計劃及醫(yī)護人員的培訓需求同醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略相結合，通過從上到下和從下到上的雙向溝通，將培訓系統(tǒng)化，形成從醫(yī)院戰(zhàn)略層次到各個培訓項目的完整體系，對每一次的培訓進行總結，分析培訓方案、過程、培訓效果，存在的不足，以及改進方案，使培訓能夠不斷的完善，達到每次培訓都有進步，培訓服務、培訓質量都不斷的提高。

　　2、完善培訓調查

　　醫(yī)院人力資源培訓要有明確的目標，通過對醫(yī)院的發(fā)展需要，醫(yī)護人員自身的發(fā)展要求進行分析確定培訓目標。對醫(yī)護人員來說醫(yī)院對自己的發(fā)展要求不一定符合自己的發(fā)展需要，這就要求做好醫(yī)護人員的培訓需求調查，明確他們的發(fā)展方向，將醫(yī)護人員放在醫(yī)院發(fā)展的大框架下的不同的培訓中，做到因材施教、因需施教。培訓調查的內容還應包括對培訓內容、方式、時間、地點的要求，盡量取得一致。

　　3、檢驗培訓效果

　　考核是檢驗培訓效果的有效途徑，如要進行培訓后的考核應在培訓前告知學員，內容包括考核的時間、地點考試形式等，這樣可以增加醫(yī)護人員對培訓的重視程度，提高學習效率，提升培訓效果?？己说慕Y果是評估培訓效果的重要依據(jù)，考核中設置對培訓的效果評價的問題應盡量簡單明了，以此來評價組織者的培訓安排及組織的合理性、課程設置的合理性、培訓內容的難易程度合理性，評估培訓講師的專業(yè)程度、授課方式、表達能力等，作為改進培訓及選擇培訓講師的依據(jù)。

　　七、結語

　　醫(yī)院的人力資源培訓有著自身的特點，需要從醫(yī)院、員工、患者、醫(yī)療行業(yè)發(fā)展趨勢綜合考慮，設置長期、中期、短期培訓計劃，而醫(yī)院員工對培訓認知是培訓取得好的效果的關鍵，只有讓培訓對象覺得自己需要培訓，培訓對自己有很大幫助時，被動學習才會變成主動學習，培訓才能收到好的效果。因此，培訓中應加入培訓的緊迫性教育，制定出規(guī)范化的培訓體系，并在每次培訓中不斷完善，達到一個閉合的循環(huán)，才能發(fā)揮培訓的巨大作用，從而促進醫(yī)院、醫(yī)護人員的共同發(fā)展。