中國民族資本主義的進一步發(fā)展課程教學

　　一、教學目標

　　(一)知識與能力

　　1.知識方面：通過本節(jié)內容的教學，使學生了解和掌握中國民族資本主義進一步發(fā)展的原因、表現(xiàn)、特征、影響。

　　2.能力方面：

　　(1)通過引導學生認識中國資本主義產生、發(fā)展的進程和各階段的特點，培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點從多角度、多層次分析歷史問題的能力。

　　(2)通過對中民族資本主義短暫發(fā)展的原因及其特點的研究，培養(yǎng)學生分析問題的原因與結果、現(xiàn)象與本質的能力。

　　(二)過程和方法

　　1.通過本節(jié)課的教學，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力;

　　2.通過組織、引導學生進行分組探究活動，培養(yǎng)學生在合作、交流中學習的能力。

　　(三)情感、態(tài)度和價值觀

　　1.通過對中國民族資本主義曲折發(fā)展的教學，讓學生認識到：帝國主義和封建主義的壓迫、束縛是近代中國經濟發(fā)展緩慢的主要原因;不改變中國半殖民地半封建社會的性質，中民族資本主義不可能得到充分發(fā)展。

　　2.中國民族資本主義的進一步發(fā)展，促使無產階級隊伍的壯大，為以后中國由舊民主主義向新民主主義革命的轉化，為黨的成立，提供了階段基礎;同時也為無產階級登上政治舞臺準備了力量。

　　二、教學重點難點

　　1.重點：中國民族資本主義進一步發(fā)展的原因、特點

　　2.難點：中國民族資本主義進一步發(fā)展的特點和影響

　　三、教學方法

　　1.創(chuàng)設情境、巧妙設問、引發(fā)和點撥

　　2.自主學習、合作探究

　　四、課時安排 1課時

　　五、教學互動設計

　　1.復習導入

　　近代民族資本主義發(fā)展的三部曲：產生、初步發(fā)展、進一步發(fā)展

　　2.新課講解

　　教師以企業(yè)總裁的身份，對企業(yè)年度工作進行總結的形式講解新課：

　?、賹⑷嗤瑢W分為：人事部、研究部、市場部、董事會、總工會五個小組，具體分工如下：

　　②人事部門：推薦先進人物

　　市場部門：介紹企業(yè)發(fā)展的各種概況;

　　研究部門：找企業(yè)發(fā)展的原因及其障礙;

　　董事會：介紹企業(yè)發(fā)展的特點;

　　總工會：介紹企業(yè)發(fā)展的影響

　?、诟鹘M派代表匯報相關情況;

　?、劢處熥鳛楣究偛眠M行補充總結。

　　3.小結新課

　　4.當堂反饋

　　P66-67新坐標，第1、4、5、12、14題

　　六、教學反思

　　本人力圖從教學目的、教學目標、教學方法等教學的諸環(huán)節(jié)，一方面，教會學生從整體上來把握整章教學內容，學會運用整體歷史觀來觀察分析歷史問題;二是力圖在教學中充分體現(xiàn)出歷史是人文學科的特點;三是盡量在教學中體現(xiàn)一些新課程的新教學理念，通過分組探究，來突破本節(jié)課的教學重點、難點，全方位達成預設的教學目標。

　　板書設計

　　第三節(jié)、中國資本主義進一步發(fā)展

　　一、概況

　　1.時間：1912-1919

　　2.概況：(1)數量：

　　(2)行業(yè)：

　　(3)思潮：

　　(4)著名實業(yè)家：

　　二、原因

　　1.辛亥革命的推動

　　2.一戰(zhàn)期間，歐洲列強暫時放松對華經濟侵略

　　3.群眾性的反帝愛國斗爭的推動

　　4.愛國心的驅使和利潤的刺激

　　三、發(fā)展的障礙

　　外國資本主義和本國封建勢力的壓迫和束縛

　　四、特點

　　1.體系：以輕工業(yè)為主，不完整、不獨立

　　2.力量：十分薄弱

　　3.地位：比重小，處于劣勢

　　4.分布：集中在沿海地區(qū)和通商口岸

　　5.時間：短暫

　　五、影響

　　1.促使無產階級壯大，成為民主革命轉化和中共成立的階級基礎

　　2.促使民資資產階級壯大，掀起新文化運動