關(guān)于化學(xué)畢業(yè)論文范文
關(guān)于化學(xué)畢業(yè)論文范文
新的化學(xué)新課程改革要求改變傳統(tǒng)的知識傳授為本，代之以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于化學(xué)畢業(yè)論文，供大家參考。
關(guān)于化學(xué)畢業(yè)論文范文一：美育角度下化學(xué)實驗教學(xué)探究
一、將美育融入化學(xué)實驗內(nèi)容
很多化學(xué)實驗內(nèi)容都展現(xiàn)出自然美。初中化學(xué)老師在實驗過程中應(yīng)當讓學(xué)生感悟到“美”，教導(dǎo)學(xué)生體會化學(xué)實驗內(nèi)容中存在的美。這樣，不僅能提高學(xué)生做化學(xué)實驗的水平還能提高學(xué)生的審美能力。老師在化學(xué)實驗過程中只有對學(xué)生進行“美”的教育，才能讓學(xué)生真正感受到化學(xué)實驗的真正魅力，得到美育上的培養(yǎng)。例如，化學(xué)老師在講解“燃燒的條件”一課時，老師可以讓學(xué)生把玻璃導(dǎo)管插入熱水之中，在接近白磷的地方放進空氣，之后讓學(xué)生思考三個問題：“第一，白磷和紅磷都放在銅片上，為什么白磷能燃燒而紅磷不能夠燃燒?第二，在熱水中為何白磷無法燃燒，放至空氣中也無法燃燒?第三，為何紅磷經(jīng)過加熱后，也能在空氣中燃燒?”學(xué)生通過化學(xué)實驗得知，物質(zhì)燃燒必須具備兩個因素：第一，需要氧氣;第二，物質(zhì)本身的溫度達到燃燒點。老師教導(dǎo)學(xué)生通過現(xiàn)象思考分析為什么會發(fā)生爆炸和自燃，從而得出防止火災(zāi)的辦法，知道“鬼火”和“天火”為什么會發(fā)生，從而理性地認識自然中的現(xiàn)象。此外，老師應(yīng)當教導(dǎo)學(xué)生明白客觀事物變化的原因是因為其內(nèi)因和外因共同作用導(dǎo)致的，使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的同時，學(xué)會對客觀事物正確認識，掌握真理的同時陶冶了情操，從而受到美育教育。
二、在實驗過程中領(lǐng)悟自然美
化學(xué)是對自然界進行研究，研究自然界物質(zhì)的特征和結(jié)構(gòu)?；瘜W(xué)老師在化學(xué)實驗中應(yīng)當做到教導(dǎo)初中生挖掘自然美、感悟自然美。因為學(xué)生沒有太多時間和機會走進大自然，所以不能身臨其境地感受到大自然的美。正是因為這樣，老師應(yīng)當倡導(dǎo)學(xué)生利用課后時間經(jīng)常走進大自然，然后在進行化學(xué)實驗時，將所學(xué)知識和自然結(jié)合起來，讓自然融入知識點中，賦予知識生命，在掌握化學(xué)知識的過程中領(lǐng)悟到大自然的美。例如，初中化學(xué)老師在講解“溶液酸堿性”實驗中，老師將課文知識點與大自然相結(jié)合，提倡學(xué)生融入大自然，組織學(xué)生去污染十分嚴重的地方對酸雨進行檢測。首先，老師可以讓學(xué)生用易拉罐做成收集雨水的容器;然后，去污染十分嚴重的地區(qū)，找到合適的樣本采集點，在下雨之前將容器放好，在雨停后回到實驗室;最后，化學(xué)老師可以讓學(xué)生用pH試紙和標準色板去測試，并記錄下來，之后根據(jù)測試結(jié)果作出實驗報告。經(jīng)過這一實驗教學(xué)過程，可以讓學(xué)生體會自然美的過程中，意識到環(huán)境保護是十分重要的，提高研究性學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、在化學(xué)實驗教學(xué)中融入人性美
化學(xué)老師在進行實驗教學(xué)的過程中，不但要傳授化學(xué)知識給學(xué)生，而且還應(yīng)當向?qū)W生講述科學(xué)家在做化學(xué)實驗過程中的真人真事，向?qū)W生歌頌科學(xué)家研究真理的偉大精神，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識的同時，領(lǐng)悟到孜孜不倦的探索精神，感受偉大科學(xué)家的人格魅力和科學(xué)精神之美。例如，老師在進行“我們周圍的空氣”實驗教學(xué)過程中，首先可以向?qū)W生講訴“燃素學(xué)說”及拉瓦錫通過不斷反復(fù)的實驗推翻燃素學(xué)說的故事。接著，老師向?qū)W生提問：“燃素學(xué)說和拉瓦錫觀點，你們同意哪一個?”然后讓學(xué)生進行簡單測試空氣成分的實驗，通過實驗研究空氣中的成分，從而得知燃燒是因為物質(zhì)在加熱環(huán)境中結(jié)合氧氣的作用達到的，明確拉瓦錫的觀點是正確的。如此，初中生在進行化學(xué)實驗的過程中，不僅體會到了研究真理的快樂，還能感受科學(xué)家們追求真理的偉大，獲得了美育教育。四、在化學(xué)實驗教學(xué)中融入社會美化學(xué)老師在實驗教學(xué)過程中，應(yīng)該講述化學(xué)對人們生活的重要性。例如，把石油進行處理可以得到直接使用的煤油、汽油和柴油等，這些把自然中的物質(zhì)提取成為有用的物質(zhì)的過程就是化學(xué)處理的過程;對于食品中含量的檢查也離不開化學(xué);糧食生產(chǎn)中化肥和農(nóng)藥的使用;冶煉礦石取得大量的金屬等，這些都離不開化學(xué)。因此，化學(xué)老師在傳授化學(xué)知識的同時，要強調(diào)化學(xué)在社會中應(yīng)用的重要性，把社會的發(fā)展與所學(xué)知識結(jié)合起來，使學(xué)生能夠體會化學(xué)的美，喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，將來為社會做出貢獻。
四、總結(jié)
初中化學(xué)實驗教學(xué)中融入美育，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)素養(yǎng)，值得高度關(guān)注。化學(xué)教學(xué)中充滿了美，老師應(yīng)當做到把美展現(xiàn)給學(xué)生。隨著新課程改革，初中化學(xué)老師在教學(xué)過程中適當融入美育是十分關(guān)鍵和必要的，帶領(lǐng)學(xué)生尋找化學(xué)中的美，對提高化學(xué)素養(yǎng)很有幫助。美育對于培養(yǎng)學(xué)生擁有正確的審美能力和高尚品德等方面有著非常重要的作用。初中化學(xué)老師應(yīng)當不斷研究實施美育教學(xué)的方法，讓學(xué)生在化學(xué)實驗的過程中不僅能學(xué)到知識，還能陶冶情操，從而促進學(xué)生更好的發(fā)展。
關(guān)于化學(xué)畢業(yè)論文范文二：遠程化學(xué)教育網(wǎng)站建設(shè)及開發(fā)策略
一、遠程化學(xué)教育網(wǎng)站建設(shè)的方案
在先進的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)上，使用瀏覽器對化學(xué)信息模塊進行分類，基本模塊主要包括在線題庫、檢索中心、電子圖書等，遠程化學(xué)教育網(wǎng)站建設(shè)的核心內(nèi)容就是創(chuàng)設(shè)在線題庫，實現(xiàn)在線答疑的目的。在建設(shè)遠程化學(xué)教育網(wǎng)站時，可以利用網(wǎng)頁編輯軟件、DHTML語言和Javascript腳本語言對其進行開發(fā)，實現(xiàn)遠程化學(xué)教育網(wǎng)站在線答疑的目標，并做好網(wǎng)站的維護工作。根據(jù)遠程化學(xué)教育網(wǎng)站的定位，網(wǎng)站建設(shè)者應(yīng)該明確網(wǎng)站建設(shè)的目的，主要是以化學(xué)輔導(dǎo)為主，因此在遠程化學(xué)教育網(wǎng)站建設(shè)時，應(yīng)該做到網(wǎng)站界面簡潔，讓人在使用該網(wǎng)站學(xué)習(xí)化學(xué)知識時一目了然的找到自己所需的板塊，不會被其他東西吸引，分散了用戶學(xué)習(xí)的注意力。遠程化學(xué)教育網(wǎng)站還要建立具有很高的使用價值的題庫系統(tǒng)，增強化學(xué)題庫系統(tǒng)的開放性，并聘請專業(yè)人員對化學(xué)知識題庫進行修訂，及時校正題庫的錯誤數(shù)據(jù)，從而有效提高化學(xué)知識題庫的數(shù)據(jù)質(zhì)量。好的遠程化學(xué)教育網(wǎng)站通常包括物理化學(xué)、分析化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、無機化學(xué)和有機化學(xué)等幾部分基礎(chǔ)化學(xué)模塊，用戶可以通過網(wǎng)站進行在線考試或者自主學(xué)習(xí)，這對現(xiàn)代化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高是極為有利的。
二、遠程化學(xué)教育網(wǎng)站的開發(fā)
目前我國的遠程化學(xué)教育網(wǎng)站已經(jīng)呈現(xiàn)出較為穩(wěn)定的發(fā)展狀態(tài)，遠程化學(xué)教育網(wǎng)站基本上已經(jīng)具備了在線題庫和在線答疑的功能，這實際投入使用中取得了良好的效果。遠程化學(xué)教育網(wǎng)站的題庫系統(tǒng)呈現(xiàn)出便于管理、資源共享的特點，專家們可以對這些在線題庫進行遠程維護，確保化學(xué)題庫系統(tǒng)的規(guī)范性和科學(xué)性。遠程化學(xué)教育網(wǎng)站還具有很強的開放性，網(wǎng)站可以通過網(wǎng)絡(luò)征集化學(xué)試題，這樣能在極大程度上降低遠程化學(xué)教育網(wǎng)站題庫建設(shè)的成本和時間，并有利于對題庫質(zhì)量的控制和優(yōu)化。在遠程化學(xué)教育網(wǎng)站中，在線化學(xué)題庫系統(tǒng)能夠有效實現(xiàn)遠程考試的目的，用戶可以在在線題庫中進行自主考核，并在答題完畢后查詢考試結(jié)果，更好的掌握化學(xué)知識，遠程化學(xué)教育網(wǎng)站的開發(fā)使得化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出質(zhì)的飛越。
三、結(jié)束語
隨著社會文明程度的提高，我國教育部門越來越重視學(xué)生的教育問題，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和普及，先進的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和學(xué)生教育有效的聯(lián)系在一起，基于互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的遠程化學(xué)教育網(wǎng)站的建設(shè)，在一定程度上為學(xué)生提供了一個良好的學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)生在課外在家里都能學(xué)到化學(xué)知識，在加上遠程化學(xué)教學(xué)具有一定的趣味性，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維能力和自主探究式極為有利的，并且這種無紙化的化學(xué)考試在一定程度上為國家節(jié)約了大量的資源。遠程化學(xué)教育網(wǎng)站的在線答疑功能能夠使得學(xué)生在使用該系統(tǒng)是及時解答心中的疑惑，消除學(xué)生的化學(xué)知識學(xué)習(xí)障礙，使學(xué)生感受到遠程化學(xué)教學(xué)的魅力。
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