大學思修論文(2)
大學思修論文
大學思修論文篇二
《提升公民道德，構(gòu)建和諧社會》
論文關(guān)鍵詞：公民道德;和諧社會;內(nèi)涵;功能;途徑
論文摘要：本文從道德的基本內(nèi)涵和功能出發(fā)，分析了公民道德建設(shè)與和諧社會構(gòu)建的辨證關(guān)系，提出了提升公民道德的若干途徑。
和諧社會是以良好的公民道德為支撐的，公民道德是構(gòu)建和諧社會的基石。沒有共同的理想信念和良好的公民道德行為規(guī)范，社會和諧便無從談起。
一、道德的基本內(nèi)涵和主要功能
道德是調(diào)節(jié)人與人、人與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和，是對社會關(guān)系的特殊調(diào)節(jié)方式，它主要關(guān)注的是人“應該”做什么和“不應該”做什么，是一系列非制度化的、內(nèi)化于人們心中的非強制性的集合。它不靠外來的強制力起作用，而以善和惡、誠實和虛偽等作為道德判斷，靠來自社會的傳統(tǒng)習俗、社會輿論和人類自身的信念來發(fā)揮作用。
道德作為一種由社會經(jīng)濟基礎(chǔ)決定的社會意識形態(tài)，具有調(diào)節(jié)、教育和認識等職能。道德的各項職能相互聯(lián)系、相互影響，形成一個有機的整體，共同對社會發(fā)揮著作用，通過協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，去建立和維護一定的社會秩序，影響社會經(jīng)濟政治制度的建立、鞏固和改變。因此，必須提升公民道德水平，夯實和諧社會構(gòu)建的道德基礎(chǔ)。
二、公民道德建設(shè)與和諧社會構(gòu)建
胡錦濤明確指出：“一個社會是否和諧，一個國家能否實現(xiàn)長治久安，很大程度上取決于全體社會成員的思想道德素質(zhì)。沒有共同的理想信念，沒有良好的道德規(guī)范，是無法實現(xiàn)社會和諧的。”這闡明了公民道德建設(shè)對于構(gòu)建社會主義和諧社會的基礎(chǔ)性地位，對培育公民道德、構(gòu)建和諧社會具有重要的指導意義。
和諧社會建設(shè)包括社會關(guān)系的和諧以及人與自然的和諧等方面，它們都是以一定的價值觀為底蘊，依托于價值層面的和諧，因此必須以社會主義核心價值體系影響和引領(lǐng)多樣化的價值觀念;以社會主義榮辱觀為基準，對多樣化的價值觀念進行整合，形成善惡觀念的社會共識;協(xié)調(diào)社會各方的利益關(guān)系，使參與社會發(fā)展的各方，共享發(fā)展的成果。在社會主義核心價值體系基本形成的基礎(chǔ)上，使良好的道德風尚與和諧的人際關(guān)系進一步鞏固，使群眾素質(zhì)整體提高，為構(gòu)建和諧社會夯實道德基礎(chǔ)。
三、大力提升公民道德的若干途徑
做好基礎(chǔ)工作，提升公民道德。堅持不懈地從小事抓起，深入推進踐行公德的實踐活動，推動樹立社會主義榮辱觀;進一步加強未成年人思想道德建設(shè)，為構(gòu)建和諧社會托起明天的希望;通過整體聚焦、環(huán)境營造和長效堅持，全面聚焦各方力量，形成浩大聲勢，制造整體效應，形成信息密度和強度，產(chǎn)生放大效應和震撼力，持之以恒，引導從我做起，從現(xiàn)在做起，扎扎實實踐行社會公德，培育文明意識，培養(yǎng)文明健康的生活方式。
培育公共精神，提升公民道德。切實貫徹“以人為本”的理念，處理好個人與集體、個人與他人、個人與社會的關(guān)系。公共精神是公共道德的支撐，不僅能使廣大社會成員在爭取自身的利益時不去損害公共利益，更能使人們發(fā)揮主動性與創(chuàng)造性，去維護和增進公共利益;公共精神最終要求我們在追求個人利益的同時，不忘人類的根本利益。而和諧社會既要尊重個人的權(quán)利與尊嚴，也要理解他人的處境與心境，更要重視人類的根本利益。
強化人格塑造，提升公民道德。人格是一個諸多要素相互作用的復雜綜合體，是個體人獨特的心性結(jié)構(gòu)和對環(huán)境的反應模式及精神素質(zhì)的綜合。人格的靈魂是理想和信念，人格的行為導向和動力之源是價值觀，人格的基石則是品德。人格的健全與完善，是社會和諧的基礎(chǔ)。社會中的多數(shù)人具有高尚的人格，人與社會、人與自然才能達到真正的和諧。因此，要創(chuàng)造完善人格的有利環(huán)境，運用多種手段引導人們知榮明辱，在生產(chǎn)、生活實踐中，不斷提升人格境界。
加強職業(yè)道德，提升公民道德。職業(yè)道德是規(guī)范人們職業(yè)行為的基本準則，是形成良好社會風尚和人際關(guān)系的重要保證，是公民道德的重要組成部分，和諧社會呼喚新的職業(yè)道德。要用社會主義榮辱觀指導職業(yè)道德新實踐，通過生動有效的形式和方法，增強職工褒榮貶恥、揚榮抑恥的自覺性;以誠信建設(shè)為重點，構(gòu)建職業(yè)道德建設(shè)體系，堅持知行統(tǒng)一、教育和實踐相結(jié)合的原則，引導職工樹立誠信為本、操守為重的信用意識和道德觀念;推進創(chuàng)新職業(yè)道德的新實踐，根據(jù)不同行業(yè)、不同所有制企業(yè)的特點，加強分類指導，精心組織各種形式的活動，不斷增強活動的吸引力、凝聚力和滲透力，建立和完善評估機制，加強對職業(yè)道德建設(shè)的過程管理，對職業(yè)道德建設(shè)的質(zhì)量和效果進行社會評價。
參考文獻：
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