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有關(guān)大學(xué)思修論文

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有關(guān)大學(xué)思修論文

  《思修》課是高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德與法律教育的主渠道?!端夹蕖氛n程中的實(shí)踐教學(xué)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生思想道德素養(yǎng)具有先天性的優(yōu)勢(shì)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的有關(guān)大學(xué)思修論文,希望大家喜歡!

  有關(guān)大學(xué)思修論文篇一

  《淺談歷史教學(xué)中的愛國(guó)主義教育》

  摘要:本文從制定計(jì)劃,進(jìn)行愛國(guó)主義系列教育、進(jìn)行中華民族悠久歷史和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育、進(jìn)行改革開放教育、統(tǒng)一思想,有的放矢、通過歷史節(jié)日,開展形式生動(dòng)活潑的系列專題教育幾個(gè)方面,對(duì)歷史教學(xué)中的愛國(guó)主義教育進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹。

  關(guān)鍵詞:歷史教學(xué);愛國(guó)主義教育;探索

  歷史學(xué)科是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的主要學(xué)科,歷史教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的主要渠道。因此,歷史教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育是責(zé)無(wú)傍貸的。近幾年來(lái),我在歷史教學(xué)中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育作了一些探索,主要的做法是:

  一、制定計(jì)劃,進(jìn)行愛國(guó)主義系列教育

  愛國(guó)主義教育內(nèi)容很廣泛,必須明確目標(biāo),制定計(jì)劃,進(jìn)行系列教育,持之以恒,才能完成愛國(guó)主義教育的整體工程。我在教學(xué)中制定了愛國(guó)主義系列教育的計(jì)劃,主要內(nèi)容是:①初一級(jí)主要進(jìn)行中華民族悠久歷史的教育;②初二級(jí)主要進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育;③初三級(jí)主要進(jìn)行黨的基本路線和社會(huì)主義建設(shè)成就的教育。我制定的這些愛國(guó)主義系列教育計(jì)劃,一方面考慮中學(xué)生年齡的特點(diǎn),另一方也考慮到各年級(jí)教材結(jié)合的可行性。同時(shí),在備課教案本中具體地反映出愛國(guó)主義系列教育的目標(biāo)計(jì)劃,并在教課過程中實(shí)施。

  二、進(jìn)行中華民族悠久歷史和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育

  愛國(guó)主義是“千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己的祖國(guó)的一種最深厚的感情”,是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛。一國(guó)的國(guó)民對(duì)本國(guó)歷史的了解愈深,愈是能激發(fā)他的愛國(guó)心。”我國(guó)人民的愛國(guó)主義精神是在中華民族漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。只有對(duì)祖國(guó)悠久的歷史傳統(tǒng)有深刻的了解,才能產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的崇敬之情,進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)創(chuàng)造祖國(guó)燦爛而悠久的文明和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)政治生活文明的人民熱愛尊敬之情。中華民族的歷史上下五千年,人才輩出,群星璀燦,在創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富對(duì)人類文明做出卓越貢獻(xiàn)的同時(shí),還創(chuàng)造了不朽的博大精深的傳統(tǒng)文化,不僅包括了哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)等方面的成就,而且蘊(yùn)含著崇高的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良道德;不僅孕育了無(wú)數(shù)杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、科學(xué)家、教育家、軍事家,而且留下了豐富的文物史跡、經(jīng)典著作,這筆豐厚的文化遺產(chǎn)是進(jìn)行愛國(guó)主義教育的寶貴資源。通過講授大量豐富的史料,教育學(xué)生在祖國(guó)優(yōu)秀的文化寶庫(kù)中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)、陶冶情操,進(jìn)而體驗(yàn)中華民族的偉大創(chuàng)造力及其對(duì)整個(gè)人類的卓越貢獻(xiàn),同時(shí)感受作為一個(gè)中國(guó)人的自豪。確立學(xué)生對(duì)祖國(guó)的自尊、自信、自強(qiáng)的進(jìn)取心,學(xué)習(xí)繼承祖國(guó)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),并使之發(fā)揚(yáng)光大。

  三、進(jìn)行改革開放教育

  新中國(guó)成立以后,進(jìn)行大規(guī)模的社會(huì)主義建設(shè),取得了很大的成就,奠定了社會(huì)主義的物質(zhì)基矗但是,由于搞了頻繁的_運(yùn)動(dòng),影響了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的速度,尤其是十年動(dòng)亂,使我們與世界上發(fā)達(dá)國(guó)家的差距拉得更大了。愛國(guó)主義不是閉關(guān)自守,封閉只能導(dǎo)致落后。黨的十一屆三中全會(huì),撥亂反正,我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師鄧小平把中國(guó)這艘?guī)缀趿虦\的航船引向了遼闊的海洋。十幾年來(lái),在鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論指導(dǎo)下,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,我國(guó)發(fā)生了舉世矚目的歷史大轉(zhuǎn)折和事業(yè)大發(fā)展。進(jìn)一步解放生產(chǎn)力,發(fā)展生產(chǎn)力,綜合國(guó)力增強(qiáng),國(guó)際地位提高,物資豐富,職工收入增加,人民生活水平由溫飽走向小康。從每個(gè)家庭的變化中都可以看到改革開放的成果。實(shí)踐證明:四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本,改革開放是強(qiáng)國(guó)之路。通過這些講授,使學(xué)生加深對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí),堅(jiān)定走社會(huì)主義道路的信念。培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展前途的關(guān)切感、使命感,以及報(bào)效祖國(guó)養(yǎng)育之恩,今后為振興中華、實(shí)現(xiàn)四化做貢獻(xiàn)的責(zé)任感。

  四、統(tǒng)一思想,有的放矢

  愛國(guó)主義教育的題材非常廣泛,包羅萬(wàn)象,歷史教學(xué)卻又受到時(shí)間和空間的限制,作為歷史教師必須明確愛國(guó)主義教育的具體內(nèi)容,從實(shí)際出發(fā),有的放矢,才能收到事半功倍的效果。江曾經(jīng)指出,“愛國(guó)主義是一個(gè)歷史范疇,在社會(huì)發(fā)展的不同階段、不同時(shí)期有不同的具體內(nèi)容。”我認(rèn)為當(dāng)今愛國(guó)主義教育應(yīng)突出:①加強(qiáng)以鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論和黨的基本路線的教育; ②加強(qiáng)祖國(guó)四個(gè)現(xiàn)代化的教育;③加強(qiáng)改革開放的教育;④加強(qiáng)維護(hù)國(guó)家和民族利益的教育;⑤加強(qiáng)促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一事業(yè)的教育。認(rèn)識(shí)明確后,在歷史教學(xué)的過程中,緊扣課本內(nèi)容突出上述幾方面的教育。如講述清朝前期鄭成功收復(fù)臺(tái)灣,清朝設(shè)置臺(tái)灣府,擊敗沙俄對(duì)我黑龍江流域的侵略,平定噶爾丹分裂勢(shì)力和大小和卓的叛亂,加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄等等,我們都突出地引導(dǎo)學(xué)生明確:這些都是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族利益的歷史事實(shí),是中華民族歷史的進(jìn)步,今天我們同樣要維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族的利益,這是愛國(guó)之舉。

  五、通過歷史節(jié)日,開展形式生動(dòng)活潑的系列專題教育

  如每年的“五•四”紀(jì)念日,我們都以《弘揚(yáng)“五四”精神,高舉愛國(guó)主義的旗幟奮勇前進(jìn)》為題進(jìn)行專題歷史講座,每年的“一二•九”紀(jì)念日,我們又以《高舉愛國(guó)主義旗幟,弘揚(yáng)“一二•九”學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)精神》為題進(jìn)行專題歷史講座。雖然每次歷史專題講座的課題不變,但內(nèi)容卻不斷補(bǔ)充更新,同時(shí)每次歷史專題講座都讓一些“歷史尖子”學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言或談自己聽講座的感受。每次歷史專題講座會(huì)之后,我們還讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得,出版墻報(bào),從而反復(fù)激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義的熱情。

  我還根據(jù)中學(xué)生的年齡特點(diǎn),運(yùn)用喜聞樂見的形式,使學(xué)生愉快地接受愛國(guó)主義教育。如在初一級(jí)組織以愛我中華為主題的“歷史故事會(huì)”,在初二級(jí)組織以贊頌民族英雄為主題的“演講比賽會(huì)”等等,都深受廣大學(xué)生的歡迎,收到了良好的教育效果。此外,我還在全校舉辦了以愛國(guó)主義為主題的“中國(guó)歷史大觀園”,讓學(xué)生通過熱鬧的游園活動(dòng),在歡樂的氣氛中愉快地接受愛國(guó)主義教育。在講述解放戰(zhàn)爭(zhēng)歷史,分析解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要原因之一,是土改調(diào)動(dòng)了農(nóng)民參軍參戰(zhàn)和支前積極性的時(shí)候,結(jié)合講述當(dāng)今愛國(guó)如家的軍嫂韓素蕓的事跡,說明前者是為建立新中國(guó)作出歷史的奉獻(xiàn),后者是為保衛(wèi)和建設(shè)新中國(guó)作出歷史的奉獻(xiàn),都是愛國(guó)之舉。使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)過去、現(xiàn)在和將來(lái),愛國(guó)主義都是中華民族的主旋律,從而激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)“四化”而勤奮學(xué)習(xí),無(wú)愧于炎黃子孫。

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