大學生個人如何理財論文
大學生個人如何理財論文
大學生應該在學生階段樹立良好的理財觀念，養(yǎng)成良好的理財習慣。下面是學習啦小編為大家整理的大學生理財論文，供大家參考。
大學生理財對策論文篇一：《試談大學生個人理財》
對我們大學生來講會計知識并不是紙上談兵,隨著社會的不斷進步和經濟的不斷發(fā)展,尤其是近半年來隨著新一輪的世界性的經濟危機的重新崛起,我國的經濟也受到的極大的波及：物價普漲，房價居高不下，就業(yè)困難，失業(yè)率增加!為此會計知識在我們的生活中的各個地方扮演著雨來越重要的角色!上了大學后我們手里的錢多了起來，怎么樣在這樣一個經濟波動期更好的更科學合理利用有限的財富成了我們最關注的問題。這時我們就要學會一件會貫穿我們一生的技能---個人理財
因此，對于即將步入社會的當代大學生，理財應是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當一部分大學生已經在嘗試著理財。盡管方式各不相同，辦法五花八門，回報有高有低，效果有好有壞，但對財富的渴望和追求則是永恒的出發(fā)點和歸宿。這也充分反映了當代大學生的財富觀念和理財意識。
一、個人理財——風險投資
一般來說學生的投資都是以炒股為主，當前，校園股民可以算是“小荷才露尖尖角”。投資有收益也有風險，所以只是一些家境較好的同學才能去過過癮。在大學校園中的學生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經驗，因此，其中既有學經濟的、金融的，也有學法律的，甚至還有哲學專業(yè)的。這些學生股民的投資額高低不等，雖然真正賺到錢的人不多，但他們表示，炒股并非只為了賺錢，主要還是想了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經驗。
有些投資較高的學生股民的資金來源大多是家里人從炒股資金中抽出來額外提供的，這些新股民在嘗試的時候也有碰壁的時候。有人損失了投資總額的20%——30%，更有一些已賠了一半。er在和這些炒股的同學交談時問及炒股損失對他們的影響，幾位同學都認為更多的是積極方面的影響：一方面這是他們接觸投資領域必交的學費，同時也讓他們知道了掙錢的不易。一位同學已將家里攢著準備給他買車的錢賠了三分之一，但他表示，將來一定要憑自己的本事再賺回來。損失并不是長久的和不變的，從某種角度而言，這種失敗也成為通向成功的一種助力。同普通同學相比，學生股民們在個人理財方面已呈現(xiàn)走在前列的趨勢。
投資的另外一條途徑是合伙做小生意，主要顧客群也就是學生，這種投資基本上都是販賣一些生活必需品，如化妝品、衣服鞋襪和體育健身用品等。 校園中日見風行的網絡也成了學生投資的理想工具。有些學生在網上尋找商機同時又通過網絡來宣傳自己的“商品”。有人戲稱網絡為“新經濟增長點”。
二、個人理財——合理消費
很多家庭條件優(yōu)越的大學生早已不知money的來之不易，沒有絲毫的節(jié)儉意識。家長的資助大多是他們的主要經濟來源，家里“源頭”的充足讓他們的支出更為任意。盲目高額消費，追求名牌，一味攀比是很不好的消費現(xiàn)象。實用加實惠是生活消費中的合理原則。任何所謂的潮流都不會長久地把持整個社會，盲目追求的潮流消費品往往只不過是曇花一現(xiàn)。作為學生，應該把錢花在必須花的地方，把錢花在刀刃上才是理智的選擇。吃要營養(yǎng)均衡，穿要耐穿耐看，住要簡單實用，行要省錢。還有的學生會抱怨：不知道錢是怎么花光的，也不知道該如何控制支出。這個時候學會建立自己的“小賬本”是個很好的辦法。嘗試記賬和預算可以很有效地幫助你安排自己的收入和支出，也可以避免糊涂消費。
我們在生活中有很多小開支，這里幾元，那里幾塊，看似不起眼，但積少成多就是一個大數(shù)目。要學會從小事做起，逐步養(yǎng)成節(jié)儉的習慣。例如在添置必需衣物的時候要學會稍稍“超前”準備。在很多大商場換季衣服都會低折扣銷售。所謂的新款在剛剛上市的時候往往標出高價，但是在季尾銷售時的價格會是先前的幾分之一。所以，避開商家的銷售高價期，學會“按時”消費會給自己節(jié)約一筆不小的數(shù)目。。
三、個人理財——家庭理財
家庭理財就是管理自己的財富，進而提高財富的效能的經濟活動。理財也就是對資本金和負債資產的科學合理的運作。通俗的來說，理財就是賺錢、省錢、花錢之道。理財就是打理錢財。
家庭理財就是確定階段性的生活與投資目標，審視自己的資產分配狀況及承受能力，根據(jù)專家的建議或自己的學習，調整資產配置與投資結構，及時了解資產狀況及相關信息，通過有效控制風險，實現(xiàn)家庭資產收益的最大化。 但對于大學生來講，理財?shù)暮诵木退膫€字：開源節(jié)流。
首先，你得辦一張銀行卡(無論哪個銀行，最好是有銀聯(lián)標記的)，定期存取款。
其次，你最好準備一個私人小帳簿，可以把每天的花銷全部記錄上去。 再次，你得有一個每月消費計劃，把自己每個月的生活費分成3份，一份用做伙食費一份用做課閑活動經費還有一份可以用做應急經費。
如果你這三點都具備了，你就可以按照自己的計劃行事了，記住如果本月有余額可以自動流入下個月的生活費，相應的你就可以多存一點錢轉入下下個月，形成了一個良性循環(huán)的話，你畢業(yè)是會發(fā)現(xiàn)自己多了一筆小小的創(chuàng)業(yè)資金。 很多人都說，大學時代是獲得人生的“第一桶金”的時候，也是獨立生活、獨立理財?shù)钠鸩诫A段。美國股神游一句話說得好：投資的首要任務不是賺錢，而是保住本金!巴菲特的這句話無疑是在保證本金的前提下，會讓你的“第一桶金”減少許多風險。
大學生仍然是社會上的高知識群體，在擁有“知識財富”的同時，也要有市場意識，在實際生活中逐漸學會“理財”，學會把知識變成財富和管理財富的技能。大學階段是學習理財?shù)狞S金時期，如果能在這段時間里養(yǎng)成一些好的理財習慣，掌握一些必備的理財常識，是可以終身受益的。
大學生理財對策論文篇二：《將理財進行到底》
摘 要：在當今社會，個人理財備受世人關注!然而，大學生的個人理財卻被廣泛忽視!大部分學生對個人理財?shù)睦斫獯嬖谡`區(qū)，理財狀況存在較大問題!隨著我們手里的錢越來越多，個人理財對于我們來說將越來越重要!養(yǎng)成良好的理財習慣必將使自己受益終身! 關鍵詞：大學生，開源，節(jié)流，投資
正文：通過一學期的個人理財?shù)膶W習，我改變了一些以前一些關于個人理財?shù)腻e誤觀念!原以為大學生的離個人理財還很遙遠，目前的學習只是為將來打算，殊不知個人理財就時時刻刻在自己的身邊!通過學習后的反思，我發(fā)現(xiàn)了自己以及廣大學生個人理財方面存在的一些問題!
1、 資金來源幾乎完全依賴于父母，沒有完全自主地經濟權
2、 支出沒有計劃，主觀隨意性很強!從老師上課的調查中也可以發(fā)現(xiàn)，很少有同學有記賬的習慣!這導致學生每月收支不平衡，期末時往往捉襟見肘，入不敷出!出現(xiàn)“經濟危機”。
3、 資金結構不合理，出了將錢活期存在銀行卡里，幾乎不考慮其他的投資方式!
課后的個人實踐活動：
一、開源
1、利用課余時間做了一份家教的兼職，每周周末堅持去江北做家教，合理利用自己的時間，獲得一些獨立的經濟來源!
2、通過申請國家助學金，減輕家庭的經濟負擔，也為自己獲得一定的資金來源!
3、將一些暫時不需要的錢由活期轉為定期，獲取更高的利息!
二、節(jié)流
1、養(yǎng)成了記賬的習慣!在“記賬啦”帳客網注冊了賬號，并堅持將一些比較大的日常開支最好記錄!
2、遵守一定的生活消費原則。在每月前合理安排好自己的支出，不在月末出現(xiàn)“經濟危機“， 爭取每個月有所結余!追求吃要營養(yǎng)均衡，穿要耐穿耐看，住要簡單實用，行要省錢方便。不要動不動就吆五喝六去小餐館撮一頓。
3、從小事做起，生活中有很多小開支，這里幾元，那里幾塊，看似不起眼，但積少成多就是一個大數(shù)目。集體生活中也許有些同學不太重視一些細微的地方，作為舍友就應該互相提醒，比如出門關燈、節(jié)約用水等，全宿舍同學一起來遵守和監(jiān)督，使大家從學生時代就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
三、課后關于投資方面的學習
課上老師介紹了很多關于各種投資的知識，例如：股票，基金，債券，黃金，保險等等!雖然目前我手上沒有很多的閑置錢，也無力承擔一些風險比較大的投資行為!但是在課后，我還是對一些投資方式做了一些簡單的了解，為將來打好基礎!具體學習如下：
1、 下載了一個模擬炒股軟件，嘗試一下!目前大學校園里已經涌現(xiàn)出一些學生股民，他們涉足股市并不全是為了掙錢，更重要的是為了解投資市場，為今后步入社會的個人理財積累一定的經驗。通過模擬炒股，給我最大的深刻的感想是效益與風險是成正比的，如果你盲目地跟隨大眾，不加自己的一些分析考察，那么你的投資顯然是不科學的!當然，即使你通過自己仔細的分析，努力地調研，然后慎重地做出選擇，也是有很大的風險的，股票就是這樣，高風險，高回報!即使是許多股市的老手，依然有失手的時候!我個人在理財方面的觀念是屬于中庸類型的，所以我覺得我不會將自己大量的資金用于炒股，更不會把雞蛋放在一個籃子里!
2、 了解了一下關于醫(yī)療保險!課上老師提到了一些關于學校
醫(yī)療保險的事，講到了一些關于學校醫(yī)療保險的報銷方式，報銷額度等一些情況，我感覺還是跟我們息息相關的。課后我也做了一些了解!在一次陪同同學去校醫(yī)院的過程中，我也親身體驗了一把!雖然我們做的很簡單，不需要親自經歷報銷的流程，但是我從簡單的報銷數(shù)據(jù)上我看到，報銷的額度還是比較大的，我們也要利用好自己的保險，其實報銷的過程一點也不 麻煩!
重慶大學醫(yī)療保障主要有三項內容，“大學生城鄉(xiāng)居民合作醫(yī)療保險”，“學生團體商業(yè)保險”，“學生公費醫(yī)療”!參保大學生享受待遇的期限為當年9月1日到次年8月31日!
學生可以按照醫(yī)院的報銷流程對指定的費用進行報銷。對于一些重大疾病、意外傷害的認定我也做了一定的了解!我也是一個享受重慶大學三重保障的學生，通過對這方面的學習，我也是感覺獲益匪淺!
通過這學期對個人理財選修課的學習，作為一名大學生，我認識到了了自己在理財方面的各種不足，一定程度上改變了一些不好的理財習慣，也學習到了很多關于理財?shù)闹R，感覺還是有很大的收獲!我覺得在大學里開設這樣一門課程非常有必要，掌握好個人理財這一項技能必將使自己受益終身!另外，我覺得學校可以不定期請有關金融行業(yè)的專家給學生作有關的講座，介紹一些最新的金融產品及其在理財活動中的應用，介紹一些先進的理財理念、理財方法，使學生能夠有機會了解最新、最前沿的知識，使學生在學生時代及走向社會的理財活動能夠與時代同步。
大學生理財對策論文篇三：《大學生理財教育》
摘 要：大學生理財意識淡薄和理財素養(yǎng)較低的現(xiàn)象非常普遍。高校、家庭、社會對大學生進行理財教育是現(xiàn)代思想政治教育的新內容。對大學生理財教育缺乏的原因，理財教育的必要性進行了分析，對理財教育狀況提出了具體的對策。
關鍵詞：大學生;理財教育;理財行為
美國學者安德森于1982年提出了理財教育的概念，理財教育指的是能夠讓人們學會如何設立理財目標、認識個人收入基礎、制訂詳盡的達到目標的理財計劃、應用理財計劃、調整理財計劃、評價理財目標和理財過程的一系列環(huán)節(jié)。理財教育在很多發(fā)達國家實施較徹底、發(fā)展較成熟，大部分的學校都把理財教育納入到日常教學之中，并取得了顯著的成效。大學生的理財價值觀、理財理念和理財心理的形成對社會經濟的可持續(xù)發(fā)展至關重要。調查研究當今大學生理財教育的現(xiàn)狀，分析緣由，才能更好地實行與之相適應的理財教育。
一、理財教育缺乏原因分析
(一)理財教育觀念落后
主流傳統(tǒng)文化引導人們重在公義而不在利益。對金錢、財富、商業(yè)行為一直采取貶抑、鄙視的主觀態(tài)度。古人以士農工商的次序排列，從商者被置于社會的底層，且常常被貶為奸商。社會生活中人們以做事為人言利為恥，將談論金錢視為一種不健康的行為。這種根深蒂固的傳統(tǒng)思想嚴重束縛了對正當利益的追求。尤其對學生而言，讀書學習被認為是第一要務，對理財教育則重視不夠。
(二)學校教育管理引導缺乏
初等教育階段，學校、學生面臨著巨大的升學壓力，學校更看重對學生智商的培養(yǎng)，對學生的情商培養(yǎng)和財商培養(yǎng)根本無暇顧及。而高等教育階段，種種原因導致理財教育緩慢前行。近年來，西南財經大學、中央財經大學、對外經濟貿易大學等相繼在保險、金融等碩士研究生專業(yè)設置了與個人理財相關的保險、財務、稅務規(guī)劃等方面的研究方向。中國人民大學財政金融學院、上海財經大學、南京大學金融系等也開設了理財規(guī)劃方向的在職碩士研究生培訓。但是本科生方面的個人理財教育卻基本上是一片空白。國內部分高校開設了一定的理財教育的通識選修課，對學生財商的教育引導也是淺嘗輒止。
(三)家庭成長環(huán)境制約
家庭環(huán)境對孩子的成長影響非常大，家庭的理財意識對孩子財商的培養(yǎng)起到示范作用，在顯性與隱性中對孩子理財活動起到至關重要的作用。國內很多家長認為，男孩子要窮養(yǎng)，女孩子要富養(yǎng)。內涵就是男孩子在成長階段要吃一些苦，金錢看管的一定要嚴格，不能形成一些惡性。而對女孩子來說，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活能夠更好地讓她在社會上生活，不至誤入歧途。這些觀念的背后是家長對孩子不放心，把孩子的成長放在自己定制的籠子里。孩子的生活、消費被父母全部承擔，避免了孩子成長應該經歷的“挫折”。未經歷風雨的子女在紛繁復雜的社會生活中，根本沒有自己的理財常識，缺乏理財能力。家長的過度操縱，導致理財能力嚴重滯后。
二、加強大學生理財教育的必要性
(一)加強理財教育是素質教育的內在要求
素質教育，是促進學生德、智、體、美、勞幾方面全面發(fā)展，以達到提高全民素質為目標的教育。培養(yǎng)大學生的理財能力是大學生適應能力和生存能力的重要內容之一，大學生理財能力的培養(yǎng)也就成為素質教育的必然要求。網絡雜志Engauge在2003年發(fā)表的21世紀數(shù)字化時代人們應具備的基本素養(yǎng)中，把理財素養(yǎng)作為21世紀的重要素養(yǎng)之一，其定義經濟素養(yǎng)為對經濟問題界定、選擇對策、消費、從中營利以及分析工作動機的一種能力，又指能通過收集組織經濟事件，對經濟形勢和公共政策變化進行原因分析的一種能力。隨著我國經濟的迅猛發(fā)展，科學合理高效地使用自己有限的金錢，力爭具備財產性收入成為現(xiàn)代人重要的素養(yǎng)。
(二)加強理財教育有利于培養(yǎng)大學生的財商
我國著名財商教育專家湯小明先生認為：財商是指一個人認識、創(chuàng)造和管理金錢(財富)的能力。財商(FQ)、與智商(IQ)、情商(EQ)一道被稱為現(xiàn)代經濟人必備的三商。財商主要包括兩方面的內容：一是正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力;二是正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。隨著經濟的發(fā)展，生活中涉及的理財項目也越來越多，意識到理財?shù)闹匾裕龊煤侠淼姆治?，是大勢所趨。大學生理財教育首先改變的就是財富觀念。即對財富和金錢的認識、看法和態(tài)度，糾正中國傳統(tǒng)教育關于財富的認知誤區(qū)。大學生理財教育通過引導學生理財實踐，養(yǎng)成良好的理財習慣，形成財富的有效積累。
(三)加強理財教育有利于培養(yǎng)學生良好的道德品質
通過理財教育，讓學生認識到付出與收獲的關系，只有艱辛的付出，才能有合理的回報。父母供養(yǎng)培育子女讀書上學，學生對父母要承擔起其應該擔負的重任，更好地培養(yǎng)學生的擔當意識。同時理財教育能夠幫助學生對生源地貸款、通訊承諾業(yè)務、信用卡等的有效合理利用，進一步強化學生的誠信意識。擔當意識、獨立意識、責任意識和誠信意識的形成可以讓大學生終身受用。
(四)加強理財教育有利于學生更好地成長
大學生具有完全行為能力，也需要處理各個方面的關系，包括金錢方面的關系，如何合理開支生活費用、如何尋找、判斷市場機會合理配置暫時閑置的生活費用、如何利用市場機會創(chuàng)造自己的個人收入等等。招商銀行發(fā)布《2011年中國大學生財商調查報告》，該調查在全國25個城市90所高校發(fā)放了2 000份調查問卷，同時還對100位大學生進行了深度訪問。報告發(fā)現(xiàn)，當代大學生財商總體正朝著健康、積極的方向成長，但是也存在著不同方面、不同程度的“失衡”情況。《報告》執(zhí)筆描摹了四類典型“財商失衡態(tài)”族群，即“溫室族”、“財盲族”、“懶惰族”和“月光族”。“溫室族”比較缺乏財商觀念、理財意識，以及對于財富未來的緊迫感;“財盲族”則缺乏足夠的理財知識;“懶惰族”懶于做出理財實踐;“月光族”難有節(jié)余，難以進行投資理財實踐。調查數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，5.1%的大學生無法保證收支平衡，7.9%的人表示從來沒有想過收支問題。但事實上，由于大學生對通貨膨脹等重要的經濟環(huán)境變化缺乏清醒、充分的認識，即使“收支平衡”也不能保證未來的財富健康。雖然91.8%的受訪者承認理財?shù)闹匾?，但有儲蓄意愿的受訪者卻僅為35.9%，嘗試過金融理財?shù)母堑椭?.2%。這種反差，恰恰表明大學生受訪者的“理財意愿”停留在比較低的水平。在嘗試將節(jié)余投資金融理財產品的大學生中，有一半以上的人投資了股票。而基金、保險、債券等相對來說更適合非專業(yè)投資者的金融產品卻乏人問津。由此可見大學沒有給學生創(chuàng)造學習的平臺，不利于學生的成長成才成功。 三、關于大學生理財教育的建議
(一)學校應加強對大學生的理財教育
學校相關部門可以協(xié)調各個部門，通過多渠道、多途徑對大學生開展理財教育。第一，邀請理財相關領域的專家(股票、保險等)開設通識選修課程。通過該課程的學習，使廣大學生了解必要的理財常識。第二，重視理財實踐活動，鼓勵大學生積極參加理財知識競技活動，參與模擬投資活動，到保險金融機構見習。第三，充分發(fā)揮大學社團的作用，開展以消費、理財?shù)慕逃顒?，讓大學生掌握有效的理財知識，樹立科學的消費觀念。第四，高校結合社會理財機構的師資力量到學校進行宣講，召開專門的理財講座，滿足不同類型學生學習的需求。
(二)家庭應加強大學生的理財教育
家庭是大學生生活和學習消費的主要環(huán)境，家庭對大學生的理財教育應該著重做好教育和引導。父母對孩子進行理財教育應該注意一定的方式方法，有意識地教會理財?shù)闹R。在日常生活中通過細節(jié)傳遞正確的消費和理財觀念。應該效仿猶太人關于錢的教育，有基本原則遵循：第一，每個人都要有明確的物權概念，我的就是我的，你的就是你的。要保護自己的財產，同時要尊重別人的財產。損害要賠償，侵占要付出代價。第二，對于錢或者個人財產要知道珍惜，不可以浪費。第三，讓孩子知道，錢是要靠自己的勞動來掙，不可以伸手向別人要。第四，讓孩子知道錢財是有限的，智慧卻是伴隨終生的。理財教育最為重要的就是灌輸給孩子們關于錢的最核心的理念，就是責任。因此，家長應該多與孩子溝通，在自身學習提升的基礎上，潛移默化中培養(yǎng)孩子的理財能力。
(三)大學生自身應充實理財知識，提高理財能力
大學生應該強化理財知識的學習，切實提高理財能力。開展理財教育的關鍵是大學生自身要意識到學習的重要性、緊迫性。利用一切有效的資源學習理財方面的知識，為自己實際的理財操作提供強大的儲備。在日常生活中善于做好預算和記賬，把自己的生活費用合理有效消費作為理財?shù)木毐鴪?。學校、網絡上的理財競賽活動，諸如叩富網的模擬大賽等等，理應有選擇地積極參與其中，提高自己的理財能力。
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