淺談企業(yè)人力資源管理畢業(yè)論文
淺談企業(yè)人力資源管理畢業(yè)論文
對(duì)人力資源進(jìn)行有效而合理的管理、開(kāi)發(fā),最大限度地發(fā)揮企業(yè)人力資源的潛能,對(duì)于企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有重要意義。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的淺談企業(yè)人力資源管理畢業(yè)論文，供大家參考。
淺談企業(yè)人力資源管理畢業(yè)論文篇一
《 人力資源管理實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題分析 》
[摘要]人力資源管理是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，迫切需要大量接受過(guò)專(zhuān)業(yè)教育、具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力的人力資源管理應(yīng)用型人才，高校作為專(zhuān)業(yè)教學(xué)的主陣地，起到不可替代的重要作用。從寧德師院經(jīng)管系人力資源管理實(shí)踐教學(xué)中的問(wèn)題出發(fā)，通過(guò)對(duì)實(shí)踐課時(shí)、師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)三個(gè)方面進(jìn)行探討，以期更好地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)企業(yè)所需的應(yīng)用型人才。
[關(guān)鍵詞]人力資源;實(shí)踐教學(xué);應(yīng)用型人才
一、人力資源管理實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題
(一)實(shí)踐課時(shí)較少
目前，在高校各專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，實(shí)踐類(lèi)課程的課時(shí)占比普遍較低，包括軍訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)等時(shí)間在內(nèi)的管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)課時(shí)僅占總課時(shí)的10%左右[1]，而寧德師范學(xué)院外語(yǔ)系雖然很重視實(shí)踐教學(xué)，但也僅占總課時(shí)數(shù)的22%。我國(guó)實(shí)踐教學(xué)的情況與發(fā)達(dá)國(guó)家相比存在著很大的差距，如美國(guó)高等學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中，實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的比例為3：1;英國(guó)為2：1;在德國(guó)高等專(zhuān)科學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃中，實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)的課時(shí)約占教學(xué)計(jì)劃總時(shí)數(shù)的2/3;在法國(guó)，老師每講一節(jié)理論課都配有2～3節(jié)的實(shí)踐課[2]。
(二)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)不完善
當(dāng)前，我國(guó)高校教師隊(duì)伍的來(lái)源多是從學(xué)校到學(xué)校，且大多從事理論教學(xué)，因?yàn)榻處煴旧淼膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)普遍不足，所以難以有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí)。另外，高校教師的評(píng)價(jià)機(jī)制是“重科研”，導(dǎo)致很多教師“輕教學(xué)”，課堂教學(xué)尚難以保證，更談不上實(shí)踐教學(xué)了。由于無(wú)保障機(jī)制又無(wú)激勵(lì)因素，導(dǎo)致寧德師范學(xué)院外語(yǔ)系人力資源管理教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，理論與實(shí)踐無(wú)法密切結(jié)合，對(duì)學(xué)生無(wú)法起到引導(dǎo)和示范作用。
(三)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)無(wú)法得到保證
人力資源管理部門(mén)屬于企業(yè)的重要戰(zhàn)略部門(mén)之一，人力資源管理工作比較特殊，有些企業(yè)不愿提供相關(guān)崗位讓學(xué)生實(shí)習(xí)。因此，寧德師范學(xué)院外語(yǔ)系學(xué)生在做平時(shí)的實(shí)踐作業(yè)時(shí)，無(wú)法參與到企業(yè)的實(shí)際工作中進(jìn)行人力資源管理調(diào)查，這對(duì)提高學(xué)生的實(shí)踐能力非常不利。作為實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，軟、硬件配備齊全的實(shí)驗(yàn)室可以成為專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的必要補(bǔ)充，使學(xué)生能夠從事專(zhuān)業(yè)模塊的訓(xùn)練。然而由于受限于學(xué)校大環(huán)境的影響，寧德師范學(xué)院外語(yǔ)系教學(xué)經(jīng)費(fèi)尤其是實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)捉襟見(jiàn)肘，在這種情況下，無(wú)法滿足對(duì)于增加實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資金投入的要求。
(四)實(shí)踐教學(xué)基地形同虛設(shè)
進(jìn)行校企合作、開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，建立校外實(shí)踐教學(xué)基地，是很多高校采用的方法，也是人才培養(yǎng)能與服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合的重要場(chǎng)所。近年來(lái)，有部分企業(yè)與寧德師范學(xué)院外語(yǔ)系專(zhuān)業(yè)對(duì)接，建立校企合作關(guān)系，截止到2015年6月，與寧德師范學(xué)院外語(yǔ)系簽訂實(shí)習(xí)實(shí)踐基地協(xié)議的企業(yè)有13家。部分企業(yè)雖有招收實(shí)習(xí)生，但不局限于人力資源管理專(zhuān)業(yè)，還有外語(yǔ)系其他專(zhuān)業(yè)，而且從事的崗位也大多不是管理崗位，而是一般服務(wù)性或者銷(xiāo)售性崗位。這些工作固然可以鍛煉學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和商品銷(xiāo)售技巧，但無(wú)法使學(xué)生在工作中應(yīng)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。
二、改革人力資源管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的對(duì)策分析
(一)進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃改革，增加實(shí)踐教學(xué)課時(shí)
1.增加認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)
從學(xué)生大一開(kāi)始就增加實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)。以人力專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)為例，從第二學(xué)期開(kāi)始，進(jìn)行為期一周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，組織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，由企業(yè)委派專(zhuān)門(mén)的代表向?qū)W生講解和展示本專(zhuān)業(yè)的工作流程和基本操作規(guī)范，使學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)有一個(gè)初步的直觀印象。這些感性認(rèn)識(shí)是思維活動(dòng)的素材，對(duì)于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)甚至其他課程的學(xué)習(xí)十分重要。
2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)和項(xiàng)目實(shí)習(xí)
從第三學(xué)期開(kāi)始，進(jìn)行為期兩周的實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，在一種仿真的狀態(tài)下學(xué)習(xí)人力資源管理各個(gè)模塊的操作和方案的設(shè)計(jì)。組織學(xué)生對(duì)現(xiàn)有人力資源管理方面的軟件進(jìn)行操作，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)有軟件的能力。從第四學(xué)期開(kāi)始，進(jìn)行為期兩周的項(xiàng)目實(shí)習(xí)，組織學(xué)生到企業(yè)就本專(zhuān)業(yè)某一方面的業(yè)務(wù)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)實(shí)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。從項(xiàng)目設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施到項(xiàng)目評(píng)價(jià)進(jìn)行全面考察、研究，并參與實(shí)踐活動(dòng)。項(xiàng)目實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容有：崗位分析與設(shè)計(jì)、企業(yè)績(jī)效管理、人才市場(chǎng)調(diào)查、人員測(cè)評(píng)、人員招聘方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、人員培訓(xùn)需求分析和方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、薪酬調(diào)查分析和體系設(shè)計(jì)等[3]。學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目實(shí)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)能力。
3.組織專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)
組織專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)可以分為兩次進(jìn)行操作：第一次，時(shí)間放在第六學(xué)期期中以后，期中以前為教師理論課講解，隨后由教師布置研究課題和實(shí)習(xí)作業(yè)，學(xué)生通過(guò)剩下的時(shí)間以及暑假期間，進(jìn)行企業(yè)調(diào)研與實(shí)踐，實(shí)習(xí)時(shí)間為八周;第二次，時(shí)間放在第八學(xué)期，即傳統(tǒng)意義上的畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生論文的設(shè)計(jì)和撰寫(xiě)皆在此時(shí)間段完成，實(shí)習(xí)時(shí)間為十周。通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生全面了解一個(gè)企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀，包括工作分析、組織設(shè)計(jì)、招聘與配置、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、績(jī)效管理、薪酬管理、員工關(guān)系管理、人力資源法律法規(guī)等方面的情況。
4.調(diào)整考核方式
根據(jù)實(shí)習(xí)方式的特點(diǎn)，不同的實(shí)習(xí)所占的分?jǐn)?shù)比重由專(zhuān)業(yè)教師自行決定。對(duì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和項(xiàng)目實(shí)習(xí)而言，一般不超過(guò)分?jǐn)?shù)總值的40%;對(duì)于專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)而言，尤其是第六學(xué)期的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，可以考慮適當(dāng)增加實(shí)踐的分?jǐn)?shù)比重，如70%，期末考試只占30%甚至更少。
(二)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的師資隊(duì)伍建設(shè)
1.培養(yǎng)“雙師型”教師
教師不僅是知識(shí)的傳授者，也是學(xué)生技能的引導(dǎo)者。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，就應(yīng)該先增強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，提高教師解決實(shí)際問(wèn)題的能力。第一，通過(guò)制定激勵(lì)政策，吸引高水平教師從事實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。組織專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行半年到一年的脫崗實(shí)習(xí)，到企業(yè)的管理部門(mén)掛職鍛煉，擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù)，參與企業(yè)組織架構(gòu)設(shè)計(jì)、人員招聘、員工入職和在職培訓(xùn)、績(jī)效管理和薪酬管理等人力資源各環(huán)節(jié)的實(shí)際運(yùn)作，培養(yǎng)更多“雙師型”教師。第二，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行橫向課題的申報(bào)和研究，進(jìn)行深度的校企合作，參與企業(yè)培訓(xùn)和管理工作，增強(qiáng)教師的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。第三，提供專(zhuān)項(xiàng)資金，支持教師參與企業(yè)調(diào)研。專(zhuān)業(yè)教師可以利用寒、暑假期間組織優(yōu)秀學(xué)生深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和學(xué)習(xí)。
2.實(shí)行校外導(dǎo)師制
為彌補(bǔ)校內(nèi)教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足，以及長(zhǎng)期培養(yǎng)時(shí)間緊的問(wèn)題，可以通過(guò)建立“校外導(dǎo)師制”，聘請(qǐng)熱心公益、資質(zhì)深厚、愿意輔導(dǎo)大學(xué)生成長(zhǎng)的企業(yè)界人士成為校外導(dǎo)師，實(shí)行一年一期的聘用制，發(fā)給聘書(shū)。充分發(fā)揮企業(yè)人士的特點(diǎn)，通過(guò)言傳身教和示范性作用，帶動(dòng)學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)積極性。另外，也可利用校外導(dǎo)師的自身優(yōu)勢(shì)和資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入校外導(dǎo)師所在的企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)、參觀和調(diào)研。
(三)加強(qiáng)人力資源管理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
由于高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，在校的學(xué)生人數(shù)不斷增加，人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生人數(shù)亦不少，在這種形勢(shì)下，所有的學(xué)生都到企業(yè)中進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)也不太現(xiàn)實(shí)。因此，要合理配置儀器設(shè)備和必要的軟件，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理，在方案設(shè)計(jì)、角色扮演、模擬活動(dòng)中，讓學(xué)生不走出校門(mén)也能親身感受到較為系統(tǒng)、全面的人力資源管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的管理和決策水平，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。為了保證實(shí)驗(yàn)效果，要挑選專(zhuān)業(yè)的、負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)，要充分利用各種儀器設(shè)備，配備足夠的人力資源管理教學(xué)軟件和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。
寧德師范學(xué)院外語(yǔ)系于2007年曾購(gòu)置一套人力資源軟件，但隨著時(shí)代的發(fā)展和技術(shù)的更新，現(xiàn)在已經(jīng)不符合教學(xué)需求，急需采購(gòu)更先進(jìn)和合理的人力資源管理軟件進(jìn)行教學(xué)。鑒于實(shí)驗(yàn)室軟硬件資金不足的問(wèn)題，可以借鑒其他高校的做法，通過(guò)與企業(yè)建立對(duì)接關(guān)系，安排學(xué)生進(jìn)入企業(yè)，通過(guò)企業(yè)的人力資源管理信息系統(tǒng)，進(jìn)行實(shí)踐模擬練習(xí)。另一方面，專(zhuān)業(yè)所在的系部可將學(xué)科建設(shè)的部分經(jīng)費(fèi)用于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，還可以通過(guò)成人教育、辦自考班的收入解決一部分經(jīng)費(fèi)來(lái)源。同時(shí)，也可以與管理咨詢機(jī)構(gòu)合作，對(duì)外提供管理咨詢及培訓(xùn)等項(xiàng)目增加收入，并通過(guò)與企業(yè)共建，爭(zhēng)取企業(yè)的支持。例如，可以通過(guò)尋求企業(yè)贊助，以冠名的方式進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)，如“XX企業(yè)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目建設(shè)”等。
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淺談企業(yè)人力資源管理畢業(yè)論文篇二
《 企業(yè)人力資源管理思想政治工作研究 》
摘要：隨著我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)文化的飛速發(fā)展，企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也逐漸向人力資源的優(yōu)質(zhì)化靠近，作為一個(gè)企業(yè)最主要的工作不是物力資源的獲取，而變成了對(duì)人力資源的有效利用。這是因?yàn)槿肆Y源是一個(gè)企業(yè)生存與發(fā)展不可或缺的重要的因素，只有企業(yè)合理的對(duì)人力資源加以利用，才不會(huì)造成人力資源的浪費(fèi)，才能夠使得企業(yè)更快更好的發(fā)展。而人力資源的思想政治工作更是合理利用資源必要前提。所以，本文就簡(jiǎn)單的探討一下，在人力資源的管理中，企業(yè)應(yīng)該如何做才可以保證人力資源的管理能夠和思想政治工作相互融合，共同發(fā)展。
關(guān)鍵詞：企業(yè)管理;人力資源;思想政治工作;融合發(fā)展
一、前言
一個(gè)企業(yè)如果想要在復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境中獲得更大的生存空間或者掌握更大的生存權(quán)利，就必須做到將思想政治工作與企業(yè)的人力資源的管理相結(jié)合。這是因?yàn)?，在一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理之中，所有的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都不可能離不開(kāi)“人”而獨(dú)立存在，對(duì)企業(yè)的人力資源的管理進(jìn)行思想政治教育的工作，可以有效的提高企業(yè)員工的工作積極性，為企業(yè)謀取更大的經(jīng)濟(jì)利益。所以，在一個(gè)企業(yè)中如何將對(duì)人力資源的分配與管理與思想政治教育工作相互結(jié)合就成為了企業(yè)的人力部門(mén)以及相關(guān)的管理階層應(yīng)當(dāng)率先思考的問(wèn)題。
二、企業(yè)人力資源管理和思想政治工作之間存在的關(guān)系以及將它們相互融合的可能性、必要性
1.簡(jiǎn)要探討一下思想政治工作與企業(yè)人力資源管理的辯證的關(guān)系
思想指導(dǎo)行動(dòng)，在企業(yè)的人力資源管理中，只有將思想運(yùn)用到具體的企業(yè)管理操作之中，才有可能使得企業(yè)往更好的方向發(fā)展。對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言，人力資源在其中所起到的作用是不言而喻。在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的市場(chǎng)環(huán)境之下，如果企業(yè)想要在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中，占據(jù)更有利的地位，就必須保障企業(yè)的人力資源能夠在思想政治上保證有較高的覺(jué)悟。除此之外，企業(yè)也應(yīng)該重視對(duì)人力資源的合理配置，因?yàn)楹玫馁Y源配置往往會(huì)在企業(yè)的未來(lái)的發(fā)展方向上起到?jīng)Q定性的作用。
所以，對(duì)于企業(yè)而言，弄清楚人力資源管理與思想政治工作的關(guān)系以及將思想政治工作融入到企業(yè)人力資源管理中去的必要性是十分重要的。在這種背景之下，企業(yè)都會(huì)建立系統(tǒng)的人力資源的管理機(jī)構(gòu)，對(duì)人力資源進(jìn)行思想政治的教育工作以及對(duì)其進(jìn)行合理配置，從而保障企業(yè)的現(xiàn)金流量和發(fā)展前景。在企業(yè)的人力資源管理中，融入思想政治教育，不僅僅是會(huì)使得企業(yè)的員工從心里上正確認(rèn)識(shí)世界觀、人生觀以及價(jià)值觀，還會(huì)調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，從而提升企業(yè)員工的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和工作的能力。這樣一來(lái)，就可以保證企業(yè)員工的能力上的進(jìn)步，從而使他們?yōu)槠髽I(yè)帶來(lái)更大的經(jīng)濟(jì)利益，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。所以，從上面的簡(jiǎn)要論述可以發(fā)現(xiàn)，思想政治工作的教育可以促進(jìn)企業(yè)人力資源的管理工作，而企業(yè)的人力資源的管理也從一定程度上推廣了思想政治教育，所以，從某些方面講，二者是相輔相成，相互促進(jìn)的關(guān)系。
2.在企業(yè)的人力資源管理融入思想政治教育工作的可能性以及必要性
(1)可能性的論述
隨著我國(guó)時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)在的企業(yè)的工作人員都是受過(guò)高等教育的人才，所以，在企業(yè)的人力資源管理中對(duì)員工進(jìn)行思想政治的教育工作是可行的。另一方面，企業(yè)也具備專(zhuān)業(yè)的人才對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行思想政治方面的講述。
(2)必要性的探討
一般來(lái)講，企業(yè)的員工都是相對(duì)比較專(zhuān)業(yè)的人才，那么，企業(yè)在人力資源的管理中為什么還要再耗費(fèi)精力、物力以及財(cái)力對(duì)員工進(jìn)行思想政治的教育工作吶?依我看來(lái)，這主要是為了企業(yè)更好的發(fā)展。首先，對(duì)員工再次進(jìn)行思想教育工作，可以保證員工工作的積極性;其次，在人力資源管理中，思想政治的教育工作可以幫企業(yè)的員工減輕他們所面臨的壓力，畢竟現(xiàn)在是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代。然后就是因?yàn)樵俅芜M(jìn)行思想教育工作，能夠使得員工提高他們的工作能力，或者說(shuō)是專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)。
三、我國(guó)目前在人力管理中仍然對(duì)于思想政治教育工作有所欠缺
雖然我國(guó)的經(jīng)濟(jì)在飛速的發(fā)展，企業(yè)的各項(xiàng)工作制度以及管理模式也在日益完善，但是，不得不說(shuō)的是，在思想政治教育這一板塊，我國(guó)的企業(yè)在人力資源管理仍然有所欠缺。不是做的不夠到位，就是壓根就忽視了對(duì)企業(yè)的員工進(jìn)行思想政治的教育工作。下面就讓我來(lái)具體的分析一下我國(guó)的企業(yè)在目前環(huán)境下對(duì)人力資源管理方面思想政治教育工作的欠缺吧。
1.企業(yè)的管理層對(duì)于思想政治教育工作在人力資源管理中所起到的作用的認(rèn)識(shí)不夠
現(xiàn)在的市場(chǎng)環(huán)境是越來(lái)越復(fù)雜多變，為了適應(yīng)這種激烈的競(jìng)爭(zhēng)模式，許多企業(yè)的管理層認(rèn)為應(yīng)該打好企業(yè)的基礎(chǔ)，在制定企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度的時(shí)候僅僅是加強(qiáng)了對(duì)于人力資源的各項(xiàng)分配的問(wèn)題，而往往忽視了對(duì)其進(jìn)行思想政治的教育工作。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因不外乎是管理層認(rèn)為人力資源的分配只要合理到位，就可以發(fā)揮及時(shí)的作用，為企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益，而對(duì)其進(jìn)行思想政治的教育工作不僅僅是時(shí)間漫長(zhǎng)，而且效果還不能夠明確，因此，許多的企業(yè)都選擇忽視思想政治教育工作在人力資源管理中所起到的作用。
2.在企業(yè)的人力資源管理工作中并沒(méi)有很好的融入思想政治教育工作
前面已經(jīng)分析了企業(yè)對(duì)思想政治教育工作的忽視問(wèn)題，現(xiàn)在，就探討一下一些企業(yè)明明重視了思想政治教育的工作，為什么不能夠起到作用的原因。在我看來(lái)，這主要是因?yàn)槠髽I(yè)沒(méi)有將思想政治教育的工作與企業(yè)的人力資源的管理相互融合，而僅僅做了表面的文章。除此之外，還有一種原因是企業(yè)沒(méi)有對(duì)員工進(jìn)行公平的對(duì)待。這里的公平主要指的是在思想政治教育工作中沒(méi)有根據(jù)員工的具體的專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)教育，而是統(tǒng)一將其進(jìn)行思想教育。這樣一來(lái)，就大大的拖慢了企業(yè)的工作效率，得不償失。
3.企業(yè)并沒(méi)有意識(shí)到思想政治工作的事前效果
很多企業(yè)往往有一種“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”的心態(tài)，總是認(rèn)為當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候再對(duì)員工進(jìn)行思想政治的教育工作也不算遲，恰恰是這種心理，才會(huì)導(dǎo)致我國(guó)企業(yè)的員工的職業(yè)素養(yǎng)不夠高。現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代是年輕人的社會(huì)，而年輕人最大的問(wèn)題就是在工作經(jīng)歷方面的欠缺，換句話講，也就是沒(méi)有正確的思想指導(dǎo)，閱歷不夠。所以，在這種條件下，企業(yè)對(duì)員工的思想政治的教育工作又怎么會(huì)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
四、將思想政治的教育工作與企業(yè)的人力資源管理相互融合的辦法
既然已經(jīng)分析了我國(guó)現(xiàn)存企業(yè)在人力資源管理方面的欠缺，那么，有什么好的辦法能夠解決這些關(guān)于思想政治教育工作的方法吶?下面就是我提出的一些具體的實(shí)踐方法。
1.企業(yè)的管理層應(yīng)當(dāng)對(duì)思想政治的教育工作格外的重視
只有企業(yè)的管理層對(duì)企業(yè)的思想政治教育工作格外重視，才能夠?qū)⑵湓谌肆Y源的管理中具體的運(yùn)用起來(lái)。思想政治工作做好了，自然就會(huì)改變現(xiàn)在的工作效率緩慢、員工積極性不高的現(xiàn)狀。除此之外，企業(yè)還應(yīng)該注意對(duì)員工進(jìn)行素質(zhì)以及能力的培養(yǎng)工作，畢竟這也是為了更好的對(duì)其進(jìn)行思想政治的教育工作。
2.對(duì)員工進(jìn)行思想政治的教育工作應(yīng)當(dāng)首先對(duì)其貫徹馬克思主義
在企業(yè)的發(fā)展中是離不開(kāi)馬克思主義的指導(dǎo)的，尤其是關(guān)于“以人為本”這一思想理論。在企業(yè)的生產(chǎn)以及經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，只有貫徹落實(shí)這一指導(dǎo)理論，才能夠徹底的激發(fā)員工的工作熱情。這主要是因?yàn)樵诂F(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境之下，每個(gè)員工都面臨著相當(dāng)大的壓力，只有企業(yè)體現(xiàn)出對(duì)員工的高度的重視以及關(guān)懷，才可以有效的改善這種壓力，進(jìn)而提高員工的工作積極性。
3.企業(yè)在人力資源管理中進(jìn)行思想政治教育工作的時(shí)候要符合時(shí)代的潮流
社會(huì)在不斷的進(jìn)步，時(shí)代也處于時(shí)刻的變化之中，所以，在企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行思想政治工作的時(shí)候一定要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，時(shí)刻保持思想的先進(jìn)性。而且，在對(duì)企業(yè)的員工進(jìn)行思想政治的教育工作的時(shí)候也要注意員工所表現(xiàn)出的具體問(wèn)題，對(duì)癥下藥，才會(huì)有成效。除此之外，還要將創(chuàng)新的思想帶到具體的人力資源管理之中，畢竟這是一個(gè)考驗(yàn)創(chuàng)新的時(shí)代，只有新的思想、新的管理模式，才會(huì)適應(yīng)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)。當(dāng)然，在對(duì)企業(yè)的員工進(jìn)行思想政治的教育工作的時(shí)候，一個(gè)良好的工作氛圍也是十分重要的，人是群居動(dòng)物，環(huán)境對(duì)其的影響還是十分明顯的。
五、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，在一個(gè)企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，不僅是不能夠忽視對(duì)員工的思想政治的教育工作，而且還應(yīng)該建立健全相關(guān)的制度來(lái)保障企業(yè)能夠?qū)⑺枷胝谓逃c企業(yè)的人力資源管理相互融合。只有做好了最基礎(chǔ)的思想政治教育工作，才可以使得企業(yè)在未來(lái)的發(fā)展中走得更加的順暢。
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淺談企業(yè)人力資源管理畢業(yè)論文篇三
《 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代酒店人力資源管理 》
摘要：
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來(lái)加快了信息網(wǎng)絡(luò)化的步伐，互聯(lián)網(wǎng)的重要性也隨之顯現(xiàn)出來(lái)。酒店為了尋求更廣闊的發(fā)展空間，需要更加重視人力資源管理工作。文章從人力資源管理視角出發(fā)，以網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下與酒店人力資源的“選”、“用”、“育”、“留”四大模塊為切入點(diǎn)做了具體分析，以期為酒店在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下相關(guān)人力資源工作的開(kāi)展提供參考意見(jiàn)。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;酒店;人力資源管理
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在一定程度上促進(jìn)了酒店行業(yè)的發(fā)展。近年來(lái)，不少酒店都在積極向全國(guó)各地甚至是世界各地進(jìn)行擴(kuò)張?？蛻舻男枨笠搽S著人們生活水平和生活質(zhì)量的提高而逐漸多樣化，為了給酒店注入新的活力，滿足客戶的多樣化需求，酒店不得不在人力資源管理中狠下功夫。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，酒店人力資源管理工作的重點(diǎn)主要集中在酒店員工的“選”、“用”“留”、“育”之上，這主要是因?yàn)榫频甑霓D(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展、品牌戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)以及市場(chǎng)前景展望等等都離不開(kāi)酒店的員工。只有酒店員工的發(fā)展，才能更好地促進(jìn)酒店的發(fā)展。
一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下
酒店員工的“選”和“用”酒店行業(yè)的快速發(fā)展使得酒店與酒店之間的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，各酒店都在積極的尋求各種方法以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，“選”并“用”高素質(zhì)的酒店管理人才便是其中一個(gè)重要方法。傳統(tǒng)的酒店招聘工作大多是靠在報(bào)刊、雜志等有形媒體上發(fā)布招聘需求信息。酒店中那些需要用人的部門(mén)通過(guò)與人事部門(mén)的聯(lián)系查看求職者的簡(jiǎn)歷，并對(duì)其進(jìn)行初步篩選。篩選完成之后便約見(jiàn)那些符合條件的求職者，一一對(duì)其進(jìn)行面試，面試通過(guò)者便會(huì)被酒店錄用。由此可見(jiàn)，這是一個(gè)非常漫長(zhǎng)又繁瑣的過(guò)程，所消耗的人力、物力及財(cái)力都是非常大的。
這主要是因?yàn)閳?bào)刊、雜志等傳統(tǒng)媒介對(duì)信息處理的能力相對(duì)較低，反饋速度相對(duì)較慢。在此過(guò)程中，求職者和用人單位不能進(jìn)行充分的交流，進(jìn)而導(dǎo)致了招聘時(shí)間的增加，這在一定程度上影響了酒店對(duì)高素質(zhì)員工的招聘。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，如果酒店還持續(xù)采用這種傳統(tǒng)方式，是很難招聘到優(yōu)質(zhì)員工的。酒店對(duì)員工的要求逐漸多樣化，要想招聘的有效性得以保障，酒店就必須迎合時(shí)代趨勢(shì)，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行員工招聘。
利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行員工招聘的優(yōu)勢(shì)很多，一方面，其招聘的相關(guān)手續(xù)非常便捷，酒店只需要將其對(duì)員工的要求發(fā)布到網(wǎng)上，以供求職者搜索和查看即可。而作為求職者，也可以在網(wǎng)上發(fā)布求職簡(jiǎn)歷，具有用人需求的酒店可通過(guò)專(zhuān)門(mén)的求職網(wǎng)站對(duì)其進(jìn)行搜索。另一方面，其目標(biāo)的受眾性很強(qiáng)，能夠使行動(dòng)更加迅速，這在很大程度上提高了對(duì)結(jié)果進(jìn)行反饋處理和實(shí)施錄用的速度。
不少酒店都與前程無(wú)憂(51.job)、中華英才網(wǎng)等專(zhuān)門(mén)做人力資源管理工作網(wǎng)站進(jìn)行常年合作。在此過(guò)程中，酒店所要做的事情非常簡(jiǎn)單，只需要將職位名稱(chēng)及其具體要求輸入到網(wǎng)站中的具體指定位置即可。一旦輸入完成，很快便會(huì)搜索到符合該要求求職人員的具體信息，不少企業(yè)甚至還為其提供了專(zhuān)業(yè)的人才測(cè)評(píng)和測(cè)試服務(wù)，以幫助其能夠更好地招聘到符合條件的員工。2015年在上海浦東麗絲卡爾頓酒店舉辦的亞洲酒店論壇年會(huì)暨第十屆中國(guó)酒店星光頒獎(jiǎng)典禮上，有資深酒店人力資源管理人士指出，對(duì)于酒店來(lái)說(shuō)，選對(duì)人和用對(duì)人比培養(yǎng)人更重要，選人和用人是酒店招聘的中心工作。
就目前而言，傳統(tǒng)的四大網(wǎng)站在酒店招聘中所發(fā)揮的作用越來(lái)越小，這主要是因?yàn)榫频杲佑|求職者的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系渠道發(fā)生了變化，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，除了招聘網(wǎng)站之外，微信、微博和QQ等社交平臺(tái)都應(yīng)該成為酒店選人和用人的重要渠道。所以，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，酒店的員工招聘應(yīng)該建立在對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)利用的基礎(chǔ)之上，盡量加快與除酒店之外的其他專(zhuān)業(yè)的人力資源網(wǎng)站之間的合作步伐，充分發(fā)揮微信、微博等社交平臺(tái)的傳播功能，暢通酒店選人和用人的渠道，進(jìn)而提升其招聘效率。
二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下酒店員工的“育”
“育”是酒店人力資源工作開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)，酒店在完成選人和用人環(huán)節(jié)之后，能否留住人，最關(guān)鍵的還是看酒店人力資源育人工作的成效如何。酒店育人工作開(kāi)展的方式有很多種，培訓(xùn)是酒店育人工作中使用得最為普遍的方式。對(duì)于酒店培訓(xùn)而言，培訓(xùn)方式有很多，有效的培訓(xùn)不應(yīng)該是籠統(tǒng)的，而應(yīng)該做到分層次、分重點(diǎn)開(kāi)展。對(duì)于酒店中的中高層管理者，既可以由公司請(qǐng)業(yè)界翹楚或是精通酒店管理的聲望較高的專(zhuān)家學(xué)者來(lái)酒店為其講課，也可以派其出去考察，學(xué)習(xí)其他酒店的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)檫@兩種成本費(fèi)用較高，培訓(xùn)內(nèi)容更偏于管理方面，并不適合基數(shù)較大的基層員工。對(duì)于基層員工而言，最好的培訓(xùn)方式就是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，該培訓(xùn)通過(guò)企業(yè)的局域網(wǎng)就能實(shí)現(xiàn)。培訓(xùn)的趣味性和生動(dòng)性非常重要，比如在對(duì)員工進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)會(huì)根據(jù)員工的發(fā)音情況給出評(píng)分。另外，對(duì)酒店員工的思想和價(jià)值觀加以引導(dǎo)也是較為不錯(cuò)的育人方式，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，O2O、大數(shù)據(jù)等新模式、新理念層出不窮，知識(shí)信息更新速度較快，如果酒店員工固步自封，不愿意主動(dòng)接受和學(xué)習(xí)，是很難促使酒店跟上時(shí)代發(fā)展步伐的。
三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下酒店員工的“留”
酒店之間的最大競(jìng)爭(zhēng)，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，只有當(dāng)酒店的大部分員工都具備競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)之時(shí)，企業(yè)才有可能具備競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。所以說(shuō)，加強(qiáng)對(duì)酒店整體員工的培訓(xùn)，提升酒店員工的整體素質(zhì)，為其創(chuàng)造更好的發(fā)展空間，留住更多的高素質(zhì)人才，進(jìn)而增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)應(yīng)當(dāng)是酒店人力資源管理工作的重點(diǎn)內(nèi)容。具體留住酒店員工的方式有兩種，一是進(jìn)行酒店文化建設(shè)，二是實(shí)施人性化的管理。酒店進(jìn)行文化建設(shè)的目的主要是為了創(chuàng)造一種優(yōu)秀的企業(yè)文化氛圍，為酒店員工提供一個(gè)歸屬感和凝聚力都相對(duì)較強(qiáng)的發(fā)展空間，使其能夠在這一空間當(dāng)中充分發(fā)揮自己的才能，為酒店發(fā)展效力。
定期開(kāi)展團(tuán)建活動(dòng)、建立員工求助中心和員工活動(dòng)室、組織開(kāi)展各類(lèi)文藝活動(dòng)等措施都能在一定程度上促進(jìn)酒店文化氛圍的形成。實(shí)施人性化的管理主要體現(xiàn)在對(duì)酒店員工的績(jī)效考核之上，傳統(tǒng)的酒店業(yè)績(jī)考核很容易受到人情的限制，負(fù)責(zé)考核的主管很有可能因?yàn)榍楦幸蛩囟绊懣己说墓院凸叫?。將酒店員工的績(jī)效考核實(shí)施在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中能夠在一定程度上緩解事態(tài)的嚴(yán)重性，使考評(píng)結(jié)果更加客觀、公正。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的酒店員工績(jī)效考核應(yīng)該實(shí)施信息化管理。酒店人力資源利用在線考評(píng)系統(tǒng)將酒店員工的相關(guān)考評(píng)的數(shù)據(jù)資料錄入其中，該系統(tǒng)具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理和分析功能，能夠出具各種詳盡的分析報(bào)告，在一定程度上為酒店的人力資源管理工作提供參考意見(jiàn)。公平、公正的考核制度是酒店員工留下來(lái)的重要?jiǎng)恿Α?/p>
四、結(jié)語(yǔ)
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，酒店要想獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就必須不斷優(yōu)化其人力資源管理制度。做好酒店員工的“選”、“用”“育”、“留”工作能夠更好地為酒店發(fā)展儲(chǔ)備高素質(zhì)人才，提高酒店員工的整體素質(zhì)，提升酒店員工的服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)酒店的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
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