wps論文目錄怎么添加
wps論文目錄怎么添加
用wps自動生成目錄。這對那些用Word寫書,寫論文的朋友很有幫助.WPS Office個人版對個人用戶永久免費,包含WPS文字、WPS表格、WPS演示三大功能模塊,下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的wps論文目錄添加方法,謝謝你的閱讀。
wps論文目錄添加方法
一、創(chuàng)建標(biāo)題目錄
wps一般是利用標(biāo)題或者大綱級別來創(chuàng)建目錄的,這對那些用wps寫論文的朋友很有幫助。因此,在創(chuàng)建目錄之前,應(yīng)確保希望出現(xiàn)在目錄中的標(biāo)題應(yīng)用了內(nèi)置的標(biāo)題樣式(標(biāo)題1到標(biāo)題9)。也可以應(yīng)用包含大綱級別的樣式或者自定義的樣式。如果文檔的結(jié)構(gòu)性能比較好,創(chuàng)建出合格的目錄就會變得非??焖俸啽?。
優(yōu)點:用wps根據(jù)文章的章節(jié)自動生成目錄不但快捷,而且閱讀查找內(nèi)容時也很方便,只是按住Ctrl點擊目錄中的某一章節(jié)就會直接跳轉(zhuǎn)到該頁,更重要的是便于今后修改,因為寫完的文章難免多次修改,增加或刪減內(nèi)容。倘若用手工給目錄標(biāo)頁,中間內(nèi)容一改,后面頁碼全要改是一件很讓人頭痛的事情。應(yīng)該自動生成的目錄,你可以任意修改文章內(nèi)容,最后更新一下目錄就會重新把目錄對應(yīng)到相應(yīng)的頁碼上去。
1.在[格式]中選[樣式與格式]
2.出現(xiàn)右邊的一條“樣式格式”欄,這里面主要就是用到標(biāo)題1,標(biāo)題2,標(biāo)題3。把標(biāo)題1,標(biāo)題2,標(biāo)題3分別應(yīng)用到文中各個章節(jié)的標(biāo)題上。例如:文中的“第一章制冷概論”我們就需要用標(biāo)題1定義。而“1.1制冷技術(shù)的發(fā)展歷史”就用標(biāo)題2定義。如果有1.1.1×××那就用標(biāo)題3來定義。
二、直接利用大綱級別自動生成目錄
如果要插入目錄,請單擊“插入”菜單,指向“引用”→“索引和目錄”,出現(xiàn)“索引和目錄”的畫面,點擊“目錄”標(biāo)簽,倘若直接按下“確定”按鈕,則會以黑體字提示“錯誤!未找到目錄項”。
那么何謂“目錄項”呢?目錄項即文檔中用來顯示成為目錄內(nèi)容的一段或一行文本。因此,要想自動顯示目錄,必先定義目錄項。
目錄項的定義很簡單,點擊“視圖”→“大綱”切換至大綱模式,如下圖所示,大綱模式下文檔各段落的級別顯示得清楚,選定文章標(biāo)題,將之定義為“1級”,接著依次選定需要設(shè)置為目錄項的文字,將之逐一定義為“2級”。當(dāng)然,若有必要,可繼續(xù)定義“3級”目錄項。
定義完畢,點擊“視圖”→“頁面”回至頁面模式,將光標(biāo)插入文檔中欲創(chuàng)建目錄處,再次執(zhí)行“插入”→“引用”→“索引和目錄”,出現(xiàn)“索引和目錄”畫面,點擊“目錄”標(biāo)簽,一共只定義了二個級別的目錄項,因此將上圖“顯示級別”中的數(shù)字改為“ 2”。“顯示頁碼”與“頁碼右對齊”這二項推薦選擇,前者的作用是自動顯示目錄項所在的頁面,后者的作用是為了顯示美觀。“制表符前導(dǎo)符”即目錄項與右對齊的頁碼之間區(qū)域的顯示符號,可下拉選擇;此外,有多種目錄顯示格式可供選擇,下拉“格式”就可以看到了。
最后點“確定”,目錄就這樣生成了,包括頁碼都自動顯示出來了。按住Ctrl鍵,點擊某目錄項,當(dāng)前頁面自動跳轉(zhuǎn)至該目錄項所在的頁碼,很方便吧?
使用這種方法生成目錄還有一個好處,如果你想更改目錄項,可以切換至大綱模式調(diào)整目錄項的內(nèi)容與級別,然后點擊一下圖中所示的按鈕,目錄就可以自動更新了-得來全不費功夫!
關(guān)于青春的論文范文
飛揚(yáng)爛漫的青春之歌
摘要臺灣女作家朱天文的自傳《擊壤歌》以書中塑造的純真、熱情、叛逆,富有夢想的年輕人形象和飛揚(yáng)爛漫的青春氣質(zhì)贏得了廣大讀者的喜愛,也為我們今天了解70年代真實的臺灣社會提供了參照。而其充沛的生活質(zhì)感,蓬勃健康的精神風(fēng)貌更為大陸“80后”的青春文學(xué)寫作提供了借鑒。
關(guān)鍵詞:青春世界 臺灣現(xiàn)實 大陸“80后”的青春文學(xué)寫作
中圖分類號:I206.7文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A
朱天心,臺灣著名作家,1958年生于高雄鳳山,是作家朱西寧與翻譯家劉慕沙之女。早年曾私淑胡蘭成,17歲憑《擊壤歌》揚(yáng)名臺灣。其小說創(chuàng)作多次榮獲時報文學(xué)獎及聯(lián)合報小說獎,與其姐朱天文并稱“文壇姐妹花”。曾主編《三三集刊》,現(xiàn)專事寫作。代表作有《方舟上的日子》、《想我眷村的兄弟們》、《古都》等。2010年廣西師大出版社出版了朱天心的自傳《擊壤歌》,使得大陸的讀者得以閱讀這本深受臺灣青年喜愛的作品。
一 飛揚(yáng)爛漫:《擊壤歌》的世界
翻開《擊壤歌》,撲面而來的是灼人的青春烈焰。16歲的小蝦(朱天心)就讀于全臺灣升學(xué)率最高的北一女中,該校校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),她面臨著聯(lián)考的升學(xué)壓力。但小蝦卻不受拘束,任情適性,遂行自己的“小小叛逆”,過著自己想要的高中生活:或是翹課讀教科書以外的文史書;或是和一幫死黨想辦法逃學(xué)四處游蕩,看電影、看海、逛動物園,吃各種名目的東西,坐火車出城看世界有多大;或跟文學(xué)前輩胡蘭成下棋、讀書……其生活多姿多彩、悠哉游哉,最后在高三臨考的時候,發(fā)奮一搏,居然也輕松踏進(jìn)臺大。單純美好的青春歲月在朱天心筆下娓娓道來,令人心馳神往。而其細(xì)膩靈動的文字間凸現(xiàn)的一群純真、熱情、叛逆卻富有夢想的年輕人形象更是給人留下了深刻的印象。
小蝦,感情細(xì)膩豐富,率真自然中一派天真爛漫。練完球,愛在椰林大道上晃,晃累了就躺在椰樹下唱“Yesterday When I Was Young”??匆惶斓募t霞映著黑黑搖動著的椰影,風(fēng)涼涼地吹著,有男孩女孩輕的話語,有鳥兒振翅的聲音,思緒熱烈,“我只要青春!只要青春!我不要焰后的濁淚一片。等淚水把草地灌濕后才回家。”高一的時候,打算只活到三十歲,因為“正值青春活蹦的時候”,怕的是“熱鬧過后的冷清,就像孩子時候一直怕看新年過后的一地鞭炮紙花。”忽而又打算活到四十歲,因為“要等回我們的山東老家,除了看看黃淮平原外,再要走在無限的日月山川里聽不盡的漁樵閑話。”
小蝦喜歡發(fā)誓言,在“黃昏絳紅色的紅磚路上,正午熱熱擠擠的衡陽路上,大風(fēng)中的淡海沙灘,羅斯福路的木棉花下,砰砰貝斯鼓聲的‘我家’冰果店里,雖然我從記不清我們的誓言。”喜歡立志,曾夢想過當(dāng)農(nóng)夫、炮兵、新聞記者、伊麗莎白二世的將軍等等,之后“想當(dāng)《劫后英雄傳》里云游四方的吟游詩人艾凡荷,我將永遠(yuǎn)蕩在日落的那一邊。騎馬是件累人的事,立志也是件累人的事,不過我還是不擔(dān)心,風(fēng)起的時候,我自又會有番大志的”;愛給自己制造偶像,初中時喜歡一個男老師,“后來在大街上看到他趿著拖鞋拎條魚,我就決定喜歡巨人隊的沈清文。后來從報上知道沈清文要小上我三個月,我就想?yún)墙▏懔栓D―這可保險得多”。看書的時候,“我愛與古人們熱鬧成一堆,替他們猜血型。……荊軻一定是B型,因為刺秦這樣一樁大事,他也可以這樣壯烈得那樣糊涂。徐錫麟也是B型,因為他有些是無頭蒼蠅,東弄弄西跑跑,但我好喜歡他夜騎危墻觀星象,真真是個少年啊。”忘不了一個紅霞滾滾的黃昏,去師大的土風(fēng)舞會玩,“我穿著條青綠色的圓裙,迎著晚風(fēng)張得大大圓圓的,覺得自己是片西子湖里的荷葉,那個緋紅緋紅的年代。”
少女的窮愁與美麗,感情的優(yōu)裕與恣肆,才思的敏捷與跳脫,淋漓盡致,道不盡青春豐富而復(fù)雜的心靈世界。在小蝦的成長歲月中,還有一堆好友:隨和而有默契之好的小靜,坦白、正直、熱情的黃玫,嚴(yán)肅認(rèn)真的貓咪……猶如一道道獨特的風(fēng)景線照亮了小蝦的青春旅途。而16歲的小蝦對愛情既懷著美好的憧憬,又懷著隱隱的抗拒:小童,一個愛跳舞披頭發(fā)的男孩,但因為“我只是想過不會令我費神的生活”,“五月里的下雨天,把世界刷得涼涼綠綠的。小童走進(jìn)我干干凈凈的世界,也干干凈凈地走出我的世界。”細(xì)心的小翰,寫詩的宜陽,在小蝦心中激蕩起一圈圈的漣漪,又淡淡地消逝了,16歲少女的愛情是一首朦朧詩。
《擊壤歌》最動人的是其塑造的青春世界,飛揚(yáng)爛漫。青春的作者吟唱著青春的心靈,不矯情不偽飾,守護(hù)著青春的純粹和品格,讓青春呈現(xiàn)出無可比擬的寶貴的價值。
二 書里書外:70年代的臺灣社會
《擊壤歌》所描述的是70年代的臺灣社會,高中三年指的是73至76年的臺灣青年。這些青年的視野是殘缺的,他們的世界圖像只有歐美,沒有第三世界、中國大陸、蘇聯(lián),與70年代中國大陸孩子的世界圖像正好相反。
小蝦與死黨逃學(xué)看的電影基本上都是歐美大片,比如《深宮怨》、《麥克阿瑟將軍傳》、《教父》……。“高一開始的時候,我們尚不清楚學(xué)校的勢力范圍有多大,成天盡揀省事的泡東方書局,看第N次的亞森羅蘋,福爾摩斯。”“我們曾在搖蕩不安的兩洞六甲板上晃過《田納西華爾茲》……在淡海風(fēng)雨的沙灘上跳過一曲《風(fēng)流寡婦》。”語言課的英文老師有著一雙老帶著嘲謔笑意的眼睛,“我們私下叫他‘保羅・紐曼’”。路過楓林道上的一家漂亮的咖啡店,“有七棵南國的椰子樹,紅白相間好溫馨的遮陽棚。……總以為自己是在香榭大道旁的咖啡座,迎風(fēng)招搖的椰子樹是法國梧桐,我們則是香車美人。”
臺灣青年長期浸淫在歐美文化當(dāng)中,文化的根已經(jīng)深深種下,甚至形成青年一代的思維形式、話語形式。而這種崇尚歐美的文化思潮是50年代臺灣當(dāng)局的文化政策所致。50年代初期,臺灣難以擺脫的政治危機(jī)感和接受美援“輸血”的現(xiàn)實,使得臺灣當(dāng)局對西方采取全面開放的態(tài)度,對內(nèi)嚴(yán)厲地控制島內(nèi)的文化思想。伴隨著政治經(jīng)濟(jì)援助而來的西方文化的大量涌入,既帶來了臺灣傳統(tǒng)文化接受現(xiàn)代影響和更新的客觀機(jī)遇,走向了更新自己的開放狀態(tài);同時也造成了對傳統(tǒng)民族文化的沖擊和對社會風(fēng)氣的影響,切斷了與“五四”以來的新文學(xué)傳統(tǒng)的聯(lián)系。把“五四”以來的對中國新文學(xué)發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)的大多數(shù)進(jìn)步作家的作品列為禁書則導(dǎo)致了在熱愛文學(xué)的臺灣青年現(xiàn)代中國的閱讀視野里,看到的基本只能是臺灣本土作家的名字,譬如在《擊壤歌》中的小蝦的視野里,出現(xiàn)的是白先勇、劉大任、於梨華、鄭愁予等,而耐人尋味的是70年代在大陸被禁的張愛玲卻成了小蝦文學(xué)世界里最閃亮的明星。
此外,《擊壤歌》中小蝦的身份是獨特而又頗具代表性的。小蝦的父親是1949年隨國民黨到臺灣的,而小蝦是典型的臺灣出生的外省第二代,她從未見過大陸的親人,因此“大陸”成為一家人最大的鄉(xiāng)愁。盡管從小受的教育是要與海峽那邊的社會勢不兩立,但從小受家庭影響、浸淫中國的文化歷史,因此,在《擊壤歌》中,我們既感受到青春心靈沐浴的“歐美風(fēng)雨”,同時又感受到小蝦所代表的部分外省第二代始終懷有對“文化中國”深摯的孺慕和熱愛。
“八月的天,卻像是秋天了,天空寶藍(lán)得干干凈凈,這種天候原總要讓我想到漢唐……”。月下賞曇花,“每朵都各有各的姿,看看她們已是千年歲月了,而我和爸爸啜口酒,我們約是在宋代吧,東坡在吟,起舞弄清影,何似在人間”。“出得門來,街上正是一片艷陽天,我忽然想到瀛臺中的光緒帝,想到晨曦中的北京城,那個冷得不見冰雪都知人們在畫九九消寒圖的時代。”
從《擊壤歌》里,我們還可以感受到70年臺灣的教育在德育方面實施的是高壓式的管訓(xùn)教育。每學(xué)期的注冊要檢查頭發(fā)和裙子,“我的頭發(fā)復(fù)檢了四次才通過……班上頭發(fā)復(fù)檢記錄最高的據(jù)說是八次。”在思想教育方面,也是禁錮而保守的。國文先生“總不出韓歐程朱的世界”,對于現(xiàn)代中國文學(xué),“他只說,瓊瑤的文字美,其他則是,小說家者流了。”這種壓抑封閉的教育理念與小蝦輕松率性的讀書方式、自由開放的家庭氛圍之間形成了一種強(qiáng)烈的反差。正是這種迥異于主流的教育理念和學(xué)習(xí)方式讓很多在學(xué)業(yè)壓力下掙扎的青年感到了一種宣泄和放松的愉悅,而這恐怕也是《擊壤歌》受到熱烈歡迎的原因。
三 《擊壤歌》與大陸的“80后”青春文學(xué)寫作
20世紀(jì)90年代中期,以韓寒、郭敬明、張悅?cè)弧⒗钌瞪档葹榇淼?0年代出生的作家開始登上大陸文壇,他們的不少作品在暢銷書排行榜上居高不下,擁有龐大的青年讀者群。評論界有人將他們稱為“80后”寫作,將他們的作品概括為“青春文學(xué)”。他們部分作品確實洋溢著青春勃發(fā)、自由靈動、敢于反叛和超越的文學(xué)精神,但是也日益暴露出諸多的問題。譬如“秋意太濃”,太多頹廢絕望的情緒,囿于狹隘的青春疼痛的敘事視野;在市場商業(yè)化的操作下,部分青年作家追逐名利,加之缺乏深厚的生活閱歷和社會經(jīng)驗,只好不斷重復(fù)自我,甚至粗制濫造,帶來作品內(nèi)容上的空虛和藝術(shù)上的蒼白。如果缺乏藝術(shù)上的自覺和自省,這類青春文學(xué)寫作之路勢必日趨走向狹窄,而朱天心的《擊壤歌》,以其蓬勃健康的精神風(fēng)貌、充沛的生活質(zhì)感,可以為大陸的“80后”青春文學(xué)寫作提供有益的借鑒。
胡蘭成在評價《擊壤歌》的時候,曾經(jīng)說過:“李白的詩豐富,只覺得心頭滿滿的?!稉羧栏琛芬灿羞@種滿滿的感覺,卻又并沒有什么事情,有的只是滿滿的浩然之氣。”這種滿滿的浩然之氣源于書中青年單純堅定的心志、富于理想、對世界充滿純真美好的向往。主人公小蝦雖然逃學(xué)曠課,但卻是以自己喜歡的方式讀書求學(xué),感受豐富的人生,有大的胸懷和志氣。她篤信“詩歌文章是民族的花苞在節(jié)氣中開拆的聲音,一個大時代的興起,必是在文事一片蓬勃之時”;認(rèn)為“我們是中國人,當(dāng)站在中國的本位去學(xué)習(xí)吸收西洋文學(xué)知識。即是要讀五經(jīng)四書以為根本,而以分別的眼光去學(xué)西洋的知識,如此才能生出我們自己的新思想。”當(dāng)聽到胡蘭成說李世民十八歲就打下了天下,小蝦亦回答爺爺,“風(fēng)起的時候,我就要做那只大鵬鳥,凌空一飛,飛到那九萬里的高空里,與天父守著我的海棠葉,其翼,若垂天之云。”文中雖然有青春的迷惘與輕愁,但卻處處充溢著對生活的熱愛與省思,“底子”是向上的、蓬勃有朝氣的,雖既能給年輕的同齡人以輕松的“逃逸”,但更多的則是能夠給予同齡人以“浩然正氣”、積極的指引,而這正是大陸的“80后”青春文學(xué)寫作所匱乏的。
《擊壤歌》寫的雖都是日常小事,上學(xué)、讀書、逛街、聚會等等,但卻充滿著充沛的生活質(zhì)感,語言或是詩意優(yōu)美,或是諧趣活潑,不斷給讀者帶來充滿清新的青春特質(zhì)的閱讀體驗。譬如,“我最喜歡假日時的光復(fù)樓,寂靜古老的走廊真是春秋,窗外的綠樹卻又搖得青春。我大剌剌地走將起來,讓老皮鞋驚起伏在案上的人,和睡在地上的陽光。”“照片洗出來,我們的身邊是一片沉藍(lán)的天空和墨綠的九重葛,花崗巖的石墻是中世紀(jì)的古堡,我們則是三位在井邊刺繡的美麗公主。”“五點多進(jìn)動物園最好,那時游客幾乎走光了,……我們就翻過欄桿,親手拔地上的青草塞進(jìn)駱駝們滿是黃牙和白唾沫的嘴里,它們真正是不打算刷牙了。……跟猴子握手,它們的手又涼又軟,甚至比很多人的手都細(xì)滑,你知道它們的眼神,在講著話的,告訴你滄海桑田前天父兒女們的老故事。我們曾經(jīng)趴一個黃昏的欄桿,呆看鴕鳥又肥又壯的大腿,想到老天祿的鹵雞腿。”這些固然源于作者天賦的才情、敏銳的感受力、豐富的體察,更來源于青春記憶和體驗的沉淀、積累、反思,以及作者良好的文學(xué)素養(yǎng)。
綜上所述,讀《擊壤歌》,在飛揚(yáng)爛漫的青春世界之余,也為我們今天了解70年代真實的臺灣社會提供了參照。而其充沛的生活質(zhì)感、蓬勃健康的精神風(fēng)貌更為大陸80后的青春文學(xué)寫作提供了借鑒。
參考文獻(xiàn):
[1] 朱天心:《擊壤歌》,廣西師大出版社,2010年版。
[2] 曹文軒:《我看“80后”少年寫作――“80后”誕生于幸福時代》,《中國圖書評論》,2005年第1期。
[3] 胡蘭成:《擊壤歌》(代序),廣西師大出版社,2010年版。
作者簡介:王文艷,女,1978―,廣西柳州人,博士,講師,研究方向:港臺暨海外華文文學(xué),工作單位:廣東工業(yè)大學(xué)。
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