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當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢論文

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當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢論文

  我國高校畢業(yè)生就業(yè)面臨著日益嚴(yán)重的形勢。畢業(yè)生的就業(yè)不僅關(guān)系到每一位大學(xué)生以及廣大人民群眾的切身利益,同時(shí)也關(guān)系到高等教育的深化改革和社會穩(wěn)定。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢論文,希望大家喜歡!

  當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢論文篇一

  《關(guān)于當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢的分析與對策》

  摘 要:我國高校畢業(yè)生就業(yè)面臨著日益嚴(yán)重的形勢。畢業(yè)生的就業(yè)不僅關(guān)系到每一位大學(xué)生以及廣大人民群眾的切身利益,同時(shí)也關(guān)系到高等教育的深化改革和社會穩(wěn)定。文章分析了高校畢業(yè)生所面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)問題和成因,指出要從國家、社會、學(xué)校、個(gè)人四個(gè)方面采取有效的措施,盡可能地解決好大學(xué)生就業(yè)問題。

  關(guān)鍵詞:大學(xué)畢業(yè)生 就業(yè)問題 原因 對策

  中圖分類號:G645 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

  文章編號:1004-4914(2014)02-038-02

  一、對大學(xué)生就業(yè)形勢的認(rèn)識

  每年臨近年底,新一輪的“應(yīng)聘季”就開始了。源源不斷的、數(shù)以百萬計(jì)的大學(xué)生蜂擁而入全國各個(gè)城市的人才市場或人才招聘場所,京津滬廣等一線大城市更是擁擠不堪,人來人往,車水馬龍,好不熱鬧。但是,深入了解一下實(shí)際情況就會發(fā)現(xiàn),雖然每個(gè)招聘場所都是熱鬧非凡,“你方唱罷我登場”,實(shí)際效果卻不盡人意。不是大學(xué)生們花費(fèi)了幾千元做簡歷、經(jīng)過日夜奔波勞苦投了上百份招聘單位,也沒有找到一家令自己滿意的單位,就是一些招聘單位對前來報(bào)名應(yīng)聘的學(xué)生們條件苛刻,首先第一條要有一定的工作經(jīng)驗(yàn),就讓前來躍躍欲試的大學(xué)生們望而止步。

  2013年高校畢業(yè)生遭遇了“史上最難就業(yè)年”,而2014年應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高,達(dá)到727萬人,比2013年多出約27萬人。由于國際金融危機(jī)的影響尚未平息并且在一些層面進(jìn)一步擴(kuò)大,因此,大學(xué)生的就業(yè)壓力問題在一定時(shí)期內(nèi)不會減小,只能更大。筆者認(rèn)為,我國大學(xué)生就業(yè)難問題,有著多層次的原因,既有社會原因,也有政策原因,更多的是大學(xué)生自己的原因。這是一件事關(guān)社會的和諧穩(wěn)定、事關(guān)每一位大學(xué)生切身利益的大事,全社會都應(yīng)伸出友誼之手,幫助大學(xué)生們走出跨入社會的第一步,從而使其今后的人生之路充滿正能量。

  二、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的成因分析

  1.高校的快速發(fā)展、專業(yè)老化、教學(xué)內(nèi)容脫節(jié),導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡,無法適應(yīng)社會需求與供給的矛盾。近年來,我國社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與高等教育的發(fā)展不同步,社會需求與高校畢業(yè)生的總供給出現(xiàn)了很大的矛盾。主要表現(xiàn)為:一是目前我國每年有大量的新增勞動(dòng)力,同時(shí)適合大學(xué)生“口味”的工作崗位較少。由于我國有近14億的人口,基數(shù)巨大,每年有2000萬的新增勞動(dòng)力,全國城鎮(zhèn)每年只能提供1200萬個(gè)就業(yè)崗位,但是大多數(shù)工作卻是大學(xué)生們所不屑一顧的。因此,自然會出現(xiàn)一方面每年有數(shù)以百萬計(jì)的大學(xué)畢業(yè)生找不到工作,另一方面有許多工作崗位還得到偏遠(yuǎn)的山區(qū)招工,以解決招工難的問題。二是高校畢業(yè)生的快速增長帶來了前所未有的問題。從2002年到2014年,我國每年所畢業(yè)的大學(xué)生由原來的145萬猛增到727萬,這的確是一個(gè)驚人的數(shù)字。短短的幾年時(shí)間,我國就已進(jìn)入了高等教育大眾化的時(shí)代,這種數(shù)量上的巨大變化,對于全社會來說,是始料未及的。如果在社會人力資源需求沒有發(fā)生根本性的變革、就業(yè)崗位增長緩慢、就業(yè)增長與經(jīng)濟(jì)增長脫節(jié)的情況下,是無法解決這一問題的。

  2.大學(xué)生自身及家庭的原因所造成的就業(yè)難問題。一是大學(xué)生的就業(yè)觀念與職業(yè)取向?qū)е滤麄兝硐肱c現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重脫節(jié),“低不成,高不就”,“寧愿京滬廣一張床,不要二線城市一套房”的傳說已被大學(xué)生們變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)單位的順序依次為:黨政機(jī)關(guān)、科研單位、群眾團(tuán)體、大專院校、外資企業(yè)、國有企業(yè)、股份制企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),選擇排在后幾位單位的人僅有7%;同時(shí),選擇回老家,尤其是回到小城鎮(zhèn)、農(nóng)村、“老少邊窮”地區(qū)的只有3%。這說明,作為家長來說,傳統(tǒng)的儒家思想構(gòu)成的“精英情結(jié)”也非常嚴(yán)重,好不容易將自己的孩子送進(jìn)大學(xué),上了4年,再回到老家農(nóng)村工作,豈不讓人笑掉大牙?因此,寧愿讓孩子漂在“京滬廣”,說起來是在一線城市工作,臉上很有光彩。其實(shí)孩子究竟在大城市的工作、生活得如何,的確是“剪不斷,理還亂”。轟動(dòng)一時(shí)的北京的“井下人”事例就從一個(gè)側(cè)面說明了這一問題的嚴(yán)重性。二是一些大學(xué)生的綜合素質(zhì)不高,知識欠缺,解決實(shí)際問題的能力差,缺乏社會各行各業(yè)對完成工作的基本要求。有的人連普通話都不會講,不能完整地表述自己的意思,在應(yīng)聘的考試場合,面紅耳赤,言不達(dá)意,失去了對方進(jìn)一步了解自己的機(jī)會。三是一些大學(xué)生“這山望著那山高”,忽東忽西,目的性不強(qiáng),定位不明確,腳踩兩只或多只船,最后連上一只船的機(jī)會也沒有了。

  3.用人單位設(shè)置的苛刻條件導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難。目前招工單位往往首先要求必須有兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)的或者是“低職高聘”,辦公室的文員也都要有碩士學(xué)歷。對剛畢業(yè)的大學(xué)生來說,工作經(jīng)驗(yàn)就是一個(gè)難以逾越的門檻。這種重經(jīng)驗(yàn)輕學(xué)歷或重學(xué)歷輕實(shí)踐嚴(yán)重脫離現(xiàn)實(shí)的招工方法給大學(xué)生與用人單位都帶來了不小的麻煩。

  4.高校在自身發(fā)展中,如專業(yè)設(shè)置、教材老化、教師隊(duì)伍不強(qiáng)等原因造成的問題。一些地方高校追求大而全,辦學(xué)理念與辦學(xué)方法嚴(yán)重落后于時(shí)代的發(fā)展。導(dǎo)致開設(shè)的專業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)條件下“英雄無用武之地”,專業(yè)不符合市場需求,結(jié)構(gòu)性的供需矛盾突出。還有一些學(xué)校對大學(xué)生就業(yè)問題重視不夠,有的學(xué)校連大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作機(jī)構(gòu)都沒有設(shè)立,大學(xué)生無法在校內(nèi)得到應(yīng)有的就業(yè)指導(dǎo)。

  5.社會給大學(xué)生就業(yè)造成的種種困難。大學(xué)生畢業(yè)后一定時(shí)間內(nèi)檔案就得返回戶口所在地,由于近年來有許多大學(xué)生選擇了自主擇業(yè),這就成了必須越過的一道坎。但是,在具體辦起戶籍、檔案等手續(xù)來,實(shí)在不易。中央電視臺曝光的一位在北京大學(xué)畢業(yè)后自己在中關(guān)村找到工作,先后耗時(shí)一年多時(shí)間,連續(xù)跑了8次河北省某縣老家,都難以辦到自己企業(yè)所需要的相關(guān)手續(xù)一事,讓無數(shù)大學(xué)生扼腕感嘆。正是這一道道有形的、無形的“網(wǎng)”,使許多大學(xué)生與自己所向往的工作失之交臂,留下遺憾。

  以上分析足以說明,造成我國大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀是有著多種因素的。“解鈴還須系鈴人”,只有依靠全社會的力量共同努力,才能為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造必要的條件。

  三、解決大學(xué)生就業(yè)難的對策

  同志在視察天津人力資源發(fā)展促進(jìn)中心和天津職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心時(shí)指出:“就業(yè)是民生之本,也是世界難題,要從全局高度重視就業(yè)問題。沒有一定增長不足以支撐就業(yè),解決就業(yè)和培訓(xùn)問題,根本要靠發(fā)展,把經(jīng)濟(jì)發(fā)展蛋糕做大,把就業(yè)蛋糕做大。”要想逐步解決高校大學(xué)畢業(yè)生面臨的種種難題,就要采取各種行之有效的手段,通過國家、社會、企業(yè)、家庭與大學(xué)生自己的共同努力,盡最大可能緩解就業(yè)難的問題。

  1.大學(xué)生自身的責(zé)任。在招聘就業(yè)市場上,許多大學(xué)生很少具備必要的求職知識與技巧,一些很小的、本來不應(yīng)該發(fā)生的問題反而會成為功虧一簣的導(dǎo)火線問題。同志不久前在與高校畢業(yè)生、失業(yè)人員交談時(shí)指出:“做實(shí)際工作情商很重要,更多需要的是做群眾工作和解決問題的能力,也就是適應(yīng)社會能力。老話說,萬貫家財(cái)不如薄技在身,情商當(dāng)然要與專業(yè)知識和技能結(jié)合。”因此,高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)要成為每一所高校為畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)的一項(xiàng)重要的工作,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓,抓出成效,選拔一批有意愿為大學(xué)生就業(yè)奉獻(xiàn)自己光和熱的教師投入到這項(xiàng)工作中來。要深入研究本校畢業(yè)生的流向,研究他們可能存在的薄弱環(huán)節(jié)。對癥下藥,強(qiáng)化這部分學(xué)生的就業(yè)輔導(dǎo),重點(diǎn)突破,以點(diǎn)帶面。還要“走出去,請進(jìn)來”,及時(shí)、主動(dòng)地與各類用人單位加強(qiáng)聯(lián)系,積極引導(dǎo)他們到自己校園里來選拔可用之才。另外,要與家長取得聯(lián)系,對孩子將來可能選擇的工作崗位、地域以及其他因素,進(jìn)行準(zhǔn)確的分析,幫助大學(xué)生們從多個(gè)方面分析自己、分析需求,盡可能地“貼近地氣“,從而有效地解決”供需矛盾“。

  2.高校的責(zé)任。不解決好高校專業(yè)的配置、提高學(xué)生的整體素質(zhì),想要做好大學(xué)生的就業(yè)工作,只能是紙上談兵。因此,要進(jìn)一步深化教育體制改革,根據(jù)社會對人才的需求及時(shí)調(diào)整與更新專業(yè),設(shè)置最能代表時(shí)代特征、深深扎根在人民大眾之中的學(xué)科,及時(shí)購置與更新既有理論水平又有實(shí)用價(jià)值的教材。將那些已被社會淘汰的專業(yè)與課程及時(shí)“關(guān)閉”,不能再“以其昏昏使人昭昭”。只有及時(shí)補(bǔ)充正能量,接好地氣,才能不斷推進(jìn)教育體制改革。

  3.政府部門的責(zé)任。一是要完善與落實(shí)相關(guān)政策、法規(guī),進(jìn)一步規(guī)范就業(yè)市場,消除歧視,改革與簡化戶籍、人事、檔案辦理手續(xù),真正為大學(xué)生提供方便、快捷、溫馨的服務(wù)。二是要切實(shí)采取大學(xué)生“看得見,摸得著”的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)措施,鼓勵(lì)他們到基層、到山區(qū)、到農(nóng)村去,一定要將獎(jiǎng)勵(lì)措施落到實(shí)處。以上海某區(qū)為例,雖然也制定了鼓勵(lì)大學(xué)生在社區(qū)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)法規(guī)。但是實(shí)施起來卻極為不易,其中有一條就使許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者望而止步,這條規(guī)定是:“凡是在社區(qū)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生必須要在本社區(qū)轄區(qū)內(nèi)租賃房屋。”能夠符合此條規(guī)定者寥寥無幾,獎(jiǎng)勵(lì)也就成了泡影。三是政府要建立大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)機(jī)制與失業(yè)保障體制,及時(shí)幫助一部分尚未完成從學(xué)校走向社會角色轉(zhuǎn)換的大學(xué)生調(diào)整思路,修正坐標(biāo),盡快完成角色的轉(zhuǎn)換。同時(shí),一定要珍惜經(jīng)過多年培養(yǎng)的大學(xué)生人才,不能讓他們所學(xué)到的知識白白流失,要將一定時(shí)間內(nèi)還找不到工作的大學(xué)生納入社會救濟(jì)體系,對他們實(shí)施必要的社會救濟(jì)。

  4.社會的責(zé)任。全社會都要來關(guān)心這些天之驕子,大家都來伸出友誼之手,公平、公正地對待他們。決不能讓前文所講的那位大學(xué)生一年多內(nèi)為了辦好自己的相關(guān)手續(xù),前后跑了8趟老家的事例重演。“前事不忘,后事之師。”為了不讓大學(xué)生們剛走出校門就遭受社會的冷遇,各方面都要盡可能公平地對待他們。以招聘企業(yè)為例,要根據(jù)崗位選拔員工,設(shè)立既實(shí)用又環(huán)保的招聘方案。只要本科生能做的,完全沒有必要招來一位研究生在這個(gè)崗位上工作;同理,只要是高職生、大專生就可以勝任的活,也沒有必要招來一位本科生來完成此項(xiàng)工作。要知道,人才的浪費(fèi),是一種更大的浪費(fèi),同時(shí)還可以為企業(yè)降低人工使用成本。對于沒有工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說,他們接受新鮮事物很強(qiáng)、很快,較短的時(shí)間內(nèi)就可以完成好角色的轉(zhuǎn)換。在他們步入企業(yè)大門后,人力資源部門要對他們進(jìn)行短期培訓(xùn),從廠紀(jì)、廠規(guī)、安全、技術(shù)、生活等各方面進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí),很快就可以使其融入企業(yè)這個(gè)大家庭中。

  對每一位即將畢業(yè)走向社會的大學(xué)生來說,一次次地參加筆試、面試,都是一次次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。“心勝則興,心敗則衰。”只有將自己的準(zhǔn)備做得更好、更充分,才能從容面對新的、更大的挑戰(zhàn)。要根據(jù)自己每一次的失敗及時(shí)調(diào)整自己,找到自己的“短板”,盡可能地讓對方看到自己的“長板”,從而使他們認(rèn)可自己的這只“木桶”可以發(fā)揮最大的能量。才能“吃一塹長一智”,盡可能少走彎路。

  毛澤東同志說:“世界是你們的,也是我們的,但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人,朝氣蓬勃,好像早上八、九點(diǎn)鐘的太陽,希望寄托在你們身上。”筆者作為一名即將踏入社會的大學(xué)生,也曾經(jīng)有過許多次對學(xué)業(yè)的荒蕪、考試沒有下苦功的后悔與遺憾,但是深信,只要我們腳踏實(shí)地,心懷若谷,大膽實(shí)踐,勇往直前,認(rèn)真做好就業(yè)籌劃,以優(yōu)良的“情商與智商”面對每一份工作,面對每一位招聘者,就一定會找到適合自己專業(yè)、能夠讓自己展開理想翅膀、奮勇拼搏的廣闊的就業(yè)平臺。

  參考文獻(xiàn):

  [1] 中青網(wǎng).赴天津考察,稱做實(shí)際工作情商很重要.2013.4.14

  [2] 易明.期盼孩子們能工作得更好.北京紀(jì)事,2013(9)

  (作者單位:四川文理學(xué)院2010級財(cái)務(wù)管理6班 四川達(dá)州 635000 指導(dǎo)教師:王娟)

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