優(yōu)秀最新形勢政策論文1000字
《形勢與政策》課是大學生思想政治教育的重要內容，是每個大學生的必修課程，在大學生思想政治教育中擔負著重要使命，具有不可缺少的作用。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關于形勢政策1000字論文的內容，歡迎大家閱讀參考!
形勢政策1000字論文篇1
《淺析反腐形勢與政策》
摘要：當前社會情勢下腐敗現(xiàn)象的滋生，拖慢了中國特色社會主義的發(fā)展的步伐，反腐敗斗爭形勢依然十分復雜，形式主義，官僚主義，享樂主義和奢靡之風嚴重損害黨的形象，各級政府看管不利使得腐敗現(xiàn)象，弘揚社會主義核心價值體系和核心價值觀推進一帶一路發(fā)展成為首要任務。兩手硬，堅持黨要管黨，從嚴治黨。
關鍵詞：中國特色社會主義保障和改善民生
人民所向往的美好生活就是我們的奮斗目標。
一、當前社會腐敗現(xiàn)象頻繁滋生的原因
1.什么是腐敗
腐敗從基本意義上講就是人性的擴散。人性中既有博愛、善良的一面，當然也有邪惡、貪婪的一面。俗話說人不為己，天誅地滅。人性都是自私的，當然此結果也就造就了因為自己的一點點私立而做出傷害他人危及社會的表現(xiàn)。也正是有這一部分人的存在，才得以看到了當今社會腐敗分子的為非作歹。腐敗在根本意義上說就是人性的扭曲，從而造成了現(xiàn)在一級壓一級，逢官必貪的現(xiàn)象。
2.腐敗現(xiàn)象出現(xiàn)的原因
黨領導人民探索社會主義建設道理，歷經艱辛和曲折，在理論和實踐上取得了一系列重要成果。從古時候到現(xiàn)在，貪腐受賄這種事情十分常見，隨著時代的變遷，歷史的發(fā)展，這個問題也就遺留下來，成為了一個通病。改革開放以后，我國人民的素質得以提升，從封建思想下解脫的人民接受了拜金主義，也從根本意義上動搖了官員們的精神思想，手里掌握著權利的官員們開始不顧他人，自私自利。在全面建設社會主義的時期，他們沒有正確和比較正確的觀點，也因為改革開放初期我國的法律制度并不完善，導致了這一現(xiàn)象的發(fā)生。制度的缺陷是對不法分子、貪官污吏最好的空擋，他們趁此機會危害社會，危害百姓。在中國這樣一個有著幾億人口、經濟文化比較落后的國家，建設社會主義發(fā)展是極為艱難的，所以反腐敗成為了重中之重。
二、保障和改善民生成為了反腐敗的首要任務
1.保障和改善民生的重要性
親情是這個世界上最近也是最親的關系，一個嬰兒呱呱墜地的那一刻就決定了他和這個世界的關系，這些關系是完全不能分割的，然而這也是導致貪污現(xiàn)象發(fā)生的原因。血緣關系是這個世界最近的，在社會這個巨大的網(wǎng)格下面，我們?yōu)槿颂幨?，都要依賴著這層關系，不然我們很難立足于這個弱肉強食的社會中，作為普通人來講，通常會把人情看得大過一切，所以在法律面前這些都會顯得那么的微不足道。辦好人民滿意的教育是十分有必要的，畢竟一個人小時候的教育就深深決定了他未來的發(fā)展方向，自此也務必要全面貫徹黨的方針，堅持立德樹人，大力促進教育的公平，要讓農村的孩子們受到更高更完善的教育，從而建立公平可持續(xù)的社會保障制度
2.維護國家統(tǒng)一，加強對反腐敗的斗爭意識
從基層開始，從源頭杜絕反腐敗的發(fā)生，要保持黨的先進性和純潔性。我國上下所有人要充分意識到反腐敗斗爭的必要性，其過程必然十分困難、艱辛。但是我們也要在這個過程中使各級黨組織不斷提高創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。我們必須要把“反腐廉政”作為黨分廉政建設行動的首要任務。我們也要嚴格杜絕以官為本的管文化現(xiàn)象，在這種現(xiàn)象的催化下，使得這種文化在中國的發(fā)展中造成了阻礙，也根深蒂固在我國人民的心中，從而讓貪官越來越貪，也使得普通民眾心理價值觀的扭曲，也造成了官場腐敗，官員墮落，這與文化教育基礎有著密切的聯(lián)系。鞏固黨的階級基礎和群眾基礎，把群眾的利益當做首要任務才是第一個要做的事情，要全面從嚴治黨，促進小康社會的發(fā)展速度，全面深化改革。
只有切實抓好黨風廉政建設和反腐敗工作，我們黨才能始終得到最廣大人民的擁護和支持，才能不斷提高執(zhí)政能力、鞏固執(zhí)政地位，永遠立于不敗之地。
形勢政策1000字論文篇2
《淺談有關一帶一路的形勢與政策》
【摘 要】隨著全球經濟化的不斷發(fā)展，我國的各項產業(yè)正向多元化、體系化、合作化的方向發(fā)展。我國的經濟發(fā)展的轉型已經是迫在眉睫?！耙粠б宦贰毖鼐€經濟的發(fā)展，成為我國沿線經濟貿易暢通、資金融通等方面的重要內容?！耙粠б宦贰币褜⒊蔀槲覈鼐€經濟新的發(fā)展格局，也為我國在國際上的發(fā)展提供了機遇，同時也給我國沿線城經濟在發(fā)展的過程中，提出了更高要求。通“一帶一路”的發(fā)展戰(zhàn)略不斷的推進，有效的將我國的各個產業(yè)提供了發(fā)展的機會，也為我國的經濟發(fā)展帶來的新的挑戰(zhàn)。
【關鍵詞】“一帶一路”;沿線經濟;沿海城市;金融貿易
近幾年，我國對內的經濟制度的改革和經濟對外開放都面臨著新的挑戰(zhàn)。伴隨著全球金融危機的轉變后，我國對傳統(tǒng)的經濟發(fā)展模式進行了一系列的改變，傳統(tǒng)的沿線經濟發(fā)展模式已經受到了嚴重的限制。另外，隨著我國經濟的不斷發(fā)展，我國沿線經濟的經濟產業(yè)，也相應的發(fā)生了一些變化，在沿線經濟可持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)下，使我國的經濟處于高速發(fā)展的狀態(tài)。主席提出“一帶一路”經濟發(fā)展戰(zhàn)略理念，“一帶一路”不僅為我國對外的發(fā)展中提供了新的方向，也為我國的沿線經濟發(fā)展提供了新的挑戰(zhàn)機遇，更起到了帶頭的組作用。本文就對“一帶一”路沿線經濟發(fā)展問題研究進行了分析和闡述，對其發(fā)展的優(yōu)勢即興進行了簡單的介紹，同時也給我國沿線城的經濟發(fā)展提供了重要的保障，為我國沿海城市的經濟轉移起到了促進的作用，也有效地促進了“一帶一路”的經濟發(fā)展戰(zhàn)略的發(fā)展。
一、對我國貿易和經濟發(fā)展的重要作用
“一帶一”路沿線經濟發(fā)展戰(zhàn)略，均為一些正在發(fā)展中的國家，這些國家具有較多的人口數(shù)量，需要較大的經濟市場。但是，在這些國家在不斷發(fā)展的過程中，由于經濟水平較低，人均消費也是有限的。我國作為發(fā)展國家的一大強國，要積極的做好帶頭作用。在建設的過程中，中國與“一帶一路”的沿線國家建立良好的合作關系，將貿易經濟發(fā)展中存在弊端在最大程度上見到最低，有效的促進了我國沿海城市的經濟發(fā)展。在我國的產業(yè)結構中，不僅僅可以大量的生產出物美價廉的生活用品，并且品種也是多樣化，同時也向我國城市供應了先進的技術和設備等。同時在“一帶一路”的沿線發(fā)展中，大部分都是新型的經濟體制和發(fā)展中的國家，這些國家都處于上升期，它們對公路、鐵路、建材、通訊等產業(yè)，都有著不同的需求，這些產業(yè)正好是我國產業(yè)結構發(fā)展中含有的，并且在技術領域中具有一定的先進性。近幾年，我國作為亞洲沿海發(fā)展較為快速的國家，也是全球最大的制造業(yè)國家。
二、“一帶一路”的沿線經濟促進了我國合作的道路
出席在講話中說過，明確的提出了“一帶一路”沿線經濟戰(zhàn)略理念。“一帶一路”沿線經濟是國際間產業(yè)經濟合作之路，它不僅僅給我國的經濟發(fā)展提供了新的發(fā)展路徑，也給我國在城市發(fā)展的過程中，創(chuàng)造了新的就業(yè)率，有效的增強了我國城市的生產力，促進了我國城市經濟風險抵抗的能力。盡管每一個國家都在“一帶一路”的沿線經濟發(fā)展的推動下，都有著不同的經濟發(fā)展目標。但是，在“一帶一路”的沿線經濟發(fā)展的過程中，卻都擁有一個共同的心愿。那就是在經濟不斷發(fā)展的過程中，每一個國家都在制定適合自己國家的沿線經濟發(fā)展戰(zhàn)略。一般情況下，都是按照本國在“一帶一路”沿線經濟發(fā)展的過程中的實際情況，進行制定發(fā)展經濟戰(zhàn)略，這樣可以促進“一帶一路”沿線經濟發(fā)展，在我國經濟建設的過程中，可以將“一帶一路”沿線經濟發(fā)展戰(zhàn)略，與我國在經濟發(fā)展過程中的實際情況相結合，這樣的可以有效的調整我國沿海城市在發(fā)展過程中的產業(yè)結構，同時也是我國在世界的發(fā)展過程中，能夠充分發(fā)揮中國在發(fā)展中國家的優(yōu)勢，實現(xiàn)我國與其他國家互補的優(yōu)勢。目前，我國與許多國家都建立了相互合作的機制。
例如：在我國的經濟發(fā)展中，我國的農業(yè)一直是我國經濟發(fā)展的重要支柱，講話的過程中，明確的提出了中國高鐵建設與泰國大米進行互換的建議，這樣可以有效的促進了我國的糧食在生產過程中的保障，也推動我國與一些沿線國家的經濟合作。換句話說，我國與一些沿線國家建立了良好的合作關系，這樣可以使我國在長期的發(fā)展過程中，滿足了我國對經濟發(fā)展的需要，也促進了我國城市對經濟產業(yè)結構的調整，滿足了工業(yè)制成品、制造業(yè)材料、輕工業(yè)產品等產業(yè)結構的需要。我國在“一帶一路”沿線經濟大發(fā)展的過程中，這也包括能源、交通、農業(yè)、金融、旅游等基礎建設，促進了我國與其他發(fā)展中國家的關系，最終實現(xiàn)互惠互利、共同發(fā)展的原則，促進了我國經濟的不斷發(fā)展。
三、“一帶一路”沿線經濟發(fā)展帶動了我國金融貿易的發(fā)展
進入21世紀，我國的經濟正在高速的發(fā)展，使我國的金融行業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)上漲的狀態(tài)。在現(xiàn)階段，在我國的經濟的發(fā)展過程中，以“一帶一路”沿線經濟發(fā)展的理念。在我國金融經濟發(fā)展的過程中，要和一些沿線國家進行貿易交易，這樣可以讓我國的貨幣，成為世界貿易交易過程中，主要的交易貨幣。這樣也可以促進我國貨幣在貿易的過程中，具有一定程度上的接受性，不僅僅能促進了我國貨幣走向了世界，也促進了我國金融貿易的發(fā)展?！耙粠б宦贰苯洕l(fā)展戰(zhàn)略在實行的過程中，我國的金融貿易發(fā)展的重要經濟理念，并且發(fā)展的領域不斷的擴大，有效的促進了“一帶一路”沿線經濟在我國貨幣的貿易交易圈，使我國的金融貿易走向了世界。
四、促進了我國沿海城市的對外經濟發(fā)展
根據(jù)我國相關的部門的調查和統(tǒng)計，我國的外匯儲備量達到3.84萬美元。但是，在信用貨幣的時代，持有大量的外匯儲備，這無疑是對中國的發(fā)展帶來的巨大的負擔。目前，我國的儲備外匯的邊緣成本已經超出了實際的收益。在這樣的情況下，面對大量的外匯儲備，我國應當?shù)母鶕?jù)“一帶一路”沿線經濟發(fā)展的理念，要引導我國沿海城市的對外發(fā)展，這也是我國在經濟發(fā)展的過程中，新的一輪經濟發(fā)展機遇。同時，在“一帶一路”沿線經濟對我國沿海城市對外發(fā)揮在那的過程中，有效的幫助了我國解決這一難題，將外匯儲備打造了一條全新的經濟路徑。若是我國沿海城市在經濟發(fā)展的過程中，將大量的外匯儲備，用于對外投資項目的發(fā)展，這無疑是將中國對外的金融產業(yè)從外匯的儲備、投資等金融產業(yè)結構進行了有效的轉變，實現(xiàn)中國對位輸出資本和投資實體經濟的模式。在“一帶一路”沿線經濟發(fā)展戰(zhàn)略的推動下，我國加強了對沿海城市經濟的對外發(fā)展，也為我國的經濟國際經濟發(fā)展中占有一席之地。
五、結束語
通過以上綜合論述，本文對“一帶一路”沿線經濟發(fā)展進行了簡單的介紹。古代的絲綢之路，增強了國內的發(fā)展，促進了當時的經濟效益，留給我們的是寶貴的歷史。但是，在“一帶一路”沿線經濟發(fā)展的過程中，為我國提供了全新的發(fā)展機遇，對我國的產業(yè)結構在經濟發(fā)展過程中，進行了一系列的調整，促進了我國沿海城市的對外經濟發(fā)展。同時，也促進了我國與一些“一帶一路”沿線經濟發(fā)展國家的經濟合作關系，在合作的過程中，尋找共同的經濟發(fā)展目標，在“一帶一路”經濟發(fā)展的戰(zhàn)略背景下，我們可以相信中國在經濟可持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)下，以高速的發(fā)展狀態(tài)進行，我國的經濟產業(yè)結構可以在國際發(fā)展中占有重要的位置，同時，在不斷發(fā)展的過程中，也促進了我國沿海城市的經濟發(fā)展，并且讓我國的經濟出逐漸的成為世界發(fā)展中的強國
參考文獻：
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形勢政策1000字論文篇3
《大學生形勢與政策教育》
. 摘要：本文針對當前“形勢與政策”教育中存在的幾對矛盾，以及新時期新形勢給“形勢與政策”教育帶來的新機遇和新挑戰(zhàn)，從加強思想認識，改革教學內容，改進教學形式、方法，加強師資建設，建設網(wǎng)絡思想政治新型陣地等方面進行了深刻的研究和有益的探索，為提高“形勢與政策”教育提出了行之有效的方法。
關鍵詞：“形勢與政策”教育;機遇和挑戰(zhàn);對策
一、“形勢與政策”教育現(xiàn)狀分析
“形勢與政策”是高校思想品德課中一個重要組成部分,是對大學生進行思想政治教育的重要途徑。其教學內容包含形勢與政策兩大部分,形勢是國際和國內社會政治和經濟發(fā)展的狀況和態(tài)勢;政策是黨和國家為實現(xiàn)一定時期的目標和任務而制定的行為準則。政策的制定要以國內外形勢為客觀依據(jù),而形勢的發(fā)展變化必然導致政策的相應調整。身處于不斷變革時代的大學生，如果沒有對形勢和政策的準確理解和把握，沒有心懷祖國、胸裝天下的視野,就有可能走彎路、錯路甚至于死路,要想成才立業(yè)是非常困難的。
中國首富村、天下第一村華西村老書記吳仁寶領導村民致富的法寶――“吃透兩頭”、“兩頭一致”,指的是吃透黨和國家的大政方針政策,吃透本地工作實際,一頭與中央保持一致,一頭與老百姓保持一致,華西村的致富經驗說明了正確認識形勢和準確把握政策的極端重要性。當代大學生思想活躍，渴望成才,他們關注形勢和政策變化的趨勢，積極思考國家的命運和自己的社會角色，關心國家、家庭和本人的發(fā)展前景,這充分表明大學生也有學會判斷形勢、把握政策的內在需求。但從教學實踐來看，效果不盡如人意，存在著一些突出的問題。
(一) 形勢與政策教育中存在的幾對矛盾
1. 內在需求與實際效果的矛盾
大學生對正確了解國際、國內的重大事件,深入分析社會生活中被廣泛關注的熱點、焦點問題具有極高的熱情和求知欲,他們對“形勢與政策”課懷有極高的期望。但從實際效果來看,由于一些院校對大學生形勢與政策教育工作重視不夠,認為形勢與政策教育是可有可無的，常常是作為非課堂教學環(huán)節(jié)設置,最終往往流于形式，根本不能起到給學生解疑釋惑的作用，學生對這樣的教育形式只能望而卻步。
2. 形勢復雜與途徑單一的矛盾
在當今經濟全球化、政治多極化、文化多元化、信息網(wǎng)絡化的發(fā)展趨勢下,國際、國內形勢變得異常復雜,并且時時刻刻都在多渠道、全方位地影響著青年大學生的思想。如何引導涉世未深的大學生在五彩紛呈的現(xiàn)實世界里正確認識形勢，使他們無論面對國際局勢風云變幻,還是社會思潮涌動,都能夠知行統(tǒng)一,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，這是一門大學問,難度非常大。但從應對復雜局勢的措施來看,力度明顯不夠,開展形勢與政策教育的途徑單一,主要是課堂教學,甚至在一些院校僅僅是通過幾個講座、幾場時事報告會來開展形勢與政策教育，既缺乏針對性，又不能保證教育的普遍性和經常性，效果可想而知。
3. 時事易變與師資不穩(wěn)的矛盾
形勢與政策我們天天都在接觸，它也天天都在發(fā)展變化，要把難點、熱點、深層次問題講好,教師需要做大量的實際研究比較，需要大量的知識積累與更新，這就需要教師能潛心鉆研、與時俱進地充實教學內容。而從教學實踐來看,“形勢與政策”課往往由“兩課”教師或學校行政工作人員兼任，由于地位上不受重視、教師精力上的局限及資料上的缺乏，導致教學內容脫離實際、空洞枯燥，這樣的課學生當然不會喜歡。
(二) 新時期新形勢給“形勢與政策”教育帶來的新機遇和新挑戰(zhàn)
1. 國際國內形勢的復雜多變，熱點、焦點多, 吸引性強，大大豐富了形勢政策教育課的內容，內增了教與學的興趣，師生互動， 教學相長，教育效果將明顯得到提高。特別是信息技術發(fā)展日新月異的今天，因特網(wǎng)( Internet)不斷延伸，時空差異與距離不再無法逾越，學生們除了在課堂上聽老師講授外，還可以在另外一個包羅萬象的“虛擬學校”―――因特網(wǎng)上自由掠取信息，遨游世界，拓寬形勢視野;
而且在網(wǎng)絡思想政治教育中，教育主體已非主體化，他們不再高高在上“灌輸”思想，而是制造、傳播、監(jiān)控網(wǎng)絡信息，通過因特網(wǎng)傳授給教育客體―――學生。但是網(wǎng)絡信息的自由直接傳播，有時難免“泥沙俱下”, 一些原始的、未處理的、抑或人為歪曲的、富有蠱惑性的、帶有分化陰謀的信息，一些不健康的信息畫面會趁機占領人的思想,使訪問對象產生錯誤的思想和行為, 給大學生形勢政策教育帶來了新的挑戰(zhàn)。
2. 社會經濟成分和經濟利益的多樣化，就業(yè)崗位和就業(yè)方式的多樣化，社會組織結構與形式的多樣化和社會生活方式的多樣化，使形勢政策教育工作所面臨的客觀環(huán)境、對象發(fā)生了巨大的變化：人的競爭觀念、利益觀念、法制觀念等不斷加強，自主意識、民主意識、平等意識不斷提高。但是, 在“多樣化”的今天, 教育客體的心態(tài)也發(fā)生了變化，突出表現(xiàn)在：一是由關注社會到更加關注自身，認知方式注重直觀;二是由關注生活到更加關注生存,價值判斷注重自我。學生從關注昨天的生活質量轉為更加關注明天自身生存的質量。因而學生對教學改革的期望、對自身價值提升的渴望日益迫切。這些既提出了形勢政策教育正確引導的迫切性，也提出了形勢政策教育要創(chuàng)新的要求。
3.互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展為交互式教學的實現(xiàn)提供了可能的工具和環(huán)境。
在這個新的技術環(huán)境中, 教育工作者只是提供一種新的學習方法――尋找信息。從這個意義上說, 由于因特網(wǎng)的影響，學習本身的含義將會改變，學習不再是理解與知識的結合，而變?yōu)閮H僅是獲得信息。長此以往，學生們以信息取代知識，只是學習檢索和照本宣科網(wǎng)上信息，不再學習如何培養(yǎng)獨立思考與分析的能力，久而久之，知識貧乏，分析能力低，價值取向無以把握。
二、加強大學生“形勢與政策”教育的若干對策
(一)教學內容上要堅持“精”、“管用”的原則, 注重基礎、把握重點、突出主旋律
“精”，要求在內容的選取上突出重點，從可講的素材中提取出最適合當前形勢發(fā)展,學生最想了解的熱點、難點和深層次的思想問題作為要講的內容;避免面面俱到，要把所選取的內容給學生講深講透，讓學生領會并學會運用。學習、研究、宣傳馬克思主義理論，用馬克思主義中國化的先進理論武裝青年學生,加強社會主義方向、道路信念教育都是完全有必要的，但是新形勢更要求我們應充分重視并切實加強世界觀、人生觀、價值觀等基本的思想觀念教育,以及基本的道德觀念、法制觀念、紀律觀念教育。 “管用”就是從社會實際和學生的實際出發(fā)，有針對性地安排教學內容，使學生通過學習在思想上、認識上真正受益，避免空洞乏味地理論說教。通過形勢政策課，真正能吸引學生關心國家大事和社會發(fā)展形勢，起到統(tǒng)一思想、引起共鳴、鼓舞精神的作用，提高學生的認識水平和思想覺悟。
(二)教學形式、方法要靈活、要創(chuàng)新
形勢政策課應多開展一些新聞評述、形勢分析討論、信息論文交流評比等活動，讓學生在活動中受教育，并提高自己的分析理解能力。同時可輔以音像視聽、參觀等鮮活的形式配合開展形勢政策教育。可以打破課堂界限，有針對性地邀請內行專家與學生面對面討論交流。還可以嘗試把形勢政策課引入第二課堂、引入社團，讓學生上講臺，教師做點評，使形勢政策課更加生動，更有說服力，效果更好。
科學技術的迅猛發(fā)展，大眾傳媒手段的變化，特別是數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化迅猛發(fā)展，給廣大師生員工的工作、學習和生活帶來了很大的影響。網(wǎng)絡時代，形勢政策課的載體要不斷創(chuàng)新，要充分利用多媒體技術和計算機網(wǎng)絡資源，辦好多媒體教學，嘗試網(wǎng)絡教育。在國際上，網(wǎng)上大學也紛紛宣告成立，并以其開放性、資源共享性、靈活性、費用低等一系列優(yōu)勢贏得學員的廣泛歡迎。
(三)開展研討，加強培訓，努力提高教師素質和教學質量
“形勢與政策”課教師與其他思想政治理論課教師一樣,必須具備較高的政治素質與業(yè)務素質，要樹立牢固的責任心、事業(yè)心和敬業(yè)精神，具體要做到以下兩點：
一是注重互動探究。教師應真正了解教育對象，密切關注學生的思想實際。當代大學生思想活躍、自主性強,而且獲取知識和信息的渠道多元化。教師應對學生的思想狀況有全面、客觀的分析,把握他們的思想特點和心理特點,在教學中針對學生在一些重大“形勢與政策”問題上存在的模糊認識和傾向性問題作正確引導。
二是增強培訓意識。教師應與時俱進，努力拓展自身的知識面。“形勢與政策”課教師除具備一定的馬克思主義理論水平之外，還應有相當廣博的知識，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)等新的信息傳播手段，在第一時間了解一些國際國內的重大突發(fā)事件。因此，無論是教材的編寫、教學的具體實施，還是教學方法的創(chuàng)新，都離不開高素質的教師。實踐中我們應堅持把提高教師的思想素質、理論素質和教學能力作為“形勢與政策”課程建設的重要環(huán)節(jié)來抓。堅持自身提高學歷和校外高校培訓相結合,以此來提升教師素質，同時提高“形勢與政策”課教育教學質量。
(四)建設好網(wǎng)絡思想政治工作的新型陣地
加強監(jiān)督管理，引導網(wǎng)絡信息的正確方向，最大化地發(fā)揮好網(wǎng)絡資源的教育輔助作用。加強網(wǎng)絡專題研究，建立思想政治工作信息網(wǎng)絡平臺,組織專家開發(fā)思想教育工作軟件及電子教材，積極推動思想教育信息資源建設;要積極鼓勵學生社團及與學生學習息息相關的部門，建設積極向上、內容健康的主頁和網(wǎng)站;要加強對信息網(wǎng)絡的監(jiān)控管理，防堵有害信息對大學生思想的侵蝕。另一方面，堅持正面宣傳教育,以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，唱響主旋律，打好主動仗，努力提高學生的綜合素質，筑起一道道堅不可摧的思想防線。
當前正是我國構建和諧社會、全面建設小康的關鍵時期。作為和諧社會建設的生力軍和棟梁的青年，他們的素質如何是關乎國運興衰的頭等大事。胡錦濤同志一再強調:青年是國家的未來、民族的希望。一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年;一個有遠見的政府，總是把青年看作是推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量。加強大學生的形勢與政策教育,引導大學生全面了解今后幾年我國社會經濟發(fā)展面臨的形勢和要努力實現(xiàn)的目標,認同黨和國家的路線方針政策，正確判斷發(fā)展形勢，自覺把自己的前途同國家和民族的命運聯(lián)系起來的重要舉措，是培養(yǎng)社會主義合格人才的明智之舉。增強教學的針對性，開發(fā)教學的生動性，探求教學的實效性，“形勢與政策”教育任重而道遠。
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