關于犯罪心理學的論文(2)
關于犯罪心理學的論文
關于犯罪心理學的論文篇二
《大學生的犯罪心理與預防對策》
摘要：中國的大學生是社會主義現(xiàn)代化建設的人才，是構建和諧社會的生力軍，是祖國的未來，是民族的希望。新世紀的大學生，思想主流是健康、積極、向上的。然而近年來，由于一些大學生存在嚴重的心理問題，導致大學生犯罪呈上升趨勢。培養(yǎng)大學生健康成長成為合格的接班人，不僅關系到社會的長治久安，更關系到國家的未來，民族的興衰。因此，研究與解決大學生犯罪心理問題，具有重要的現(xiàn)實意義。
關鍵詞：大學生 犯罪心理 預防對策
作者簡介：杜躍鑫，河南大學法學院2008級刑法學專業(yè)碩士研究生，研究方向：中國刑法。
大學生違法犯罪的社會危害性不斷加大，這已經(jīng)引起了社會各界的廣泛關注。而犯罪心理學告訴我們，任何個體的違法犯罪活動都是在一定的心理因素支配下完成的。基于此，筆者試圖從大學生違法犯罪的心理特征入手，通過分析大學生犯罪心理的成因，積極尋找預防大學生違法犯罪的對策，從而達到控制大學生違法犯罪的目的。
一、大學生違法犯罪的心理特征
大學生違法犯罪是多種心理因素共同影響的結果，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
(一)虛榮心強
虛榮心是人們?yōu)榱巳〉脴s譽或引起普遍的注意而表現(xiàn)出來的一種不正常的社會情感，是以虛假的方式來保護自己的自尊的心理狀態(tài)。虛榮心強的人，生活在極度的自尊和極度的自卑之間，活得很累。大學生的視野較狹窄，容易受到感性認識的影響，看問題比較簡單。虛榮心強的大學生喜歡盲目攀比，為了使自己某一方面強過別人而不擇手段，強過之后，在與別人的差距中獲得快樂與滿足;而當受條件所限，無法使自己比別人強時，就會在與別人的差距中感到折磨與痛苦。虛榮心強，盲目攀比，使得有些大學生因無法抗拒誘惑而走上不法道路。因虛榮心強而引發(fā)的學生犯罪事件中，女大學生犯罪者占據(jù)了較大比例。
(二)意志薄弱
大學生犯罪，一個重要原因是意志薄弱，一遭挫折便一蹶不振。當代大學生中有很多是獨生子女，在父母的百般呵護下成長，缺少自理能力。當遠離了父母之后，他們對挫折毫無準備，人際關系也處理不好。所以，一旦面對較大壓力，就容易做出過激行為，甚至造成犯罪。還有一些家境貧困的大學生，他們自覺低人一等，敏感脆弱。面對困難更是如此，對社會不滿，對人生悲觀，最終可能走向極端。云南大學馬加爵殺人事件就是此類心理原因形成的大學生違法犯罪的典型例證。大學生大多數(shù)靠感性來認識世界，世界觀和人生觀有極大地可塑性，而現(xiàn)實社會中有些糟粕的文化垃圾可能會影響其健康發(fā)展，使意志薄弱的大學生對于不良現(xiàn)象和行為也往往缺乏免疫能力而躍躍欲試。這些大學生從好奇、模仿到陷入其中不能自拔，他們的意志力一點點喪失，很容易做出犯罪行為。
(三)性心理不健康
正值青年中后期的大學生，生理發(fā)育已基本完成，性意識的發(fā)展使他們開始對異性產(chǎn)生傾慕與追求。但是大學生還不善于處理異性之間的關系，或者他們的經(jīng)濟地位與心理成熟度還不足以應付這種問題，許多人承受著戀愛與性有關的各類問題的騷擾。在這一時期，大學生如果不能從正規(guī)渠道獲得性知識，形成良好的性心理和性道德觀，而是受到各種暴力、色情文化的不良影響，就有可能在神秘感、好奇心的驅使下發(fā)生性犯罪行為。
(四)存在僥幸心理
法官在調查中發(fā)現(xiàn)，大學生違法犯罪的主要原因在于存在僥幸心理。如果在動機斗爭中，僥幸心理占主導地位，就會產(chǎn)生對犯罪目的的追求大于不安、恐懼的壓力，自認為可以作案成功而不會受到懲罰，因而強化了犯罪動機。在犯罪的大學生中，有的學生心存僥幸，自認為作案手段比較高超，不會被公安機關查獲，所以不惜鋌而走險，以身試法，最終難逃法律的嚴懲。
二、大學生犯罪心理的成因分析
犯罪心理是指影響和支配犯罪人實施犯罪行為的各種心理因素的總稱。大學生犯罪心理的形成是社會各種因素相互作用的結果，而且也是一個長期的漸進的過程。
(一)市場經(jīng)濟的沖擊
社會主義市場經(jīng)濟制度促進了我國經(jīng)濟持續(xù)快速的發(fā)展。同時，市場經(jīng)濟帶來的沖擊，也改變了大學生的思想價值觀。
1.市場經(jīng)濟的利益導向誘發(fā)了大學生的犯罪。在市場經(jīng)濟條件影響下，有些人甚至把物質利益作為衡量個人成敗得失的尺度。加之互聯(lián)網(wǎng)等新興資訊手段不斷普及，拉近了人與人之間的“距離”，使得國外的文化價值觀、生活方式等也打破了國家、地域之間的固有障礙，對學生的傳統(tǒng)價值觀念和道德標準產(chǎn)生了強烈的沖擊。這種沖擊一旦突破了大學生的心理防線，就會使他們的價值觀發(fā)生錯位,出現(xiàn)不擇手段的追求金錢和享受的犯罪行為。
2.社會分配不公刺激了大學生犯罪心理的生成。社會主義市場經(jīng)濟在促進經(jīng)濟發(fā)展的同時，也造成了一定程度的貧富懸殊、兩極分化等社會分配不公的現(xiàn)象。表現(xiàn)在大學校園里，富裕的學生家境優(yōu)越，出手闊綽，可以盡情享受現(xiàn)代化的物質成果和美好的愛情，如有的大學生開著跑車上課。而一些貧困的學生，經(jīng)常衣食無著，甚至家里為了繳納學費而債臺高筑。社會分配不公導致大學生心理失衡，為了“彌補”經(jīng)濟上的困難，個別貧困學生就以犯罪活動來滿足自己的需求。
(二)家庭教育方法不當
家庭教育對于大學生是否存在犯罪隱患有著很大的關聯(lián)。一些大學生走上違法犯罪的道路，與他們的家庭教育及家庭氛圍的影響有著某種直接的聯(lián)系。家庭教養(yǎng)方法失當是造成大學生犯罪的一個主要原因。據(jù)專家分析，處于溺愛型家庭、要求過嚴型家庭、放任型家庭等“問題家庭”的大學生較之正常家庭的孩子更容易犯罪。
1.溺愛型家庭。在此類家庭中，父母一味地溺愛孩子，對于自己曾經(jīng)吃過的苦，希望在孩子身上得到補償，久而久之養(yǎng)成一些大學生揮霍無度的個性。當其父母無法滿足他們無止的揮霍時，便會采用非法的手段攫取錢財，直至做出犯罪行為。
2.要求過嚴型家庭。這類父母對孩子懷有較高的期望值，同時要求過嚴，在教養(yǎng)的方式上多采取簡單、粗暴的家長制手段，使孩子在重壓之下喘不過起來。如果孩子沒有達到父母的期望值時，父母多半會用暴力解決問題。過度施壓，愛變得畸形，容易使子女形成叛逆的性格，這些有人格缺陷的學生進入大學后，在相對自由的生活環(huán)境中很容易放任自流，從而走上犯罪道路。
3.放任不管型家庭。這一類家庭的父母只顧自己享樂，對孩子不負責任，缺乏情感交流和說服引導。在這樣的家庭中長大的孩子，由于親情的缺失，往往自私、冷漠，漠視法律和道德規(guī)范，很容易違法犯罪。
(三)學校教育體制存在缺陷
從學校方面的因素來看，學校教育體制存在缺陷。今日的高校已不再是與世隔絕的象牙塔，學校與社會的聯(lián)系也越來越密切，學生也會受到社會上各種因素的影響。有的學校在學生管理方面，缺乏人性化關懷，存有一定的漏洞和死角，致使學校文化生活不能滿足大學生精神文化需要，導致個別學生走向社會尋求精神滿足，受社會不良影響后，逐步走向犯罪道路。
在很多大學里，心理輔導機構形同虛設。學校雖然掛了一個心理咨詢與教育的招牌，但流于形式，人員不到位，程序不規(guī)范，根本不能疏導大學生的心理障礙，化解心理疾患。而且我國的高校普遍存在重自然科學輕人文科學，重理論而輕實踐的現(xiàn)象，導致部分學生道德水平低下，漠視法律。
三、大學生犯罪心理的預防對策
預防是減少犯罪的最有利的辦法，預防大學生犯罪也是對人才的珍惜，也是學校、家庭和社會共同的責任。針對以上對大學生犯罪心理形成的分析，可以看出，預防大學生犯罪，要從以下四點入手：
(一)培養(yǎng)大學生良好的心理素質
在犯罪心理學領域，心理是導致行為產(chǎn)生的動力性因素。要想遏制犯罪行為就必須首先抑制導致犯罪行為產(chǎn)生的心理狀態(tài)。而大學時代是一個人的世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。加強大學生思想政治教育，同時加強大學生心理健康教育，使思想政治教育與心理健康教育互相補充、互相促進。讓大學生增強心理保健意識和心理調控能力，并樹立正確的人生觀、價值觀和辯證科學的認識觀。對于學校而言應當建立有效的心理輔導機構，做好學生的心理保健工作，善于對學生的心理問題進行有針對性地進行輔導或咨詢，及時主動地給有心理困惑、心理障礙的學生以及時、必要的幫助。
對于大學生出現(xiàn)的心理問題，學校和家長都應積極配合，重視心理教育工作，做大學生的朋友，縮小與彼此之間的心理差距，增進理解互信與溝通。引導大學生正確認識自我，認識社會，樹立正確的人生方向和追求目標，增強大學生的公德意識，幫助大學生形成健康向上的心理。并且要認識到，良好心理素質的養(yǎng)成，并非是一朝一夕之功，需要學校、家長以及社會長期的不懈努力?？傊?，增強大學生自身的心理素質，才能夠有效地防御外界不良因素的侵蝕。
(二)加強法制的宣傳和教育
近年來，我國一直致力于建設社會主義法治國家。學校在對大學生進行知識傳授的同時，也不能忽視法制教育，學校應該開展具有針對性的法律知識教育活動，使大學生能夠了解法律的基本概念、基本知識和基本理論。目前，我國針對在校大學生的法制宣傳教育仍很薄弱。學校應增設法制宣傳欄、宣傳刊，采取各種方式有針對性地加強法律常識教育。另外，司法機關也應該有重點地與大學定期聯(lián)系，幫助學校建立良好的校園環(huán)境，同時加強校內的司法宣傳教育，由司法機關工作人員結合辦案實踐，對大學生進行現(xiàn)實的法制教育，強化他們的法制觀念，真正做到防患于未然。加強法制的宣傳和教育是增強大學生法律意識的保證，是端正大學生法律態(tài)度和提高法律素養(yǎng)的基礎，同時也是有效預防大學生違法犯罪的直接手段。
(三)創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境
家庭是人成長的搖籃，也是一個歸宿。健康、和諧、融洽的家庭關系是大學生健康發(fā)展的基礎。而缺少家庭的溫暖和愛護，大部分學生會形成孤僻、偏激、仇恨、冷漠等不健康的心理，這些消極的因素影響了他們的生活和學習，甚至會誘發(fā)犯罪行為的發(fā)生。父母在營造和諧的家庭環(huán)境中扮演著最為關鍵的角色，父母應改變傳統(tǒng)的專制式的教育，試著營造一種民主平等的氛圍，并善于與孩子交流和溝通。
(四)創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境
學校不僅要給大學生提供良好的學習條件，還應當營造良好的校園文化氛圍。校園文化作為從學校教育環(huán)境中生長起來的一種特殊文化現(xiàn)象，它是以校園精神為主要內容的特殊群體文化，同時也具有教育、導向、感化、激勵等方面的功能。學校要精心組織校園文化活動，營造和諧校園環(huán)境，搭建交流平臺，形成濃厚的學習氛圍，幫助大學生建立良好的心態(tài)，樹立正確的人生價值觀;吸引學生積極參加校園活動，使他們在活動中發(fā)揮主觀能動性，提高創(chuàng)新能力、溝通能力和實際動手能力，增強戰(zhàn)勝挫折和困難的信心，形成健全的人格和健康的心理。學校應多了解大學生的需求，并通過開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，使大學生培養(yǎng)多方面的興趣愛好，參與社會實踐活動，提高社會適應能力。高品位的校園文化還必須建立健全各項規(guī)章制度，形成健康向上的校園環(huán)境，使大學生增強自我約束的能力并能夠正確面對在成長過程中遇到的問題。
參考文獻：
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