獸醫(yī)學術(shù)論文范文
獸醫(yī)學術(shù)論文范文
獸醫(yī),是指給動物進行疾病預防、診斷并治療的醫(yī)生;下面是學習啦小編整理了獸醫(yī)學術(shù)論文范文,有興趣的親可以來閱讀一下!
獸醫(yī)學術(shù)論文范文篇一
對畜牧獸醫(yī)專業(yè)校外實訓教學的幾點研究
摘 要: 在中專校畜牧專業(yè)教育教學工作中,校外實訓教學活動是整個教學活動必不可少的環(huán)節(jié),也是強化專業(yè)教學理論聯(lián)系實際和提高學生實踐能力的重要途徑,是當前培養(yǎng)綜合性實用人才的有效舉措。實訓教學成效對于提高教學質(zhì)量與學社工綜合素質(zhì)具有重要的作用,對于學生未來就業(yè)競爭能力的提高意義重大,應當引起教師足夠的重視,并采取有效措施予以落實強化。
關鍵詞: 中等專業(yè)學校 畜牧專業(yè) 校外實訓
在中專校教學工作中,對于學生的教育培養(yǎng)應當以全面提高學生的職場競爭能力為中心,學生在校期間接受的專業(yè)知識教育,需要在實踐過程中予以強化鞏固和有效掌握,如果缺少校外實訓的有效培養(yǎng),學生就很難實現(xiàn)全面發(fā)展。在當前各學校校內(nèi)實訓規(guī)模與條件存在不足的前提下,開展校外實訓工作成為了重要的研究課題。我多年從事畜牧專業(yè)校外實訓工作,積累了充足的經(jīng)驗,本文將做簡要論述。
一、創(chuàng)新教學理念,統(tǒng)籌安排校外實訓活動
(一)目標定位準確。中等專業(yè)學校畜牧專業(yè)培養(yǎng)的學生,主要就業(yè)崗位是農(nóng)村基層一線相關崗位,如規(guī)模養(yǎng)殖場、獸醫(yī)門診、動物飼料銷售企業(yè),等等。在校外實訓工作安排中,教師就要針對學生的這些方面特點進行針對性考慮,將校外實訓的培養(yǎng)內(nèi)容設定在動物防疫、動物疾病防治和獸醫(yī)藥銷售等領域的實踐技能方面,在選擇校外實訓單位與對象時便于緊密聯(lián)系。
(二)時間安排合理。在畜牧專業(yè)學生的校外實訓時間分布上,以三年制為例,一般情況下,可以將校外實訓活動安排在最后一學年進行,可在第五學期設置4周左右的實訓時間,結(jié)合學生的專業(yè)與技能狀況進行能力鞏固性訓練,在第六學期直接與用人單位聯(lián)系,進入到單位進行崗位實習,提前熟悉工作,進入狀態(tài)。此外,在前四學期的時間里,教師還可以采取分散方式安排學生就近實訓。
(三)實現(xiàn)資源互補。在前四學期的實訓中,教師可以采取化整為零的方式,穿插進行,與周圍的農(nóng)技中心、養(yǎng)殖場和銷售企業(yè)聯(lián)系,季節(jié)性忙碌的時候,分批安排學生進行校外實訓,一方面可以幫助這些單位彌補技術(shù)力量不足的矛盾,另一方面也為學生提供了多元化的實訓機會。
二、充分開展準備,全面落實各項前期工作
(一)合理選擇實訓時間地點。為了保證實訓成效,在實訓的時間與地點選擇方面要仔細考慮,在前四學期的實訓時間安排上,應當以春秋季節(jié)為主,因為在這兩個季節(jié),相對屬于繁忙的時段,實訓內(nèi)容較為豐富,同時也受實訓單位歡迎,增加幫手,地點應當以學校附近為主,側(cè)重于在教師的指導下培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣。在第五學期的綜合性實訓中,時間應當以實訓單位方便為宜,地點盡量距離學校近一點,最后一學期的頂崗實訓則結(jié)合學生的就業(yè)期望直接工作,時間、地點為次要因素。
(二)精心編寫實訓指導材料。在實訓時間與地點確定之后,教師還要與實訓單位進行研究,共同制定實訓的教學目標、措施,以及實施計劃,保證整個實訓活動有序進行,同時提高實訓教學的科學性與有效性。在此基礎上,教師還要結(jié)合實訓單位實際情況,編寫簡練的實訓指導材料,為學生實訓活動提供必要幫助。
(三)全程跟蹤對接實訓單位。為了保證實訓活動的順利進行,教師還要及時與實訓單位對接,保持經(jīng)常性的聯(lián)系,協(xié)調(diào)處理突發(fā)狀況,確保整個實訓活動能夠如期有效開展。
三、強化綜合保障,確保實訓活動有效進行
(一)注重校外實訓基地建設。校外實訓基地是彌補校內(nèi)實訓基地建設不足的有效載體,采取多元化建設校外實訓基地的方式,能夠為職業(yè)教育拓展廣泛的生存空間,提高學生綜合培養(yǎng)能力,同時能夠進一步密切學校與用人單位的聯(lián)系,為打造人才輸出的綠色通道奠定基礎。學??蓮娜齻€方面強化校外實訓基地建設。首先,可以建立校企技術(shù)指導合作關系,利用學校在畜牧生產(chǎn)方面的技術(shù)優(yōu)勢,以有償服務或者技術(shù)入股的方式,密切相互之間的聯(lián)系,為學生校外實訓提供良好平臺;其次,學??梢越柚萌藛挝坏男枨蠼嵱柣?,為用人單位提供崗前實訓考察,既讓學生有了全面的實訓崗位,又為下一步就業(yè)奠定了基礎;最后,學校還可以與周邊的和專業(yè)相關單位建立良好互助關系,在業(yè)務繁忙時間段提供短時間實訓,互助共贏。
(二)注重校外實訓培訓動員。學生在對待校外實訓的態(tài)度方面具有較大的差異性,有的學生是帶著學習技術(shù)、鍛煉能力的目標開展校外實訓的,也有的學生是帶著散心、放松的心態(tài)參加校外實訓活動的。對于學生的不同心態(tài),教師應當開展有效的培訓動員活動,提高學生的思想認識。首先,讓學生明白,校外實訓活動是教學中的一個必需環(huán)節(jié),能夠?qū)⒋蠹业睦碚撝R有效運用于實踐之中,增強自身能力。因此,參加校外實訓活動既是教學的安排,又是自身能力發(fā)展的重要途徑。其次,要教育學生珍惜學校為大家創(chuàng)造的來之不易的機會,應當在有限的時間里進行認真學習實踐,提高學習成效,增強自身的專業(yè)技能訓練,為將來的就業(yè)奠定良好基礎。
(三)注重校外實訓管理考核。每一位帶隊老師都要向?qū)W生再三闡明組織性與紀律性問題,要求學生既要遵守學校制定的實訓工作規(guī)章制度,又要嚴格遵守實訓單位的規(guī)章制度,不僅要認真做好實訓,而且要為實訓單位留下良好印象。同時,教師要強化對學生的考勤管理、生活管理、業(yè)務評估,為學生的實訓綜合考核搜集素材,為實訓活動的有效開展奠定基礎。
四、開展總結(jié)點評,促進專題科研成果形成
(一)強化學生實訓成效點評。在學生開展校外實訓的過程中,一方面教師要結(jié)合學校的實訓工作要求,對學生進行成效點評活動,讓學生及時彌補不足。另一方面,可以聯(lián)合實訓單位技術(shù)人員對學生的實訓活動進行綜合點評,提升實訓成效。
(二)強化重點難點問題研究。面對實訓工作中出現(xiàn)的各種矛盾與問題,教師應當選準突破口,進行深入的研究分析活動,站在學校、學生和用人單位等不同的角度開展分析研究活動,充分整合資源,創(chuàng)新思維,尋求突破的途徑。
(三)強化科研論文研究撰寫。在充分調(diào)研與實踐的基礎上,教師應當積極搜集素材,做好記錄與整理,篩選實訓中的良好經(jīng)驗,分析存在不足,分別開展分析與研究,通過科研論文的形式來展示成果,為校外實訓工作的進一步開展提供指導。
綜上所述,在畜牧專業(yè)校外實訓工作中,無論是學校還是教師都應當高度重視,科學組織,為學生的全面發(fā)展營造良好條件,促進學生提高綜合素質(zhì),提高未來就業(yè)競爭力。
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