大學(xué)政治3000字論文篇三：《當代大學(xué)生政治態(tài)度調(diào)研報告》

　　大學(xué)生是關(guān)系民族前途和命運的重要群體，其政治態(tài)度、政治選擇在一定程度上是社會政治價值判斷的風(fēng)向標和晴雨表。我們黨高度重視大學(xué)生工作，尤其重視大學(xué)生思想政治工作。本著對黨的事業(yè)負責(zé)的態(tài)度，本課題組高度重視本次調(diào)研，在全國9個省區(qū)發(fā)放并回收有效調(diào)查問卷3700余份，同時深入基層和一線，開展了一系列調(diào)研和座談活動，獲得了大量第一手材料。問卷分析和實地調(diào)研得出的結(jié)論基本一致：當代大學(xué)生對黨和國家政治態(tài)度的主流是健康的、積極的，他們擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，贊成黨的基本路線，支持國家基本政治制度，具有高度的國家認同和民族認同。但與此同時，也要清醒地看到，隨著社會環(huán)境的變革，當代大學(xué)生的政治態(tài)度處于不斷變化中，面臨著新的挑戰(zhàn)，不可避免地會出現(xiàn)一些新的需要關(guān)注的問題。

　　一、健康向上的基本政治態(tài)度

　　通過對調(diào)查問卷的系統(tǒng)分析和多角度、多側(cè)面的深入座談，可以看到，當代大學(xué)生政治態(tài)度的主流是健康向上的，調(diào)研中絕大多數(shù)大學(xué)生都表示擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，認同黨和國家的基本政治制度。

　　(一)對我們黨高度認同。在調(diào)研中課題組切實感受到，當代大學(xué)生總體上對我們黨是熱愛的、支持的，他們擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)。

　　對調(diào)研問卷的統(tǒng)計分析能較好說明這一點。例如，在“改革開放新時期中國共產(chǎn)黨性質(zhì)的認識”問題上，38.4%的被調(diào)查者認為中國共產(chǎn)黨是工人階級和中華民族的先鋒隊;26.9%的被調(diào)查者認為中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊;14.4%的被調(diào)查者認為中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊;9.0%的被調(diào)查者認為中國共產(chǎn)黨是中華民族的先鋒隊;11.3%的人認為中國共產(chǎn)黨是全體人民的黨;僅1人對中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)持“說不清楚”的觀點。這說明大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨高度認同，中國共產(chǎn)黨在大學(xué)生的心中具有較高的威望。

　　在“是否加入中國共產(chǎn)黨”的問題上，73.9%的大學(xué)生表示愿意加入中國共產(chǎn)黨;18.3%的大學(xué)生表示無所謂;7.8%的大學(xué)生表示不愿意加入。可見，大部分大學(xué)生期望成為中國共產(chǎn)黨的一員。

　　如何評價黨的領(lǐng)袖能深刻體現(xiàn)大學(xué)生對黨的感情和態(tài)度。在“如何看待毛澤東這一標志性人物的歷史地位”問題上，50.0%的被調(diào)查者認為毛澤東是我們黨、軍隊和國家的締造者和偉大領(lǐng)袖，應(yīng)堅決維護;38.5%的被調(diào)查者認為毛澤東是偉人，但犯了很多錯誤甚至罪過;3.5%的被調(diào)查者認為毛澤東是獨裁者，還有7.9%的被調(diào)查者說不清楚?？梢姡蠖鄶?shù)大學(xué)生對毛澤東的歷史地位持正面、積極的觀點，認同毛澤東為中國社會發(fā)展做出的巨大貢獻。

　　(二)擁護黨和國家的指導(dǎo)思想。在“改革開放新時期黨的指導(dǎo)思想”的表述上，64.7%的被調(diào)查者認為，改革開放新時期黨的指導(dǎo)思想是馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系;20.6%的被調(diào)查者認為是鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀;5.3%的被調(diào)查者認為是鄧小平理論和“三個代表”重要思想;3.0%的被調(diào)查者認為是馬列主義、毛澤東思想;1.9%的被調(diào)查者認為是馬列主義;僅4.4%的被調(diào)查者對改革開放新時期黨的指導(dǎo)思想說不清楚?？傮w而言，九成以上的大學(xué)生對改革開放新時期黨的指導(dǎo)思想有較好的理解和認同，只是認識的程度存在差別。

　　(三)支持國家基本政治制度。在“如何看待國家基本政治制度”問題上，調(diào)研對象和訪談對象都表現(xiàn)出較強的支持態(tài)度。

　　對于“中國特色社會主義道路是向著瑞典等民主社會主義方向發(fā)展”這一說法，58.2%的被調(diào)查者表示不贊同;32.4%的被調(diào)查者表示說不清楚;僅有9.4%的被調(diào)查者表示贊同。這一結(jié)果說明大部分大學(xué)生認為中國特色社會主義道路是獨一無二的，是立足于我國歷史、國情的發(fā)展道路，并非國外某種發(fā)展道路的延續(xù)。

　　另有一種說法認為中國特色社會主義道路就是“中國特色資本主義道路”，對于這一觀點，61.9%的被調(diào)查者表示不贊同，15.2%的被調(diào)查者表示贊成。由此可見，大部分大學(xué)生對中國特色社會主義道路的性質(zhì)有較為明確的認識。

　　對“中國政治體制改革面臨的主要任務(wù)”問題，74.8%的被調(diào)查者認為是進一步堅持和完善中國特色社會主義民主政治;9.3%的被調(diào)查者認為是西方政治體制結(jié)合儒家治國理念;8.1%的被調(diào)查者認為是推進黨內(nèi)民主;3.4%的被調(diào)查者認為是實行西方的憲政體制;4.4%的被調(diào)查者表示說不清楚。以上數(shù)據(jù)充分表明，大多數(shù)被調(diào)查者認為當前我國政治體制改革面臨的主要任務(wù)是進一步堅持和完善中國特色社會主義民主政治。

　　總的說來，大學(xué)生主流的基本政治態(tài)度是積極、健康、向上的。這同我們黨對大學(xué)生工作尤其是思想政治工作的高度重視和堅強領(lǐng)導(dǎo)是分不開的。

　　二、新自由主義等三種錯誤思潮在部分學(xué)生中存在影響

　　在充分肯定當代大學(xué)生主流的政治態(tài)度是健康向上的同時，也要清醒地意識到，在新的復(fù)雜社會條件下，尤其是在社會思潮多元、多樣、多變的復(fù)雜形勢下，當代大學(xué)生的政治態(tài)度、政治認知和政治情感均處于不斷變化之中。而且大學(xué)生社會閱歷較淺，在思維上具有求新、求異的特點，這使得他們中的一些人很難看清當前形形色色學(xué)術(shù)思潮背后的政治本質(zhì)，不可避免地暴露出一些問題。綜合最近幾年理論界、學(xué)術(shù)界的基本情況，調(diào)研組發(fā)現(xiàn)，主要有三種錯誤思潮在大學(xué)生中或多或少地具有影響，需要我們認真對待。

　　(一)新自由主義思潮。20世紀80年代中期以后，新自由主義逐漸被我國學(xué)術(shù)界所關(guān)注，其本質(zhì)上是一種適應(yīng)國家壟斷資本主義向國際壟斷資本主義轉(zhuǎn)變要求的思潮。在中國，個別學(xué)者極力推崇并宣揚從英美那里照抄照搬來的新自由主義觀點和政策主張，宣揚絕對自由化、完全市場化和全面私有化，主張全球經(jīng)濟、政治、文化一體化，在部分青年學(xué)生中具有一定的影響力。

　　(二)歷史虛無主義。歷史虛無主義是人文研究領(lǐng)域長期存在的一種社會思潮。在政治領(lǐng)域，它以虛無主義態(tài)度貶低革命歷史、黨的歷史，以客觀評價為名，美化反動統(tǒng)治者、侵略者和漢奸;以歷史解釋學(xué)為名，任意涂抹史料，對歷史恣意割裂歪曲。歷史虛無主義最顯著的特點就是通過對歷史的所謂“反思”，用真實的歷史細節(jié)歪曲、篡改和偽造歷史，通過否定歷史、否定現(xiàn)實，否定中國走社會主義道路的歷史選擇。

　　(三)文化保守主義。如果說新自由主義和歷史虛無主義顯示出對西方資本主義發(fā)展模式的強烈膜拜，那么，文化保守主義在政治問題上的顯著特點就是刻意拔高儒學(xué)或國學(xué)對當代道德建設(shè)、社會發(fā)展乃至國家政治生活的指導(dǎo)意義。少數(shù)人借談文化之名，把矛頭直指近代以來的革命歷史，試圖將儒學(xué)意識形態(tài)化，主張儒化共產(chǎn)黨，以儒教代替馬克思主義。

　　三、一個“不足”和兩個“不相適應(yīng)”

　　當代大學(xué)生政治態(tài)度出現(xiàn)一些需要重視的傾向性問題，一方面源于社會環(huán)境的巨大變化，具有客觀必然性;另一方面也與當前高校思想政治工作中存在的一個“不足”和兩個“不相適應(yīng)”有關(guān)。

　　(一)高校政治輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)不足。課題組在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，盡管有各種主客觀條件的變化，但當前對大學(xué)生政治態(tài)度作用最大的依然是學(xué)校教育。這極大凸顯了建設(shè)高素質(zhì)的高校思想政治教育教師隊伍的重要性。當前高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)亟待加強，這主要表現(xiàn)在：

　　第一，大學(xué)輔導(dǎo)員來源不一，水平參差不齊，隊伍尚不夠?qū)I(yè)化。課題組發(fā)現(xiàn)，目前在大學(xué)擔(dān)任輔導(dǎo)員職務(wù)的，既有學(xué)校委任的“兩課”教師，也有剛剛入職、正在培養(yǎng)的青年教師，還有在讀的博士研究生、碩士研究生。第二，在目前的大學(xué)環(huán)境中，一些高校和部門對輔導(dǎo)員重視不夠，一些輔導(dǎo)員反映自己感受不到應(yīng)有的重視和尊重。第三，大學(xué)輔導(dǎo)員在具體的工作中，大多是憑著自己的理解和熱情去做工作，缺乏必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

　　(二)思想政治工作引導(dǎo)能力與新興媒體影響急劇擴張的新形勢不相適應(yīng)。目前的高校思想政治工作，對如何有效應(yīng)對新媒體影響和“信息爆炸”所帶來的巨大挑戰(zhàn)，還沒有找到一個比較完善的解決之道。下面幾個現(xiàn)象需要高度重視：

　　第一，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生獲取資訊的首要媒介。在問卷調(diào)查中，對于“獲取新聞最重要的途徑”這一問題，選擇網(wǎng)絡(luò)途徑的占被調(diào)查總體的57%;選擇電視途徑的占被調(diào)查總體的20.2%;選擇報紙和廣播的，分別占11.3%和9.4%;僅有2.1%的被調(diào)查者選擇其他途徑。這提醒我們必須高度關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生獲取政治資訊和形成政治態(tài)度的影響。在一定程度上可以說，誰占領(lǐng)了互聯(lián)網(wǎng)，誰就占領(lǐng)了當代大學(xué)生的頭腦。

　　第二，網(wǎng)絡(luò)明星、網(wǎng)絡(luò)紅人以及所謂“意見領(lǐng)袖”的網(wǎng)上言論，對大學(xué)生政治態(tài)度的影響尤為突出。一名大二學(xué)生對課題組表示：“大學(xué)生大多數(shù)關(guān)注人人網(wǎng)等社交網(wǎng)站，或微博，或電子雜志、電子報刊，這些都會對我們的思想造成影響，特別是微博上有VIP認證的一些人士，他們有的是著名作家，有的是著名評論員。這些評論會影響到我們?nèi)ニ伎紴槭裁疵裰髦贫炔煌晟疲瑸槭裁次覀儑业恼沃贫缺炔簧厦绹?，為什么西方很多時候比我們優(yōu)越、比我們更合理。”這提醒我們，對于在網(wǎng)絡(luò)上喧囂熱鬧的傾向性人物和傾向性言論，甚至許多“意見領(lǐng)袖”的議論，應(yīng)視具體情況采取對策。要努力培養(yǎng)我們自己的網(wǎng)絡(luò)名人、“意見領(lǐng)袖”，以更加巧妙的方式對學(xué)生進行正確引導(dǎo)。

　　第三，主流媒體的話語系統(tǒng)和學(xué)生話語不對接。新媒體內(nèi)容豐富，形式活潑，互動性強，而我們的主流媒體在內(nèi)容和傳播方式上和大學(xué)生的精神需求相比還有不小距離。上海財經(jīng)大學(xué)一位教師說：“學(xué)生們可能對國內(nèi)主流媒體缺乏信任。問題出在話語系統(tǒng)不對接。主流媒體的話語系統(tǒng)大多是文件式、教條式的，而大學(xué)生們更愿意接受的是一種輕松的、直白的、一針見血的語言。如何調(diào)整我們的話語系統(tǒng)，更好地重視大學(xué)生的話語選擇權(quán)，需要我們認真研究。”

　　(三)教育內(nèi)容、方法的革新與大學(xué)生個性突出、獨立思考能力增強的新要求不相適應(yīng)。調(diào)研中，超過60%的大學(xué)生對于目前的思想政治教育和宣傳工作表示關(guān)切。大學(xué)生個性突出、獨立思考能力增強、信息來源多樣，這使他們對思想政治教育的內(nèi)容和方式都提出了新的、更高的要求。

　　在教學(xué)內(nèi)容方面，大學(xué)生們認為現(xiàn)有思想政治教育偏重說教，形式主義氣息較重，內(nèi)容過于陳舊。學(xué)生們希望了解和討論的是黨和政府的大政方針、最新的國際國內(nèi)形勢和熱點問題。還有的學(xué)生反映：“現(xiàn)在的學(xué)校教育注重形式，開的一些課程不免有‘洗腦’的嫌疑。這會引發(fā)大學(xué)生的反感情緒，效果適得其反。”他們希望“在學(xué)校里開展一些可以自由發(fā)言的交流活動，自由研討”，甚至開展一些有引導(dǎo)的集體討論，“也許會更好地激發(fā)大學(xué)生對國家和社會問題的關(guān)注”。部分學(xué)生認為，現(xiàn)在的思想政治教育效果不佳，造成一些大學(xué)生對政治缺乏了解和興趣，出現(xiàn)政治冷漠，而政治冷漠“對民主政治建設(shè)和社會穩(wěn)定，以及大學(xué)生自身成長所帶來的負面影響更深遠”。

　　四、對策與建議

　　今后一個時期，高校思想政治工作要在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上增強藝術(shù)性和針對性，注重實效性。課題組提出如下對策與建議：

　　(一)進一步明確高校思想政治工作的基本原則。首先，當前大學(xué)生思想政治工作要全面落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》提出的各項任務(wù)，認真總結(jié)黨的十六大以來高校思想政治工作的成功經(jīng)驗，堅持以中國特色社會主義理論體系為中心，以中共黨史、革命史、中華人民共和國國史為基礎(chǔ)，以愛國主義、集體主義、社會主義為重點，結(jié)合當前國際、國內(nèi)形勢，結(jié)合大學(xué)生思想實際、專業(yè)實際，大膽探索，大膽創(chuàng)新，開展內(nèi)容豐富、形式新穎、針對性強的教育。其次，建議繼續(xù)推進馬克思主義理論研究和建設(shè)工程。在“工程”建設(shè)中，進一步加強馬克思主義基礎(chǔ)知識、黨史、國史教材和普及讀物的編寫。要根據(jù)高校不同專業(yè)、不同層次的學(xué)生需求，編寫不同的教材和讀物。切忌講空話、套話，要聯(lián)系實際、生動活潑，使學(xué)生愿意讀，讀得懂，讀了能信、能用。再次，要強化高校課堂教學(xué)的引導(dǎo)作用。一方面要支持學(xué)者將國內(nèi)外最新學(xué)術(shù)動態(tài)、學(xué)術(shù)前沿及時客觀地介紹給學(xué)生;另一方面也要嚴肅課堂教學(xué)的政治紀律，堅持研究無禁區(qū)、教學(xué)有紀律。對新自由主義等社會思潮，包括其學(xué)術(shù)成果，應(yīng)該讓學(xué)生了解，但必須如實地指出其學(xué)術(shù)局限，特別是要指出隱藏在其學(xué)術(shù)背后的政治本質(zhì)，決不允許將我們的高校課堂變成錯誤思潮宣傳的場所。

　　(二)將高校政治輔導(dǎo)員變成大學(xué)生的心理顧問和政治導(dǎo)師。建議有關(guān)部門采取措施，有計劃地建設(shè)一支專業(yè)化的高校政治輔導(dǎo)員隊伍，

　　讓輔導(dǎo)員真正成為大學(xué)生的知心朋友、心理顧問、政治導(dǎo)師，而不是簡單的管理者。

　　首先，由中央有關(guān)部門牽頭，擬定高校輔導(dǎo)員工作規(guī)范，制定工作手冊，進一步明確高校輔導(dǎo)員的工作目的、任務(wù)、工作方式等;其次，定期召開全國高校輔導(dǎo)員工作會議，就輔導(dǎo)員工作中面臨的新情況、新問題，認真研究，及時部署，抓好落實;第三，各高校應(yīng)進一步重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，加強領(lǐng)導(dǎo)，加大培訓(xùn)力度，提高專業(yè)技能，同時采取措施改善輔導(dǎo)員的工作環(huán)境，解決輔導(dǎo)員晉級、晉職等實際困難;第四，健全信息溝通機制，在面臨突發(fā)事件和敏感問題時，應(yīng)迅速組織、協(xié)調(diào)輔導(dǎo)員隊伍，使其成為穩(wěn)定校園秩序和學(xué)生隊伍的重要抓手。

　　(三)增強高校思想政治工作的精致化程度。思想政治工作要堅持與時俱進，緊緊圍繞大學(xué)生普遍關(guān)心的問題，平等相待，解疑釋惑，以情動人。

　　首先，堅持以學(xué)生為本，把高校思想政治工作與大學(xué)生的實際需求結(jié)合起來，將思想政治工作貫穿到學(xué)習(xí)、生活全過程，落實而不是落空;其次，強調(diào)化鹽于水，以理服人、以情動人、以心樹人，盡量避免強制灌輸和說教，堅持理論與實踐的統(tǒng)一、科學(xué)與藝術(shù)的統(tǒng)一、求真與求美的統(tǒng)一;第三，加大研究力度，組織力量認真研究我國傳統(tǒng)文化中積極有效的施教措施和思想資源，借鑒其他國家成功的教育形式和手段，使我們的思想政治工作更加豐富多彩、形式多樣、引人入勝。

　　(四)巧妙利用新興媒體加強對大學(xué)生的正確引導(dǎo)。要高度重視網(wǎng)絡(luò)等新媒體在大學(xué)生成長中的獨特作用，善于因勢利導(dǎo)，用新的傳媒手段推動大學(xué)生健康成長。

　　首先，盡快建立適應(yīng)大學(xué)生群體需要的全國性網(wǎng)站，以大學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容、形式和語言，服務(wù)大學(xué)生，覆蓋青少年;其次，面臨突發(fā)事件和敏感問題，有關(guān)部門應(yīng)及時在網(wǎng)上發(fā)布權(quán)威信息，回應(yīng)猜測，加強引導(dǎo);再次，各高校應(yīng)進一步加強校園網(wǎng)建設(shè)，密切關(guān)注校園動態(tài)，及時回應(yīng)大學(xué)生對學(xué)校重大事件和重要新聞的關(guān)注，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，豐富信息發(fā)布形式，提升網(wǎng)站時效性，增強網(wǎng)站的宣傳效果;第四，注重對網(wǎng)絡(luò)名人和意見領(lǐng)袖言論的規(guī)范與引導(dǎo)，鼓勵觀點正確的著名專家學(xué)者加入到網(wǎng)絡(luò)教育中，積極利用他們的影響力，加大網(wǎng)絡(luò)宣傳力度。

　　(五)努力解決大學(xué)生的實際困難，增強他們對黨的向心力。當代大學(xué)生處在一個思想多元、競爭激烈的環(huán)境中。他們一方面是改革開放的受益者，享受著比前輩更加優(yōu)越、更加豐富的物質(zhì)文化生活;另一方面，他們也具有更多的物質(zhì)和精神需求，面臨的學(xué)業(yè)壓力更大，就業(yè)競爭更激烈，困惑也更多。課題組建議各級黨委和政府、各高校應(yīng)更加積極回應(yīng)涉及大學(xué)生切身利益的各種問題，千方百計解決好大學(xué)生最關(guān)心的學(xué)業(yè)、就業(yè)、生活困難等現(xiàn)實問題，幫助他們理順思想情緒，一手抓教育，一手抓服務(wù)，將解決思想問題與解決實際困難結(jié)合起來，把黨的關(guān)懷與溫暖落到實處。

　　(六)設(shè)立大學(xué)生社會調(diào)研基金，通過社會實踐增強其責(zé)任感和使命感。課題組建議有關(guān)部門成立全國專門的大學(xué)生社會調(diào)研基金，鼓勵學(xué)生以個人或集體的名義申報社會調(diào)研課題，在專門教師的指導(dǎo)下，深入基層、深入群眾進行調(diào)查研究，提交調(diào)研報告，經(jīng)審核通過后，即算完成調(diào)研任務(wù)。將社會調(diào)研作為大學(xué)生、研究生階段的必修課程，用制度化的途徑鼓勵學(xué)生豐富和完善社會實踐活動，使當代大學(xué)生通過社會實踐了解一個更加真實、更加生動、更加完整的中國，增強其時代責(zé)任感和使命感，樹立大學(xué)生對祖國、對人民、對黨的深厚感情，培養(yǎng)其科學(xué)的政治態(tài)度，使他們成為中國特色社會主義事業(yè)的忠實繼承者和發(fā)展者。