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高級電工技師職稱論文(2)

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副標(biāo)題#

  高級電工技師職稱論文篇二

  淺談維修電工

  【摘 要】為了使工廠的生活照明和工廠的生產(chǎn)能夠正常運行,維修電工應(yīng)該加強自身技能的培養(yǎng)。筆者在本文中結(jié)合自己的實際工作經(jīng)驗,介紹了檢修電氣故障的方法步驟及處理方法。

  【關(guān)鍵詞】電工;操作;維修

  0.前言

  維修電工的工作范圍比較大,應(yīng)該對電氣線路和設(shè)備的安裝、調(diào)試、檢查和日常保養(yǎng)做好相應(yīng)的工作,除此之外,當(dāng)電氣系統(tǒng)發(fā)生故障時,能夠及時的發(fā)現(xiàn)發(fā)生故障的位置及原因,并且及時有效的處理相應(yīng)的故障,從而使電氣設(shè)備能夠進行正常的運行生產(chǎn)。影響電氣系統(tǒng)故障的因素很多,而且出現(xiàn)的故障具有不定性,因此解決故障的話只能對于具體的故障采取具體的方法,這樣對于維修電工的技術(shù)的要求有了進一步的提高。在維修電工的實際工作中,故障發(fā)生的不定性使得故障的解決方法不唯一,本研究介紹了解決故障的基本方法,從而使得電氣系統(tǒng)及時的排除故障并且得以正常運行。

  1.檢修方法

  1.1直觀法

  維修電工就像是醫(yī)生,分析電氣系統(tǒng)的故障就像是醫(yī)生給病人看病一樣。根據(jù)多年的工作經(jīng)驗,可以將維修概括為聽、看、測、問。為了能夠使得電氣的維修收到事半功倍的效果,為了能夠迅速及時的找出發(fā)生故障的位置,應(yīng)該熟練的掌握上述四個字。這樣就能有效及時的發(fā)現(xiàn)故障發(fā)生的位置和發(fā)生故障的電路。所謂的問就是咨詢操作人員發(fā)生故障經(jīng)過和現(xiàn)象,尤其是向一些熟練的操作工作人員咨詢電氣系統(tǒng)設(shè)備的相關(guān)性能,這些熟練的操作工作人員可以將故障發(fā)生的線索和故障發(fā)生的位置準(zhǔn)確信息提供給咨詢者。對于電氣系統(tǒng)的控制電路應(yīng)該對于電路的系統(tǒng)原理進行詳細(xì)仔細(xì)的分析,并且采取一些測試判斷和邏輯分析的方法。除此之外,經(jīng)過問,咨詢熟練的工作人員了解和電氣故障系統(tǒng)相關(guān)的一些外因也是十分重要的。像故障時屬于偶然故障還是常見故障,是突然出現(xiàn)還是逐漸形成的、能夠承擔(dān)的負(fù)荷的輕重、外界溫度的高低、電氣系統(tǒng)提供電的質(zhì)量怎么樣、工作人員進行的操作程序是否得當(dāng)、一些構(gòu)件運行是否正常,這些都應(yīng)該作為外因重點考慮。上述都是一些分析電氣發(fā)生故障的十分有用的依據(jù)。了解上述問題之后,對于故障的發(fā)生很容易就能夠找到問題發(fā)生位置和發(fā)生的原因。所謂的看就是,仔細(xì)的觀察線路、元件和現(xiàn)場的外表,像線圈的發(fā)熱腐蝕、電氣系統(tǒng)設(shè)備構(gòu)件的變形和變色、保險絲的熔斷等現(xiàn)象很容易就能肉眼看到。看還應(yīng)該注意技術(shù)資料和圖紙的相關(guān)審查,對于整個電氣系統(tǒng)的控制原理應(yīng)該有很好的了解,咨詢故障的一系列現(xiàn)象并且找到各種解決故障的線索,按照圖紙找出故障發(fā)生的大體位置,一開始進行判斷時可以將范圍有所擴大,這樣就不會使故障遺漏。對于故障發(fā)生的范圍經(jīng)過一步一步的篩選,可以將其進行一些縮小。所謂的聽就是判斷出故障發(fā)生在控制回路還是在主回路,進而再確定故障發(fā)生在哪一個電區(qū),從而將范圍越縮越小,最后將接點或者原件確定,這樣就能及時準(zhǔn)確的使問題得以解決。如果不經(jīng)過看,就隨便拆卸電氣原件會造成很多的人為的故障,使得故障更多,使得故障的解決更加繁瑣嚴(yán)重。所謂的測就是,一般來說,電氣系統(tǒng)的電路相關(guān)的節(jié)點、器件和支路會有很多,通??梢圆捎弥鹨粶y試的方法,將其與實際的正常值進行一些比較就能夠?qū)⒐收系陌l(fā)生查明,找出發(fā)生故障的位置和原因。

  1.2狀態(tài)分析法

  任何電氣設(shè)備都處在一定的狀態(tài)下工作。如電動機工作過程可以分解成啟動、運轉(zhuǎn)、正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn),高速、低速、制動、停止等工作狀態(tài)。電氣故障總是發(fā)生于某一狀態(tài),而在這一狀態(tài)中。各種元件又處于什么狀態(tài)。這正是分析故障的重霹依據(jù)。例如,電動機啟動時,哪些元件工作、哪些觸點閉合等,因而檢修電動機啟動故障時只需注意這些元件的工作狀態(tài)。狀態(tài)劃分得越細(xì)。對檢修電氣故障越有利。對一種設(shè)備或裝置,其中的部件和零件可能處于不同的運行狀態(tài),查找其中的電氣故障時必須將各種遠(yuǎn)行狀態(tài)區(qū)分清楚。

  1.3測量法

  測量法足維修工作中用來準(zhǔn)確確定故障點的一種行之有效的檢查方法。常用的有電阻分段測量法和電壓分段測量法,來判斷電器元件的好壞。設(shè)備的絕緣情況。以及線路的通斷情況。電阻分段測量法是測量時。首先切斷電源,然后把萬用表的轉(zhuǎn)換開關(guān)置于倍率適當(dāng)?shù)碾娮铏n.并逐段測量各點之間的電阻如測量的電阻趨于無窮大。則說明了兩點間接觸不良或?qū)Ь€斷路。此方法的優(yōu)點是安全。但測量電阻值不準(zhǔn)確時。容易造成判斷錯誤;電壓分段測量法是首先把萬用表的轉(zhuǎn)換開關(guān)置于交流電壓500V的檔位上,然后進行通電測量。

  2.排除故障的步驟

  2.1分析故障,確定故障的部位

  首先了解故障發(fā)生時的情況,分析故障原因。根據(jù)故障的現(xiàn)象,先動腦、后動手,結(jié)合設(shè)備的原理及控制特點進行分析。確定故障發(fā)生在什么范圍內(nèi)。這個階段應(yīng)盡量避免對設(shè)備做不必要的拆卸。防止因不慎重的操作引起更多的故障。不要輕易對控制裝置進行調(diào)整,因為一般情況下,故障未排除而盲目調(diào)整參數(shù)會掩蓋癥狀,而且會隨著故障的發(fā)展而使癥狀重新出現(xiàn),甚至可能造成更嚴(yán)重的故障。根據(jù)前面所講的癥狀分析和對設(shè)備的檢查,在靈活運用“排除故障的一般方法”,逐步縮小故障范圍,真至找到故障點。在確定故障點以后,無論足修復(fù)還足更換。排除故障對電氣維修人員相對來說,一般比查找故障要簡單的多。

  2.2觀察修后性能

  故障排除完以后,維修人員在送電前還應(yīng)做進一步的檢查,通過檢查證實故障確實已經(jīng)排除。然后由操作人員來試運行操作。以確認(rèn)設(shè)備是否已正常運轉(zhuǎn),同時還應(yīng)向有關(guān)人員說明應(yīng)注意的問題。值得注意的是。修復(fù)后再做檢查時,耍盡量使電氣控制系統(tǒng)或電氣設(shè)備恢復(fù)原樣,并清理現(xiàn)場,保持設(shè)備的十凈、衛(wèi)生。另外,維修人員所使用的工具、線纜等一定不要忘記在所修設(shè)備的電氣柜內(nèi),以免造成短路或觸電事故的發(fā)生。

  3.注意事項

  (1)遵守安全操作規(guī)程,防止設(shè)備及人身故障的發(fā)生。(2)不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識,熟悉新設(shè)備。(3)理論指導(dǎo)實踐,在實踐中不斷總結(jié)積累經(jīng)驗,更快的解決處理故障,保證設(shè)備的正常運行。(4)養(yǎng)成動腦分析的良好習(xí)慣,以提高分析問題、解決問題的能力。(5)在工作之前應(yīng)該對自身的防護做好檢查,不穿戴危險的物品衣物,不能進行帶電作業(yè),在作業(yè)之前,要確保電源已經(jīng)切斷,同時要具備觸電自救的方法和意識。在進行作業(yè)時,一定要熟悉周圍的環(huán)境,做好一切的防護措施,保證自己和設(shè)備的安全。

  4.結(jié)語

  為了使工廠的生活照明和生產(chǎn)照明系統(tǒng)能夠進行正常的運行,應(yīng)該加強維修電工的技能與職責(zé)。一名合格的維修電工不僅要熟練掌握檢修電氣系統(tǒng)的方法,還應(yīng)該對于電氣設(shè)備進行日常的修理維護,從而使故障的發(fā)生率有所降低,使得故障能夠及時的得以解決,使設(shè)備能夠以良好的狀態(tài)運行下去,使得各個企業(yè)的生產(chǎn)效率有所提高,力爭使得企業(yè)的基礎(chǔ)更加的堅實。總而言之,為了使電氣線路和設(shè)備的各種故障能夠得到及時的解決,對于維修電工的工作經(jīng)驗和理論知識都有十分高的要求,希望維修電工能夠靈活運用故障的排除方法,科學(xué)合理的使其故障得以解決。在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天,科學(xué)技術(shù)也在飛速發(fā)展,工廠的生產(chǎn)對于維修工作人員的技能提出了較高的要求,在實際工作中,企業(yè)要求工作人員能夠及時的找出故障發(fā)生原因,并且能夠及時的解決相關(guān)的故障。 [科]

  【參考文獻】

  [1]陳琛.淺談維修電工生產(chǎn)實習(xí)入門教學(xué)[J].職業(yè)教育研究,2005.

  [2]李春梅.淺談維修電工的故障排除技能[J].石河子科技,2004.

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