關(guān)于大學(xué)出版社編輯職稱晉升評價體系的思考論文
關(guān)于大學(xué)出版社編輯職稱晉升評價體系的思考論文
在學(xué)術(shù)水平不可驗證的背景下,以科研成果的數(shù)量作為主要績效依據(jù)的職稱晉升能否有效分離不同學(xué)術(shù)水平的科學(xué)家并促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新是學(xué)術(shù)評價制度有效性的一個重要體現(xiàn)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：關(guān)于大學(xué)出版社編輯職稱晉升評價體系的思考相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
關(guān)于大學(xué)出版社編輯職稱晉升評價體系的思考全文如下：
摘要：職稱晉升是編輯成長、出版社穩(wěn)定發(fā)展的有效保障。當(dāng)前大學(xué)出版社編輯的職稱晉升存在諸多困局，解決思路是激發(fā)編輯主觀能動性、設(shè)立評審專家組，但最重要的還是要建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆毞Q晉升評價體系，包括重點(diǎn)出版項目、科研論文、獲獎圖書等直接指標(biāo)以及品牌圖書影響力、圖書經(jīng)濟(jì)效益等間接指標(biāo)。
關(guān)鍵詞：大學(xué)出版社;編輯職稱晉升;評價體系
出版社的發(fā)展，編輯能力的培養(yǎng)既是基礎(chǔ)也是保障。現(xiàn)代新型編輯的能力要求為“全能型”①：從選題策劃到作者遴選、寫作進(jìn)度跟蹤，從書稿審校質(zhì)量把控到圖書封面、內(nèi)文裝幀設(shè)計以及印制成本控制，從圖書營銷宣傳方案策劃到銷售回款催收與退貨管理，任何一個環(huán)節(jié)無不考驗著編輯的綜合能力。其實，編輯是否具備這樣的能力，一是看編輯自身的綜合素質(zhì)和積極性，二是靠出版社乃至相關(guān)管理部門的績效考核與能力評價，發(fā)揮制度考核的激勵性。編輯自身能力不強(qiáng)，有好的制度也沒有用;但是若沒有好的制度安排，再好的編輯，其意志和能力也會慢慢地被摧殘、被抹殺。
一、大學(xué)出版社編輯職稱晉升困局
大學(xué)出版社其實不乏優(yōu)秀編輯，但因為缺乏良好的績效考核和能力評價體系，導(dǎo)致人才流失嚴(yán)重。當(dāng)前，大學(xué)出版社編輯職稱晉升呈現(xiàn)出三大困局。
困局一，編輯個人動力不足。隨著我國出版業(yè)競爭壓力日益增強(qiáng)。在經(jīng)濟(jì)效益目標(biāo)的驅(qū)使下，編輯首先會考慮圖書的市場需求，不再能專心于慢慢打造圖書品牌，而且編輯很難有足夠的時間去學(xué)習(xí)，更不會靜下心來慢慢積累科研成果。②重點(diǎn)圖書項目或基金支持項目的缺失以及科研論文成果數(shù)量的不足，均阻礙了編輯的職稱晉升。
困局二，專業(yè)評審專家缺位。大多數(shù)出版社的編輯職稱晉升評定由各省市出版局組織全省市出版領(lǐng)域的專家來完成，這對每一位參加職稱晉升評定的編輯來說機(jī)會是均等的。但當(dāng)前很多大學(xué)出版社的編輯職稱評定是由各高校自己組織校內(nèi)專家(即“高評委”)來完成的，然而一所高校有關(guān)出版領(lǐng)域的專家并不多，要組成一個出版系列職稱評定專家小組十分不容易。目前大多數(shù)高校的做法是：組織包括本校人事處、學(xué)報、出版社、圖書館、期刊社等在內(nèi)的多個單位的專家組成高評委，其中與出版業(yè)聯(lián)系密切的單位的專家數(shù)量明顯不夠，有時甚至只占高評委總?cè)藬?shù)的不到50%。由于非出版領(lǐng)域的專家對出版系列職稱評審條件或原則的把握程度不一樣，從而會出現(xiàn)不公平競爭的現(xiàn)象。
困局三，專業(yè)評價體系缺失。職稱晉升評審要有一套嚴(yán)格的評價體系，否則評審專家就無法對每位參評者作出合理而公正的評價，有時會摻雜自身專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，甚至個人的主觀意志，這樣的評審結(jié)果難免有失偏頗。
要解決編輯個人動力不足的問題，首先，大學(xué)出版社要做好有效的制度安排，把經(jīng)濟(jì)效益和社會效益統(tǒng)一起來考核，為獲得良好的社會效益或樹立出版社品牌的圖書項目設(shè)置特殊貢獻(xiàn)獎，并積極為編輯策劃重大項目或申請基金項目提供多方面支持;其次，大學(xué)出版社要制訂長遠(yuǎn)發(fā)展的人才目標(biāo)，要以提升編輯綜合素質(zhì)、使編輯獲得全面發(fā)展為基本點(diǎn)，促使編輯自覺地學(xué)習(xí)提高，多出研究成果，從而反過來為出版社更好地發(fā)展服務(wù);再次，大學(xué)出版社要把編輯的職稱晉升與激勵機(jī)制緊密聯(lián)系起來，這是直接而有效的激勵方法;等等。
要解決專業(yè)評審專家缺位的問題，解決思路是：在本校內(nèi)篩選并確定對口單位的評審專家，若人數(shù)不夠，可以聘請本省其他高校或省新聞出版局、省委宣傳部出版管理處的相關(guān)專家一起參與。職稱評審事關(guān)編輯的健康成長和出版單位的穩(wěn)定發(fā)展，所以要有“專業(yè)”的評審專家，讓參評者享受“公平合理”的評審原則與“準(zhǔn)確”的評價標(biāo)準(zhǔn)。
相較于前兩者，完善專業(yè)評價體系則顯得更為緊迫。
二、編輯職稱晉升評價體系探討
編輯職稱晉升評價體系的指標(biāo)內(nèi)涵豐富，概括來說，編輯職稱晉升評價首先應(yīng)考核重點(diǎn)出版項目、科研論文、獲獎圖書等直接指標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，同時考核其所策劃或責(zé)編圖書的品牌影響力以及獲得的經(jīng)濟(jì)效益等間接指標(biāo)。
直接指標(biāo)
1. 重點(diǎn)出版項目
重點(diǎn)出版項目是考核編輯策劃能力及綜合運(yùn)用出版資源能力的重要指標(biāo)，沒有優(yōu)秀的策劃能力并擁有豐富的作者資源，要申報并獲批重點(diǎn)出版項目幾乎不可能。重點(diǎn)出版項目包括國家或地方的出版基金支持項目、國家哲學(xué)社會科學(xué)或自然科學(xué)基金項目、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項扶持項目，以及各類規(guī)劃項目或企業(yè)的橫向課題項目等。重點(diǎn)出版項目中，有些可獲得相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)支持，如國家或地方出版基金項目、哲學(xué)社會科學(xué)和自然科學(xué)基金項目、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項扶持項目、橫向課題項目等，這些項目對出版社來說既有突出的社會效益，也有良好的經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)大力支持并積極推動。有些沒有具體的經(jīng)費(fèi)支持，如國家五年規(guī)劃重點(diǎn)圖書項目、普通高等教育國家級規(guī)劃教材等，這些項目在經(jīng)濟(jì)效益上雖然需要靠出版社后期的良好經(jīng)營來保障，但也是一個出版社綜合影響力的反映，理應(yīng)重視。重點(diǎn)出版項目的成功實施是編輯綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。
對于重點(diǎn)出版項目評估的權(quán)重比例分配，建議從兩方面考慮：一是項目的獲批級別;二是項目獲批的金額，這是前者的輔助指標(biāo)。
2. 科研論文
編輯發(fā)表科研論文是編輯學(xué)習(xí)編輯出版知識、研究編輯出版理論，結(jié)合實際工作經(jīng)驗，提練升華的集中表現(xiàn)。
現(xiàn)在高校參與出版系列職稱晉升評審的基本上是所在高校的出版社、學(xué)報編輯部、雜志社等的編輯人員，但是由于體制與考核機(jī)制不同，編輯所要承擔(dān)的工作內(nèi)容與工作強(qiáng)度完全不同，這就決定了這一系列的職稱晉升評審指標(biāo)也要有不同的側(cè)重點(diǎn)。職稱晉升指標(biāo)體系的設(shè)置一定要體現(xiàn)編輯的具體工作特性，這樣的評價體系才能真正體現(xiàn)公平和公正性。舉例來說，學(xué)報編輯的科研論文包括編輯出版論文以及其他專業(yè)論文，這個專業(yè)論文是指與該編輯所學(xué)專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，這與其工作性質(zhì)密切相關(guān)。而出版社編輯所撰寫的科研論文多涉及編輯出版理論、選題策劃、圖書經(jīng)營管理等內(nèi)容。當(dāng)然，出版社編輯也會撰寫少量與其所學(xué)專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文。因此，在出版系列的職稱晉升評審中，作為重點(diǎn)考核指標(biāo)之一的科研論文，對出版社編輯來說就更應(yīng)該關(guān)注有關(guān)出版全過程(包括項目合作、選題策劃與審讀、圖書質(zhì)量與成本控制、圖書營銷、庫存管理等)的科研論文。 在積累豐富的編輯出版理論知識與實踐經(jīng)驗以后，適時編撰出版編輯出版專著也就水到渠成。但對于編輯來說，由實踐經(jīng)驗積累并上升到理論高度而撰寫成的專業(yè)論文，對指導(dǎo)實際工作意義較大，能真正實現(xiàn)理論與實踐的相互促進(jìn)提高。
科研論文評估的權(quán)重比例，從高到低分配，首要指標(biāo)當(dāng)然是論文所刊載的學(xué)術(shù)期刊的等級，在編輯出版專業(yè)內(nèi)確定要是“雙刊”，即北京大學(xué)中文核心期刊和南京大學(xué)CSSCI來源期刊;次要指標(biāo)可以是論文獲獎、被其他書刊轉(zhuǎn)載及其次數(shù)，或被其他學(xué)術(shù)論文引用的頻次;等等。
另外，對于擁有編輯出版專業(yè)的高校，其出版社和學(xué)報編輯部等的編輯應(yīng)該積極參與申請編輯出版專業(yè)的科研項目，學(xué)校也要給予一定的政策傾斜或直接的資金支持，并逐漸把相關(guān)科研成果列入出版系列職稱評審的指標(biāo)體系中。
3. 獲獎圖書
圖書獲獎是圖書獲得專家或大眾讀者認(rèn)可的一種表現(xiàn)，同時也是編輯充分發(fā)揮主觀能動性的結(jié)果體現(xiàn)。包括重點(diǎn)出版項目等在內(nèi)的圖書產(chǎn)品，由于文化價值高、社會影響力強(qiáng)，因此能獲得各類各級獎項，獲獎圖書自然應(yīng)成為出版系列職稱晉升評價體系中的重要指標(biāo)。我國出版行業(yè)的圖書獎項既包括國家級的，如中國出版業(yè)三大獎(“五個一”工程獎、中國出版政府獎、中華優(yōu)秀出版物獎)以及其他一些專項獎(如“三個一百”原創(chuàng)圖書出版工程優(yōu)秀作品、向全國青少年推薦百種優(yōu)秀圖書)等，也包括行業(yè)協(xié)會、地區(qū)和省市的優(yōu)秀教材、優(yōu)秀專著和暢銷書獎等。
評價體系中對于“獲獎圖書”這個指標(biāo)要做充分的權(quán)重分配，其中國家級圖書獎(特別是中國出版業(yè)三大獎)要給予相當(dāng)大的權(quán)重比例。
間接指標(biāo)
1. 品牌圖書影響力
出版社的品牌影響力是由品牌圖書來推動的，而品牌圖書則是由編輯及其團(tuán)隊通過逐年的策劃慢慢累積的。前文所說的重點(diǎn)出版項目，因為社會效應(yīng)較強(qiáng)，其對出版社的品牌影響力自然較大。③但在一家出版社中，重點(diǎn)出版項目畢竟比較少，而且分布在較少的專業(yè)板塊中，因此對出版社品牌的影響力是有局限性的，特別是對大眾讀者來說，其影響力非常有限。一位優(yōu)秀的編輯，除了能策劃重點(diǎn)項目外，還能通過自身長期的對讀者和市場需求的研究，策劃出符合社會文化發(fā)展要求的圖書項目，或更進(jìn)一步，策劃出能引導(dǎo)和吸引讀者閱讀興趣的圖書項目，從而成為為讀者所熟知的品牌圖書。這樣的品牌圖書為出版社帶來的不僅是穩(wěn)定而持久的經(jīng)濟(jì)效益，而且還能推動出版社其他圖書板塊或品種的市場需求。更何況，有品牌圖書板塊的出版社，一定會吸引更多優(yōu)秀的作者到出版社來出版圖書，這些優(yōu)秀的作者甚至?xí)苯右筇囟ň庉媮碜鰣D書的責(zé)任編輯。這樣，出版社的品牌圖書板塊就會越做越多、越做越大，從而成為出版社發(fā)展堅實的推動力，促成出版社品牌的樹立。所以，品牌圖書的影響力也要作為編輯職稱晉升的重要參考指標(biāo)，具體可包括品牌圖書的品種數(shù)量、出版碼洋或?qū)嵮蟮?，這些都能極大地推動出版社的雙效益。
2. 圖書經(jīng)濟(jì)效益
大學(xué)出版社改制轉(zhuǎn)企后，競爭壓力加大，發(fā)展成為生存的唯一出路。評價一家出版社發(fā)展是否良好，品牌影響力是終極指標(biāo)，但實現(xiàn)終極目標(biāo)的基本點(diǎn)是堅實的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。所以，出版社發(fā)展首先要夯實經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
出版社的經(jīng)濟(jì)效益是靠各個圖書項目來實現(xiàn)的。這些圖書項目中，既要有重點(diǎn)出版項目，也要有品牌圖書項目，還要有其他一般圖書項目。對于編輯來說，能策劃重點(diǎn)項目、做實做大品牌圖書項目固然重要，但這些都不是一蹴而就的，需要一個長期的提升自身綜合素質(zhì)、慢慢積累圖書品種的過程。在此階段，編輯需要考慮的是：在出版社的規(guī)劃框架內(nèi)，扎扎實實做好每一個圖書項目，只要圖書的內(nèi)容質(zhì)量符合出版要求，就要最大限度地去實現(xiàn)圖書項目的經(jīng)濟(jì)效益。能做到這一點(diǎn)，自然也就能體現(xiàn)一個編輯的有效成長及其素質(zhì)提高。圖書的經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)主要包括兩個：項目利潤與項目回款總額。對于出版社的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)中的利潤是第一位的;同時，在圖書產(chǎn)品結(jié)構(gòu)相對合理的情況下，出版社的銷售回款總量也是不能忽視的。所以對每一位編輯來說，在出版社的產(chǎn)品規(guī)劃框架內(nèi)，努力實現(xiàn)圖書項目的經(jīng)濟(jì)效益(銷售回款與項目利潤)是其應(yīng)盡的職責(zé)。能真正有效實現(xiàn)這一目標(biāo)的，也就能充分證明編輯的綜合能力。
評價一位編輯的綜合能力的指標(biāo)還有另外一些，如被評為優(yōu)秀出版人、中青年優(yōu)秀編輯、“十百千”人才等，以及在某一個領(lǐng)域作出特殊貢獻(xiàn)(如數(shù)字出版等)。編輯職稱晉升評價體系中的指標(biāo)應(yīng)盡量細(xì)化，在此基礎(chǔ)上做好指標(biāo)權(quán)重比例的分配。一個好的評價體系，就是要最大限度地使參評者獲得公平公正的評審結(jié)果，大學(xué)出版社編輯的職稱晉升評定也不例外。
(周建華，中山大學(xué)出版社總編輯)
注釋：
?、?佘江濤，許爾兵.構(gòu)建現(xiàn)代新型編輯評價體系[J].中國編輯，2003(3)： 30～32.
② 鄒嵐萍.關(guān)于出版社編輯科研困境的思考[J].編輯之友，2010(12)：34～ 35.
?、?陶永學(xué).略論圖書編輯人才的主要特征[J].編輯之友，2006(6)：38～39.
相關(guān)文章：