珍惜時間的讀書名言名句
珍惜時間的讀書名言名句
書籍—通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間里沒有窗戶。下面是學習啦小編為大家整理的讀書名言，供大家參考，希望大家喜歡!
1、奇文共欣賞，疑義相如析。——陶淵明
2、從善如登，從惡如崩。——《國語》
3、立志難也，不在勝人，在自勝。——韓非子
4、書籍是培植智慧的工具。——夸美紐斯
5、時危見臣節(jié)，世亂識忠良。——鮑照
6、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。——萊杰
7、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮
8、科學的基礎(chǔ)是健康的身體。——居里夫人
9、不患人之不己知，患不知人也。——孔子
10、志當存高遠。——諸葛亮
11、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。——民諺
12、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
13、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。——林則徐
14、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾
15、積財千萬，無過讀書。——(南北朝)顏之推
16、常識很少會把我們引入歧途。——愛·揚格
17、學校沒有紀律便如磨坊沒有水。——夸美紐斯
18、知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。——培根
19、研卷知古今;藏書教子孫。——《對聯(lián)集錦》
20、人們喜歡獵奇，這就是科學的種子。——愛默生
21、一切都會過去，只有真理永存。――俄羅斯諺語
22、只有天才和科學結(jié)了婚才能得到最好的結(jié)果。——斯賓塞
23、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。——郭沫若
24、養(yǎng)心莫若寡欲;至樂無如讀書。——鄭成功
25、沒有思想自由，就沒有科學，沒有真理。——勒南
26、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。——吳晗
27、無論你有多少知識，假如不用便是一無所知。——阿拉伯
28、玉不啄，不成器;人不學，不知道。——《禮記》
29、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。——科洛廖夫
30、沒有比讀書更廉價的娛樂，更持久的滿足了。——蒙臺居
31、黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。——顏真卿
32、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。——普希金
33、游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。——約·貝勒斯
34、我們愈是學習，愈覺得自己的貧乏。——雪萊
35、科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。——斯賓塞
36、創(chuàng)新就是在生活中發(fā)現(xiàn)了古人沒有發(fā)現(xiàn)的東西。——李可染
37、道在日新，藝亦須日新，新者生機也;不新則死。——徐悲鴻
38、科學是人生中最重要的最美好的和最需要的東西。——契訶夫
39、科學的領(lǐng)域是廣大的，人類的生命卻是很短的。——巴爾扎克
40、許多偉大的真理開始的時候都被認為是褻瀆的行為。——肖伯納
41、科學就是整理事實，以便從中得出普遍的規(guī)律和結(jié)論。——達爾文
42、燦爛的科學需要美好的理想，美好的理想需要行動來實現(xiàn)。——諺語
43、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠
44、日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。——《格言聯(lián)璧·處事》
45、夫?qū)W須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮
46、可持續(xù)競爭的唯一優(yōu)勢來自于超過競爭對手的創(chuàng)新能力。——詹姆斯·莫爾斯
47、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。——杰斐遜
48、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。——雨果
49、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章
50、科學的真正的、合法的目標說來不外是這樣：把新的發(fā)現(xiàn)和新的力量惠贈給人類生活。——培根
51、科學是到處為家的――不過在任何不播種的地方，是決不會得到豐收的。――[俄]赫爾岑
52、科學的探討和研究，其本身就含有至美，其本身給人的愉快就是酬報。——居里夫人
53、為尋求真理的努力所付出的代價，總是比不擔風險地占有它要高昂得多。——萊辛
54、我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。——愛因斯坦
55、科學是到處為家的，不過，在任何不播種的地方，是決不會得到豐收的。——赫爾岑
56、書籍—通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間里沒有窗戶。——威爾遜
57、對于創(chuàng)新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。——郎加明《創(chuàng)新的奧秘》
58、教育者的關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
59、讀書可以培養(yǎng)一個完人，談話可以訓練一個敏捷的人，而寫作則可造就一個準確的人。——培根
60、教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。——江澤民
61、重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。——托爾斯泰
62、學校的目標始終應(yīng)當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。——愛因斯坦
63、如果學生在學校里學習的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。——列夫·托爾斯泰
64、要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。——法奇
65、法律的生命在于其實施。因而迫切需要對怎樣使大量立法和司法解釋有效而進行認真的科學研究。——羅斯科·龐德
66、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
67、教師不替學生說學生自己能說的話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識盡可能讓學生講。——魏書生
68、科學的永恒性就在于堅持不懈地尋求之中，科學就其容量而言，是不枯竭的，就其目標而言，是永遠不可企及的。——卡·馮·伯爾
69、青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。——毛澤東
70、在科學研究中，是允許創(chuàng)造任何假說的，而且，如果它說明了大量的、獨立的各類事實，它就上升到富有根據(jù)的學說的等級。——達爾文
71、我們的科學史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發(fā)現(xiàn)“此路不通”的失敗者統(tǒng)統(tǒng)不寫，這是很不公平的。——愛因斯坦
72、閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領(lǐng)：選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。——別林斯基
73、不應(yīng)把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結(jié)果，首先是學生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果。——馬卡連柯
74、沒有時間思索的科學家，那是一個毫無指望的科學家，他如果不能改變自己的日常生活制度，擠出足夠的時間去思索，那他是最好放棄科學。——柳比歇夫
75、光看別人臉色行事，把自己束縛起來的人，就不能突飛猛進，尤其是不可能在科學技術(shù)日新月異的年代里生存下去，就會掉隊。——本田宗一郎
76、我們?nèi)家獜那拜吅屯厡W習到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內(nèi)在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。——歌德
77、學和行本來是有機聯(lián)著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。——謝覺哉
78、科學本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術(shù)人員，并且他是一個小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般。——居里夫人
79、只有在有良心和羞恥心的良好基礎(chǔ)上，人的心靈中才會產(chǎn)生良知。良心，就是無數(shù)次發(fā)展為體驗、感受的知識，正是在它的影響下，必然會派生羞恥心、責任心和事業(yè)心。——蘇霍姆林斯基
80、成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創(chuàng)精神可能來自他們的博學。多樣化會使人觀點新鮮，而過于長時間鉆研一個狹窄的領(lǐng)域，則易使人愚蠢。——貝弗里奇
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